这个暑假，爸爸参加了泥塑社团的培训。结束的时候，爸爸带回了他的作品和一大堆的太空泥。看见爸爸的作品我心里痒痒的，也想做一件成品。爸爸见我这么想做，顺便就教了我几招呢！下面我就来讲讲事情的经过吧！
一开始，爸爸先让我坐端正，把心静下来，因为做泥塑是一件需要耐心和细心的事情。爸爸先教我做小熊，做小熊其实一点也不难：爸爸叫我先抓一把太空泥，然后把太空泥用力撕成两半，再揉成大小差不多的两个圆球，接着，把这两个圆球粘在一起，这就是小熊的头和身子。接下来是做小熊的四肢，我学着爸爸的样子，把四小块太空泥分别揉成一头粗一头细的长条形，再把细的一头粘在小熊的背上，把粗的一头弯到身子的前面，做成手臂和腿。最后，就是做小熊的五官，搓几粒米粒大小的圆球粘在小熊的头部做成鼻子和眼睛，这样就大功告成了！
爸爸说：“你做的小熊不错。接下来，我们来把这只小熊打扮一下。让它手上抱着一个苹果。”我们先取一小团红色的太空泥搓成一个圆球，在球的顶部抠出一个小孔，然后取一些绿色的太空泥搓成和小孔差不多粗细的长条，插在孔里当苹果的叶柄，接着，把一些绿色的太空泥压成叶片状，用塑料刀在叶片上划上一些纹路，最后把叶子粘在叶柄上，一个红苹果就做好了。
最后，爸爸教我做一朵花。爸爸说：“我们先做五片花瓣，要不薄不厚。”我过于心急，所以捏出的花瓣有的薄，有的厚，花瓣的形状也是歪歪扭扭的，就像被虫子咬过一般。最后，在爸爸的帮助下，我好不容易做出了一朵有模有样的花，心里特别开心。
爸爸说：“只要用心去学，你就会发现做泥塑是一件非常快乐的事情。”
寒假里，我参加了周乐儿组织的雏鹰假日小队活动，和小伙伴们一起参观了无锡泥人研究所。
早上天气很冷，但是我一想到要和我分别一个寒假的同学们见面，我就顾不得寒风有多么刺骨了。当我到达集合地点的时候，我看到好多同学已经在那里了。大家见了面有说有笑的，别提有多高兴了。
大家到齐了，我们就排着队一起走进了京杭运河泥塑展示馆。展示馆的赵爷爷带我们参观了大型彩塑“古运河全景图”。那里一所所房子、一艘艘大船、一座座桥、一个个人物都做得栩栩如生，如果你看到了，肯定也会被那景象吸引的。
参观完了，赵爷爷开始教我们做小动物——小狗。他先教我们搓两条两边细、中间粗的小泥条，再搓一个小圆球把两个小泥条固定住——这就是小狗的脑袋。最后在小圆球上加上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，一只憨厚可爱的小狗就在我手里诞生了！
接下来赵爷爷又让我们每人挑了一个小动物的泥胚，让我们在上面涂色。因为我属猴子，所以我选了一只小猴子。我先给它全身都涂上棕色的毛，再给它画上两只调皮的小眼睛，一张大嘴巴，还在它的手里画了一个桃子，肚子上画了一朵大红花，这样一只机灵的小猴子就出现了，它好像还在跟我说话呢！
时间过得真快呀，一转眼又要和大家说再见了，我们依依不舍地互相道别，离开了京杭运河泥塑展示馆。今天我的收获真不少，不仅看到了精美的惠山泥人、了解了古运河的全景，还亲自动手制作了泥人，真希望以后还能参加这样的活动！
泥塑对我有着很大的吸引力。我在不知不觉中喜欢上了泥塑，可能是因为看了《俗世奇人》中的泥人张的原因吧。泥人张做泥塑的手法极其高超，听传闻说，泥人张就是看人几眼，用手在泥塑人的脸上捏几下，刷的一下就把那个人的脸给捏出来了。
有一天，我跟妈妈出来吃饭，吃完饭后，我和妈妈并没有急着回家，而是选择在这里散散步，看看有没有什么好玩的东西。
走着走着，我和妈妈来到了一家泥塑点旁边，泥塑好像也挺好玩的，虽然我不可能像泥人张那么的厉害，但是，我应该是可以做出碗、花瓶……之类的东西的。
“妈妈，我想学泥塑，行吗？”我拉着妈妈的手停下来，用乞求的眼神望着她。
