舟过安仁改写：
春天，阳光明媚，姹紫嫣红，喜欢游山玩水的杨万里乘着小船向着安仁县的方向驶去。
小船在江中缓缓行驶，杨万里头戴纶巾，身穿长衫，手拿折扇，站在船头，风度翩翩。一路上风光秀丽，群山连绵起伏，周围的花草树木倒映在河面上，时而还有鱼虾跃出水面。他不禁陶醉在这美丽的风景中。
突然，哗哗的水浪声惊醒了他。一叶渔船慢慢地向他驶来。船上一个穿着白衣红裤的孩子用力地撑篙，一个穿着红肚兜的孩子吃力地划桨。穿着白衣红裤的孩子向穿着红肚兜的孩子大声喊什么。杨万里正想细听，忽然，那两个小孩把竹篙放在船上，桨也竖了起来，悠闲地坐在船舱里，船却向前驶去。杨万里一脸疑惑：划船怎样不用篙呢？不知这两个小孩在搞什么名堂？
于是他叫船夫用力划桨追了上去，发现两个小孩居然撑开伞，看见缓缓移动的船，高兴得手舞足蹈。杨万里惊奇地大喊:喂，你们的船坏了吗？为什么撑着一把伞？两个孩子异口同声地回答：我们是用伞当帆驶。说完，两个小孩留下一串笑声，渐渐远去。
杨万里看着渐行渐远的孩子，惊愕好久才醒过来，朗声念道：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮雨是使风。
舟过安仁改写：
春风轻轻拂面，江水缓缓解冻，柳枝微微挥动着枝条，大地欢喜地迎接春天。
忽然，远处出现了一只小船，怎样小呢？是最多只能容得下两个大人的小船。船上坐着两个小孩。只听他们一向交谈着，第一个说：今日天气真好，真是无边光景一时新啊！只是划船挺累人的，要是不用划，船就能自动向前行驶，那该多美妙啊！
第二个孩子之后说：哥哥说的极是！我们可不能够以伞作帆，让风推着我们前进呢？
这主意不错，我们立刻能够试试！
好！心动不如行动！
于是，寂静的江面上出现了一道动态的风景：一只小渔船上坐着两个小孩，一个小孩在喜滋滋地收竹篙，见他左手扶住船，右手一用力，竹篙就被稳稳当当地抽上来了。水面在竹竿被拿起的地方立即出现了一圈一圈的微波，那鱼鳞一样的微波，在阳光的照射下波光粼粼地闪动着，像极了一个个调皮可爱的小精灵，又似一颗颗不断跳动的珍珠。
另一个小孩手中撑着一把略显陈旧的油纸伞，伞面外糙内滑，还是半透明的，让人一见就生爱慕之心。这小孩将伞顺风摆放，船在风的推动下缓缓地行进着，远远望去，像是在水上游动的一片荷叶，随着风儿，左摇右摆，甚是好看。
听着俩孩子得开心的笑声，游动的船加上静寂的河，还有周围的一片片绿树、红花，将围观者的目光吸引到这儿，成了一道亮丽的风景线。
舟过安仁改写：
时值暮春三月，安仁县草长莺飞，诗人杨万里在午后信步闲游，走到了堤岸边。
堤岸边一片山花烂漫，长竹弱柳在堤边争翠，倒影掩映在碧波荡漾的湖面，皱褶起层层涟漪。诗人极目远眺，但见远山衔云笼雾，而近处湖面上，有数艘渔船穿梭往来，点缀出一派热闹景象。www.xuexiting.Com
这时水面忽然驶来一叶小舟，舟中坐着两个垂髫小童，年纪一般大。穿着湖蓝色粗布短衫的小童正站在船头，费力地收起竹竿，另一个头上扎着红丝绳的小童，手中正停下划动的船桨。
船便慢了下来，诗人觉得孩童趣味，便向他们喊道：小朋友，你们上哪儿去啊？
小孩儿顺着声音传来的方向望去，便看到一位身穿着川绸长衫的长者，手拈长髯，颔首含笑，十分亲切，便用欢快的声音道：我们要回西村去呢！
诗人像是想起了什么，招呼道：你们能载我一程吗？听说今日西村有个大户人家酬神还愿，搭了个戏台子，我也顺道带你们一齐去看戏吧！
两个小童忍不住欢呼雀跃：太好了，我们最喜欢看戏了！边说边把小船划了过来，热情地邀请诗人上船。
诗人欣然举步登船，小童支开了船上的大伞，诗人愕然，回眸问道：今日并无下雨，为何要支伞呢？
