1 、我们阅读课文时，首先要扫除生字生词的障碍。

2 、透过配对游戏、射篮游戏和你看见甚麽？等等有趣的互动游戏，幼儿可重温字母、生字和句式，进一步巩固英语基础。

3 、是来自friendly的次衍生字，而friendly是由friend衍生而来的。

4 、原则上每两次课学一课课文，包括认、读、写生字，课文，和阅读。

5 、因为不是自己的母语，所以在学习华文时，他总是比其他同学多付出，遇到生字就查字典，也向师长或同学请教。

6 、学生们在教室里读报和写生字。

7 、关于粉笔无私奉献：它教会了我们生字新词，教会了我们算术，教会了我们ABC，它引领我们在陡峭的山路上奋勇前进，带领我们在知识的海洋里遨游，自己却变成了粉笔末，消失在了世界上。

8 、拼出正确的生字，且把它圈出来。

9 、使用诗歌韵文记忆生字。

1 0 、据悉，医院共抽查了医生，发现这医生字迹未达标，分别扣除其至的奖金。

1 1 、使用有图有字的闪卡记忆生字。

1 2 、抄写教科书第第七课生字二遍。

1 3 、为了鼓励学生，蔡丽华偶尔会使用激将法，告诉学生:如果生字全部认出来，那今天的课就不上啦。

1 4 、老师让我们把生字抄写在练习本上。

1 5 、上回节目里，我们谈到了英语生字。

1 6、复习第十一课生字和词语准备下次课听写。

1 7 、学前班学拼音，一年级学生字，二年级学加减法。

1 8、老师总是语重心长地叫我把字写好，过好生字关。

1 9 、该教程以现行九年义务制教材生字表内容为基础，按年级分为九册，结合书法自身的基础规律编写。

2 0、一年级的第一个学期，我的语文书后面的生字表被我用“飞”了。

2 1、复习第十四课生字和词语准备下次课听写。

2 2 、五年级的教学目标基本上是在巩固第四册所学的知识的基础上，掌握第五册课文中的生字和生词。

2 3、，在南京管家桥一处写字楼里，记者看到，五年级学生小辰一个人正在不声不响抄写语文书上的生字表xuexiting。com，一张废弃的A纸反面已经抄了大半页。

2 4 、譬如，语文教科书都以英文解释生字和语法。

2 5、课本上还有一些我不认识的生字。

2 6、以肢体表演所学的生字。