我们知道毛泽东是一位诗人，也是一位伟人。而从这篇文章中，我们还可以感受到他普通的一面。读过文章你一定会很受感动。

在本文的学习中，需要认识９个生字、能有感情地朗读课文、进一步学习描写人物的方法、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。

本课是一篇略读课文，学习时首先要自读课文。在此基础上思考：哪些地方自己深受感动，为什么感动，从中感受到什么。最后有感情地朗读课文。

为使自读课文更有实效，可以查阅与本文相关的资料，开展课外阅读。推荐读读有关记叙抗美援朝英雄人物的文章，如《黄继光》、《邱少云》、《罗盛教》、《谁是最可爱的人》等，也可以查查有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义，了解毛岸英赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。

感受毛泽东常人的情感世界和超人的博大胸怀，这是本课学习的重点，也是难点。注意文章中自己深受感动的地方，可以抓住一些细节描写，从现实亲情中去感受。如“毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌上的饭菜已经热了几遍，还是原封不动地放在那里。”可以思考：接到长子毛岸英牺牲的电报，作为父亲毛泽东他在干什么，想什么，是什么神态，生活中碰到过类似的情景吗？他为什么整天不说一句话，不吃一口饭？从中感受到了什么？

有感情地朗读课文是指导学生感受毛泽东情感世界的重要方法：许多感受，我们不一定能说出来，但可能通过读表达出来。因此，本课学习要以读为主线，在读中进一步感受毛泽东的情感，在读中升华自己的认识。