记得我读二三年级的时候我就参加了电脑提高班，那时候我上课很认真，杨老师也很喜欢我。我也很喜欢上电脑提高班。我做网页的速度也快了许多。
现在我读五年级了，我打字也快多了。也排得上全班第二三名。我五年级上期打的两作文篇作文都被写到优秀作文里去了。
杨老师还跟我们班主任讲了我的成绩。班主任很高兴，还给我发了一些奖品。我很高兴。
放归宿回去后，我高高兴兴地跑回家，就给妈妈说了我的成绩。妈妈也很高兴，于是这天晚上妈妈给我做了一顿丰盛的晚餐。
就这样我的成绩就越来越好了。我以前的基本分是9~10分左右，经过我的努力五年级上期的基本分可以达到20~24左右。我对这个成绩不是很满意，所以我还要继续努力。我到了现在，就是五年级下期，我的基本分竟然可以达到24~34左右。杨老师也就越来越高兴了。所以我发誓：“我一定要继续努力提高我的电脑成绩。”
记得在小时侯，我有一个小燕子似的风筝。我非常喜欢它，总想着：我什么时候能去放着玩。正如我所想的，不久，爸爸就带我到一片草地里放风筝。
因为我当时还小，所以我总是等着爸爸把风筝放好了，我在那着玩。当我从爸爸手里接过风筝时，心里有点害怕，心想：要是它把我带到天上去，我下不来了怎么办？我把自己的想法告诉了爸爸，爸爸对我说，风筝不会把我带到天上去，还叫我抓紧风筝别让他跑了。我听了爸爸的话心里稍有些安慰，但是我还是害怕，想着想着，我的手渐渐的松了，突然，风筝的线轴从我的手里飞了出去去。我赶紧去追风筝，眼看就要追到了，可是我却被一块大石头绊倒了。等我在去追时，风筝早已飞的无影无踪。我恨，我怨，我爱，我恨我自己不听话，怨我脚下的大石头，更爱我的小风筝！
今年生日的时候，妈妈送了我一对鹦鹉。这可是我盼望已久的礼物。
两只鹦鹉一只是蓝色的，一只是黄色的，都很漂亮。而且它们刚好是一对。每天我都喂它们吃小米和水。这对鹦鹉来我家已经快半年了。刚开始我一心想教它们说话，可后来我发现那实在是太难了。
它们好象根本就不理我。成天就只会叽叽喳喳地瞎叫。所以我也就放弃了。今天吃过晚饭，我照例去小阳台看我的鹦鹉。一看吓了我一大跳——我的那只黄色小鹦鹉不见了，只剩那只蓝鹦鹉了。我都不知道它什么时候跑掉的。
早上明明还在的呀！蓝鹦鹉可怜巴巴地看着我，好象在说：“我要去找我的同伴！”可是我已经失去一只小鸟了，我可不想再失去另一只。蓝鹦鹉，你就留下来和我作伴吧！
我“飞上天了
福建龙浔中心小学四（4）班苏辉城
当我看见飞机只雄鹰在天空中飞翔的时候，我就渴望有一天能坐上飞机。今天，我的这个愿望终于实现了，你说我能不高兴得一蹦三尺高吗？
从德化坐了一个多小时的车就到了厦门机场。呀！这个机场可真大啊！飞机有两三楼高，100多米长，真是一只大怪物啊！快起飞了，我和爸爸登上了F06飞机，里面可真大啊！像一间明亮的大会堂，空姐叫我们系好安全带。飞机开始启动了，飞机先是向前行驶，速度越来越快，忽然飞机一抬头猛地向上冲，我心里直叫：起飞啦！起飞啦！感觉像坐电梯一样。飞机下面就是一朵朵白云像棉花塘一样，此时我真想变成孙悟空腾云驾雾。
