假如我是一位老师
假如我是一位老师.我一定不会辱骂每一个学生,因为这不仅对他们的人格上有很大的侮辱性,还会削弱学生的自信心,使他们在人们面前抬不起头来,使他们自己站不起来.最终成为了一个对社会无用的人,一个对人民无用的人.
假如我是一位老师.我不会占用学生的课间时间.因为作为一位受同学爱戴的老师,一位能和学生融合在一起的老师.就要让他们下课时尽情地玩,上课时专心听讲,这样他们才会对学习有信心.
假如我是一位老师.我不会定任何一位学生为班干部.因为我要让学生养成自觉自立的好习惯.这样对他们将来的生活有很大的帮助.
所以,从现在开始,我一定要好好学习,将来做一位真正的老师.但是我不会忘记这一切我为我自己定的规矩,因为这是一位优秀教师应该做到的.
假如我是一位老师
周子扬
我真羡慕我们班的语文老师，她给我们带来快乐和欢笑，她也很幽默。她还经常给我们介绍她小时候的事，我们很喜欢她。
假如我是一位老师，我一定让同学们快乐每一天，不再有烦恼。如果同学们有烦恼的话，我就给小朋友讲笑话，直到他们没有烦恼，开怀大笑。
假如我是一位老师，我一定让同学们好好读书，不为家长丢脸，努力掌握知识。如果同学们哪里错了，我一定要告诉他们，让他们改正错误。如果他们不改的话，我不会严厉地责罚他，而是先给他们讲一个故事，让他们明白其中的道理，然后再改正错误。
我长大后一定要当上一位老师，尽我最大的努力。
指导老师：孙霄霄
假如我是一名老师，我会教导学生们正确的认识游戏厅的危害，绝不让他们走进那个危险的地方。
假如我是一位老师，我不会让学生们做太多的作业，考太多的试卷。我会学习《漂亮老师与坏小子》里的米兰老师，和蔼的对待每一位学生，帮助每一位学生取得好成绩。尤其是差生我会不厌其烦的教他。
假如我是一位老师，我会教他们认识校徽的真正含义。他不只代表那位学生在哪所学校里哪个年级哪个班上学、读书，它还象征着我们这学校的尊严！爱护校徽就是爱护我们这所学校！
假如我是一位老师，我不只是教他们书面上的知识，我会让们从德、智、体全面发展。每天上下学时，我会让他们留意路边的清洁工是多么辛苦的为大众服务、为大家创造一片良好的环境。
假如我是一位老师，我会教育他们要有拾金不昧的优良品质。在校园里捡到物品要交给校长或老师。在校外捡到钥匙、钱包之类的东西要赶快交给警察叔叔们。
假如我是一位老师……虽然现在还是一个“假如”但我相信这个“假如”过不久就会成为现实！
夜,多么灰暗,伸手不见五指,在这茫茫的黑夜里,我昏昏沉沉地进入了梦乡.
“叮铃铃”上课铃响了,热闹的校园顿时变得宁静起来.只听见四年级四班的教室里传出了这样的声音.
“上课.”
“起立.”
“同学们好.”
“老师您好.”
谁是老师？我,秦璇就是老师.我神气十足地站在讲台上,扫视了一下全班,咦,怎么还有一个同学没来？正当我迷惑不解的时候,突然,从教室的门缝里探出一个小脑袋,原来这就是那位迟到的同学.“下去,呆会儿再来处置你.”我翻开备课本和教材,故意咳了两声,清了清嗓子,便开始上课.“请同学们翻到22页,让我们一起来学习<<珍贵的教科书>>这一课.”我说完便转过身去写板书.突然,我听见下面有小声的嬉笑声,我猛地转过身去,原来是我们班的捣蛋鬼.我生气地喊:“笑什么笑,站起来.”随着我的一声令下,捣蛋鬼便站了起来,可他好像并没有认识到自己的错误,站起来还得意洋洋,我不去理会他,继续上课,“上节课讲到第三自然段……”我便滔滔不绝地讲起来.讲了一会儿,我就请同学起来回答问题,同学们纷纷举起了手,我请了没举手的一位同学,他支支吾吾一阵就不知道了,因为他基础差,我没有批评他.但同学们对他却是冷嘲热讽,我生气了,让教室里安静下来后,便对他说:“放学后我给你补课,好吗？”他点了点头,我便让他坐下了.正当我讲到关键时刻时,却下课了.我想,上课总不能留个尾巴,于是就继续讲下去,可同学们却不愿听了,他们在想下课怎么玩.看着同学们那无精打采的样子,我生气地一拍讲台桌,“今天不下课了!”……
阳光从窗外射进屋里,我被“叮铃铃”的闹钟声惊醒了,原来这只是一场梦.
