团队活动方案（一）：
为了加强公司员工的凝聚力和向心力，调动员工的工作热情和斗志，增强组织活力，改善组织文化，放松心境，提升组织整体沟通与协调的精神和本事，同时欢迎新员工的加入，让新员工尽快融入公司，培养新员工对公司的信任感和归属感。人事部决定于9月12(暂定)前往官湖角(暂定)参加两天一夜的户外拓展活动，具体流程如下：
一、总经理审批;
二、经总经理批准后，统计愿意参加此次活动的人员名单。(20人)
三、做好活动的准备工作。
9月
(1)提前预定场地;
(2)购买活动中需要的物品食品;
(3)安排活动人员的接送。
9月12日-13日
(1)上午9:30准时从集合地点出发，到达目的地后开始活动。公司员工活动策划方案(2)活动结束，安排将人员送回。
四、活动资料
BBQ(烧烤)、包饺子、KTV、打牌(麻将等)、桌游、打球(羽毛球、沙滩排球等)、摘水果等
五、活动经费预算
1 、在游玩中，请各组确认人数、注意安全，。
7、必须严格遵守时间规定，并准时到达集合点，及时清点人数。一切听从负责人的安排。
8、请您保管好自我的行李。异常是手机、钱包及其他贵重物品。并应时刻提醒自我不要遗忘物品。
九、活动负责人
团队活动方案（四）：
本年度，区教育局在深化课改大面积提高教学质量的工作中，提出了基于问题探究式的管理思路，反思我校近两年的课改实践工作，我们深刻地认识到：随着形势的发展，教师不断地更新观念、快速地提升专业本事是课改深化的关键，在雷锋小学构建学习型团队是提升教师专业素质的有效途径。
一、活动目的：
学校的发展是以教师发展为基础的，仅有教师发展才能促进学校发展。我校是一所拥有较高政治荣誉的学校，创办名优特色学校是我们的目标。学校**年新建校舍，硬件设施和网络设备居全区先进水平。学校环境优美，办学条件优越，德行兼备的教师队伍为学校的发展做出了突出的贡献。
我校现有教师72人，其中省级骨干教师1人，市级骨干教师7人，区级骨干教师15人，骨干占教师总数的35%，这一比例居全区较高层次。可是同区内的名优大校比较，区域范围内，我校的骨干中缺少学科尖子，骨干要成为名师还需大幅度提高自身的专业水平。名师创名校、名校育名师。目前，雷锋小学需要培养名优教师。
所以，我们以构建骨干教师学习团队为途径，经过团队学习，促使骨干教师不断地更新观念、攀升业务新高峰，并充分发挥其示范、辐射的作用，使之成为学校深化课改实践的领跑人，成为雷锋教育品牌的主力军。
二、活动思路：
我们本着求真务实的态度，转换视角，更新观念，以23位骨干教师为成员，组建学习型教师团队。营造氛围，促进教师实现从要我学到我要学的根本转变，使教师的学习伴着专业发展，随着课改深化进入可持续发展的新阶段。
（一）活动目标：
我校立足两个新突破培养骨干教师，即自身成长新突破和辐射引领新突破。要培养出一支站在课改前沿领域，师德高尚、理念超前、问题意识强、善于研究、敢于实践、乐于创新的骨干教师队伍，引领青年教师共同成长，使学校教学工作整体水平提高一个层次，为今后组建其他学习团队供给经验。
（二）组建团队
我校以人为本，在尊重教师个人意愿、自主发展目标的前提下，打破传统的以学年、学科为单位的基层教师教研、培训的固定组织形式，组建骨干教师学习型团队，制定团队学习方案和团队学习计划。
雷锋小学骨干教师学习团队组织机构
组长：孟秀琴
副组长：韩金玲张艳韩晓辉
负责人：马冰玉于淑清
成员：23位骨干教师
（三）具体安排：
团队在学习与实践的过程中，注重发挥其自身学习、研究的主体作用，以点带面，引领其他教师共同提高。学习过程体现四个结合：即理论学习与实践体验相结合；个案反思与课题研究相结合；团队学习与专家引领相结合；团队教研与广泛参与相结合；其活动的基本模式为：确定主题理论学习行动研究案例分析反思总结。