飞机降落了，先是向下斜，后来慢慢着地了，游客们下了飞机
坐飞机的感觉真好！
去年春天，天空无比晴朗，绿草如茵，百花争艳。我们全家也到轮渡放风筝。过了一会儿，大家的风筝都飞起来了，惟独我的风筝飞不起来，我只好找爸爸求助，没想到爸爸却无情的说：“自己的事情要自己做，不要碰到事情总是依赖别人，会养成坏习惯的。”
过了一个小时，我还是琢磨不出来，周围的人都对我指指点点的，还指着我讽刺道：“你看她，来了好久了，也不见她的风筝飞上天空。”我听了，心里就像咬了一口烂梨，总不是滋味。我的身旁有一个中年男子，还带着一个女孩，依我估计她也不会放风筝，果然不出我所料。那名中年人耐心地教她，我把耳朵凑近一听，只听见她说：“手应该放在这个地方。”我眼睛睁地大大的，自己也模仿起来，“噢，原来是这样。”
接着，中年男子又说：“跑”我和那名女孩并驾齐驱一起跑，风筝正缓缓地上升，我高兴极了，最后，中年男子拽着线说：“应该这样！”我的风筝飞起来了，我拽着风筝线，蹦蹦跳跳地，刚才讽刺我的那些人一个个都愣了。
我来到爸爸眼前，爸爸会心地笑了，他说：“想要做地事，而自己办不到，就应该虚心向别人请教，向别人学习，这样才能进步！”
我终于学会了放风筝，鸟儿在树上高兴的跳着，为我的成功而欢呼！
总是在漫不经心是想起你
总是在把记忆丢掉是学会忘记
总是在大笑是流下泪水
总是在流下泪水的决堤
站在十字路口，我该走向那里？
望着天空，我要飞向哪里？
我用我的风筝装扮天空
我把风筝载满梦想
它要飞翔哪里？会在即将触碰那朵白云是放弃么？
――我的风筝。我自己
毕业后的你
像海市蜃楼般
缥缈在无望的思绪里
我把牵挂
折成蝴蝶型的风筝
放飞在忧郁的风口
多少次以为，已经忘了你
多少次以为，你早已是断线的风筝
可每次思念却轻轻漾起心底的故事，
让纷扬的记忆丝丝缕缕飘洒。。。。。。
你曾悄悄地走入我的宁静
长安山下
象牙塔般的微笑
纯洁地撞击着我微微虚掩的心扉
麦芽糖似的话语
缓缓沉入我平静的心
十月的秋风，十月的梦，十月的风筝，飞上了天空。
随风的风筝带着虚幻的梦想，慢慢走远，留下一颗迷惘了心，留下一个迷失的人，留下一个破碎的梦。
就这样，本应充满阳光的生命，因为我的迷失而变的苍白，而变的无力。任那断线的风筝带着儿时的梦想，慢慢走远。而我只能站在那里，落下久别的泪水，滑过久别的脸庞。
我的蒲公英飞走了
天蓝蓝
风轻轻
它们带走了我的蒲公英
它在厚实的绿色襁褓中
露出红彤彤的脸庞
蓝天下
微风中
它冲我甜甜的笑
长大些
它脱去了幼时的襁褓
白色的绒毛在微风中摇曳
后来
这颗多情的种子趁着微风
飞走了
继续它无法停留的爱......
