刚开始，天只是灰蒙蒙，没有一丝阳光。也没有人知道，这是下雪的前兆。
一粒，二粒，雪扮成小冰雹，落在我们的衣服上，象一粒粒无色素的酥糖。
这小小的冰雹便是信号。紧跟着，天上许多许多小冰雹一下子全醒了过来，纷纷落下来。大街上，小孩子们“呼”的一下全部跑出来，用舌头接它们，用手抓住它们……刹那间，欢笑声全涌出来。这成为了小街一道美丽的风景！
渐渐地，空气变冷了，有些还没给人们送去欢笑的小冰雹不见了踪影，雪花来了。刚开始，“心急”的雪花是“混”在小冰雹的队伍里。很快，便见大片大片的雪花落下来。用袖子接住它们，仔细一看，六边形，棱角分明，朵朵花中透露着坚定。
不知怎么回事，雪花们开始斜着往下飘，我问妈妈为什么，妈妈说：“这是风在“搞鬼”，如果没风，雪会直直下来。”
地上已经有一层很薄的雪了，我捧起一些，有雪花、有冰雹，晶莹剔透、洁白无瑕。真美呀！我感觉我的心也似它般纯净起来！
南方的朋友对雪一定比较陌生吧，我们在北方就见得多了。但春节都过了一个多月了，还下雪，而且是大雪，这还是比较罕见的。
昨天预报说最近要下雪，我们还不相信，这么暖了，怎么可能下雪呢？没想到今天中午还真是下起来了，而且越下越大。我奇怪地问爸爸，为什么春天来了还会下大雪呢？爸爸告诉我，春天来了，暖湿气流从东南沿海刮到咱们内陆，又遇到了冷空气，双方一接触，就会形成降水，由于冷空气较强，气温较低，所以下到地面上就是雪。哦，我明白了，要是暖空气较强，气温较高，下到地面就是雨了。
我抬头眯着眼看着飘飘洒洒的大雪，大自然多美啊！可奇怪的是天上下得大，地上的雪却不见往厚长，一脚踩下去，就是一个湿湿的印子。可能天气就是和冬天不一样了。小朋友们甭提有多兴奋了，打起了雪仗，我们在大雪中跑啊跑，玩啊玩，高兴极了！
春天的雪
一
春天的雪是五颜六色的。他飘落在五彩缤纷的花朵上，晶莹剔透的身体显得色彩斑斓，春天万紫千红勃勃生机，竟然使白雪公主一改平常的素装，穿起了“霓裳羽衣”。
春天的雪是调色板。她落在白色的杏花上，杏花更纯洁了；她落在粉红的桃花上，桃花更增加了几分艳丽；她落在迎春花上，迎春花更加嫩黄娇艳；她落在红色的山桃花上，山桃花更加妩媚多姿了。
春天的雪来去匆匆。她是冬姑娘的回眸一笑，风姿绰约；她是不速嘉宾，为春姑娘的婚礼送来了珍贵的婚纱；她是蜻蜓点水，在田野上留下了一圈圈涟漪；她无声无息，飞针走线地编织着春天。
春天的雪不拘一格。她不甘寂寞，对春天情有独钟；她与春天不期而遇，誓与怒放的百花一比高下；她不受世俗戒律的约束，敢于在春天展示俊俏风骨、玉洁冰清的神韵。他的到来虽然是白驹过隙，但是为繁花似锦的春天，增添了一道亮丽的风景。
（河北省承德县实验小学五年级陈雪琦）
二
春雪是冬天的使者。
春雪是春天稀有的贵宾。
春雪是春天的独特的风景。
春雪是勇敢的探险者。
春雪是个顽皮的小姑娘。
春雪是春天里的一只神笔。
春雪在春天里和我们捉迷藏。
春雪是春天里的白精灵。
三
春天的雪落在盛开的鲜花上，鲜花更加婀娜多姿了。
春天的雪落在树枝上，柔软的枝条随风舞动。
春天的雪落在草地上，小草秀出了满头针式的头发。
春天的雪落在松树上，满树的松枝由墨绿变成了翠绿。
春天的雪落在山上，使水墨山水画出现了绿的生机。
春天的雪落在小溪上，融入溪流中感觉到了春天的温暖。
春天的雪落在田野上，嫩苗睁开了惊异的眼睛。
（河北省承德县实验小学五年级张家文）
四
春天的雪落在同学们的头上，和同学们玩起捉起迷藏。
春天的雪落在校园挺拔的杨树上，惊起了喜鹊的喳喳叫声。
春天的雪落在操场上，留下同学们的欢乐的脚印。
春天的雪落在写有校训的石碑上，告诉同学们春天也有寒冷。
春天的雪落在老师的鬓角上，真是霜上加雪。
春天的雪落在教学楼的窗台上，她在静静地听同学们读书。
五
春天的雪落在小鸡身上，它都落身上的雪啄一口说“真凉”。
春天的雪落在小猪身上，小猪的黑色毛更加油亮了。
春天的雪落在青蛙身上，它叫了两声又回去冬眠了。
春天的雪落在花蝴蝶身上，它的身上多了一朵六个花瓣的白花。
春天的雪落在蜜蜂的身上，正好给因繁忙而燥热的身体降温。
春天的雪落在鸭子身上，它自言自语地说；“春江水暖我知道了。”
春天的雪落在小狗身上，小狗说：我又能在雪地画梅花了。
春天的雪落在老牛身上，它暗喜，今年春种省劲了。
（河北省承德县第二小学五年级张昊天）
六
春天的雪落在公交车上，人们沸腾了。
春天的雪落在落在电线上，它又穿上了厚厚的的羽绒服。
春天的雪落在霓虹灯上，五光十色的灯光更加耀眼夺目了。
春天的雪落在街中心的雕塑上，乾隆皇帝又披上洁白战袍。
春天的雪落在医院里，惊喜驱散了病人们满脸的愁容。
春天的雪落在敬老院里，老人们掐着手指算计今年的好年景。
七
春天的雪是冬天的使者。
春天的雪是春天的稀有嘉宾。
春天的雪是春天独特的风景。
春天的雪是顽皮的小姑娘。
春天的雪是春天里的一支神笔。
春天的雪是勇于探索的学子。
春天的雪是春天里的白色精灵。
（承德县第二小学五年级何宇峥）
点评
一场罕见的春雪给同学们提供了一顿欣赏的大餐。同学们的观察是多维的，不但有细致入微的广泛观察，还有空间的立体观察。可以看出同学们对这场春雪一见钟情。正因为如此，同学们对这场春雪情不自禁地发出了感叹。通作文篇运用了比拟、比喻、排比的修辞手法，联想丰富细腻。文章用了小节的形式来表现，是对不同的场景的归类，也是从众多的场景中截取的几个镜头。
（指导教师郝增）
