看完《救火英雄》这部电影，我感受颇多。影片中，每一位在火灾中舍身救火的消防员，都值得我们尊敬。
在火灾现场，真正的敌人并不是火，而是浓烟。正如海洋所说“我们出入火场，内心永远被浓烟包裹着，以为可以走得出来，其实根本不可能，无论是救人还是被救，都是一样的，只有一个办法，就是与浓烟共存。就算面对黑暗，也要坚信阳光一定会照射进来。只有这样，面对任何环境，我们才会无所畏惧。”是的，火场里，你想到什么就会看到什么，只有克服了心中的包袱，才能解开这个心结。
火灾产生的浓烟于热空气的作用，大量浓烟会向上漂浮。因此，我们要在30厘米以下的有稀薄空气的地方躲避，但是千万不能在墙角、桌子下、衣柜里等地方躲避。另外，在浓烟中，一定要采用匍匐姿势爬行。
看完这部电影，我学到了这么多关于火灾情况下该做的事情，真是受益匪浅。
在放假期间，我观看了《开学第一课》文中一共讲了四个课题“爱国”、“友爱”、“团结”、“自强”。汇集了老老少少，各个年龄阶段的人们，来缅怀这令人难忘的历史。
课中的王二小令我十分敬佩，在敌人还没到来前，王二小就收到了情报，让史林山去通知八路军，史林山问：“二哥那你怎么办？”王二小说：“不要管我快去通知八路军！”史林山只好服从二哥的命令。鬼子到半山腰间，看见了正在放牛的'王二小，便让他带路，王二小故意带着鬼子绕圈，不让鬼子攻击乡亲们，其中一个鬼子的刀就顶在王二小的后背，突然，枪声响了，王二小抱着一个日本人的腿想和他一起滚下山崖，不料那个顶在王二小后背的刀“嗖”地一声从王二小的后背插到前胸滚到了冰冷的山间。王二小就是这样光荣的牺牲了，从此就有了这首《歌唱二小放牛郎》
《开学第一课》通过讲述英雄故事，激发学生的爱国情怀和自强精神，作为这一年龄段的组合tfboys在现场和同学们共同朗诵“少年自强宣言”。作为领诵者，他们带领现场的青少年共同发出号召明确新一代年轻人的责任，共同传承抗战的精神财富。
没有当年的战争，哪来现在的幸福啊！我们一定要好好读书，将来成为祖国的栋梁。
致英雄观后感
在一位已届耄耋之年的老人家里，刘义田爷爷回忆起了战争时期，为了全中国人民“拼命”的情景。
刘义田爷爷是在1947年入伍的，虽然他老人家说没有参加过什么战斗，可是，根据资料登记，他是先后参加过辽沈、平津、衡宝等大战役，其中，在一九四八年十一月初，在河北的康怀遭遇战打得可谓是相当惨烈了。看着这陈旧的老照片，刘义田爷爷慢慢地翻开了尘封已久的记忆、、、、、、
“那次战斗，牺牲、、、、、、了、、、、、、很多的的人，其中，我的、、、、、、副营长就是在那里牺牲的。还有我、、、、、、的老班长、、、、、、也是在那牺牲的。”刘爷爷回忆这些情景时，总会潸然泪下。谁说男儿有泪不轻弹，当面对生死离别，再刚强的、战士也会有伤心的一面。我想也许，这，就是一个人被称之为“英雄”所要付出的代价吧！
被称之为“英雄”的人，都经历过“生”与“死”的失之交臂；被称之为“英雄”的人，都经历过失去亲人的痛苦；被称之为“英雄”的人，连一顿饭都没吃饱过；被称之为英雄的人，一年能见几次亲人？还可能一去，就不复返了、、、、、、
谁不爱家？谁离开家后不想家？难道他们就没有家，没有亲人？不！他们有亲人，也有家，在国家备受欺凌的时候，他们只有挺身而出，才能保住自己爱的人！他们不甘！不甘就这么让亲人，自己爱的人，祖国受欺凌！
英雄的背后，没有强大的力量，没有温暖的港湾，没有安全的遮挡。他们一直勇往直前，难道他们是钢铁人吗？我想，应该是渴望和平，渴望为家人遮风挡雨，渴望为和平国家添砖加瓦的意念驱使他们奋勇向前。
《致英雄》系列视频播出以来，我都很积极观看。我很感谢这一批时代的英雄，正是有了他们，我们才有今天平安快乐的生活。
《致·英雄》的观后感
纪录片《致·英雄》向我们讲述了英雄的故事，让我重新认识了英雄是什么。英雄，是甘愿为祖国抛头颅洒热血的军人；英雄，是奉献自己青春才华的科学家；英雄，是牺牲自我、造福他人、爱国爱岗的平凡人。
回顾《致·英雄》的十期节目，每一位英雄都有着自己的故事。郝太华，刘紫琦……他们有的在抗日战争中立功无数，有的是抗美援朝战争中的中坚力量，他们是祖国从落后到强大全过程的见证者。他们历尽沧桑的脸上布满皱纹，而身上的伤疤是他们保家卫国的最好证明。我印象最深是郝太华爷爷，他拿出功勋章时，我心里一种自豪和尊敬油然而生。每看到他们风轻云淡地谈起往事，我都由衷的感到佩服。“烈士暮年，壮心不已”，这便是他们。在观看的过程中，我渐渐热泪盈眶。我想，到底是怎样的信仰，让在那样的战争年代的英雄们承受着不可想象的、艰辛，但他们依然坚强，依然在战场上浴血搏杀。看完影片，我知道，那便是一种爱国的精神！
“天生我材必有用”，愿忠于祖国、忠于人民和保家卫国的精神激励我们“00后”的青少年们发愤图强。“少年强，则国强”，我们要学习英雄们爱国、爱党的精神，用他们的种种事迹和和无私奉献、爱岗敬业的情怀来支撑我们人格的脊梁。