粗布短衫的小童哈哈一笑说：老爷爷，这你就有所不知了，你看此刻吹的是东风，打开伞都不需要我们费劲儿，小船开得多快啊！
诗人负手闲眺，可不是嘛，小船顺风前行，转眼间已经能看到西村的袅袅炊烟，耳边似乎也传来戏班子锣鼓喧嚣的声音。
两个小童愈加兴奋，叽叽喳喳的讨论着：去年我娘带我看了一回《三英大战吕布》，吕布背后插着旗子，还能翻跟斗，可厉害了！另一个不甘示弱的说：我也看过哩，我爹还让我骑在他肩膀上看哩，我看得更清楚些！
诗人迎着吹面不寒的杨柳风，听着孩童的稚语，微微一笑，多么完美的安仁之春啊！
舟过安仁改写（4）：
有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船走过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣，
舟过安仁（古诗改写）作文500字。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头，举目眺望。这时，春风拂面，花香扑鼻，顿时神清气爽、心旷神怡。于是，他张开双臂，深深地呼吸着这清新的空气，尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。
忽然，一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看，原先不远处的河面上还有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子，他俩一边划浆撑船，一边放声高歌。过了一会儿，这两个孩子突然停止歌唱，随即又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头，将伞撑开。咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，他们拿雨伞干什么呢？杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道：此刻风和日丽，你们为什么要撑伞呢？两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说：我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。这样，使船既能快速前进，又能省力气！杨万里这才恍然大悟。他一面点头，一面竖起大拇指称赞道：你们俩太聪明了，居然能想出这么好的点子。不简单，不简单！
随后，杨万里走进船舱，挥笔疾书：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。一首脍炙人口的小诗就这样诞生了，一向流传到如今。
舟过安仁改写（5 ）：
波光粼粼的湖面，涟漪一圈接一圈地荡漾，湖边的柳树姐姐把这碧水粼粼的湖面当做梳妆镜子，在那儿轻轻地梳理自我的辫子。阳光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波纹调皮地在湖面上漂来漂去；瞧，水中的小鱼在欢快地嬉戏；听，小鸟在不停地赞叹这美丽的风景。河岸上，绿茵茵的小草密密麻麻，一阵微风吹来，小草就跳起了优美的舞蹈。远处的山峦高低起伏，就像一幅迷人的山水画，使人心旷神怡。
突然，一阵嬉笑声打破了寂静的风景。远处漂来一只小船，小船上坐着两个谈笑的小孩。他们长得十分可爱，胖乎乎的。其中一个小孩收起了竹篙，停下了船桨，坐在渔船中央。一个小孩对另一个小孩说：船此刻停在湖中央，咱们有什么办法，既不用船桨，又不用撑杆让船前进呢？另一个小孩手扶下巴，静静地想着办法；哦，有了！我们利用雨伞让船前进。说罢，他急忙从船舱里取出雨伞打开，并把雨伞高高举着，让风吹到雨伞上头，雨伞带动了渔船。就这样，渔船缓缓地行驶着。
