1 、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
2 、以德感人，为人师表。
3 、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
4 、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
17、心灵塑造的最佳工程师。
6 、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
7 、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
8 、教师要用心去爱，去教育学生。
9 、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
1 0、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
1 1、好的团体中，学生自尊心是极易培养的。
1 2 、在过多地要求学生的同时，也应当尽可能地尊重他们。
1 3 、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
1 4、师德是一面镜子。
1 5 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
1 6 、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
1 7 、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
18、学生没有教师，就象生活没有阳光。
1 9 、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
2 0、让我们用自我的行和自我的心去教育我们孩子。
2 1、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
2 2 、心灵的沟通胜于知识传递。
2 3 、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
2 4 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
2 5 、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
2 5 、教师要用心去爱，去教育学生。
2 6 、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
2 7 、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
2 8 、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
2 9 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
3 0、以德感人，为人师表。
3 1 、学高为师，身正为范。
3 2、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
3 3 、教师的天职在勇于探索教育。
3 4、好笋出好竹，好师出好徒。
3 5 、不要简单地向后进学生说不。
3 6 、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
3 7 、甘为学生提高的阶梯。
3 8 、职业道德是做人之本，为师之本。
3 9 、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
4 0 、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
4 1 、教师应当善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
4 2、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
4 3 、教师应当善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
4 3 、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
4 4、(*)慈父+慈母=教师
4 5 、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
4 6 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
4 7、燃烧自我，照亮别人。
4 8 、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
4 9 、每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
5 0 、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
