1.播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
2.常怀律己之心，常思为学之道。
3.老师的人格就是教育工作中的一切。
4.教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。
5.我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
6.一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
7.用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
8.莲，因洁而尊；人，因廉而正。
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
10.给我一个学生，还你一个栋梁。
11.默默耕耘，无私奉献。
12.和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
13.“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
14.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
15.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
16.智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。
17.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
18.成功之秘诀，在始终不变其目的。
19.人怕活，活怕干。
20.评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
1、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
2、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
3、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
4、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
5、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
6、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。
7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
9、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
10、用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。
11、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
12、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
14、音乐使一个民族的气质更高贵。
15、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
16、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
17、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
18、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
19、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
21、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
22、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
23、怎样的老师造就了怎样的学生。
24、这无私的奉献，令人永志不忘。
25、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
26、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
27、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
28、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
29、最好是创作出真实情景，而不是照搬。
30、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
一、学高为师，身正为范。
二、智者乐水，仁者乐山。
三、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
四、心灵的沟通胜于知识传递。
五、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
六、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!
七、教书育人，功德无量。
八、意识是成功教育的基矗。
九、以德感人，为人师表。
十、爱就是教育，没有爱便没有教育。
十一、教师要融于师生的相互理解中。
十二、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
十三、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
十四、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
十五、独物之教风，以尽匹夫之责。
十六、一切为了孩子，为了一切孩子。
十七、循循善诱，诲人不倦的是老师。
十八、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
十九、心灵塑造的最佳工程师。
二十、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
二十一、喜欢孩子，善待孩子。
二十二、天荒地老，教师的童心不泯。
二十三、坚持启发式，避免注入式。
二十四、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
二十五、教师的人格是教育的基石。
二十六、努力把自己当成一个孩子。
二十七、老老实实做人，认认真真教书。
二十八、为学生的一切，一切为学生。
二十九、以人为本，是一切教育的出发点。
三十、想让生命辉煌，就别浪费青春。
三十一、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
三十二、博观而约取，厚积而薄发。
三十三、太阳下最光辉的职业是教师。
三十四、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
三十五、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
三十六、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
三十七、我成功因为我志在成功!
三十八、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
三十九、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
四十、教着，感受着;走着，快乐着!
四十一、教育加赞赏等于教育的平方。
四十二、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
四十三、多一份赏识，就多一份成功的希望。
四十四、职业道德是做人之本，为师之本。
四十五、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
四十六、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
四十七、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
四十八、不自满者受益，不自是者博闻。
四十九、教育无小事;教师无小节。
五十、怎样的老师，造就了怎样的学生。
1.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
2.教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
3.坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。
4.多一份赏识，就多一份成功的希望。
5.教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
6.让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
7.好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
8.立足三尺讲台，塑造无悔人生。
9.微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
10.播种希望，收获明天。
11.心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
12.独物之教风，以尽匹夫之责。
13.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
14.太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
15.言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。
16.我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
17.以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
18.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
19.命运之绳定会握在自己手中。
20.上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
5、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
7、每一个学生都是好学生。
8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
9、捧着一颗心，不带半根草去。
10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
11、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
12、习于智长，优与心成。
13、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、扬黄牛精神，做平凡工作。
16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
17、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
18、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
19、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
20、教师就是要敬业爱生。
1.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
2.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
3.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
4.思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。
5.如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。
6.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
7.教师总是希望学生将来超过自己。
8.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
9.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
10.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11.教师的天职在勇于探索教育。
12.教师的人格是教育的基石。
13.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
14.坚持启发式，避免注入式。
15.家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。
16.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
17.父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