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新年到了，大家都喜气洋洋的准备年货。小朋友们的年货是什么呢？那就是烟花。烟花有各式各样的：降落伞、魔术弹、万紫千红、百花争艳……
夜幕降临，一束束烟花呼啸着冲向夜空，顿时，天上变成姹紫嫣红的大花园，菊花怒放，牡丹争艳，杜鹃妖娆，粉荷含羞……
以前，春节放烟花都是老爸老妈的事。别人玩得高兴，自己却在一旁傻看，那多没意思呀！今年我决定自己放烟花，体验一下放烟花的感觉。
大年三十晚上，我背着老爸老妈，偷偷的拿着打火机和烟花溜出了家——他们可不敢让宝贝女儿接触危险品，烟花在他们看来简直是手**、炸药包。下了楼，我拿出一个烟花轻轻的放在地上，然后掏出打火机，“砰”的一声，淡蓝色的火苗从打火机中喷了出来，我把手伸的长长的凑过去，可是还没点着，手就收了回来。“如果烧到我怎么办？烟花会不会烧到我的新衣裳？……”这些问题成了我的“绊脚石”，我犹豫起来。
可是我真的想放烟花，这想法像小蚂蚁一样挠得我心里痒痒的。没有办法，我只能硬着头皮去点火。我走过去，小心翼翼的走过去，把手中的打火机再次打开，点上去，然后飞快的跑开。烟花的引线“哧哧”的冒着青烟，“5、4、3、2……”还没说完，烟花就带着嘹亮的响声飞上了天空，一朵朵、一簇簇在夜空中绽放开来，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，五彩缤纷、变化多端，美丽极了！“耶！耶！……”我兴奋的拍着手，叫着，唱着，沉浸在成功的喜悦中……
这件小事让我懂得了一个道理，只有自己亲自去实践，才会体验到成功的快乐。
我的打字速度进步了
我的打字速度渐渐在成长之中，我从开学以来我的打字速度才23到24分左右，现在我的打字速度可以达到31到34左右了。
不知道为什么我的打字速度怎么这么快就达到了这么高的水平。
我想的话可能是因为努力吧因为努力所以我的打字速度才这么快。因为我的坚持不懈所以我的打字速度才这么快。
说到这里我想到了老师经常对我们说的一句话“你只要努力，不管在难的困难你都可以克服，你要相信自己的实力。”
因为想到这个我的打字速度才这么快，我每次都想着放弃，但是我想到这句话，我都会坚持下去所以我的打字速度才这么快。
对了我也想参加这次的打字比赛，但是我还没有这种级别，所以我要更加的努力，这样就有机会参加这次的打字比赛，我要相信这句话“世界上没有不可能的事。”每次遇到困难我都会想到这句话，所以我一定要参加这次的打字比赛。
我一定要相信自己，我一定行的。
“杨柳生，放风筝”。春季正是放风筝的好季节。今天，我和妈妈放风筝去。
来到大草坪上，妈妈拿着风筝插了一根棍子。我拿着线顺着风，跑了过去。妈妈向上一抛，我学着其他人的样子一边用劲拉线，一边顺着风拼命地跑，结果风筝一点儿也不听我的话，不想飞上湛蓝的天空。我又换了个方向跑，风筝现在更顽皮了，飞上了天空。我想：我来回跑，说不定飞得更高。说干就干，但是风筝越飞越低，最后“叭”的一声盖在我的脚下。
我很着急，别人的五颜六色的风筝在空中飞翔，比高低。这时，妈妈走过来，扶摸着我的头说：“别气馁，再试一次吧！”风儿带着我向前跑，我大声地喊：“一、二、三。”象别人一样，我跑了一会儿，回头一看，风筝终于上天了。我慢慢的向后退，手拉着线缓缓地放着，另一只手放在前面把风筝向我这儿扯。我的风筝越飞越高，在蓝天白云的映衬下，风筝在天上自在地飞舞，好像和同伴们炫耀自己飞得多高，多潇洒。
我拉着风筝，高兴地大叫：“我的风筝上天了！”
