信任是沙漠里一片茂盛的绿洲；信任是冬天里的一缕阳光；信任是人与人之间架起的一座桥。
那天我从别人家要了一只小狗。这只小狗十分可爱，胖胖的，一身雪白的毛，谁看谁都喜欢。可是这只小狗我又不能拿回家，怎么办呢？唉，只好让我的好朋友帮我养一阵了。我一会儿问问这个朋友，一会儿问问那个朋友的，可是她们的爸妈都不让养。唉，谁能帮我呢？正在我摇头叹气的时候，一个人拍拍我说：“别伤心了，我帮你养吧！”我抬头一看是陈梦伊！我怀疑的问道：“你，你能帮我养吗？”她说：“怎么不可以？别不相信人。”最后我半信半疑地把小狗交给了她。过了几天，我见她养的十分周道。（此处如果改照顾得十分周道更妥些）渐渐的我相信了她。
最后经过她的细心照顾，小狗被养得白白胖胖的，比原来更可爱了。
信任是一朵花，一朵开在心底的花，它让我闻到喜悦的芬芳。信任使生活更美好。
小时候的我，是一株稚嫩的小豆苗，如春天般的阳光开朗，对于事物感到新奇，纯真的我，就像百合孕育出来的新生命，纯洁可爱。但何时我由稚嫩到茁长了？那是一则人生的小插曲，不过它颠复了我对人性单纯的思想。
依稀在初一年级，有一位同学向我借钱。我哪知道他当时怀有邪念，非常大方的借了他五十元，并要他隔天立即还我钱。第二天我向他要五十元，可是他说他今天没有带钱，我瞥见他眼中闪过一丝狡猾的邪光，但我不以为意。但他又可怜兮兮的请求我借他一百元，活像个破产的流浪汉，无助的大声哭叫。我当时还道他家境清苦，便又慷慨的给他一百块，不疑有他。
又隔了一天，我再次向他讨债，不料他言语诡谲多变，否认他曾向我借钱。他那可怜的嘴脸早已消失殆尽，换上一副胜利的得意笑容，我还不清楚我的钱早就被诈骗，记得我当时还说：“你该不会忘了吧？”“我忘了？我可是连一毛钱都没跟你借呢！”他冷然道。我愣住了，他没跟我借钱？木讷的我，终于尝到被欺骗的感觉。我被他的花言巧语耍得团团转，我不敢相信有谎言的世界是如此险恶，我那小小的心灵被骗局给割了一刀，捶了一拳。
那次事件后，我了解人性多变，也知道要在社会上与人竞争，多少会被可怕的谎言蒙骗。我心灵倍受打击，我心中所想的童话社会，和真实的残酷世界，简直天差地别！我也悟到了人生的真谛，人类有谎言、邪恶、残忍等多重性格，那次事件，我失去了一百五十元，也失去了一部分的童真，但我也从稚嫩的底层，攀高了一个人生层次。
进入了初三后，慢慢明白社会化的情况也越来越明显，要兼顾繁重的课业，又要躲避社会的黑暗角落，这会使人郁郁寡欢。但我再也不是昔日被矇骗而不知的我了，我已经从小豆苗成长成蓊郁的大树，能承受人性邪恶的强烈风暴，昂首天穹。我，已经是会思考的青年，不是个无知的小学生；我，是一棵傲然挺立的大树，不是一株小豆苗。我，由稚嫩到茁长了。
信任，是花朵的养分，是大树的根基，是人与人之间架起的桥梁。它令人温暖，令人振奋，令人奋起……那一天，我感到了老师对我的信任……
记得五年级时，班上来了一位新英语老师——侯老师。她长着一头秀丽的长发，一张清秀的脸庞。她的眼睛很大，里面总闪烁着智慧的光芒……侯老师上的课严谨认真，因此我十分喜爱英语课，这竟将我以往最差的英语提成了我最得意的学科。
不知不觉，一学期过去了，期末考试就要来临了。一天，侯老师笑着对我说：“龚新睿，你是一位勤奋的学生，这次一定要考好，证明自己啊，加油，我相信你!”我从老师那充满笑意的眸子里看到了信任，在这如春光般目光的注视下，我感到有一股暖流涌遍我的全身。我的目光坚定起来，郑重地点了点头……
也许是老师的话语振奋了我。从那候时起，我开始了紧张地复习。白天，我抓紧一切时间写练习;夜晚，我又挑灯夜读……时间在飞速的流逝，我知道考试的日子越来越近了……
终于，期末考试来临了我胸有成竹地走进考场。铃声打响过后，我的头就一直深深地埋着，笔在纸上刷刷作响。考场内发生了什么，我都不知道，眼前只有一个个难题……也不知过了多久，“叮铃铃……”结束了。我如释重负地抬起头，眼前是侯老师那双含笑的眸子……
在我们紧张地企盼下，试卷发下来了。我心中如十八个吊桶打水——七上八下。我小心翼翼地翻开试卷——呵，一个鲜红的一百分正咧着嘴朝我笑呢!我喜出望外，抬起头，又见侯老师正含笑注视我。“这次考试，龚新睿考了全年级第一……我觉得，应该给他一些掌声!”掌声雷动，我心中感慨万千——终究没有辜负侯老师的信任啊!