“不行，学泥塑要费很多的时间和精力，说不定你中途还会坚持不下来，半途而废呢，那我这钱不是白给你花了？”妈妈满脸狐疑地望着我。
“我绝对不会半途而废的，我会一直学下去，直到学有所成再说。”我坚定地说。
妈妈望望我，不知是被我的话感动了，还是迫于无奈，就帮我报上了泥塑班，不管怎么说，我能做我喜欢做的事情，我开心极了。
老师先教我们如何正确地使用泥塑机，然后往手上沾一点水，开启泥塑机，再把泥捏成自己喜欢的形状，这一节课结束后，我做了好多个小碗、水杯、花瓶……
在以后的学习中，我获得了很大的收获，也和泥塑有了不解之缘。
记得那是一个星期六，妈妈带着我到保定商场的“贝贝乐园”玩。一进门，我便被现场教做泥塑的吸引注了。只见那架子上摆放着古色古香的盘子，还有精美的花瓶。看得我心里美滋滋的。便央求妈妈让我做一个，妈妈答应了。
首先指导老师先安排我坐下，接着一边做示范一边讲解，他做的是一个古代的盘子，材料是：一块泥和一台做泥塑专用的机器。只见他先拿起一块泥，放在石板上揉来揉去，揉得很软；然后他用脚踩在那机器的启动开关上，使石板飞快地转动；同时也把手放进水盆粘些水；最后在安着自己地想象将物体做出来。就这样一个古代盘子就从老师手里变出来了。
轮到自己动手做了，心里不免有些害怕，不知从那里下手，但为了成功我静下心来。首先想好做什么，接着从指导老师手里接过一块泥，将它揉得很软，再把手放进水盆，经过老师的精心指点，我一步步接近成功，谁知道，在即将成功的时候失败了――泥掉下来一块。
我没有因此失去信心，因为指导老师说：做泥塑不是一次就成功的。终于我按照老师的方法又做了一遍，一个花瓶也从我手里变出来了。我又把自己的名字、日期也雕刻在花瓶上，而且还画了几颗小草。指导老师让我下个星期六来取，星期六到了，我迫不及待地取回泥塑??.
虽然我做的泥塑不是很漂亮，但从这件事我体会到“无论做任何事情，都一定要有信心”。
泥，对于我来说并不陌生，它可是我相当年经常挨批的罪魁祸首！然而今天却有成了我完成任务的朋友了。
我想，这次我可以大显身手了。于是，我先把泥和好，然后用铁丝制成骨架。接着，我便往骨架上糊泥了，可是，可恶的泥一点也不听话，我刚把第一块糊上去，想糊第二块时，第一块却一个跟头翻了下来。试了几次，我始终没制服它。
我气急了，抓起那块泥巴摔在地上。“做个泥塑，这么麻烦！不做了！”我气呼呼的发着牢骚。谁知这一折腾，竟惊动了正在洗衣的母亲大人。“怎么了，宝贝闺女，谁惹你生这么大气？”母亲问。
“还有谁呀，还不都是让这破泥塑闹的！”我仍没有好气。
妈妈看了看我摔在地上的泥，笑了，说：“你把泥再掺些土，和硬一些再试试吧。”说完，妈妈又去忙着洗衣服去了。
无奈，老师布置光荣任务还的完成啊。我只得照妈妈说的再试试吧。没想到还真灵，这次刚才调皮的泥巴却变的乖乖的，不一会儿，泥塑做好了。看着自己的作品，我欣慰的笑了。
“妈妈，我做好了，快来欣赏我的伟大作品吧！”我高兴的喊。
妈妈很快就过来了，看到我的作品欣喜地说：“不错，不错！”接着，妈妈又问：“冉冉，你知道刚才为啥做不好吗？”
我想了想，说：“是不是刚才的泥太稀了？”
“对呀，”妈妈说，“做事不能急噪，有问题要动脑筋，找原因，想办法。不能一时失败了就自暴自弃。”
我点了点头。
是啊，生活中有许多事是不可能一做就成功的。通过这件事，我明白了：做事要善于动脑筋，想办法，不能蛮干，更不能一时失败了就自暴自弃。
假期的一天下午我兴致勃勃的去参加小记者活动——捏泥塑，这可是我第一次和这种非物质文化遗产近距离接触。也是我第一次走进位于光岳楼西北角的逸翔百工坊。好多泥塑啊！工坊里的展示架上摆满了各种各样的陶制品，还有泥塑的半成品看得我眼花缭乱，一个个栩栩如生的人物造型、小动物形状的哨子、彩陶绘制的阿福······让人爱不释手。
