分班了，跟同学不能在下课的时候打闹了（学校不允许不是同班的下课在一起玩），才回忆起曾经！
曾经一起讲别人坏话。
却不明白自己的无知。。
曾经一起勾心斗角。却不懂得友谊的珍贵。。
曾经一起开心的打逗。却不懂得快乐来的并非容易。。
曾经一起漫不经心的学习。却没有多少人懂得珍惜。。
曾经。。。。。
太多太多的曾经，好想跟你们再相聚一起！
同学，大声喊出：“我爱你们！”
好吗？你们还好吗？
你们尝过失败的滋味吗？在人生的道路中不可能一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，每个人都会遇到让人摔跟头的挫折，只不过有的人摔得多些，有的人摔得少写罢了。在道路上，只有摔倒了，不断地在爬起来这样漫长的过程。失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。
这岔道口有两条路：一条是灰心意冷、一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败，这时的失败才是真正的失败；另一条是汲取教训、再接再厉的路，这条路通向再失败或失败的反面——成功，但是有踏上这条路，才有成功的希望。
因此，一个人遭到了失败，并不意味着是最终的结局。问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择的是哪里条路。19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲在农舍的草堆里避风雨，又痛苦有懊丧。
茫然中，他看见一只蜘蛛在织网，蛛丝一次次的被风吹断，而蜘蛛却是一次次的重新拉丝再织，毫不气馁。终于，蜘蛛网织好了，这让将军的感悟很深，于是，他重振旗鼓，在战场上打垮的曾经是他的对手—拿破仑，这位将军个就是有名的威灵顿。失败并不可怕，痛苦并不可怜，要看自己怎样战胜它。
在困难前选择的道路就是最后结果，失败是个未知数，我们要将失败和痛苦化作动力，这样才能向成功前进。
教师节马上就要到了，我正想着教师节给老师准备什么礼物，突然想起了如果我是老师，我会怎样做呢？
假如我是老师，我会让同学们在玩中学，学中玩，开开心心地度过在学校的每一天；我还会和同学们一起去郊游，让同学们投进大自然的怀抱，沐浴大自然的甘露；无论同学们怎样淘气，我都不生气，反而觉得同学们调皮一些更可爱。我会把上课时间改成10分钟，下课时间改成45分钟，上课那10分钟非常重要，我会把知识重点教给同学们；看到同学们累了，我这当老师的会给同学们放松放松，给同学们讲个小笑话什么的，让他们哈哈大笑；我还会让同学们每天有个好心情，把课间操改成“活动操”，想做什么动作都可以。
你们看，我们班的学生有的在跳舞，有的在翻跟头，有的在边跳边唱“左三圈右三圈……”他们玩得真开心。你们说，我这个老师当得好吗？
今天，科学老师叫我们做一个实验。实验的名字叫“空气能当动力吗”？实验的材料有：一个塑料小车，正面是凹的，反面是平的；一个是较大的气球；一个是和气球出气口一样大的气管；一卷较宽的双面胶等用品。一拿到实验器材，我们小组就开始做实验。
我们把气管一端放进气球的出气口中，然后用双面胶贴牢，这样不让气球里面的空气从气管口向外漏掉。把气球连同气管一起粘到小车的正面上，这就完成了第一步。我们小组很快的完成了第一步的组装。我高兴地说：“这种小实验小KS了，我一分钟就能完成。”说完，我又得意的把小车连同气球装好，拿到老师面前，跟老师说：“我完成了”。老师听了连忙说：“光完成了不行，还要实验一下，看小车能否开动”。我又想：做实验，我照样行。