信任，似一股暖流。它使人振奋，给人以信心，让人超越自我。愿这股暖流，长流于人间……
我不是政治学家，我不是经济学家，我是社会评论家，我仅仅是一个高中生不了解时势，不了解天下，但从金融危机这个灾难中，我知道信任被玩弄引发的危机危害有多大，现代的社会，不是我们不信任别人，而是不敢去信任，在商业界，一个不留心的信任是造成的损失，不是我们所能承担的。
“信任”再度成为大家敏感的字眼，朋友之间需要信任，只有信任能够架起心与心的桥梁，只有信任才能让朋友成为朋友。心连心无怨言，朋友之间没有了信任，就像鱼儿离开了水，等待它们的只有死亡，朋友之间的磕磕碰碰、打打闹闹，人之常情，但重大事情，朋友之间需要信任。
曾听一报道，一位75岁老汉在公交车站台下车时，一头从公交车后门跌倒在地，当场爬不起来，跟在后面的乘客却不敢救他。原因很简单，怕被诬陷为害老汉的“凶手”，当老汉大喊说：“是我自己跌的，你们不用担心”，之后才有乘客上前帮助，当昏迷的老汉被抢救后又赶忙向民警解释说是自己跌倒的，周围乘客不敢帮忙，他能理解，多么小的事，多么可笑的结局，看似可笑，却在告诉人们，人与人之间出现了“信任危机”。
这种现象不是凭空的，不是虚有的，以前因助人为乐而被诬陷的例子在人们心中留下了浓厚的阴影，使人们不得不警惕，不得不防范，这种“信任危机”严重伤害我们的心灵，本是一件十分美好的事，却背负了不好的骂名，这种吃力不讨好的“劳苦活”，如今还有谁敢做，想我们中华民族传统美德，诚实守信，不知悔在了谁的手里，可悲!可叹!
不管是家境多么贫寒，不管自己有多么不幸，你也不能这样中伤帮助你的人啊!为什么?我真的不明白，拍拍你们的胸口，这良心过得去吗?这事算过去了，大不是那人自认倒霉要协于你，可是这一口浊之气的爆发却不是一些钱就能遏止的，也许下一个“死”就这个问题上的人就是你。
“信任危机”让人如此寒心;“信任危机”让人如此焦虑，只能是无奈!希望那些丢失的“良心”能够早一些被感动归来，珲我中华一派和之气，“让信任“沟通你我他。
曾经，我的语文老师——宋老师，经常叫我去她办公室帮忙办一些事。有一次，宋老师又叫我去办公室，她对我说：交一个重要的任务给你。原来，宋老师买了一盆水生植物，她希望我每周去她办公室给这盆水生植物换水。此后，我每周一都去办公室完成这个“重要的任务”。
第一次去的那个星期一，我从家里到学校简直是——“飞一样的感觉”。不一会儿，我就到了学校，匆匆跑到办公室门口，气喘吁吁地喊一声“报告！”老师们的目光都移到我身上，我的脸顿时涨得通红。她们看我一眼，又继续批改作业或备课了。我小心翼翼地走到宋老师的办公桌前，她似乎很紧张：“杨煊喆，以后来办公室说报告时小声点，不要惊动其他老师。”说着便把水生植物递给我：这盆水生植物叫“一帆风顺”。我接过“一帆风顺”之后，便去给它换水去了。我再回到办公室时，声音比之前小了许多：“报告”。其他老师又转过身来看我，有老师满意地点了点头。
就这样，我每星期都来给“一帆风顺”换水。老师们也经常叫我办事。一个月后，我像往常那样踏入办公室时，见桌上摆着一包干果，我忍住了干果香味的吸引，径直走到宋老师办公桌前问：宋老师，请问有什么事可以帮忙吗？“暂且没有，你去把放作业的桌子上的干果拿来”，宋老师说。我拿了来递给她。她撕开干果的口袋，从里面抓了一大把干果给我。说：“这些，你拿去吃。注意，不要被同学看到。”“知道了！哦，我还没给‘一帆风顺’换水呢！”宋老师又把“一帆风顺”递给我。
就这样，不知过了多少个星期，从每个星期一都去做事，变成了每天都去做事，不知不觉，老师们给我取了个名字叫“煊煊”。不知不觉，“一帆风顺”的叶子也越来越繁密。
在期末考试结束后，宋老师叫我去她办公室。她竟然亲手把我每周去换水的“一帆风顺”送给我。我心中倏地流过一股暖流，为这办公室的信任也为老师春雨般无言的爱……
在暑假的一天下午，我第一次接触了《藏地密码》这套书。
书中的卓木强巴喜欢獒，为了一张可能是假的照片，不顾一切前往，“传说中的圣地——香巴拉。经过恐怖的特种训练，穿过阻玛雅雨林，闯过惊险玛雅金字塔翻过雪，走过有毒蜂的第二层平地，跨过吃人的第三层平地。终于，见到了他梦想中的紫麒麟。