18.德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
19.道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。
20.爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。
1.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
2.教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
3.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
4.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
5.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
6.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
7.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
8.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
9.教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
10.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
11.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
12.作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
13.自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
14、奉献人生，付出才会有收获。
15、了解孩子是一个“好老师”的前提。而家访的重要原因是了解孩子的生活状态、
1、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
2、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
3、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
4、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
5、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
7、冰冻三尺，非一日之寒。
8、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
9、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。
10、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
11、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
12、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
13、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
14、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
15、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
16、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
17、投入心灵才能闻到生命的醇香！
18、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
19、踏踏实实做人，认认真真做事。
20、努力把自己当成一个孩子。
21、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
22、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值！
23、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
24、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
25、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
26、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
27、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
28、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
29、人不可以瞧不起自己。
30、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
31、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由！
32、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
33、什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。——著名教育家陶行知
34、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
35、教师职业——既要解疑，更重传道。
36、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
37、鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，成功与失败并存。
38、教着，感受着；走着，快乐着！
39、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
40、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
41、热心对待工作，真心呵护幼儿。
42、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
43、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
44、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
45、学生的满意，是最大的幸福。
46、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
47、我们的每一个孩子都是好孩子。
48、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
49、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
50、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
51、师的人格就是教育工作中的一切。
52、喜欢孩子，善待孩子。
53、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
54、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
55、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。28、教育加赞赏等于教育的平方。
56、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
57、爱己之心爱人，律人之心律己。
58、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
59、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
60、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
61、微笑是一种境界，更是一种责任
62、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
63、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
64、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
65、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。
1、敬自己的岗位，品自己的人生。
2、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
3、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
4、蜡烛选择其物固能光芒四射。
5、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
6、用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。
7、练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。
8、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
9、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
10、每一个学生都是好学生。
11、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会
12、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
13、耐心细心恒心。
14、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
15、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
16、捧着一颗心，不带半根草去。
17、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
19、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
20、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
21、如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。
22、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
23、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
24、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
27、事在人为境由心造。
28、太阳下最光辉的职业是教师。
29、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
30、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
1.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
2.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
3.踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
4.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
5.对人民来说，第一是面包，第二是教育。
6.让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
7.教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
8.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
10.成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
11.热心对待工作，真心呵护幼儿。
12.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
13.你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
14.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
15.只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
16.是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
17.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