于是我把嘴放到气管另一端口上，用尽全身力气吹，把气球吹的鼓鼓的，接着赶紧用拇指按住气管口，不让气球里面的气从气管口中跑出来。然后把车往地上一放，迅速地把拇指从气管口移开，只见车顶上的气球在慢慢缩小，车子却一动不动，停在原地。顿时，我惊呆了，怎么没动呢？按照老师讲的原理，气球在放气，小车应该往前行呀？我百思不得其解，连忙问老师。老师仔细的查看后，笑眯眯地说：“这下你知道了，光完成组装不行吧！自己再检查检查，看看是什么原因？”我愁眉苦脸拿着车走回来，队员问我成功没有？我叹了一口气说：“没有。”“怎么可能没成功，我们明明是按照书上的方法去做的呀”？我说：“我也认为应该做好的呀！可吹后只有气球缩小，车子却没动”。“看来我们做不成了”。
我叹了一口气说。大家也有些垂头丧气了。这时有一个队员见此情景说：“失败是成功之母，只要我们不放弃，一定会成功的”。大家纷纷说：“对，再再检查检查。”于是我们再仔细检查各部分。这时有个队员说：“不如我们把气球气管端口换一个方向，放在车子反面来开”。大家点点头都认为是个好主意，于是我们把气球重新取下来，把车头倒一转，再重新把气球粘上去，这次我可没向上次那样做完就交上去，我便像刚才那样把气球里吹满了空气，然后往地上一放，只见气球里的气慢慢放出来，车子缓缓向前开着，等气球里面的气放完后，车子才停下来，“啊，成功了”！
我们高兴得手舞足蹈，我连忙跑去向老师报喜：“老师，我们成功了”！老师听后说：“不错”。这时，我又疑惑不解：“老师，为什么这样做车子会向前动呢“？老师解释：“这是因为当空气聚集在一起的时候，会产生一种跟发射器一样的动力，动力让小车前进。。。。。”“那我第一次做为什么不行呢”？“那是因为你粘气球的方法不对，粘气球时，要让气球的出气口越大越好，因为这样出来的空气越大，聚集的动力就更大，而你刚才粘气球时，粘在正面凹上，所以粘时出气口被往下了，空气几乎没有了，所以不能前进”。听完了老师的解释，我明白空气聚集的越多，车子的动力就越大；而且车身的形状也能影响小车前行。
今天，我又明白了一个关于空气的道理，真是太好了。
每当夜深人静的时候，我总是在自作多情的感伤……距小升初的考试只有3天了。考试之后，我们会各奔西东。曾经，那些年陪伴我的那些人，还会记得我们曾经有过的那些疯疯傻傻的经历吗？
兰花树下脑残的话语，我该怎样去忘记？那时候，你说话的神态，你说话的语气，你说话时的动作。我该怎样去遗忘？低年级的小妹妹都在笑我们，笑我们那么大了，还说这样的话，他们都不说了…。.可他们不懂，说这些话的我们，也会有很多的含义，他们还小，无法体会，我们说这些话，可以在以后留下很多回忆……
那些年，很叛逆很叛逆的我们。成群结队“相约”去学校的天台上，“分享”彼此昨天做的作业的成果。后来，天台被学校安装了一个大门以后，我们就没有再去过。我们不再胆怯，成群结队的在教室里挤在一起放肆的抄着。谁都不虚……这些，中学以后还会有类似的场景出现吗？也许，不会了吧……
学校是一个家。我们也在随意的认亲人。只要和你玩得来，开玩笑的时候，我们总会说：“我们几个结拜算喽！”往往，我们都会在开玩笑的时候，认真起来。我们会把别人的一句玩笑当真。我们还经常天真的问一个已经结拜了的男的：“大姐，好久找姐夫啊？”这时候，我们的“大姐”就会搂着一个男同学说：“这就是你们未来的姐夫，快喊姐夫。”我们都会不约而同的笑了，长大以后，喊你们那些人“大姐”，你们是否还会答应？那时，你们还会这样，一群人在一起装傻吗？
