小学叙事作文3篇

小学叙事作文篇1

冬日,暖阳,走街串巷间,一准儿能听到麦芽糖的吆喝叫卖声。我便会立不住了,因为那麦芽香的甜味儿,似乎能穿过整条街巷,钻进我的鼻孔里来,馋得我心痒难耐。

闻声而去,就能寻见一位挑着竹箩筐的老爷爷。一大块的麦芽糖,老爷爷是敲着卖的。用一把小铁榔头轻轻地敲打一把锋利的铁刀,铁刀对准糖饼,发出叮当叮当声,麦芽糖就裂开成三五块了。老爷爷利索地抽出一个小塑料袋,对着散开的糖块轻轻一兜,再散上一些糖分,便递给我。

拎着一小袋的麦芽糖,陪妈妈逛街是再美好不过的事情了。往嘴里丢一颗麦芽糖,黏黏糊糊的,牙齿一咬啊,嘴巴就张不开啦。于是,一路甜蜜,一路开心。

这样的小幸福似乎感染到了妈妈。

走着走着,妈妈突然说:“宝贝,你知道吗?我小时候最爱吃的,也是这穿梭在弄堂里的小食呢。”

“不过,我们小时候麦芽糖可是兑过来吃的。”妈妈接着说道,“那时候,牙膏壳、鸡肾皮、墨鱼板都是宝,每当听到街巷里传来叮叮当的声音,弄堂里的娒娒儿就都从家里蜂拥而出,带着攒下来的这些个东西去兑糖吃。”说到这里,她突然偷笑了一下,“这些宝贝中,最方便的就属牙膏壳了。有好几回,为了兑糖吃,我把家里好好的牙膏硬是给挤没了。”

噗嗤,我差点笑出声来:妈妈居然也是个贪吃鬼!

虽然,我有些不太明白故事里的那些个宝贝为什么能用来换糖吃,可是,我看到妈妈笑了,那笑容的甜蜜如同拉不开扯不断的麦芽糖,黏糊糊的融化在我的心田。

我不由自主地从袋子里拿出一颗麦芽糖,塞进了妈妈的嘴里。

“来,教你唱一首童谣。”妈妈嘴里一边嚼着糖,一边顾自念叨起来:

兑糖吃,兑糖吃,人客该是麦芽糖。三年陈麦芽,四年陈冰糖,吃口香,转口凉……

这个有麦芽糖的地方,便是我的家乡,小城温州。

小学叙事作文篇2

在我五彩缤纷的童年记忆库里,有许多有趣的事情,其中,我最难忘的是在外婆家发生的一些好玩的事。

放暑假了,我和爸爸妈妈急忙赶去外婆家与家人团聚。我和姐姐弟弟闲不住,换上游泳衣,去白沙溪里捉鱼、游泳去了。

我们先捉鱼,弟弟吹牛说:“我肯定能捕到战利品。”于是,我们一人拿着一个盆子走上了石板,见机行事。突然,一条小鲫鱼摇着布满花纹的尾巴游过来了,姐姐屏住呼吸,把盆子慢慢放进水里,猛地一捞,小鱼被捞上来了,只见小雨在盆子里拼命挣扎,突然蹦出了盆子,跳回了水里,还朝我们摇了摇尾巴,似乎在说:“想抓我,还嫩了点。”

弟弟跑到了一片浅滩的水藻旁,用双手一捧,就捧到了一只可爱的小螃蟹,弟弟把小螃蟹放进一个盆子里说:“看,火车不是推的,泰山不是堆的,牛皮也不是吹的,见识到我的厉害了吧。”

突然,我在深水区发现了一只大龙虾,它十分敏捷,我刚一伸手,它就逃回洞里了。“捕鱼达人”弟弟给我出了一个计策,把盆子堵在龙虾的洞口,等龙虾一出来就把盆子提起来,我试了一下,果然成功了。

接下来,我们下河游泳去了。我们三个人当中只有我会游泳,弟弟有游泳圈游到深水区去了,姐姐则拜我为师,让我教她学游泳。我让她先按自己的方式游一下,她游的姿势很搞笑,四肢在水里不停地拍打着,一口气也换不起来,等她浮出水面时,我“夸”她说:“你真是名不虚传的狗爬式,百闻不如一见呀!”姐姐不服气地说:“那你就教会我呗。”于是,我把所有我会的动作要领和基本功都传授给了她。她还是和原来一样,怎么也教不会。真是“孺子不可教也”。

一想起这件事,我就觉得特别有意思。

小学叙事作文篇3

踏进教室,一块长方形的黑板,勾起了我儿童时的记忆……

小学二年级时,我总喜欢看见黑板上老师写满了字,然后看老师擦黑板的动作,偷偷的学,下课模仿老师的动作,当一个“小老师”。我和梅、琴是最好的朋友,下课总爱在一起玩“当老师”的游戏。

老师会将我们要学的生字写在黑板上,叫我们读。我也这样教我的“学生”。我学着老师的样子,拿起粉笔,略弯小拇指,对学生说:“同学们,请看黑板,老师写一个字,你们认识吗?”然后转过身,轻轻地踮起脚尖,头仰着,拉长了手臂,黑板配合着我刷刷地写下一个“尖”字。我瞧了瞧她们,梅举了手,我说:“请你告诉老师,黑板上是什么字?”梅说:“那分明是两个字,一个‘大’字,一个‘小’字。”我一口否定。可琴也这样说。我往后看了看,的确将“尖”字分得太远了,于是我将这两个字擦了。

我拿起黑板框下的黑板擦,紧贴黑板,由上往下擦,身子也随手部的运动扭起来。粉末飘在我的书上和脸上,我就模仿老师的样子:嘟起小嘴,吹走书上的粉末,粉末不听话,又飞到我脸上,故作咳嗽几声,然后用书在眼前扇一扇,赶走脸上的粉末,还得继续讲课。

我这次只在我够得着的'地方写下了。梅说读“小”,琴说读“大”,她俩都读错了,我心里暗自高兴,还得我这渊博的老师来告诉你们。我清了清嗓子,挺挺胸,拿起教棍指着黑板说:“这读‘尖’,上面很小,下面很大,就像笔一样尖,组词:尖刀。你们懂了吗?”作为她们的老师,我充满了自豪,黑板上的“尖”也笑破了脸。

为了做好这位老师,我专门查字典认识了很多新字,因为老师一定要比学生知道的多。

现在黑板上的字,满了又擦,擦了又满,可黑板上永远保留着我儿童时代的记忆,永远擦不掉的“尖”字……