1.确定主题
依据骨干教师课堂教学的实际情景，确定本年度学习主题是《转变学生学习方式的研究》，主要包括转变学生学习方式的意义、转变学生学习方式的方法策略、转变学生学习方式的实践尝试等三方面资料。
2.理论学习
学校为团队学习创造一切机会，供给一切条件。为保证学习效果，切实提升教师理论素养，学校决定采取如下措施：
学习时间：每隔周三15：0017：00
学习资料：围绕研究主题的相关资料
参加人员：团队成员、青年教师
学习形式：专家讲座、专题研讨、学术沙龙、课题研究等
效果考核：学习笔记、心得体会、课堂反馈、论文撰写
3.行动研究
团队行动研究重点体现理论与实际的紧密联系，围绕主题资料，结合理论学习收获，针对教学中出现的疑难困惑进行实践、探索，研究。同时依据骨干教师的发展需求和引领要求，采取以下行动方式：
结对引路
学校为骨干教师聘请教学专家、教研员或知名教师做引路人，定期请名师、名校长来校讲座、讲课、听课，以专题辅导、现场评课等形式指导团队教学实践中遇到的困惑问题。另外，在每月最终一周的周五，团队集中交流学习收获，负责人进行整理后，在学校《课改通讯》上发表，供全校教师学习。以此扎实有效地实践高水平专业引领，快速提升团队教师的专业技能。
定尺压担
学校在对原有师徒合同重新修定后，将为每一位骨干教师重新认定一位徒弟，签订师徒学习合同，制定徒弟的成长目标与成长计划，把徒弟的成长情景作为考核骨干教师学习效果的重要指标。同时，明确要求每月的第一周为骨干教师教学开放周，第二周为青年教师教学开放周，教师需提前将上课资料呈报教导处，教导处将授课日程表公布在学校网上，骨干与青年教师互听、互评，在团体备课时研讨交流，以此实现校内学科专业引领，互动提高。
搭台给果
学校集中安排时间，创设条件为团队搭台展示学习效果。7月份展示阶段学习成果，11月份展示年度学习成果。展示资料与展示形式由团队教师自行设计，如展示学习档案、团队专题论坛、教师代表的课堂教学、说课和评课、论文宣讲、学习研究成果介绍等。学校要依据相关制度及奖励措施对团队优秀教师进行表彰和奖励，以此激发教师持久的学习热情，促进教师养成主动学习的好习惯。
4.案例分析和反思总结
案例分析和反思总结是伴随每一次行动研究之后的思考性学习活动。，要求团队教师，紧密结合年度研究主题将每一次教学实践中的有价值的案例进行认真积累，团队负责人审阅后，选出有代表性的案例，组织团体分析与研究，并反思个人的发展情景，不断总结学习收获。此项学习活动，结合实际工作情景，每月安排一次，并以此活动为载体，促进教师养成主动探究的意识与习惯。
三、活动保障
组织管理：
团队将由校长总领导，副校长分管，负责人具体实施。校长负责对团队进行宏观指导，以确保团队学习任务落到实处；副校长要经常研究解决学习过程中所遇到的问题。负责人确定学习资料、组织学习及问题、情景、意见的反馈。
档案管理：
建立团队教师的成长档案，将每位教师参加学习的资料与学时完成情景及时记录在案，便于查阅、分析、比较、评价，真实客观地反映教师的学习效果，增强教师学习的内驱力，以利总结规律性的经验。
制度管理
学校实行激励与制约相结合的管理机制，为增强学习的实效性，依据实际情景，我校将制定如下制度：《骨干教师学习型团队学习制度》、《骨干教师团队档案管理制度》，《骨干教师学习型团队考核评估制度》等。各项制度的建立与完善，确保团队学习能够健康持续开展。
考核管理
在充分尊重教师的独创性与差异性的前提下，考核以团队教师的自评为基础，依据档案资料及平时表现，采取团队汇报、成员答辩，小组评议确定成绩的操作规程，对团队成员进行民主和谐的评价，反馈意见，提出提议。