集合了，一位女老师先给我们讲了一些陶艺的知识，然后又请出来一位老师傅给我们演示了捏泥猴;先做头在做身体、手、腿最后是脚，正当我看着老师傅那灵巧的手出神的时候，一只活灵活现的猴子已经摆在我们面前。哇塞，真神了！我们由衷地赞叹。接下来老师开始教给我们做泥塑——愤怒的小鸟。每人发了一个泥团，先从上面揪下一个小泥团再把剩下的泥团弄成球，把球的顶部稍微压平，然后再另一个小泥团里在揪出三块泥，不要太大也不能太小，搓成条在压扁做成冠;尾巴和冠的做法相同。嘴巴做成一个小圆锥体安在中间靠下的位置，接下来是眼睛。
哦！还有眉毛把剩下的泥巴搓成线状稍微压一下，再分成两半贴到眼睛上面;一个愤怒的小鸟完成了，我高兴地拿给老师看，老师不但夸了我还奖励给了我一支她亲手做的小猪泥塑。那一刻我觉得我做的小鸟是最好的，因为那是我的劳动成果。活动结束的时间到了，我恋恋不舍得走出百工坊，我暗下决心：下一期活动我一定再来。
我先做鱼的身体，拿出一团黄色彩泥，搓成一个椭圆形的球，在球上用小刀划出一条竖线，在竖线的左右两边各划三条短横线。再做鱼的眼睛，拿出一个白色的彩泥，搓成两个小圆球。再拿出一个黑色的彩泥，搓成两个更小的圆球，接着把黑色圆球粘在白色圆球上，再把它们粘在身体的前部。接下来做鱼鳍。拿出一团黄色彩泥，分成两个小圆球，用手指轻轻地按一下，将圆球捏成一个像三角形的形状，拿出小刀在三角形比较尖的地方划两道，就成了一个鱼鳍，把鱼鳍粘在鱼头的左右两边。最后做鱼尾，再拿出一个黄色的彩泥，分成两份，轻轻地按成扁扁的形状，拿着小刀在上面划一个三角形，把它拿下来，在做好的鱼尾上轻轻地划一刀，鱼尾做好后把两个鱼尾粘在一块儿，再粘在鱼的尾部，这样，一条鱼就做好了。用一样的方法重复再做两条鱼。我还用绿色的彩泥搓成长条状的水草，用白色的彩泥捏成圆形的鱼泡泡，白色的彩泥捏成长条拼在一起，组成“年年有余”四个字，拿来一张黑色的卡纸，将它们全部用双面胶粘在卡纸上，
这样，我的泥塑画就完成了。这就是我的小制作，喜欢吧！如果喜欢的话，就按这上面的一起来做吧！
艺术是什么？首先，他是被创作出来的，在我们身边有许多艺术，但它都是略小的，只有用心去发现，才能找到其中的奥秘，我就讲一讲在我身边的艺术吧：那时是在四年级的暑假里，我在老家和我最要好的小伙伴出去玩，因为太热了，就一起去河边玩，我们无聊的在河边蹲着，手贱在水里摇来摇去，不知小伙伴从哪想了一条好点子：他说：“我们一起和你做东西吧！”想到：这个应该很简单，我一定要比他做得更有魅力。开始了，我可就像无头的苍蝇一样乱转，看看他正在做着，仿佛很有头绪。怎么办？我也学着他的样子也刻也拍。“做好了。”我听见小伙伴说。嘿！一个长方形的泥手机摆在我的面前，我不由的惊叹起来，手机的数字键都刻得那么清晰，为了更逼真，他在泥手机的头上插了一根木棍，当做天线。再看看我，还是一团烂泥巴。我不由自主地问：“你做这个泥塑怎么这么厉害？”他笑笑说：“是我爷爷教我的，你想学吗？”我毫不犹豫的回答：“当然想学了。”“那你明天到我家去。”
第二天，我到了他家，他爷爷早就在门口等着我了、把我领进屋，哇——一进门我就看到框架上的泥塑，个个都是那么的栩栩如生，人物像真的活了，植物像真的在生长，我最欣赏那个泥塑的孙悟空，就像真的在打妖怪，棒子举起来，呲着牙，咧着嘴。他爷爷对我讲：“学这个很简单，但必须用心去做，还要掌握一些技巧……我认真地听着，在心里下誓言：学什么都不是那么好学的，经过坚持才能成功。在以后的日子里，我经常锻炼刻泥塑，虽然有时会失败，但有时也会有很大的进步。当我开始做泥塑时，“只要用心去做，就一定能做好”这句话经常在我耳边环绕，促使我继续做下去耳朵勇气与信心，我相信，只要坚持就没有做不到的。