我的打字速度渐渐在成长之中，我从开学以来我的打字速度才23到24分左右，现在我的打字速度可以达到31到34左右了。
不知道为什么我的打字速度怎么这么快就达到了这么高的水平。
我想的话可能是因为努力吧因为努力所以我的打字速度才这么快。因为我的坚持不懈所以我的打字速度才这么快。
说到这里我想到了老师经常对我们说的一句话“你只要努力，不管在难的困难你都可以克服，你要相信自己的实力。”
因为想到这个我的打字速度才这么快，我每次都想着放弃，但是我想到这句话，我都会坚持下去所以我的打字速度才这么快。
对了我也想参加这次的打字比赛，但是我还没有这种级别，所以我要更加的努力，这样就有机会参加这次的打字比赛，我要相信这句话“世界上没有不可能的事。”每次遇到困难我都会想到这句话，所以我一定要参加这次的打字比赛。
我一定要相信自己，我一定行的。
万紫千红的春天，到处鸟语花香。蔚蓝的天空下，碧绿的草地上，明媚的阳光充塞了整个人间。小草绿了，花儿红了，小鸟笑了，春天终于又回来了。
春风过处，花朵笑弯了腰，绿叶随风招摇，风筝乘风远眺。红的，绿的，填满了整个天空，似乎就要爬到白云上端去了。
风筝啊风筝，我的风筝飞到哪里去了呢？在这正值风筝飞天的旺季，你是否依然安稳飞翔？
风筝，我童年的梦，这个梦在我童年时候飞走了，至今它也没有飞回来，以后也不会回来了。
曾经，我是那样盼着，盼着有一天我也能够拥有属于我的风筝。不需要很结实，不需要很华丽，能飞就好。好几次，我在梦中看到了属于自己的风筝，好大，好美。。。。。。然而，梦毕竟是梦，始终要醒来的。但是当我醒来时，梦想成真了，我终于与了属于自己的风筝。那是哥哥自己编制的。稚嫩的心，笨拙的手，专注的眼睛，小心翼翼地编织着我的梦。那风筝的骨架，是他细细地从竹枝中削出来的；那风筝的羽翼，是他慢慢地从旧报纸上剪下来的；那粗淡的颜色，是他轻轻地在白纸上描上去的。一点一滴，都是他的心血。
我激动地把风筝送上天。我笑着，跳着，那激动澎湃的心情，久久还留着余味。风筝的一头，载着爱和梦，另一头则牵着我那激动愉快的心。
不知道从什么时候起，我们不需要亲手做风筝了。我们有钱了，足够买各色各样的风筝了。但这些风筝却不是我的风筝了，而我的哥哥也不再是我认识的哥哥了。
我们长大了。是的，都长大了，也都改变了。哥哥不会再为我做风筝了，他可以随便给我几元钱，让我自己去买。他懂得发脾气了，知道什么叫沉默了，学会什么是冷漠了，长得像个男子汉了，但却已经不是以前的哥哥了。我们之间仿佛隔着一层透明的膜，我们在同一个世界里被分隔在两个世界了。
偶尔在窗台上看见了天上的风筝，突然又想起了我童年时的风筝，想起我童年的梦。于是，我亲手做了一个风筝。哥哥看见了，冷冷地抛下这么一句：“干嘛自讨苦吃。”刹时，莫名的悲伤油然而生，一直涌到了我的心头，触动了我的灵魂。
我把风筝带到郊外，送它进入天空。儿时那中激动澎湃的心情突然消失了，我的心，出奇地平静，因为它被悲伤冻结了。
我静静地看着它，发现它原来并不是自由的。我跑，它才跟着我跑；我静静地站着，它也就只能静静的了。这样一来深刻的秘密为什么隔了十几年我才发现呢？我真是太笨了。
可是，等我发现时已经太迟了。它终究还是受不住束缚，经不住蓝天的诱惑的，它要飞走了，它挣脱了我的线，远远的飞走了。
是么？力量大了，就要飞走了么？也像我哥哥那样吗？他有了属于他的天空，也要振翅高飞了吗？我的风筝飞走了，线轴还留在我手上。我手头上的那一段线从高空上坠下来，悬在远处的高树上，另一段线则随风筝飞走了。这多像我对哥哥的牵挂啊，这牵挂的一半，悬在我心中，另一半则岁哥哥飞走了。