经费条件保障
学校将采取有效措施，广开渠道，进取筹措经费，为学习型团队供给必须的专用资金，创造外出学习的机会，供给多种服务。
信息资源保障
为满足教师的学习需要，学校还将投资购买、录制、下载很多优秀的课件、教学录像、教学参考资料、电子题库等信息软件，为教师开展网上学习供给坚实的物质基础，并将逐年加大投入，加强学校信息化建设。
我们将认真执行活动方案的具体安排，开展学习活动，争取最有效的学习效果。经校领导研究，结合骨干教师学习团队的讨论意见，我校拟定于20**年11月经过文本材料及实践本事展示，理解有关领导及专家的验收。
团队活动方案：
一、活动时间：20xx年4月25日午时15:0017:00
二、活动地点：篮球场
三、活动目的：经过几个游戏，让员工互相认识，增加团队的沟通本事和团队协作本事，使员工能够在训练中体会团队的重要性。
四、活动流程：
破冰(30min)
(1)按照报数将所有员工分为4-6组，每组排成一排，从第一个人开始自我介绍，第二个人要先介绍第一个人再自我介绍，以此类推，说错即重新开始。哪组最先介绍完则赢。团队拓展活动方案四人三足(30min)
(1)小组赛：每个大组先组内比赛，分为3组，时间最短的组获胜进入决赛;
(2)决赛：经过小组赛的小组以绑足的方式行进一个来回，时间最短的为最终冠军
(3)输的队伍要理解惩罚：对赢的队伍说：你真棒!赢的队伍则回答：小意思啦!
石头剪刀布(30min)
每组派出一个人与另一组猜拳，赢的人要迅速抓住输的人，被抓住就
淘汰换下一个人，哪组最先被淘汰完所有组员，哪组就输。两两PK，最终赢得队伍获胜，输的队伍每个组员做俯卧撑10个。滚珠子
每组队员各拿一节水管剖面，裁判扔下一颗珠子，以接力的方式将珠子滚到桶里，用时最短的队伍获胜。
报数：(40min)这个游戏能够替换成石头剪刀布
此游戏有两个规则：1.一切服从裁判;2.如有不服，请参照第一条。
(1)1，3组合为一组，2，4组合为一组;
(2)每组自愿(必须要自愿)选出一名队长;
(3)每组按照顺序开始报数，1，2，1，2所有人报完之后报1
的人向左跨一步，报2的人向右跨一步，时间最长的一组队长需要理解惩罚：俯卧撑10个
(3)第二次报数，输的队长需做20个俯卧撑，第三次40个，第四次80个，以此类推。
在游戏过程中，不允许任何人代替队长受罚，必须是队长受罚。这个游戏告诉员工，在工作中，员工的任何一点点小小的失误，承担职责的永远是领导。所以员工在日常工作中需恪尽职守，勇于承担。
抬单杠(能够用木条，报纸卷成的长条代替)：(30min)备选
每组分成两队，相向站立，伸出食指，将单杠放在食指上，坚持单杠平衡并且每个人的食指都不能离开单杠，将单杠由胸前慢慢下移至膝盖。时间最短的队获胜。这个游戏主要考验大家的团队协作本事，游戏成功的诀窍是每个人的动作都要一致。
红与黑：备选游戏规则：
(1)两队均选红，各得1分;均选黑，各减1分;
(2)一队选红、一队选黑，选红者减3分，选黑者加3分
(3)第9与第10轮选择，得分乘3后计入总分。得分最高的队获胜
(4)沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟;两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟。两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。游戏目的：
1要取得长期利益，必须采取合作的态度。
2团体合作的基础是相互信任。
3信任来自于畅顺的沟通。