泥塑，我要做的更好！
开学了！刚上了一个月的学，有一天，教我一年级美术的罗老师来找我，说想让我参加泥塑班，回去和你爸爸妈妈商量一下。回家后，我告诉爸爸妈妈，他们都同意了。于是，第二天我就告诉罗老师我想学。罗老师让我在每星期的星期二和星期四到美术室学。
这个星期二，我满怀好奇地去了美术室，一进美术室，我看见同学都已经去了。罗老师对我说：“包可心，你的泥在那边。”罗老师告诉我们，这种泥和橡皮泥不同，它非常软，粘性很强，没有味道。而且，里面只添加无毒色素。我打开一看，每一种颜色都用塑料纸包着，最外面有一层大的。老师说，用完一定要包好，不然，长期接触空气会干掉。开始做了，今天我们学做棒棒糖。老师先给每个人发了一根牙签，说等会儿有用。老师给我们做了一个示范，叫大家拿出两种自己喜欢的颜色。下一步老师让我们跟着她做：把拿出来的颜色弄出一个花生米大小的椭圆，再把两种颜色的泥搓成两条长细相同的“面条”，然后把两条“面条”绕成一条线卷起来，最后把牙签插进去。一个可爱的棒棒糖就诞生了！
罗老师又给每人发一本书，让我们照着书上做，想做什么就做什么。如果书不够可以两人合看。我拿到了一本关于昆虫的书，里面有蝴蝶、蜜蜂、甲虫······我做了一只小蜻蜓：绿色的身体、黑黑的大眼睛，蓝色的翅膀上有两个黄色斑点。可爱极了！罗老师还说：“你们的作品可以带回家。”一回家，我就迫不及待的把我的作品——一只小蜻蜓和棒棒糖给爸爸妈妈看，妈妈说，我第一次做泥塑也能做这么好，很不错了。我听了心里乐开了花！
我参加了泥塑班，使我的快乐添加了很多，也使我的烦恼减去了很多！
前几天的美术课上，我们用手工泥制作了壶。同学们都兴趣盎然，让我们来看看我们做的壶吧！
我拿出两张报纸，垫在桌子上，我将手工泥拿了出来，切出了一大块泥。我先把其中的一部分揉成一个团，再把中间挖空，压平，细致的把它搞的非常光滑。我又在我准备安壶嘴的地方挖出一个洞，还把安壶把的地方用手指按出两个上下排列的凹进去的洞。然后，我拿出尖头的工具，在壶的外壁上刻上了一些简单的图案。接着，我开始制作壶嘴和壶把，我先用一小块泥搓成恰到好处的壶嘴形，再在中间轻轻地挖出一个小细孔，完成了壶嘴，再把它安在壶身上那个洞中。后来，我又撮出一条适合作为壶把的杆子，并把它弯起，小心翼翼地安在壶身上。最后，我开始制作壶盖，我拿出一块泥，把它按成圆饼状，再把一圈边弄光滑，在盖子中心用手指按出一个凹进去的洞。然后，我拿出很小的一块泥，搓成一个小圆球，安在盖子中心，我又在壶盖上刻了些花纹，壶盖也做好啦！就这样，一个壶的基本形状就做完啦！
我的壶做完了，虽然并不是非常的漂亮、完美，但是，这是用我自己的汗水换来的呀，非常有欣慰感！我抬头看了看其它同学的壶，我发现，张欣然的做的挺不错的，又细致，又美观。然而丁嘉洁的壶非常有创意，一根类似绳子的东西如一条龙似的攀沿在壶壁上。而汤远鹏却做出了一个超迷你版的小壶，大约只有我们三根手指的宽度，我们全班同学都被他搞得捧腹大笑呢！
上一节泥塑课真是有意义！既学到了东西，又开开心心的好好显示了一番自己的手艺呢！
今天，我怀着兴奋的心情来到柯城区实验小学参加美术现场比赛。比赛分为泥塑、画长卷和人物线描写生三部分，我是小学低段泥塑组的。
学校门口挂着横幅，两旁各站着一排礼仪生，好热闹啊。一位男老师看见我们拿着泥塑工具，就说：“你们是参加泥塑比赛的吧，请到南教学楼二楼的美术教室。