还记得吗？以前，班里有个捣蛋分子。老师都拿他没办法了，但他和我们仍处得来。他是班里身高最高的一个。但却是最捣蛋的一个。他也经常开玩笑性的欺负我们。所以，有时候，会在怒气冲冲的时候，诅咒他快被开除。但有一天，他真的离开了，我们真的找不到他了，他真的被学校开除了。我们真的好后悔，当初自己的乌鸦嘴。我们想挽回，我们想让他回来了，我们想……但，这，不可能了，这一切都不会实现了。只有彼此之间抱怨失去他的痛苦……
多年后，我们再见，我们再次在一起了，你们是否还会记得，你们是否还会想起，曾经，我们有一个家。我们的家里有属于我们的家人，我们的家人又会有怎样的疯疯扯扯，一切的一切，你们还会记得吗？
今天，我有一些话，想和我的家人说。
首先是和我最亲爱的爸爸说：我希望你能多多和我沟通一些，因为你没有发现，自从你开了茶叶店，就早出晚归，都有一点忽视我的感觉。而有时，我却有点怕你，很多我自己的想法都不敢和你说。今年寒假，就现在，我想学钢琴。我都不敢和你说，我为了能让你同意，我自己打电话给琴行，我自己去问价格，然后我发扣扣信息给你。因为这样，我觉得你就能知道，我就可以不用面对着你，当面和你说，我因为真的好怕，你会指责我。造成了我现在都不敢正面的和你讲我的心声。我真的好想去学一些东西。
你也知道，从我每年发寒暑假，我这三个月都是被仓在家里，哪里都没有去过过，2010年的世博会，你也没带我去过，因为我就像没有自由的小鸟，一直被你关在笼子里，不能飞到外面的世界，去学一些生活上的，我自己的兴趣爱好，我不想一直呆在家里，不能学到一些东西。你都不知道，我有多么的喜欢音乐。我对音乐有多么的痴迷。
你给我买了ipodtouch4，每次我玩的时候，我都不玩游戏，我每次都只是玩唱吧，我就自己对着自己录歌，录好了自己感觉不错就上传到自己的主页上，时间久了，就有了一点人气，可是你却因为我的学习，把它没收，我就很失落，因为我觉得我失去了音乐。现在呢，假期又来了，我想学一点实在的，不是一直在虚拟的音乐世界里，自己和自己说。可是你却有一点不情愿，我都不知道，我该怎么办了，每次我想干什么事情的时候，都只能得到爷爷奶奶的支持，然后你们才会勉强答应，我不要！
希望你能在寒暑假的时候让我夺取学一些东西，我现在就是很想学钢琴，求你答应好吗？
五年级:kiss瑾萱
我一直是在农村长大的，吃着泥土里长出的粮食和蔬菜，喝着深地里打出的井水，所以多多少少也就保留了一些你们所说的土味和傻气。思维被束缚在农民的泥印里，说话不经过大脑，不懂权衡和变通，思考的深度深不过一口枯井。说实话，对于“晒”字的理解及延伸，我始终无法逾越天空下那一片真实而沉稳的土地。
审视“晒”字，不得不佩服造字者的智慧。要“晒”就必须先有光源，而光源自然就是太阳，且这太阳要足够蓬勃或者热烈，不能是西山后的余辉，这样才构得上一个“晒”字。“晒”与“太阳”紧密联系，说到晒字，自然就想起太阳，譬如出一个“晒”字的话题作文，我会在稿纸上毫不犹豫地写下三个大字：晒太阳。
春天的太阳让人舒畅，夏天的太阳予人激情，秋天的太阳给人收获，冬天的太阳令人温暖。可以是煽情的，可以是火辣的，可以是喜悦的，可以是幸福的。我以为，晒太阳的人不仅仅是在晒一个人的肉体，更是在晒一个人的灵魂，一种心情，一种哲学态度。不知是回忆还是预想，我的脑海常涌现出这样一些意象：爬在稻草垛上仰望，与太阳对话，或者，在田埂上奔跑，呼吸阳光。
当然，“晒”字还可以组出很多词来，比如说，晒衣、晒网、晒谷什么的，甚至可以抽象一点，晒心情。不过不管怎么说，光源未变，其实质还是晒太阳。如果思维可以在开阔一点，可以构想一下，晒月亮。“晒月亮”是一个新鲜的词，活泼而略带忧伤。记得我在高中年代就读到过一作文篇以“晒月亮”为题的散文，很美，也很动人。