18.一位好母亲抵得上一百个教师。
19.辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
20.教着，感受着；走着，快乐着！
一、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
二、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
三、教师要融于师生的相互理解中。
四、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
五、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
六、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
七、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
八、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
九、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
十、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
十一、职业道德是做人之本，为师之本。
十二、好笋出好竹，好师出好徒。
十三、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
十四、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
十五、想让生命辉煌，就别浪费青春。
十六、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
十七、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
十八、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
十九、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
二十、捧着一颗心，不带半根草去。
二十一、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
二十二、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
二十三、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
二十四、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
二十五、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
二十六、教师的人格是教育的基石。
二十七、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
二十八、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
二十九、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
三十、荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。
三十一、注意，模特是透视的，别管他穿了多少衣服。
三十二、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
三十三、天荒地老，教师的童心不泯。
三十四、每一个学生都是好学生。
三十五、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
三十六、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
三十七、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
三十八、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
三十九、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
四十、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
四十一、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
四十二、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
四十三、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
四十四、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
四十五、我爱我师，我更爱真理。
四十六、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
四十七、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
四十八、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
四十九、一切尽力就好，活得开心就好
五十、线条不要画的像稻草一样么。
五十一、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
五十二、花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。
五十三、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
五十四、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
五十五、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
1.有所尝试，就有所作为。
2.勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
3.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
4.为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
5.课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
6.对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
7.以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
8.内存一个爱，外显一个笑。
9.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
10.教，用心钻研；爱，一生携带。
11.对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
12.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
13.千教万教教人求真，千学万学学做真人。
14.容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
15.教育加赞赏等于教育的平方。
16.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
17.没有经过努力，就没有资格说放弃。
18.一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
19.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
20.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
格言1
我打你是为了你好。
评：所以打你你别反抗，打你是瞧得起你，别人想挨打还没资格呢。
格言2
你们两个打仗，一个好的也没有。
评：当年中国打仗可以例外。其实中国要是强盛，日本就不敢打了，中国也有责任。
格言3
你在别的老师课上也表现这么差？
评：这要分两种情况进行讨论：如果回答“是”，则曰：“原来如此，早知你不是好鸟。”如果回答“不是”，则曰：“原来你以为我好欺负！”
格言4
你抄别人作业和答案，是欺骗老师还是欺骗你自己？
评：都骗了。
格言5
别人都完成了你怎么不完成？为什么不随大流而搞特殊？
评：你坐车发生车祸，别人都死了，为什么你还活着？为什么不随大流而搞特殊？”
格言6
学习是为自己！
评：难道不是吗？你们学生学习好了，对我们还有什么好处么？无非是发一点儿奖金而已，评个职称而已！大部分都是为了你们自己啊！
格言7
又是你，扣了分给班集体抹了灰！就是我肯原谅你，班里的同学也不会原谅你。不罚你难以平众怒！
评：你个王八蛋，我的二十块钱！这个月的奖金又打水漂了！今天不罚你，你不知道太岁爷头上不能动土。杀鸡给猴看，让那些小子丫头也当心点，别再给我找麻烦！
格言8
又看课外书？没收了！狗精神！
评：嗯，看来这期娱乐内容还真不少！先拿回去瞧瞧我的××在干什么，麦当娜再下没下儿子……这次猎物虽少，毕竟也是我的.劳动成果，一分耕耘一分收获……也只怪我没赶上好机会，九班班主任已经没收了三个手机了！
格言9
谈恋爱？你们小孩丫丫才多大？
评：我早恋时最多写个把情书，连话都不敢说。你们两个倒开放，快粘一块儿了。当年老师硬把我们俩拆开，如今有什么理由我不把你们俩拆开？我得不到的东西，你们也别想得到！拆你们者，舍我其谁？
格言10
考这么差！这些题我没讲过吗？就算没讲，可这种类型我在平时没点拨过吗？
评：你一上课就走神，估计这些讲没讲过你丫也不清楚。先诓你一下，要不然你考不好找原因咱俩还得对半分。这下你全摊了，反正就是你不好。活该！活该！
1、做学生学习的合作伙伴，让每个学生都走向成功。
2、作伟人是了不起的，但做人更了不起。
3、作为一名教师，有德无才会误事，有才无德必坏事。
4、尊重年轻的心灵，教师的心灵也永远鲜活。
5、尊重孩子的心灵，留给孩子一片深土。
6、自身行动影响学生，平等姿态对待学生，无私爱心浇灌学生，用心负责教育学生。
7、只有足够的耐心和韧性，才能大成功。
8、只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。
9、知识，可以是书本，可以是经验，最主要的来源是老师的传授。
10、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
11、虚心做人，全心做事，耐心育生，专心奉献。
12、欣赏学生不是1种姿态，而是1种涵养。
13、心中有爱、言中有情;为人师表、德教同行。
14、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
15、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
16、希望音乐能让你们的生活更加多姿多彩。
17、无论在梦幻还是在现实，何时努力永远也不晚。
18、我们要做的，不仅仅是教学生如何学习，更重要的是教学生如何做人，如何生存
19、我们要给予的不是三两语带来的一时温暖，而是持之以恒的整个春天。
20、我们年轻一代作为学生曾享有，作为老师必将传承。
21、同读共写，教学相长;播撒爱心，芬芳桃李。
22、天才总是富有敏锐观察力，并愿意与人分享。
23、滕以芳把微笑带进课堂，把爱心留给学生。
24、书山有路方法为径，学海无涯规律做舟。
25、书山有路，你有汪洋鸿鹄志;学无止境，我是学海老艄公。
26、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
27、有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。
28、用真爱，沐浴每1个学生;用真情，吹拂每一颗心灵;用真心，培育人世间花朵。
29、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
30、用教师的爱心、耐心、精心换取学生的真心、信心、开心。
31、用诚信呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生。
32、用诚心和爱心影响学生，用耐心和静心教育学生。
33、人类所具备的最高贵的品质莫过于正义感与责任心。
34、人的一生应该脚踏实地，象竹子那样：每攀登1步，都做一次小结。
35、让学生快快乐乐地学，让自己开开心心地教。
36、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。
37、让爱化作春风，温暖学生幼稚的心灵。
38、蝌蚪出山，寻找远大前程;蛟龙入水，奔向大江大洋。
39、尽力让学生成为正直的，有爱心的，快乐的人。
40、今天教师用心爱学生，明天学生用心爱社会。
41、教育是我一辈子的事，孩子是我一辈子的事。
42、让爱的阳光洒满我们教育生活的每1个细节。
43、情悠悠，爱悠悠，润我书鞭无止休，明月钓帘钩。
44、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
45、平等尊重激励是我们打开学生心灵永不生锈的金钥匙。
46、努力为学生营造1种和谐、愉悦的课堂氛围。
47、你见，或者不见我，我就在那里，学校、教室。你学，或者不学，我的手就在你手里，指引你方向，或者，牵你前行。
48、没有太阳般的炽热，没有流水般的缠绵，轻轻地，我只献上我的一颗赤诚的心。
49、用爱心去感召，用真诚去塑造，用人格去感染。
50、用爱心、耐心、精心培育希望的幼苗。