4信任一旦逝去，难以补救。
五、现场人员安排：
主持人：XXX拍照摄影：XXX
裁判：XXXXXXXXX
六、道具：布条;水管4根;桶;滚珠。
团队活动方案（七）：
1：活动目的：
经过一系列的团队素质活动，增强学员对团队和他人的信任感，培养团队协作精神，以及压力的释放的方法，以此让学员有更进取乐观的心态来应对生活和工作。2：活动概况
（1）活动主题
欢乐工作，心中有梦；团结奋进，开拓创新；
（2）活动地点
江苏常州东方侏罗纪公园（游玩期间会组织几个团队建设的小游戏增强团队意识）
（3）活动时间
2011年10月份
（4）活动对象
工程技术中心全员（注：可带家属，门票费用与餐费自理。）
另：工程技术中心副主任级以下员工参选优秀员工，当选优秀员工者可另享有温泉一次。
游戏一：破冰、分组
扑克分组
目的：分组
材料：一副扑克牌
活动程序：
1 、14:30-16：30自行选择活动项目
7、16：30团体合影，全员原路回到
九、经费预算：
1 、爱护各项设施级自然环境
7、自由活动时最好结伴同行
8、活动结束后，清理活动中所产生的垃圾
团队活动方案（ 6 ）：
一、活动主题
绿道骑游烧烤
二、目的
为营造健康向上的企业文化，打造一个团结、朝气、高效的团队，增加每位员工的归属感，进一步促进员工之间的沟通。
三、活动时间
二〇xx年九月二十二日早上9：00-午时4：00
四、活动地点
绿园
五、参加人员
公司全体员工自愿报名参加
六、活动项目
1、绿道骑游2、农家乐自助烧烤3、自由活动4、聚餐(暂定)
七、活动要求
1、参加人员自备自行车(无自行车员工可到起点租用，租车费用自行负责)。
八、活动经费
AA制100元人
九、人员分工：
1、人员组织、费用收取：李虹、刘杉
2、场地、聚餐预订：李虹
3、食材购买：李虹、刘杉、张世科
十、行程安排
7：30食材购买人员准时到完美家园门口集合，购买食材;9：00全体参加人员于交易中心集合;
9：10出发;
9：40到绿道入口处等侯(需要租车同事可租用自行车);
9：50从绿道入口开始骑游沿途可观赏绿道风景，领略夏日春景，感受大自然魅力;
10：30到达烧烤农家乐;
10：35全体开始准备烧烤食材(男士生火，女士洗切菜品);11：00开始自助烧烤;
12：00-16：00自由活动，如打麻将，斗地主等;16：00集合拍照留念，原路回到;
17：30(暂定)聚餐1、火锅2、连锅;
19：30结束愉快的行程;
十一、注意事项:
1、此次活动为户外运动，请参与人员务必准备适宜服装(以休闲、运动为最佳)相机以及必要的用品。
2、绿道、农家乐植物较多，请准备好防蚊用品。
3、必须严格遵守时间规定，并准时到达集合点。
团队活动方案（ 7 ）：
没有一支好的团队，公司就会成为一盘散沙，更谈不上公司的发展与员工的提高。团队文化的核心是强调协作，团结协作才能成就共同事业，从而才能实现和满足团队成员的各自需求，然而有效的团队文化是获得成功的切实保障。共同的目标是团队的凝聚力，相互的信任是团队的基石，进取性是团队前进的力量源泉。
一、营造愉快和-谐的工作环境
营造愉快的工作氛围，是搞好团队建设的基础。愉快和-谐的工作环境使每个员工在企业中不但干得好，还干得开心，从而不断增强部门的凝聚力。
公司平时能够组织员工打球，爬山，拓展等团体活动，既能够增进同事之间的感情，也能够放松员工们的工作压力。
二、创立和-谐团队
1、有效沟通，相互尊重。