只是眼下，我始终无法明白这样一些流行的另类的“晒”！好好的衣服不放到太阳底下晒晒，而是把它拍成照片往网上传，，还美其名曰：晒衣。这是什么逻辑？也许，这样的“晒”已赋予新时代的意义，是个性的张扬，是衣采的炫耀。好深一个“晒”啊，只是它不是知道，没有阳光的衣服正在阴暗的衣柜里，悄悄发霉。
还有，譬如说，把收入的数目贴在网上，称其为：晒工资。这又是什么道理？是想以工资之少搏人同情，还是想以工资之多惹人羡慕？或者说，是在展示一种坦荡的胸怀及一个人行为的光明磊落？身正不怕影子斜，该是什么就是什么，我觉得，无须多此一举。倒不如把工资换成金子，放到阳光下，还能晒出些哲理哩。
像这样的“晒”法还有很多，事实上我也并非真那么讨厌行为本身，只是，无法理解用“晒”作为它们传达意愿的动词！现在的孩子啊，大门不出，二门不迈，不要太阳，只要一台连网的电脑，就可以晒东晒西。呵，真不知道，这是一个时代的进步呢，还是退步？我自知无法解答这样深奥的问题，只是好奇：太阳去了哪里？晒的本意去了哪里？
我不知道。该说的说了，不该说的也说了，我就是这样的一个孩子。也许你会嘲笑我思维愚钝跟不上时代的潮流，嘲笑我的无知与浅陋，甚至嘲笑我的种种，我承认，可是，你，知道你们的悲哀吗？
这两天，我的气头算是上来了。我……真的哭了！
那天吧，上音乐课，我告诉他们整队。这倒好，在那儿说话。气死我了，带着乱糟糟的队伍就下去了，在路上，他们还有说有笑，一个男孩儿说的最响！我当场就帮他拉了出来，一招河东狮吼：“喂，你难道就不能别说话啊！烦不烦啊！这是四（1）班还是少林寺啊！”“怎么了啊！你这领队的也真是的！说个话又怎么了！哼！”“你是不是不想活了啊！要不要我打你啊！老师说过，谁不好好排队，给我上前去！”他无语了。我只好气哄哄领着他们走了。
今天上午放学，他们还是在那儿说话！我一声“安静”还是没用，可是却吓了马兆琨，他对我说：“怎么了，你想死啊！”“喂，你不好好在位子上居然还有理啊！”我用牌子打了一下他。他生气了，还用雨伞甩到我身上，一边嘴上还骂我！我气了：“喂，你以为当领队的好当吗？又要管这又要管那，你们却还是这么的调皮，我呢？你难道就不能想象我的心情吗？”他不吭声了。我心中已经有一种要哭的感觉。是啊，他们以为当领队的真的很容易吗？“邱洁，对……不起。”“没事。”虽然他已经道了歉，可是我心里还是很难过……
同学们你们……难道就不想想我的心情吗？对了，还有你，马元周。
六天，对别人来说只是一个星期少一天罢了，对我来说却非同一般，短短六天里，我失去了两名亲人，每个人的生命都是有限的，这就要看你活得精不精彩，就像生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，我太公从十八岁开始教书，一直教到六十岁，育人无数，学生遍布全国各地，我太公下葬的那一天，他的学生从全国各地赶回来参加他的葬礼。
我太公和太婆结婚五十八年，我太公是个才子，我太婆却是个文盲，连自己的姓名都不会写，但他们相敬如宾，恩爱无比，从不吵架，所以太公的离去对太婆的打击实在太大了，葬礼结束后，有人对太婆说：“要保重好身体！”我太婆喃喃自语的说：“他还不会烧饭，会饿的，过两天我要给他烧饭去。”果然，过了两天，我太婆因为悲伤过度，脑血管破裂而死去。每次我回外婆家，太公总会摸摸我的头说：“你又来了。”太婆则忙前忙后的做我喜欢吃的东西。
相信在天堂有太婆的陪伴，太公一定不会寂寞，可我呢?只能在梦里与太公太婆相遇了。太公太婆一路走好!