过路人看见了，都惊讶地想：此刻又没有下雨，这两个小孩把伞打开干什么？哦，怪不得没有下雨都张着伞，原先不是为了遮风挡雨，而是利用风让船前进。这些过路人想明白时，都不由得赞扬起这两个孩子来，说他们很有头脑，十分聪慧，令人佩服。
当这些过路人再次回头看他们的时候，他们的渔船已经远去，只在水面留下了一些慢慢荡漾的涟漪
舟过安仁改写（ 6 ）：
在这个宜人的午后，荷香伴着野花香气一同扑鼻而来。诗人杨万里闲来一瞥，有两个孩子便映入眼帘。但让人感到奇怪的是，他们虽坐在船中，却没有划船，竹篙都收起来了，船桨也停在那里，还撑着一把伞，他们为何要那样做？
不一会儿，起风了。这时候，那两位孩子的伞依旧撑在那儿，诗人以为孩子只是将伞用来遮头，所以就没把这当回事。孩子们有些乏了，于是就一时兴起，定下了一生的约定：咱俩真是太厉害了！居然能想出这种好法子来！其中一名孩子兴奋地叫了。毕竟咱俩可是天造地设的好兄弟嘛！另外一名孩子一副理所当然的样貌。要不其中一名孩子看向另外一名孩子。咱俩做永远的知己？另外一名孩子也看向其中一名孩子。正合我意！那名孩子开心得不得了！话音刚落，两人便哈哈大笑，那情景其乐融融。
风大了，但两位孩子还是继续撑伞前行。这段对话传入了诗人的耳中，他不禁被此吸引住了目光。他抬头一看，发现孩子们的脸颊上红红的，被风吹过十分可爱。这不禁让诗人想起了自我的童年。他望着两位孩子撑着的伞，感受吹过的风，他恍然大悟：原先那两位孩子的伞并不是用来遮头，而是借助风的力量使船前进呐！妙啊！诗人拍手称赞道，实在是妙啊！一时间，诗人竟觉得孩子们在天真中还有几分聪明灵慧。
啊！诗人感叹道，小孩子的生活是多么完美的呐！他们的无忧无虑中竟还透露出一些天真和聪明！诗人诗兴大发，于是便趁这大好时光写下《舟过安仁》一首。
舟过安仁改写（ 7 ）：
在一艘渔船上，两个六七岁的小男孩正在撑着船，准备满载而归。
小明下穿一条短裤，上穿一件单衣，露着肚皮，在船头撑着一根用来撑船的竹竿。穿一红肚兜的小强也在船头，摆动着一根单桨。他们俩一想到自我回家后既能被爸爸妈妈表扬，又能吃上一顿丰盛的满汉全鱼宴，吃剩下的还能够赶集时在集市上卖个好价钱时，不禁觉得自我早早地起来出去捕鱼实在是太值了，简直就是群鱼三得呀！他们一想到这儿，就忍不住笑了起来，手上的船桨，竹竿也都摇得更快了。船一下子冲去了几十米远。
可是，过了一会儿，他们没有力气了，小船又只能慢慢地移动了。小明满脸愁容，垂头丧气地对小强说：小强，这可怎样办呀！要是按咱们此刻这样的速度，如果晚上能回到家就算万幸了！我们要被爸爸妈妈吵了，鱼宴也吃不成了你点子多，你说怎样办才能快点儿回到家里吧！
小强的眼睛滴溜滴溜转了几圈，忽然拍手说道：小明，我有办法了！照我说的办，肯定没错儿！快把桨和竹竿都收了，看我的！说着便把放在船上的伞给撑开了。小明半信半疑地收拾好，没想到，船竟然真的飞快地驶了起来。一个人见了，自言自语地笑了起来：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原先他们不是为了遮雨，而是把伞当作船帆，想利用风让船前进呀！
水面清得能见到底下的鱼虾，让人想要喝上一碗。风吹着，两岸的的芦苇随风摇晃着，船过之处，泛起粼粼波光，这景色真美！小强举着伞，小明吹着口哨。他们俩对视了一眼，又看了看正在飞速移动的小船，不约而同会心地笑了。
舟过安仁改写（ 8 ）：
又是一个晴朗的好天气，清澈的小溪里，小鱼快活的游来游去。河边，几棵婀娜多姿的柳树正低着头照镜子。这一切可真让人惬意呀!
