21、黄金无足色，白璧有微瑕、求人不求备，妾原老君家。——宋·戴复古《寄兴二首》
22、M、H、 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
23、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
24、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜
25、知识不是天赋的。一洛克
26、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
27、俗话说“师命难违”，直指使不敢推辞。可是他从早等到过午，“饭尚未出”，自己饿得实在难受，又不便张口催促，只得无奈地强忍着。好不容易等到饭菜端出，“惟脱粟饭、豆腐一器而已”，仅有一盆脱壳粗米饭和一盆豆腐。这在平时，他是无论如何也不能下咽的，可此时饥肠辘辘，也就顾不得一切，操起碗筷，一连吃了三碗饭、三碗豆腐，吃得满口喷香，直到觉得胃里撑不下了才罢休。
28、(清)陈宏谋 富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。
29、那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。 —— 罗蒙诺索夫
30、加里宁 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
31、“无伤”二字，修已者之大戒也。 (吕坤)
32、不是虚心岂得贤------宋。王安石
33、"学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。"
34、育才造士，为国之本。——权德舆
35、MRMY、NET收集 没有爱就没有教育。
36、从教育年轻人的角度讲，中国大学的本科教育非常成功。 —— 杨振宁
37、一种学问，总要和人之生命、生活有关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随
38、重视安全，赐你幸福；轻视安全，报以痛苦。
39、爱迪生 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
40、学问是富贵者的装饰，贫困者的避难所，老年人的粮食。——亚里士多德
1、不料过了一会儿，又见仆人设席上菜，各种珍馐美味，罗列盈前。刘麟殷勤地一再催促直指使下筷，直指使为难地说：“大人，我确确实实已经吃得过饱，再不能吃了。”刘麟笑道：“看来，饮食本无精粗之分，饿时菜饭易做易吃，饱时美味难做也难咽呀，此乃所处不同才这样的啊！”直指使是个聪明人，悟出老师的话意味深长，是在借此训导自己。从此，他对饮食不再挑剔，再也不敢为此责难他的部下了。
2、"建国君民，教学为先"。"君子如欲化民成俗，其必由学乎。"
3、教育必须立基于道德与智慧。——尚福尔
4、学非探其花，要自拨其根。——唐·杜牧《留诲曹师等诗》
5、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运
6、一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。——柏拉图
7、“知足不辱，知止不殆”，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”。
8、素质教育“十学会”：就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。
9、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
10、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。——孙云晓
11、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
12、逢事独为贵，历代非无才------唐。陈子昂
13、在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。——乌申斯基
14、大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。——《礼记》
15、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。—著名特级教师李吉林
16、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
17、熟悉历史是一个人的教育中的最重要的因素，是他终生的眼目。——夸美纽斯
18、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
19、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
20、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