假如我是一位老师，那我就会选择去山区教书。我相信那里的孩子一定天真活泼，他们需要我把全部知识都教给他们，让他们在知识的海洋中遨游，长大后把自己的家乡建设得美丽繁荣。
……云雾缭绕，青山环抱之中，有一排粉墙黛瓦的校舍。我拉着孩子们的小手走出了教室，带着他们到清清的溪边，给他们请讲民间故事和童话。当讲到卖火柴的小女孩如何捏着一把火柴冻死在大年夜的大街上，孩子们的眼里闪着晶莹的泪花。
雨天，我领着孩子们小心翼翼地涉过小溪，送他们回家，并对他们说：“不要忘了学习，明天我为接你们。”这时，我听到响亮的回答：“老师再见，我们记住了！”其实，我的话也是多余的，山里的孩子都有一个勤奋的童年。
每逢节假日，我就会带着他们去森林，去高山。我会带着他们爬山，比赛谁先到山顶。大家都会在山顶上快活地打滚、做游戏，高声唱着山歌。
我相信，我的梦一定会实现。
我曾幻想着，如果我是一为老师，那有多好呀！那时，我一定要让我的学生在快乐中学习，让他们在快乐中成长。
我不会像现在的老师一样那么凶，也不会像现在的老师一样留那么多作业。
每天，我要按时上课下课，不会占课。也不会打我的学生。如果我的学生考差了，我要给他们仔细讲解；如果有人当时没听懂，课后我会单独给他讲；如果一位同学被欺负了，我会像一位母亲一样安慰他。
我不须要他们长大后报答我，我只要他们快快乐乐，这样我也满足了。
有人说老师是辛勤的园丁，有人说老师是燃烧的蜡烛，还有人说老师是灵魂的工程师。的确，老师是一个神圣的职业。我也很喜欢老师，而且想当一名优秀的老师。
假如我当上了老师，那么我一定要当一位教数学的班主任。因为，班主任是最贴近同学生活的老师，而数学这门课程在大多数同学眼中都是乏味、枯燥的。如果我是数学班主任，一定会让同学们从心底里喜欢上数学。假如我是数学班主任，那么我决不会像现在有些老师一样：一天到晚绷着脸，怒气冲冲；偏心于某一位同学；学生犯了错误，只会斥责学生，给家长打电话；认为自己是老师就不允许学生对自己教的知识产生半点怀疑，觉得自己说的都是对的；总是端着老师的架子，不能和学生平起平坐，与他们交朋友我会在没事的时候与同学聊聊家常，该严肃的时候严肃，该放松的时候放松，让他们感觉到我不禁是他们的良师，还是他们的益友；当竞选班干部或三好生时，我绝不会自己先提出某一位同学的名字，而是让同学们自由提名，无记名投票选举，这样才能公平、公正、公开；当某位学生犯错误是我会让他多写些作业或多打扫一天值日，至于那些“无药可救的，我会像他的家长一样呵护他、关心他，直到他被我那颗温暖的心感动，这样就“药到病除了；若是某一道题我与学生的答案不一样，我会再仔细的算几遍，再说谁的对。‘平起平坐’这个问题很难，我怕写出来会遭到一片反对声，但还是说吧。记得国外有一个小男孩儿在作文里这样写：学校不应该是现在这个样子，应该在我进校门时有许多老师出来迎接我，每一个老师包括校长都应该爱学生无疑这是一个坏学生写的，可结果却出乎意料，那天校长与他谈了许多，最后他们成了好朋友。我想这位校长和这个学生也许就是‘没大没小’了，但他们从此无话不谈，校长也从不端起架子，这不就是‘平起平坐’吗？
假如我是老师，一定会与现在的老师有很多，很大的不同。这些不同在老师看来是奇怪的、气人的、不可理喻的，但学生却喜欢。不管怎样，这一切都还只是我的幻想，要想成为现实就必须付出努力。加油吧！
易县第一小学5(8)王仕森
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假如我是一位老师，我就帮助那些困难的孩子，让他们也能上学。
假如我是一位老师，我就把所有的知识教给所有的学生，让他
们有无穷无尽的知识。
假如我是一位老师，我就用智慧的钥匙打开所有学生的智慧的
大门。
假如我是一位老师
这个世界以形形色色的职业而美丽。譬如；勤劳的清洁工，勇敢威武的警察，救死扶伤的医生，但是我最喜欢的还是“春蚕到死丝方尽”的老师这一职业。
假如我是一位老师，我会肩负起肩上的职责，努力的为国家培养栋梁之才，我会改变学生与老师中的那种“课堂上是老师，课下更是老师”这一规律。我会改成“课堂上是老师，课下是朋友”，我会常常与同学们交流，让他们说出自己最真挚的想法，来维持同学与老师间的友谊发展。
假如我是一位老师
假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落；
假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。
假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话
假如我是一位老师,我会和我的学生们成为要好的朋友,有什事？会与他们互相商量,尊重他们的意见,是我们班成为一个民主班,我不会让他们总是学习,成为一个书呆子,要劳逸结合,我也要和他们一起玩儿,等学习不紧张时,或是班级里的特殊情况,来开一些小活动.我会和同学们一起踢毽子,一起做游戏,一起跳绳.