两个小孩，一个身穿红色背心，另一个身穿白色外衣，拉着手蹦蹦跳跳的来到渔船旁，和渔船老板谈好价钱后，坐上了船。
刚开始他俩兴致勃勃的，还抢着划船。但没过多久，这股高兴劲已经散的无影无踪了。划渔船实在是太累了，俩人无精打采的躺在渔船里休息。
突然，一个小孩说：一向用自我的双手划船，好累呀，得想个办法才行。另一个小朋友说：对呀，对呀，但要怎样办才好呢
说着说着，俩人就爬了起来，拍了拍身上的灰尘，便想起了办法。想了很久，始终想不到一个好办法。这可怎样办呢正当他俩垂头丧气时，穿着红色背心的小孩忽然看见了一把崭新的雨伞。只见他小眼一转，一拍脑袋，想起了一个办法。先收起竹竿，停了船桨，然后兴奋的拿着伞跑到一个通风的地方，用自我稚嫩的小手细心翼翼的张开伞，高高的'举起来。另一个小孩也跑了过来。
他为什么要这样做呢原先是想利用风让船前进呀，你看，果真如此。一阵风吹过，河边的芦苇沙沙作响，水上出现了一圈圈的涟漪。船竟然奇迹般的慢慢向前驶去。一个小孩叫着：哦!成功了!成功了!俩人高兴的抱在一齐跳来跳去。
时间飞快，愉快的一天结束了。两个小孩都回到了家，甜甜的进入了梦乡。
舟过安仁改写（ 9 ）：
停船靠岸了！船家的一声吆喝收回了大家的思绪。诗人杨万里不由得坐直了身子，刚才只顾欣赏江岸的美景，此刻眼睛确实有点累了。
初夏的江南着实让人陶醉，沿江两岸的.树木郁郁葱葱，绿树与红花互相映衬，高低相错，真如连绵不绝的画卷啊！一阵凉风袭来，顿时让人神清气爽，心旷神怡。这两天的旅程让诗人心绪安宁，平添了几分雅兴，随从的仆人也正玩的高兴，杨万里不忍打搅他们，自我信步走下船去。
沿着平缓的江岸往上走，走到一处高坡，眼前的美景尽收眼底，脚下是青青的草地，时有蝴蝶和蜜蜂留恋花丛，它们三三两两互相追逐嬉戏，黄莺和杜鹃轻快地飞翔、婉转的歌唱。这时的诗人不由得想起自我以往写过的一首诗《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（两诗所作时间没有考证，或许有误）眼前的景象和当年去过的徐公店何其相似啊！不明白那里的人们是否安好？不明白他们还记不记得我这个过客？不明白他们以后还能不能跟我一齐吟诗唱词
诗人收回目光，咦！远处飘来一首小船，在这样的江面常见到这样的渔船。可这只小船上只看到两个小渔童，他们正在船上休息，船桨和船篙被随意地摆放在船上，船头摆着两条小凳，两个小童都穿着短小的衣服。忽然，一个小童转身进了船舱，拿出了一把伞，撑了起来，看样貌是做好了防雨的准备。杨万里满心疑惑，禁不住想向两个小童问一问。这样想着，噢！突然明白了，两个小童撑伞不是遮雨，不是遮阳，而是当作船帆，为了让船顺风行驶，加快行船的速度啊！看到那里，年过半百的诗人不由得哑然失笑。两个顽皮的小童！杨万里恐怕两个小童过于贪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：两位小童，注意安全，千万不要掉入水中。船上立时传来两个孩子清脆的童音：明白了，多谢您老人家。
多像自我的童年啊！多么天真的孩子，诗人疾步回到船中，研墨提笔，铺下纸张，一气呵成，把刚才看到的情景写了下来：《舟过安仁》：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
舟过安仁改写（1 0）：
宋朝大诗人杨万里喜欢游山玩水。一次，他走过安仁这个地方时被如画的美景如吸引，就决定在此地游玩两日，于是找了一个客栈住了下来。
第二天午时，风和日丽。杨万里决定到江畔去看一看美景，一到江畔，杨万里就被美景陶醉了。远处高大的山峰连绵起伏，翠绝欲滴；水上茂密的芦苇，郁郁葱葱；水中五彩缤纷的小鱼，悠闲自在。
格格一阵嘻戏声传入杨万里的耳中，他寻声望去。只见江中的一条小渔船上坐着两小孩儿，撑篙平放在船尾。奇怪的是，这条小渔船既没有人撑船，也没有人划船桨，仅有两个小孩并坐在船头，一个小孩穿着白衫，另一个系着红兜兜，外面也穿着白衫小孩拿着一把撑开的竹伞。杨万里一愣，心想：这两个小孩儿在干什么呀又没有下雨，撑着伞干什么。他低着头沉默了一会儿，微笑着自言自语地说：这两个小孩真聪明，想到了借风的力量使船前行了好主意。天色已晚，杨万里回到了客栈，觉得午时在江上的一幕很趣味。于是就写下一首诗：
舟过安仁
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