他的成功不仅仅只是对梦想的坚持，对命远的抗争，面对仅有三个月的生命时的不放弃，但也是因为他对人或者动物的信任。因为信任他的队员，所以他成了成大，主情为信任，据说叛变的岳阳，所以他获得了一手的资料和一个为他出生入死的好兄弟，因为信任可可西里的灰狼三兄弟，所以他学会了狼语，穿过第三层平地并成为狼族的一员，见到了梦寐以求的紫麒麟，也可以说他的成功是建立在信任之上的。
信任是与人交流的根本，在社会中，没有基本的信任是无法做任何事的，像拔河一样，如果没有队员之间的信任，是不可能赢得比赛，或者说：”比如你开了一家公司，你要和人家谈生意，但你并不信任他，那这生意谈得成吗？我再举一个我自己的例子。
马术的要领便是信任，是在于要让马信任你。你也要信任马，但马是信任我了没错，可是我并不信任马，因为我害怕被甩下来的结果，马得不到缰绳指示，也感觉不到我的信任，便开始随心所欲，拉着我东跑西蹿，一会儿啃点草，一会儿咬口花。玩得不亦乐乎。后来我不再害怕被马甩下来，便开始信任马。马感觉到我信任它，也感觉到缰绳的指令，便一步一个脚印的移动，顺着马场的围栏走，不再到处乱跑。
这虽然只是一个小小的插曲，但是因为信任马，我才掌握骑马的方法。就像卓木强巴信任“啊呜……”“奥呜……”“哟呜……”一样，正因为信任它们，才取得了成功。
信任是《藏地密码》的主旨中的一个，但也是最重要的一个，最有用的一个。
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于子越是我的同学，也是我的好朋友。他很信任我，我也很信任他，今天我就讲讲他信任我的一件事吧。
一天周末，于子越请我到他家去玩。我很高兴的同意了。到他家之后，于子越很大方的把他的玩具都让给我玩。我们玩了一会拼装玩具，我在玩玩具的过程中无意间看到一本书，那是一本奥特曼书，书名叫《怪兽大图鉴》。我看了一会这本书，心想：这本书太好看了，可是到于子越家的时候才能看到，这该怎么办呢。我突然灵机一动，心想，如果让于子越把这本书借给我，我就能每天都看到了。于是我立即就向于子越提出借书的要求：”我很想看这本书，你能把这本书借给我吗？“他点了点头说：”你暑假时还给我就可以了。“我听了，高兴得直蹦高。没想到于子越这么信任我，到暑假结束的时候，我没有食言，亲自把书还给他了。
被别人信任是一种喜悦的感觉，是一种幸福的感觉。我也会像这样的信任别人。
六年级的一个下午，阳光耀眼地洒满了一桌，安逸的坐在属于我的位置上，头倚在靠窗户的墙上，任一缕缕的轻风拂过我的发梢，班上并不安静，数学老师正站在讲台上批改昨天晚上的作业，但老师一抬头，同学们又变魔术似的都认认真真地做着自己的事，我好几次都被这场景逗得要笑出来。
大概是改到了不顺心的作业，老师有些生气地将笔一摔，班上瞬间恢复了寂静。我抬起头，见老师目视前方，似乎在想些什么，然后又在班中“扫描”环视一周，大概是想叫学生帮他分担改一些作业吧!我低下了头忙自己的事，这类事情通常没有我，安静而又平常的我极少能引起老师的注意的，虽然心中也常暗自期待老师叫我的名字。
一个熟悉的声音传来，喊的竟是我的名字，我有些忐忑不安的抬起头，难道是我写的太差?班上同学的目光瞬间聚焦在我的身上，老师面无表情地挥手示意我过去。我缓缓走上讲台，不敢对视老师的.双眼，待我站在老师的身边后，老师亲切的将手搭在我的肩上，小声对我说：“这几份试卷错误不少，我来不及批改了，你这次做的很好，你帮老师改下吧!”
一向严厉的老师竟用如此温柔的语气对我说话，还让我帮忙批改作业，我小骄傲地抬起头。四十多岁的章老师头发被灿烂的阳光照得像镀了金，头上那几缕耀眼的白发也闪闪发光，想必为我们操了不少心吧!老师也用信任的眼光看着我，我从未如此近距离地看过老师，她的眸子又黑又亮，耳坠上的那个耳环闪闪发光，脸上爬上了不少皱纹，她温柔的对我笑着，将六七本作业递给我，我赶忙接住，又看到了老师的那双手，已全是皱纹，握笔处留下了厚厚的老茧，在阳光的反射下有些发光，指关节上大概是由于红笔漏油留下了一块刺眼的红。老师看我接住后，又赶忙低头批改其他的作业。我一步一步返回座位上，感觉比来时的路要长一些，有些兴奋、激动、骄傲，同时还有对老师的敬重和心疼。
那一次我改得很认真，老师还让我给那些同学进行了讲解，让我以后要多帮助他们，我深深感觉到了那种被信任的自豪感。
像东风一样，它不会只给一个人，也不会一个人从不给，它为每一个人而来，我们要坚信地对自己说“东风，为我来!”
