教务工作计划（一）：
一、指导思想：
以麦积区教体局下发的推进三园式学校建设，构建高效课堂的文件精神和试点学校工作方案为指导，以《中滩中学推进三园式学校建设，构建高效课堂工作方案为依据，以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立以人为本的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。
二、工作思路：
牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，以构建高效课堂为抓手，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：
1 、团体备课及课题研究
2 、五年级学生乒乓球比赛。
11、评出年级八星人选。
12、举行第七届科技节活动。
四月:
1 、组织五年级学生参加课外知识阅读征文竞赛。
7、评出年级八星人选
8、五年级英语口语竞赛。
五月:
1 、参加县小学生篮球比赛。
7、评出年级八星人选。
六月:
1 、评选先进班级、优秀中队。
7、评出校级八星人选，以及星级班级。
8、组织参加盐城市小学语文、数学学业水平检测研讨活动。
9、拟定教师假期培训方案，组织参加小学教师暑期培训。
教务工作计划（十五）：
一、指导思想：
深入贯彻中共中央十八届三中全会精神，以提高为目标，紧紧围绕学校工作总目标，进取推进学校教学改革。贯彻执行省五严规定，直面日常教育教学实践中的具体问题，引领全校教职员工参与微变革、微创新行动，经过教育行为的变革和教学细节的创新，务实高效践行精致管理，深入推进课堂教学改革向深水区迈进，进一步提高教育教学质量，办好人民满意、家长放心、学生健康欢乐成长的北中教育。
二、工作目标：
实施微变革、微创新行动，关注课堂教学与教育管理的细节，激发全校教师深化课改的动力和智慧，让每位教师都成为教育创新的驱动者，合力打造微变革、微创新的教改文化，优化教师的教学行为，培养学生良好的学习习惯、创新精神和实践本事。
1 、加强制度建设，严格学籍管理，建全学生档案和教师业务档案，切实做好控辍工作。
三、主要工作措施
（一）深入解读微变革、微创新的内涵、特征和价值
微变革、微创新的主要特征是广泛性、针对性、微积性、实践性。要广泛发动全体教职员工，认真梳理可能影响教育教学效益的具体而细微的问题，寻求解决问题的办法与途径，采用问题导向的方法，在教育教学中去实践，检验，完善。不求大，一点一滴地研究和解决问题，积微成大，以量变促进质变。微变革、微创新，既是行动的指导思想和原则，也涵盖改革的形式和资料。
（二）举办微变革、微创新系列推进活动
今年将主要举行以下系列推进活动，以促进微变革、微创新活动深入开展并取得成效。
1.微提议我为课改献一言征集评比活动
对我校现有的区级、校级层面的课改文件和实施细则进行梳理讨论，针对推进过程中的不足或现阶段需要调整、完善的方面，让广大教职工建言献策，甚至能够细致而微到教学的环节，每次只谈感受最深的一点，定期进行总结反馈。
2.微校正课改试验田深耕活动
校长定期梳理学校教育教学改革中存在的问题，汇报自我在深耕课改试验田中的微创新，以校长的示范带动课改的深入。
3.微视频微视频课程化推广活动
鼓励教师制作教学核心资料微视频，作为学生课前先学的精要辅导；制作教学难点突破微视频，作为学生课后巩固消化的实用载体；录制课堂精彩一刻微视频，作为教师培训的鲜活案例。以微视频优化教学资料，提升课堂效益，扩大骨干教师影响力，推进学校优质均衡发展。
4.微课题我的课题在身边研究活动
引导一线教师解决教育教学中碰到的切口很小的问题，在教师个人申报的基础上，学校审核立项。一般研究周期为3到6个月，最终构成1000字以内的研究报告。结题工作由教研室采用集中验收的形式组织。定期进行微课题研究成果评比，将好的经验和做法汇编成册，辐射推广。
5.微案例我的微精彩案例征集评选活动
微案例是教师进取参与微变革、微创新的成果主要体现形式，要动员广大教师投身微变革，进行微创新，定期组织相关案例征集、评比及交流展示活动。
（三）加强教师队伍建设
1 、加强校本教研。学校不仅仅要把教育科研贯穿于教学工作的各个环节，更要把校本教研作为促进教师专来发展，提高教学实施水平的重要途径。要加强对教育理论的学习和在实践中的应用，经过坚持不懈的教学反思，教学叙事，案例分析，问题研究来提高自我发现问题、凝炼问题、解决问题的本事，提升科研素质，训练科研行为，培养科研习惯，校本教研的课题要紧密围绕各科教材的教法和学法，立足于现实教学和学生成长中出现的具体问题，避免选题宽泛，针对性不强的做法。学校集中教研活动要求每周至少一次，每位教师每学期至少撰写一篇教研论文。要重视科研成果的转化与推广，认真做好与当前教学密切相关的课题研究成果的实践与理论升华，使之成为提高教育质量新的增长点。
7、强化教学视导。校长室、教务处将经常深入班级开展蹲点式调研，帮忙班级和教师发现教学工作存在的问题和不足，共同研究解决的途径和办法。要充分发挥学科带头人、骨干教师、学科研究中心等教育骨干的作用，构成团队力量，不定期、有重点地对部分班级或部分学科的教学情景进行全程调研视导，为学校教学工作供给技术帮忙和支持。学校把实施有效教学工作情景列入考核班级和教师目标任务的重要资料，逐级制定详细的考评细则，定期组织力量对教学工作检查，指导、评估，确保教学常规和有效教学的各项要求落到实处，保证教学工作规范、高效运行。
8、召开学生座谈会、教师座谈会、家长座谈会，做好教学反馈工作和控流工作。
9、建立健全教师教学业务考核机制、评估机制、奖惩机制，完善学校科学的评价制度，建立体现素质教学宗旨，贴合轻负担，高质量要求的综合评价制度，使学校走上良性健康发展的大路。