有效的沟通能够使团队建设中上情下达、下情上达，促进彼此间了解；能够消除员工内心的紧张和隔阂，使大家心境舒畅，从而构成良好的工作氛围。部门内部的每个成员间必须相互尊重、彼此理解，否则，团队内部都将无法有效沟通如何对其他部门进行有效沟通呢？各部门之间也要相互尊重，对其它部门需要配合的工作进取配合。人们仅有相互尊重，尊重彼此的技术和本事，尊重彼此的意见和观点，尊重彼此对公司的贡献，团队才能更加友好和-谐相处，才能提高工作
效率。
2、确立目标，分解计划
首先管理者要提出团队目标，然后将目标分解，细化，同时经过组织讨论、学习，将每个员工明确分工，并做好监督管理工作，大家统一朝着目标努力，从而更加容易到达目标。
3、明确规范，严格执行
衡量一个公司管理是否走上正轨的一个重要标志就是制度、流程是否被员工了解、熟悉、掌握和有效执行，执行过程中是否有监督和保障措施。让员工熟悉、掌握各类制度、流程、不可是保证工作质量的需要，也是满足公司长远发展和员工快速成长的需要。
4、加强培训，提升员工素质
培训是企业经营管理中是一种重要的管理手段，同时也是企业员工职场提升的推动器，它能使员工对企业文化和企业目标有深刻的体会和理解，能培养和增强员工对企业的认同感，经过培训提高员工各方面的职业素养和专业技术水平，从而到达任职资格要求使企业和个人双方受益。
5、建立公平的激励机制，不断激发员工提高。
激励能够调动员工的进取性，促进员工成长，让员工在工作中表现地更加出色。每个员工都期望自我经过努力学习，工作能得到晋升的机会。
三、人文关怀
关爱员工，更要关爱员工家人。留意每个节日与员工的生日，节
日庆祝与生日祝福不仅仅是对员工的祝福，还能够调节日常的工作氛围。如春节的红包；中国传统节日送出的礼盒；还有儿童节送小孩礼物；父、母亲节对员工的父母表示祝福等，将关怀一点一滴的送出。同时不要忘了员工的家属，对员工家属的关怀往往更能抓住员工的心，因为在公司的种种表现让员工在家人面前很有成就感，满足了他们的面子问题。例如：员工的家庭成员生病，公司能够派代表予以探望；员工的婚姻大事更期望得到全体员工的祝贺，公司不妨把这当作一次聚会的契机；员工的子女升学成功考取名校也能够给予适当的奖励；定期邀请员工家属参加公司各类活动。
四、保护团队成员
团队领导者是一个中间人物，既领导团队也要受上级领导的考察。而上级考察的不是团队领导者的个人绩效，而是在其领导下的团队绩效。然而很多团队领导者为了表现自已，不惜把所有职责推脱到自我团队的成员身上，甚至以惩罚成员来掩盖自身的过失。极大地破坏了管理层和团队成员之间的信任关系，这种做法破坏力极大，关系几乎没有再修复的可能。整个团队离心力涣散，不可能再做出较高的绩效。
五、善待错误，宽容失败
任何的成功都必然包括多次错误和失败。团队建设的路上，也必然会出现各种不一样的错误和失败，有些甚至是不可避免的，关键是如何应对并转化它们。团队领导者者需要认识到错误和失败的意义，它们的存在并不是百害而无一利，相反，它很可能就是成功的前兆。善
待错误就是善待成功的可能性。
领导者善待错误、宽容失败会构成较为和-谐的团队气氛。团队成员也会自主地珍惜这种和-谐，更加严谨地对待工作，敢于提出各种创想并付诸尝试，最终转败为胜
团队活动方案（十五）：
一、指导思想
牢牢把握先进文化的前进方向，以文化凝聚社区，按照构建和-谐社会的要求，不断满足广大社区居民群众的精神文化需求，依托社区人文资源，推进社区文化事业的蓬勃发展。
二、管理任务
开展社区文化活动的任务，就是要不断提高社区的文化氛围，满足居民不断增长的文化需求，把社区建设成为文化生活丰富、文化特色鲜明、文化氛围浓厚、运作机制建全和居民参与程度高的高质量、家园式礼貌社区。
具体为：1、组织开展社区各层次思想道德和文化建设活动，包括爱国主义、团体主义、社会主义的教育；世界观、人生观、价值观的教育；社会公德、职业道德、家庭美德的教育。
