我喜欢圆，因为圆非常可爱，我喜欢圆，因为圆的作用很多，我喜欢圆，因为地球月球都是圆的，我喜欢圆……哦！我喜欢圆的理由太多了，虽然它很平凡。
我特别爱科学，看到圆有这么多的用处，于是我就对它充满了好奇，圆做成轮子，可以方便汽车移动，圆形的井盖，可以防止井盖掉到井里去，圆形的`货物，可以方便师傅搬运。
我越研究圆越觉得它神奇，发现圆有无数条对称轴，地球、月球、火星、木星、水星、太阳都是圆的。
渐渐的我发现，圆———还可以做成漂亮的礼物，同学送一个水晶球给我，我把它收藏好，当我再也见不到同学时，把水晶球拿出来，从水晶球看到我和同学的美好回忆，知道这是同学送给我的，这体表我们纯洁的友谊。
啊！圆，你可以代表同学友谊，也可以代表科学知识，我要高声赞扬你，我喜欢你！圆！
12月29日下午，我们班级里喜气洋洋、欢笑不断。因为我们正在举行包汤圆比赛。这是暨写贺年明信片后的又一次综合实践活动。
活动分五个步骤：家长介绍制作方法；在《卖汤圆》的歌声中小组合作制作汤圆；抢答与汤圆相关的趣味题；为自己制作的汤圆命名、写广告语；家长评价并颁奖。
活动结束后，孩子虽然小手脏了，衣服白了，但每个人脸上都洋溢着兴奋，津津乐道了好几天。这一颗颗大小不匀、形状各异的汤圆，是孩子们亲手劳动的成果。汤圆在孩子们眼中是那么可爱，那么让人垂涎。手捧汤圆的孩子们说：“徐老师我真想马上回家煮汤圆吃！这样的'事我可是第一次干，今天太好玩了！”
是啊，在这次活动中，孩子们不但感受了元旦的传统气氛，也丰富了生活经验。这一颗颗小汤圆包含了孩子们的细心、耐心与开心，承载了孩子们的童年快乐，蔓延了亲自之情！家长们说：“今天我们和孩子玩得非常快乐，这个活动很有意义！”
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，优雅地随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问大家：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的说像鸡蛋，有的'说像露珠，有的说像圆月……
我在圆上画了几笔，变成了一个苹果。它穿了一身鲜红的外套，里面是金黄稍白的毛衣，圆溜溜的身子，甜津津的味道。
我在圆上又画了几笔，变成了一个西瓜。它穿着一身碧绿的外套，里面是火红的棉袄，还有许多乌黑的扣子，又大又圆的身子，香甜可口，人们一吃就狼吞虎咽，赞不绝口。
我在圆上画了几笔，变成了一个太阳。它给我们光明和温暖，它让小树长大，让花儿绽放。
这节课我知道了，只要我们敢大胆地想象，手中的神笔就能让我们画出各种各样、奇妙美丽的事物。
暑假开始了，爸爸对我说：“月月，明天啊，我要带你到最想去的地方玩。”我听了，脱口而出：“北戴河！”
第二天早上，我们经过三个小时的行程，终于到达了目的地。首先映入我眼帘的.是一望无边的大海，看到大海，才知道宽阔的真正含义。
我慢慢地下了水。啊，海水有点儿凉。浪花一层一层地扑过来，一不小心就会把你淹没。我有点害怕，正好和妈妈鼓励的目光相视，于是，我一鼓作气向远处游去，我的蛙泳水平还不错，很快就游了几米远。一个浪头打了过来，灌进了我的嘴里，“真咸啊！”，紧接着，我又喝了几口，唉，就算是大海和我亲密“接吻”吧。在游泳过程中，我还摸了一些海带、水草和贝壳等“海产品”，收获很大。
在爸妈的催促下，我很不情愿地上了岸。看到许多人都埋在沙里，心想，这大概是“沙浴”吧。我也想感受一下，很快我就被沙严严实实地包围了，那种感觉真是舒服极了！