我的风筝啊，随你飞翔的那段线偶尔会想起另一端么？悬在高树上的那段线啊，你这样一直悬着不觉得累么？
我最终还是把线留下了，那悬着的线至今还在那悬着，它也只能那样悬着了。
今天，一个雨过天晴的十月二日，大家都在度过长假，可是我们小学生……
一大早起来，我便背上小书包去上学。表情显得非常高兴，可是一脱离妈妈的视线就表现出不高兴，郁闷。甚至头发蒙。
我来到智力开发学校学习作文和奥数。第一堂课学习作文，老师一进门，全班同学死死盯着老师手里的纸袋子，是一个外表很精致，而且很漂亮的粉红纸袋。全班同学都像老狼见了小绵羊，恨不得流口水。
老师终于满足了我们的愿望，原来里面是普普通通的九颗象棋，但是这时候不只是普通的象棋，还是这节课的一些实验道具。
同学们既兴奋，又在思索。到底是什么试验呢？有的同学认为是要进行象棋比赛，有的同学还说我不会象棋，肯定是教我们下象棋。还有男同学认为咱们来打沙桌球吧！
就在同学们的议论中，老师终于开口说话了：“今天我们来做个实验，试验的名字就叫“釜底抽薪”吧！。
我大概懂了，就是用一个棋子来兑换掉最低下的一颗棋子。这时，有些同学还是丈二和尚---摸不着头脑。眼神一种似懂非懂的神态。老师看见了，笑了笑，说：“只要看好过程，你们就懂了”
“这有什么难的。”我嘴里小声嘀咕着，“直接将上的几颗，棋子举起来，再换掉最低下的哪颗."老师听到了我说的话，借这个机会告诉我们：“不能拿走上面的，也不能碰倒这些棋子。”
我疑惑了，这怎么办呀？既不能碰倒，又不能拿走上面的。教室里顿时鸦雀无声。“开始讨论！”这时老师只让我们默默的讨论，静静地思考。
经过了五分钟思考，同学们争先恐后表达出了自己的看法，现在得出了三种答案：第一种，用小小的力气，慢慢的推，肯定能成功。那位同学看了一下周围的气氛，和同学们的眼神。并没有显出同意，甚至崇拜的模样。第二种办法：使出全身的力气，对准中心使劲儿一击。听了这个答案我有些动摇了，我的脑子里闪过了无数种可能，可还是被我那坚定的意志牢牢的抓住。第三种答案：这是我开口说的，根本没有这个可能，经过我的推断，慢慢的会使上面的摇晃，而导致碰倒。如果非常使劲，有百分之三十的成功几率，真的很难。
我说出不可能时，全班同学打破了宁静的思考状态，同意我的看法的同学都心血来潮，又是拍桌子，又是大喊。看来群众的眼睛是雪亮的。
老师开口说了，既然这样，我给你们讲个故事：1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。
我们不懂是什么意思，和这个实验有关系吗？
终于等到了实践过程，老师先请力气小的同学先上来演示，试验了三番两次，都没有成功：他用小小的力气一点一点挪，可还是到最关键的时候，一下毁于一旦。无数次的实验都没有成功，这位同学只能垂头丧气的下去了。
第二位说用力气大的同学上来了，看着好像十足信心，可是和第一位同学一样，得到了失败的结果。
就在我们说不可能的这些同学正准备邀功庆宴的时候。老师说：“应该是认为使劲大的同学说的对，因为在快速的撞击时，会有一种惯性，使他换掉。”
可是我们十分纳闷，刚才这位同学试验了许多次也没成功呀？？？？
我是对我们说：“他只是没有把要点做好，一定要对准中心，不能偏离。”老师又为了让我们明白，做了几次试验，终于成功了。
这时候，首先认为是有力气大的同学都高兴得蹦起来---因为他们的理论被事实证明了。
可是这时……
我们这些说不可能的同学则是垂头丧气。
事实证明了只有实践得到的才是最真实的，最正确的。只有实践，才能证明一切。
我听后恍然大悟，Mygod.我的理论被推翻了。
