金色高贵的舞裙
包不住紧张的心
在踏进圈套的那刻
黑暗中闪烁的眼神
刘海随着脚步一摆一摆
漆黑的眼睛望透一切
是的
时机到了
就此一赌
嬴与负在于谁……
假面舞会Ⅱ
透亮的高脚杯
哪杯盛着毒药
面具下是哪张脸
摸不着猜不透
徘徊
不愿步入舞场
迷乱的舞步
任何一步都有
倒下来的可能……
（以上最早发表在一次评论，后修改）
假面舞会Ⅲ
不知不觉
已经处于人群之中
我小心翼翼
随时注意提高警惕
像一只猫
提防着怪东西
舞曲时缓时急
踮着的脚
在艳丽的舞裙下穿梭
嘴角的笑僵硬
视线停留在那张面具下
思绪早已飞向另一人
击破他的面具
关注他的一举一动
遮掩的面具
躲不过那双眼睛……
假面舞会Ⅳ
余光瞥见他步入圈套
轻松一笑
忽而扫过我
心跳加快乱了步
像只猫欲逮耗子
屏息着静等
OK终于出手
借着轻快迷乱的舞曲
踩着步子数着拍子
相信他还没发觉
翻身跳上台布
黑色的洞口
抵住了他的额头
顿时舞场一片混乱……
（可能大家看不懂，这是与《爱&南雪》有关的“诗”。若不晓者，请关注《假面舞会·杂文版》）
等待的蓝色太阳
用瓢舀一勺蓝色太阳
抓起一把又一把的锋芒
飘舞着散发不出的光
累了碎了落了没了
不羡慕流失的月亮
只能在无尽的黑暗中等待彷徨
散了寂寞的蓝色太阳
化了孤独的蓝色太阳
醉了脆弱的蓝色太阳
痛了静美等待的蓝色太阳
一种幸福穿越蓝色太阳
诗，文学领域中一朵永不凋零的花，一颗华彩四射的瑰宝。她有着耐人寻味又绮丽独特的风格——诗的洒脱，诗的含蓄，诗的飘逸，诗的沉郁，诗的豪放，诗的婉约……诗是文学的精华，是生活的缩影。
诗言志。因诗本身重在反映诗人的品格、志向，则诗的品位更取决于诗所言志的价值。无论是曹操的《短歌行》，还是陆游的《书愤》，或是反映曹操为实现统一中国的政治理想而广泛招揽人才的心情，或表达作者重新立誓报国的情感。无怪乎朱自清先生誉“诗言志”为我们诗坛“开山的纲领”。
诗缘情而绮靡，诗常寄深情于诗境，正所谓“诗以情为主，情哀则景哀，情乐则景乐”。无论是杜甫的《登高》还是龚自珍的《已亥杂诗》，前者倾诉了诗人长年漂泊，老病孤独的复杂感情，后者表明了诗人开风气之先的乐观思想。这样的例子不胜枚举，可见，“诗的本职应在抒情”。
读诗，常人皆爱之。而读诗重在悟诗，惟有用心去品味，用情去感受，才能真正悟出超凡脱俗的诗韵！
冬雪
（现）邵瑶琪
瑞雪纷纷降大地，
花草树木穿新衣。
儿童个个打雪仗，
大人脸上笑嘻嘻。
夏日
（现）邵瑶琪
夏日炎炎似火烧，
花草树木弯着腰。
但使有块冰淇凌，
一口透凉热气消。
当我取得优异成绩，天天向上
有一道目光
满含赞许与激励
令我勇往直前
当我偶尔失败，垂头丧气
有一道目光
满含鼓励与期盼
令我重振雄心
当我身体不适，无精打采
有一道目光
满汉关怀与担忧
令我望却病痛
当我思绪乱飞，精力彷徨
有一道目光
满含严厉与鞭策
令我重新抖擞
啊
这道目光
像春风
像大海
像慈母
像......
