】学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。以下是无忧考网为您整理的《九年级第一学期作业本答案》，供大家查阅。
Ⅱ、1.fullof2.becauseof3.flight4.direct5.pilot6.attheendof7.aslongas8.lookingforwardto
Ⅲ、1-5.CCAAB6-10BAAAB
Ⅳ、1.becauseof2.filledwith3.flewto4.havefun5.orleastoften
V、1-5.ABCDA6-10BCDAB
Ⅵ、1-5BCADD
Ⅶ、1.Anegg.2.Amushroom.3.Thehorse′sshadow.
2、A
3、（1）词牌名题目
（2）数风流人物还看今朝江山如此多娇引无数英雄竞折腰山舞银蛇原驰蜡象
（3）《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》文学才华
4、（1）惟余莽莽顿失滔滔
（2）看红装素裹分外妖娆
（3）江山如此多娇
（4）数风流人物
5、A
6、（略）
7、D
8、柳诗中作者内心的苦恼与愤懑反映在诗中，就是那个卓尔不群、孤芳自赏、“独钓寒江雪”的蓑笠翁。而毛泽东的词作大气磅礴，格调高亢，充满了热爱祖国河山、以天下为己任的豪情壮志。
9-11CDD
12、采用比喻和对偶的手法。将雪后的山比作“银蛇”，将雪后的高原比作“蜡象”，生动形象。另外“舞”“驰”以动写静，增添了生机。
13、承上启下的过渡作用，既概括景致，又引出下文的议论。
14、问苍茫大地，谁主沉浮？
15、远眺——近观——俯瞰
16、如：
“染”，用了拟人手法。
“击”，它显示了雄鹰展翅奋飞，搏击长空的强劲有力。
“翔”，写出了鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样的情景。
17、不是。他笔下的“秋”是绚丽多姿、充满生机的。
18、风华正茂、意气奔放、指点江山、胸怀大志的少年形象。
19、观；“一绕天下的雄心壮志”或“博大的胸怀”
《雨说》答案
1-4（略）
5、希望孩子们走进大自然之中，学会乐观，能够过着快乐、自由、幸福的生活；同时也表达了作者对新一代儿童的关爱与祝福。
6、作者赋予“雨”以人的感情与思想，使诗文更富有生命力，生动而又形象，给人以无穷的想象力，也容易引发读者的兴趣。
7、（略）
8、示例：我想对雨说：“谢谢你，春雨。我会将全身心投入到大自然的怀抱之中，接受你的洗礼。在祖国日新月异的今天，我生活得健康而又快乐，自由而幸福，我一定会珍惜这来之不易的幸福生活，我会珍爱自己的生命并为美好的未来而努力奋斗，我会更加珍爱他人的生命并为大多数人的幸福而甘愿贡献自己的一生。”
9、（略）
10、柔柔的，静静的，清爽，怡人。
11、让雨丝净化自己的灵魂，远离浮华和嘈杂，回归自然。
12、因为作者认为只有用心灵去静听，才能“靠近那整洁的精灵”，懂得雨的神韵，真正地走进乡下的雨。
13、戴望舒的《雨巷》
14、B
15、C
1.C
2.C
3.A
4.A
5.D
6.x1=0，x2=2
7.a1=2+11，a2=2-11
8.1，-3
9.x=5，y=1或x=25，y=4
10.x1=-4，x2=-1
11.解法一：移项，得x2-4x=-1.
配方，得x2-4x+4=-1+4，(x-2)2=3，
由此可得x-2=±3，
∴x1=2+3，x2=2-3.
解法二：a=1，b=-4，c=1.
b2-4ac=(-4)2-4×1×1=12>0，
x=4±122=2±3.
∴x1=2+3，x2=2-3.
12.(x-2)(x+1)=0，解得x-2=0或x+1=0，x1=2，x2=-1.
13.由|a-1|+b+2=0，得a=1，b=-2.
由方程1x-2x=1得2x2+x-1=0.
解之，得x1=-1，x2=12.
经检验，x1=-1，x2=12是原方程的解.
∴原方程的根为x1=-1，x2=12.
14.由已知得，正五边形周长为5(x2+17)cm，正六边形周长为6(x2+2x)cm.
因为正五边形和正六边形的周长相等，
所以5(x2+17)=6(x2+2x).
整理得x2+12x-85=0，配方得(x+6)2=121，
解得x1=5，x2=-17(舍去).
故正五边形的周长为5×(52+17)=210(cm).
又因为两段铁丝等长，所以这两段铁丝的总长为420cm.
答：这两段铁丝的总长为420cm.