假如我是一位老师,我不会偏心于每一个学生,我也不会去低看每一个学生,我不会因为某个学生学习不好而失望,或者大声责怪他,如果有些同学犯了小错误,我不会让他写检查当着全班同学念出或者让他们抄课文只要他知道自己错了并改正就可以了.我会让他们也成为我的老师,把一些他们知道而我不了解的知识,使他们来告诉我.
假如我是一位老师,我不会摆架子,当然也不会让班干部瞧不起同学,我要让学生有什么困难或有一些开心事都愿和我讲,让我成为他们的知心朋友.
假如我是一位老师,我不会对学生太严格,也不会太松懈,我绝对不会拖堂,耽误学生的活动时间.
假如我是一位老师,我要以身作则,我要带同学们多看几本好书,带同学们走进大自然,让他们保护大自然,保护身边的每一位弱小者。
假如还是假如怎么成为现实，诶、我还是努力学习吧。
夜，多么灰暗，伸手不见五指，在这茫茫的黑夜里，我昏昏沉沉地进入了梦乡。“叮铃铃”上课铃响了，热闹的校园顿时变得宁静起来。
只听见四年级四班的教室里传出了这样的声音。“上课。”“起立。”“同学们好。”“老师您好。”谁是老师?我，秦璇就是老师。我神气十足地站在讲台上，扫视了一下全班，咦，怎么还有一个同学没来?正当我迷惑不解的时候，突然，从教室的门缝里探出一个小脑袋，原来这就是那位迟到的同学。“下去，呆会儿再来处置你。”我翻开备课本和教材，故意咳了两声，清了清嗓子，便开始上课。“请同学们翻到22页，让我们一起来学习<<珍贵的教科书>>这一课。”
我说完便转过身去写板书。突然，我听见下面有小声的嬉笑声，我猛地转过身去，原来是我们班的捣蛋鬼。我生气地喊:“笑什么笑，站起来。”随着我的一声令下，捣蛋鬼便站了起来，可他好像并没有认识到自己的错误，站起来还得意洋洋，我不去理会他，继续上课，“上节课讲到第三自然段……”我便滔滔不绝地讲起来。
讲了一会儿，我就请同学起来回答问题，同学们纷纷举起了手，我请了没举手的一位同学，他支支吾吾一阵就不知道了，因为他基础差，我没有批评他。但同学们对他却是冷嘲热讽，我生气了，让教室里安静下来后，便对他说:“放学后我给你补课，好吗?”他点了点头，我便让他坐下了。
正当我讲到关键时刻时，却下课了。我想，上课总不能留个尾巴，于是就继续讲下去，可同学们却不愿听了，他们在想下课怎么玩。看着同学们那无精打采的样子，我生气地一拍讲台桌，“今天不下课了!”……阳光从窗外射进屋里，我被“叮铃铃”的闹钟声惊醒了，原来这只是一场梦。
假如我是一位老师，我会笑眯眯的走进教室给他学生们上一节栩栩如生的课，然后布置非常多的课堂作业，让学生们忙不过来。
到了晚上，要放学了，我就布置很多很多的家庭作业，使学生们做到很晚很晚。但这是长大后的事情，有可能根本不是这样的，但这还是一个美丽的理想。
老师，是一个多么神圣的职业。他们有着宽大的心胸，慈祥的面孔
假如我是一位老师，我县让我的学生成为国之栋梁。把过去的教学方法通通抛开，跨入新时代的知识课堂。我要我的学生在课堂上就打好基础，所以我不会布置太多的家庭作业。我上课时，会讲上些生动的小故事，去开导他们的小脑袋，使他们不在乏味中度过，乐意听我讲课。
我还要让堂皇知道，老师是他们的大朋友！课余时间，我会带领他们做游戏。双休日，我会放弃休息时间，带着他们到博物馆去增长见识，了解更多的知识，放眼看世界，不变成井底之蛙。每隔一段时间，我会找同学们的家长来谈心，让家长多地了解孩子们。