啊
这道目光
深情
透彻
一望无际
这道目光啊
伴我每天成长
令我永生难忘
这———
是老师的目光
谁说<下>
是谁说时间不会静止
是谁说天平永远留在小时候
我觉得只要自己快乐
便不用在乎什么后果
是谁说天才永远是对
苯蛋一定是错
我喜欢三根棒棒糖
并排停在悲伤时刻
在字典里把意义追逐
雕塑的
超过梁山伯
不可以
超了十秒钟
受不了
谁也记不得
告诉你天空本来就是蓝色的
告诉我紫罗兰不是被蘸上的颜色
谁说
只有宙斯才有权力
把世界决择
谁说<上>
是谁说童年是最快乐
是谁说蜻蜓不会唱歌
我懂了童年不只有快乐
它还有冰红茶的寂寞
我明白蝴蝶翅膀脱落
它只剩糖果纸般的精力
托起
美丽的外壳
谁来过来过我的世界
又将我抛弃在流金岁月
谁说过要和我一起
把空间染上意外的颜色
是谁说天性包含懦弱
是谁说只要有坚强的心
就不会再次哭泣
我问它沙漏是否
也像我们的心那样脆弱
你遗留一份回忆给我
到计时时间看我的手表
送给我一只啄着
泪滴的白鸽
我的毕业诗
今天我们站在这里和老师小朋友一起,我们是多么欢喜,再过几天我们就要进小学成为一名一年级的小学生,坐在明亮的教室里,读书写字多么神气啊。
亲爱的老师阿姨爸爸妈妈爷爷奶奶,我们有很多话想说给你们听,三年前我笫一次来到这里玩具抛洒一地,还要发脾气,从那一天起我们脸上再也没有你们,亲爱的老师阿姨爸爸妈妈爷爷奶奶,今天我们仍要大声的对你们说：感谢你们我们为好好学习天天向上。
爷爷代雯雯写
2007年6月12日
小学生毕业赠言*现代诗
转眼间，
你我将各奔东西，
募然回首，
思绪般的记忆已荡然无存，
怀念你清脆的声音；
怀念你矫健的身躯；
怀念你神采飞扬的面庞，
怀念我和你在一起的点点滴滴；
我们一起经历了人生第一个转折点
——毕业考试。
六年来，
我们携手并进，
六年来，
我们患难与共，
六年了，
你依旧是那样的单纯，
而我，
却早早的成熟，
懂得了什么是悲欢离合。
我们是形影不离的朋友，
图书馆里，
我们欣赏巴尔扎克，
品味余秋雨，
笑谈塞万提斯……
时间真很的无情，
夺人所爱，
不过，
我们可以让生命更多彩一些。
既然无法避免，
就要勇敢面对，
又何必为无法改变的事实去唉声叹气呢？
母校把我们摆渡到了成功的彼岸，
离开她，
我们会更坚强，更稳重，
做好晒太阳的准备了吗？
我的朋友。
轻轻的，
我走了，
正如我轻轻的来，
我轻轻的招手，
不带走一片云彩……
虽然
甘肃省靖煤公司二中小学部一（3）班杨淇
虽然，
我是一只小蝴蝶，
但我可以给春天增一丝美丽……
虽然，
我是一棵小草，
但我可以给大地加一点绿色……
虽然，
我是一个萤火虫，
但我可以给黑夜添一星明光……
2008年4月2日星期三晴
彩虹（诗）
甘肃省靖煤公司二中小学部一（3）班杨淇
彩虹是一座桥，
牛郎织女如果登上它，
一定会更加幸福。
彩虹是一座滑梯，
小朋友们如果玩了它，
一定会更加可爱。
彩虹是一条跑道，
刘翔哥哥如果跑了它，
北京奥运会一定更加精彩。
我曾是一个小孩；
背着书包，牵着那只大手；（幼儿园）
笑呵呵去幼儿园。
我已是少年；
甩着书包，独自跑去学校；（小学）
拿着大手给来的钱；
嚼了一口面包。
我会是青年；
拿着一本书，慢步校园；（中学）
讨厌那大手。
我将是成年；
拿着那一本又一本书，快步学校；（大学）
生活辛苦；
想念大手。
（大手：亲人的手）
春
文化路一小二·一王君言
春天天气暖洋洋，
花儿朵朵争开放。
燕子大雁回来了，
春回大地真热闹。
春景
春天风景真漂亮，
花草树木换衣装。
穿上一件花衣服，
世间变得真漂亮。
春雨
嘀哩哩，嘀哩哩，
春雨在唱生长歌。
滋润万物细无声，
喜在你我心田间。
释放
晨曦旋转在音乐的舞台
写一手飘逸的书法还不如读懂晨曦的迷茫
我想要释放
我想要无与伦比的天空
露水沉浸在木槿花的芳香中
背一作文篇长长的大作家的文章还不如看透露水的忧郁
我想要释放
我想要囚笼外的世界
红叶飘在水波中
起舞旋转沉淀
也许是为了点缀平静的湖
也许是为了吸引那俊俏的目光
我想要释放！
我想要见到灰雾后的清晰！
阴霾
多愁善感的我
脸上只有无奈
怪谁
任我狭带
远方的阴霾
榆叶下
许愿红绳挂满期待
谁能邀月
共赏
雨中风铃的爱
蓝天白云趁我不在
悄悄离开
望见一片花海
说再见
强忍住的悲哀
在8月西湖
映出苍白
简单明了的一幅画
山青水秀
为何却在
这样的年代
莫失完美
莫忘遗憾
要相信
我们可以摆脱
感伤阴霾