你知道雪的颜色吗？
他刚出门就遇到了一个长头发的女孩，女孩戴着深色的墨镜，轻声地问他：“你知道雪的颜色吗？”
他看不见女孩的眼神，只觉得自己遇到了一个脑子有病的人，“白的啊。”他没好气地回答，母亲去世，工作丢了，这一切让他的心情都非常的糟糕，一出门又遇见了这个貌似脑子有问题的女孩，心情更加差了。
女孩似乎对他的恶劣语气毫无所觉，冲着他微微一笑：“谢谢你回答我。我在这里问了好多人，他们都没空回答我的问题。”
女孩的微笑让他觉得有些不好意思，他意识到自己似乎把火气撒到这个无辜的女孩身上了，可是雪是白的，这么个常识性的问题，女孩为什么要问呢？他好奇了：“你看不见雪吗？”傍晚的时候，北京下了一场好大的雪，女孩脚下就踩着一层薄薄的雪，这是环卫工人清理的结果。
“我听见了雪的声音，”她轻盈地在雪上走了两步，“我的脚告诉我，它是彩色的。可是我妈妈告诉我雪是白色的，所以我想问问其他人。”
“你的脚？”他的眼睛看了看女孩的脚，又疑惑地盯住了女孩的脸，“用脚看？”他觉得自己遇见了一件匪夷所思的事，但是看女孩认真的神色一点也不像在撒谎。突然，他明白了什么。
果然，女孩点点头，又问了句：“雪真的是白色的吗？”
他闭上了眼睛，与女孩一样，在薄薄的雪上走了两步，扑哧扑哧，似乎是雪在笑，雪的笑容应该是盛满了阳光，不然怎么就赶走了他心中的阴霾呢？
他睁开眼睛，告诉那个等他回答问题的盲女孩：“你说得对，雪是彩色的，我们都看错了。”
阳光的颜色，雪的颜色，也是那个女孩看到的世界的颜色。
突然有种想哭的感觉，不经意我们都在长大。
以后的日子聚少离多了
想想曾经的我们，那么多青春年少，那么多快乐时光。
现在都一去不复返
人生难得有几个如此知己
遇见你们是我一辈子的幸福
无论今后我们身在哪个角落
我们的心永远在一起
不知道你们有没有同样的感受，刚毕业的时候我们还保持联系，现在随着时间的流逝，看着朋友们逐渐离开了，曾经的同学也开始各奔东西，我们联系的次数也开始减少了，有时候聊一句没一句的，或许在新的环境里认识新的朋友了，有新的交友圈了，渐渐地不再和以前的朋友联系，有联系的话只是自己极个别的好朋友，开始又好朋友转变成陌生人了，有时候，有些人不需要说再见，就已经离开了；有时候，有些事不用开口也明白；有时候，有些路不会走也要变长；那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那时候，已是过往总是望着天空发呆，那些说好不分开的朋友不在了，转身陌路熟悉的，安静了安静的，离开了离开的，陌生了曾经的那些好朋友，多数的都不联系了。说好了做永远的好朋友，你们还记得吗在意太多的朋友，变得没了自我，最后总是把自己丢弃在无人的荒岛上，自己疗伤。不愿流露太多悲伤于是安静总是望着手机，看着通讯录里那些曾经熟悉的名字，莫名的想起一些人。却不再给他（她）们打电话发信息，不愿划破这份沉默，上QQ的时候看见同学`朋友在线也只是打下招呼，有些朋友理都不理，只是默默的想念那些给过鼓励、给过关心的朋友。虽然离开了却还是感谢，虽然陌生了却还是想念。曾经激励的铭记于心，曾经陪伴过的岁月缅怀有你们的温暖。我会永远记得你们也许是我的安静让我们陌生了也许是我的离开让我们陌生了也许是我的沉默让我们不再联系了也许，那些也许，只是因为我可是我是个倔强的孩子，喜欢念旧。你们的离开，只会让我更沉默，只会让我更加想念你们因为有你们所以很好祝你们幸福不知道你们还会不会想起我，或许早就把我给遗忘了