2、立足社区、整合社区各类资源，充分挖掘社区的丰富文化资源，逐步构成社区文化与商业文化、园区文化、学校文化、营区文化相结合的新格局，从而推进社区政治礼貌、物质礼貌、
精神礼貌建设。
3、组织社区文体团队定期互通信息、交流开展文化工作情景，开展形式多样的工作经验交流和工作研讨，共同探索社区文化建设发展方向和途径，到达相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、发挥文化活动中心的专业指导作用，运用好活动中心的专业特长的优势，组织经常性的骨干培训工作，为基层文体团队培养更多的团队领导组织人才。5、拓展思想教育功能，组织开展生动活泼、丰富多彩文化活动：歌咏比赛、歌舞表演、纳凉晚会、戏曲沙龙、广场文艺汇演、艺术品展示等。广泛发动、组织社区居民群众进取参加社区文化艺术活动。6、探索和构建社区文化网格化建设和管理，不断创新活动机制，改善组织运作模式，努力构成政府支持、社会化管理、专业化运作，群众文体团队自主管理的社区文化艺术活动新格局。
三、组织机构
1、社区文化活动中心是社区群众文体团队管理的职责部门，对社区群众文体团队实行统一管理、指导、培训、培育、扶持和服务。
四、管理机制
1、加强社区群众文体团队建设，要求每支团队在10人以上，设立团队队长，建立队员名册。
2、建立文体团队党建联络员制度，协助团队负责人做好群
众文体团队各项工作。
3、文化活动中心负责社区群众文体团队每年登记造册、日常管理、组织、协调、服务工作。
4、文化中心定期组织群众文体团队骨干进行业务培训，提高他们的综合素质和业务水平。
5、文化中心负责安排各团队在文化中心的的日常活动。
五、团队活动
（一）团队活动分异常组织和日常组织两大类：异常组织：群众文体团队参加市、区文体活动、展演、比赛的团队。活动经费：活动经费由街道主管部门承担。市、区要求街道参加比赛、展示、宣传等文体活动的，由文化中心根据参赛要求配送师资、选定团队代表街道参加。相关经费由街道承担，活动中如由街道出面包车，则不再另发放车贴，如自行前往活动点，则根据常规发放车贴。活动场地：市、区要求街道参加比赛、展示、宣传等文体活动的，由文化中心根据参赛要求选定团队后，除日常排练外需要再行增加排练的，由文化中心统筹安排，任何团队需服从文化中心统一管理。目标任务结束后，仍按原团队活动日程进行，如团队有特殊需求，文化中心酌情处理。活动时间：每次活动时间不得超过2小时，若活动人员低于10人，将不再供给活动场地。日常组织：需要群众文体团队参加其他文体活动、展演、宣传或团队自娱自乐的团队。活动经费：原则上团队自行解决。特色团队活动经费视具体情景而定。任
何自行收费的团队，需上报文化中心，否则，文化中心将不再安排其在室内活动的场地。活动场地：文艺团队以室内为主，体育团队以学校场地、公园、绿地为主。任何团队不得自行进入文化中心进行活动。活动时间：每次活动时间不得超过2小时，若活动人员低于10人，将不再供给活动场地。活动中，各团队安排专门人员对活动结束后的室内卫生、灯光、空调进行检查，杜绝出现活动结束后垃圾成堆、照明不关、空调开启的现象。
（二）社区文体团队组织活动的方法
1、群众文体团队要进取参加街道组织的公益性志愿者活动。
2、群众文体团队以自我管理、自我教育、自我服务、自我发展为宗旨开展文体活动。根据团队自身实际情景，广泛开展、横向交流、整合资源，提高团队综合素质和水平。
3、任何团队参加非街道组织的民间交流活动，均应向文化中心上报，文化中心将根据此活动对街道的影响力提出提议和要求。若活动与本社区组织开展的活动时间上有冲突的情景下，应以本社区活动为主。
xx社区
20xx年1月5日