我会对同学起誓，对同学一律平等。优等生做错了事该受批评，差生有了进步，也该给予鼓励。隔一周时间，我开展“信息交递会和“我来提意见。“信息交递会是同学们将这一周内所收集的信息互相谈论，再用一本小本了记录下来，每次都一样。“我来提意见是指对某个同学有不满意的地方，可以在会上提出来，再帮助他改正。除此之外，还有“故事大王、“朋友，对不起、“老师，我也想做班干部、“安全教育等。这些会，不仅增长了同学们的知识，还增进了同学们的友谊！
我要用宽大的心胸去包容他们。糟了！小军摔了一跤，直流血，我赶紧将他送到医疗室。
同学们有远大的志向，他们有的想当飞行员，有的想当工人假如我是老师，我会去做更多的事情。
假如我是一位新老师，面对坐在讲台下50张微笑的小脸，我丝毫不会害怕。我会大大方方地对大家说：“同学们好，我叫韩闰罡。是刚来的新老师，经验不足，请大家多多指教。自我介绍完后，我会让同学们上来自我介绍。然后我会让同学们竞选班干部，学习委员。
在上课时，我会要求同学们认真地学习，但是我不会给同学们布置大量的作业，只要质量好，我还是喜欢他们。下课的时候，我会像大哥哥一样陪着同学们玩游戏，做早操。度过这愉快的十分钟。
假如我是一位有经验的老师，我会以自己最大的经验来教育我的学生。在上课时，我会让同学们模仿课文做动作，使他们更加了解课文的意思；在活动的时候，我会不时考他们一些知识，就这样在学习中活动，在活动中寻找知识，他们的成绩就一定会提高！
对于那些学习好的同学，我会鼓励他继续前进。对于那些学习差的学生，我会帮他们分析错误并改正。
假如我是一位老师，我一定要让学生把学习当成快乐！
夜，多么灰暗，伸手不见五指，在这茫茫的黑夜里，我昏昏沉沉地进入了梦乡。
“叮铃铃上课铃响了，热闹的校园顿时变得宁静起来。只听见四年级四班的教室里传出了这样的声音。
“上课。
“起立。
“同学们好。
“老师您好。
谁是老师？我，秦璇就是老师。我神气十足地站在讲台上，扫视了一下全班，咦，怎么还有一个同学没来？正当我迷惑不解的时候，突然，从教室的门缝里探出一个小脑袋，原来这就是那位迟到的同学。“下去，呆会儿再来处置你。我翻开备课本和教材，故意咳了两声，清了清嗓子，便开始上课。“请同学们翻到22页，让我们一起来学习<<珍贵的教科书>>这一课。我说完便转过身去写板书。突然，我听见下面有小声的嬉笑声，我猛地转过身去，原来是我们班的捣蛋鬼。我生气地喊：“笑什么笑，站起来。随着我的一声令下，捣蛋鬼便站了起来，可他好像并没有认识到自己的错误，站起来还得意洋洋，我不去理会他，继续上课，“上节课讲到第三自然段......我便滔滔不绝地讲起来。讲了一会儿，我就请同学起来回答问题，同学们纷纷举起了手，我请了没举手的一位同学，他支支吾吾一阵就不知道了，因为他基础差，我没有批评他。但同学们对他却是冷嘲热讽，我生气了，让教室里安静下来后，便对他说：“放学后我给你补课，好吗？他点了点头，我便让他坐下了。正当我讲到关键时刻时，却下课了。我想，上课总不能留个尾巴，于是就继续讲下去，可同学们却不愿听了，他们在想下课怎么玩。看着同学们那无精打采的样子，我生气地一拍讲台桌，“今天不下课了！......
阳光从窗外射进屋里，我被“叮铃铃的闹钟声惊醒了，原来这只是一场梦。