同学看到的话都转，让我们的同学都看到，希望我们还有聚在一起的机会。
珍惜身边的每一份友情，无论它是不是已经过去，无论它会不会有将来。也许不会天长地久，也许会淡忘，也许会疏远，但却从来都不应该遗忘。它是一粒种子，珍惜了，就会在你的心里萌芽，抽叶，开花，直至结果。而那种绽放时的清香也将伴你前行一生一世
让我们向天空大声呐喊：老同学你们还好吗？
安徽省池州市石台县石台第二中学高三:周炀
你们想知道奖品的由来吗？这个可是我辛辛苦苦把得出来的，里面有一个小小的故事。也许，你会说为什么叫做珍贵的奖品？那我就说给你听听吧！怎么样？
快期末了，老师决定让我们从《现代文》中挑一作文篇喜欢的文章，再把他背下3~4段，明天要比赛。讲完后，同学们马上开始做自己的事儿了。我呢！左翻右翻，选哪一作文篇好呢？选《火光》吧！不行，这肯定很多人选这作文篇文章。那读《一把大雨伞》，我沉思了一下。“行，就读这作文篇。”
于是，我也匆匆忙忙地来背书了。那几天，学习很紧张，一会儿做作业，一会儿又要背书。忙得我不可开交。所以，时间十分紧凑。那时侯的我牢牢的记住了一句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
离比赛的时间越来越少。比赛前，老师说：“我们的要求是：再背文章之前，要讲清楚为什么要背这作文篇文章，它有什么含义，我们比赛的满分是十分，要大方，有感情。”
比赛开始了。不一会儿，轮到我上场了。我紧张得连讲解含义都忘了。但是，我还是落落大方地背了出来，获得了9、5分。经过上下午的比赛，成绩分别出来了。第一名：石星月9、7分。第二名我9、5分，贾豪彬9、2分。
老师分别奖给我们奖品，我兴奋极了！虽然，这个小小的礼物，但是对我还是难忘不已。
汤姆是个赌徒，欠了约翰很多钱，一天，汤姆再次到约翰那借钱，按了门铃，开门进去。约翰大叫：“喂！我不会再借钱给你了！你欠我的钱什么时候还！”说着两人就扭打在了一起。
约翰掐着汤姆的脖子把他顶在墙壁，汤姆拿起一把锤子就是一砸，约翰没了呼吸。
汤姆意识到自己杀人了，马上把所有可能留下他指纹的地方擦了一遍，然后报警，警察敲门而进，未等汤姆说话，就把他逮捕了。为什么警察知道凶手是汤姆呢？（自己不想就看答案的是小狗！）
答案：如果你没猜到，那么你就和汤姆一样太大意了，因为汤姆按门铃的地方留下了他的指纹，警察之所以不按门铃就是为了保护那个指纹。
小楠，我们曾经是朋友。
初中的时候，我们是朋友。
小学我还不认识你。
所以，我们的友谊只在我读初三的时候认识了你。
那时候，我因为生病休学了。
你还继续读者初三。
初三毕业了，我打电话问你，你考了什么学校。
你告诉我，你是读四明山，问你中考得了多少，你告诉我是200多分。
后来，我加了你的qq，你告诉我你读了鄞江中学，中考是520。
后来，你又告诉我你中考是530多分。
你到底考了多少。
我就读于雅戈尔中学。
雅戈尔中学是立最丑的为校花。
你就是校花。
但是，我没有歧视你。
还和你做了朋友。
我也是初二才知道你是校花。
你后来告诉我，你整容了。
但是，我重读初三的时候，我们班的一个人说，你没有整容，你只是剪了刘海罢了。