我们来到美术教室，教室里有16张桌子。我找了一个位子坐下，摆好工具，心里非常激动，我可是第一次参加这么大型的现场比赛啊。不久其他20位参赛选手由指导老师陪着也陆陆续续来了，有的带彩泥，有的带陶泥，选手们坐位子叽叽喳喳吵个不停。等了好久比赛终于开始了，一位帅帅的男老师走进教室，让所有陪同老师出去。他关上门说：“这次比赛主题是快乐的动物园，时间是2小时，现在请大家自由创作。”
我们马上动起了手来，我要做的是一只大猩猩背着一只小猩猩在唱卡拉ok。先是堆大泥，做出猩猩的动态，我只用了20分钟就堆好了，接着是刻画细节：大猩猩半蹲着，一手拿着话筒，一手撑着地，嘴巴成O型，唱得很投入，小猩猩骑在它背上，伸出手想要抢话筒。
我专心致志地做着，不知过了多久终于完成了。抬头看看周围，见有的做小兔，有的做蚂蚁，有的做老牛，有的做小猪，都还没完成呢。看来我最快啊。
我交了作品走出教室才知道只用了1小时。看看还早，陈老师带我去参观其他的比赛去了。
老爸知道后批评我太早交作品了，说1个小时能做出什么好东西？果然下午传来比赛消息，我好像是得了第四名。但我心里很不服气，我一直是练习人物，直到昨天晚上才做了一遍动物，而且比赛对手大多是三年级的，能有第四名已经很不错了。
做泥塑的是一位老爷爷，坐在小椅子上。他年过六旬，脸圆圆的，黑黝黝的。只不过他满面红光，脸上挂着笑容，久久不散。他腰上挂着一个小喇叭，重复吆喝着“来看看喽！”一会儿，人聚集过来，他就更开心了，二一口流利的家乡话给他增添了几分朴实。近看，才看到他一脸皱纹，笑的时候，眼角更是堆起了深深的鱼尾纹，仿佛是岁月留下的痕迹记录大半生的沧桑。
老爷爷捏的泥塑十分逼真。那些校门口的一年级孩童非常喜欢，缠着大人要买。这勾起了我小时候的回忆，家里也有我喜欢的小动物的泥塑。我挤进人群里，只见他已捏好了一些脸谱，还有一些小动物和小花小草。
一块普普通通的陶泥，一把普普通通的刻刀，在老爷爷的手里翻动，一眨眼的工夫，像变魔术一样，一只活灵活现的小鸟，便在他手中飞动。
旁边的人们，有的喝彩，有的鼓掌，赞口不绝，老爷爷可开心了。一个一年级的小朋友很想要朵花，老爷爷拿起泥，快速把旁边多余的泥块去掉，然后拿另一种颜色的泥做花蕊，最后拿一根小棒插上去，一朵美丽的小花做好了。小朋友拿着花，爱不释手。
我买了一只“小鸟”，只用了5元钱，细看才发现小鸟的羽毛都那么无可挑剔，细致万分。我惊叹不已，手工艺人大多来自民间，可他们用自己普通、勤劳的手创造了不可思议的美。
泥塑是一种深得百姓喜爱的民间艺术品，它创始于清代道光年间，流传、发展已有180年的历史了，想不到泥塑竟然是一位年纪不小了的老爷爷呢。
开始捏了，负责教我们捏泥塑的老师先发给我们一人一个用红色彩泥制成的、形状不太规则的球，它正好能握在手心里。接着，老师教我们怎样把这个红球团得圆滚滚的，于是我照着老师团的样子团了起来。可是，我的小红球似乎没有老师的那个听话，一会儿朝这儿滚，一会儿又朝那儿跑，最后竟从我的手心里溜到了椅子底下。
终于，大家都团好了。老师又发给我们每人一个木棒，
教我们怎么把木棒插进小红球里。“要小心一点儿,”老师说，“别把球弄走形了。”我低头看了看我的，小红球的一头已经尖了，可我刚刚还在兴致勃勃地往里插呢。没办法，只好把红球取下来团好重新再插。
现在，我的手里正拿着老师刚发的黑色、红色和黄色的彩泥用来做眼睛、眉毛、嘴巴和尾巴。我先捏了一个又黄又尖的嘴，接着是一个尾巴，三个黑色的小球粘在一起做成了它。然后是一双眼睛，眼睛最难弄，得先贴一层黑色，再贴一层白色，然后是一个小黑点儿。尽管我费了很大的劲还是弄的一个眼睛大，一个眼睛小。再来一对活灵活现的眉毛，最后是一个冠子。
圆圆的眼睛，竖着的眉毛，尖尖的嘴巴，红色的身体。它是谁？没错，它就是愤怒的小鸟。