她还说你只是考了四明山，不是鄞江中学。
你还是我的朋友吗？
到底你说的话哪句是真的，哪句是假的？
初三:冰雪雨蝶
台湾小朋友，你们有疯狂的愚人节吗
台湾小朋友，你们那儿有疯狂的愚人节吗？我想你们也和我深受同感——也许“六一”童节并不是我们最喜欢的节日，而“四一”愚人节却倍受我们的欢迎。我们这儿的愚人节可有趣了，你想听吗？
刚踏上学校的楼梯，好朋友便拍了我一下肩膀，指着我的鞋子说：“你鞋带松了”。我听了，慌忙低头看了看鞋带。什么嘛，鞋带还坚守自己“岗位”——！在我疑惑之际，好朋友突然捧腹大笑起来，慢吞吞地吐出几个字：“愚人节快乐！”当我反应过来怎么一回事的时候，好朋友已经溜之大吉了。我一路叫着她的名字，一路狂奔上楼。
疯狂愚人节便从这时开始。
下课了，同桌塞给我一张纸条，我出于好奇，接过来便拆开，拆开的第二下，我才知道我中了连环计——纸一张张叠起来的，我开始了漫长的“寻觅”，当我觉得这比千层还厚的时候，终于看见了一张小得不能再小的纸条上写着：愚人节快乐！我气炸了，这“千层饼的万层饼”竟然费了我一个宝贵的下课时间。
上午第三节课是英语课，我们决定“愚”一下Miss刘。上课铃声一响，领读同学正要走向讲台，却被我们拦了下来，出于无奈之下，她们只好随“大流”出发。我们迅速换下英语书，抽出语文书大声朗读着：“为人民服务。我们共产党……”“来了Miss刘来了！”放哨同学对我们通报着。我们这读得更有劲了。Miss刘走到班级门口时，先是一愣，接着微笑起来。我和同桌早已笑得前俯后仰，接不上气了。待我们全班哄堂大笑起来时，Miss刘在黑板上写下了：“Happy
April
Foll’s
Day!”我们的英语课便从愉快的笑声里开始。
按照英语课的节奏，要先背重点句，不等老师说完，我们便摇头晃脑地背了一遍。老师听了，眉头拧成了一团，幽幽的说：“再来一遍。”我们毫不稀奇——这是“家常便饭”。
……
我们背了一遍又一遍，直到背第五遍的时候，全班顿时气氛怪怪的。突然，我们班的“大嘴巴”叫了起来：“哦no，我们被耍了。”话音刚落，Miss刘“扑哧”一声笑了出来。我们这才确信我们反被“愚”了！
好精明的老师呦！竟然会“以其人之道还治其人之身”！
放学了，走到小区门口时，保安叔叔向我打招呼：“颖琰啊，这里有你们家的包裹。”说完，便在包裹箱里找我家的包裹，我迟疑了一下，心想：保安叔叔应该不会捉弄人吧。“我犹豫了好久，才勉强确认保安叔叔没有捉弄人。我跑了过去，也在包裹箱里翻掏着。可是找了好半天，没有啊！我灰头土脸地从包裹箱里抬起头来，只见保安叔叔正抿着嘴笑。
我顿时遭了一个晴天霹雳，立刻定在那儿。“我的天哪，是谁创造了一个那么快乐而又悲哀的日子？”我在心里向老天诉苦着，保安叔叔拍了拍我的肩膀，说：“好啦，回家去吧！”
我点了点头，一路无精打采地走回家，没想到……
我一开门，一个“鬼”从天而降，吓得我猛然后退几步。接着，妈妈从鬼里钻了出来。我一惊——妈妈什么时候“赶上潮流了”？我拍着心头说：“妈妈，这不是万圣节，这是愚人节！”“反正都是捉弄人的日子。”妈妈边收拾被单，边说“外国的日子咋就那么好玩、有趣而又不过瘾呢？”
这的确是个疯狂愚人节！台湾小朋友，你们也像我一样捉弄人吗？你们也有疯狂的愚人节吗？有的话，请告诉我！