今天，我终于圆了大海梦。
圆是奇妙的，是五彩缤纷的，这不，老师在黑板上画了一个大大的'圆，我的联想便拉开了序幕。
看着这个圆，我不由自主地想到了一个圆圆的大饼，我打心底里暖暖的，因为啊，妈妈好几次给我做我爱吃的大饼，我吃在嘴里，甜在心里。因为在饼里我吃出了另一种味道，那就是妈妈的爱。
看着这个大大的圆，我不禁想到了暖暖的太阳，就在我寒冷之时，失望之时，它出现了，它就像一个救星，给我温暖，给我坚强，给我希望！
看着这个圆，我还想到了老师那柔情似水的圆圆的笑脸，我还记得，那一次期末考，就在我遇到了难题，失去希望准备放弃不做时，我看到了老师那美丽的眼睛，她像是在不断地鼓励我，原来紧张的我，放松了许多，一放松，知答案马上出现在我的脑海里，“哦，原来是这样！”我不由自主地说道。
看着这个圆，我还想到了许多，有西瓜，月饼，圆盖，乒乓球，足球，篮球······
圆，你可真奇妙，真是五花八门！
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地说：“我画的这是什么图形呢？”同学们异口同声地说：“圆！”郑老师接着问：“这个圆形像什么呢？”有的同学笑嘻嘻地说：“像一个鸡蛋。”有的同学抢着说：“像我最爱吃的饼干。”还有的同学大声说：“不对，不对，像一个足球。”
我在圆上画了几笔，它就变成一朵美丽的小花。花儿不但能让蜜蜂采蜜，还能散发出迷人的芳香，让人心旷神怡。
我在圆上画了几笔，它就变成红通通的苹果。苹果好看又好吃，香甜可口，吃了它还能给我们增加营养呢。
我又在圆上画了几笔，它就变成一个煎饼。煎饼脆脆的.，很香，很美味，如果吃了煎饼，就能帮我们填饱肚子。
圆竟然能变出这么多美丽又好吃的东西。就用我们五彩缤纷的想法来装扮吧！
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上了讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：我画的是什么图形呢？同学们异口同声回答：圆！郑老师接着问：这个圆像什么呢？同学们争先恐后地回答。有的说：像鸡蛋。有的说：像红红的.大苹果。有的说：像个地球仪！
我在圆的中间再画个圆，然后添上几笔，它就变成爸爸汽车的车轮。看呀！车轮转动起来了，带着我们一家奔向充满美景的远方。
我在圆上画了几笔，它就变成了孤悬在海中间的灯塔。它举起手臂，拖在手中的宝石不断发出闪光，为黑暗中航行的轮船指明方向。
我在圆的旁边帮它找了很多的朋友。然后它们一起飞上夜空，就变成了夜空中一朵朵灿烂的烟花。虽然它们的美丽一闪而逝，但在我心里却成为了永恒的美。
上完这堂课，我惊讶地发现：我们每个人眼里的圆都不一样，同学们的想法，看法都不同。我今后也要不断地去观察各种形状，发挥想象，这样我的世界将会更精彩。
从学期开始，我们就了解了这个圈子。在我学会圆之前，我不知道为什么井盖是圆的，为什么轮子不是方形的。当人们观看表演时，他们都围了过来。
现在我可以回答这些问题了:轮子是圆的，因为轮轴和轮子之间的距离是一样的，轮子转动平稳。如果是三角形或正方形，汽车行驶时中心不在同一直线上，会上下颠簸摇晃，使人容易晕车，速度变慢。人们观看表演时，会无意识地站成一个圆圈，因为表演者的位置相当于圆圈的中心，从站立位置到圆圈中心的'距离相等，便于观看。在中国新年期间，人们通过把物体放在中间来玩环形游戏，环形人形成一个圆圈。这种设计对每个人都是公平的，因为人们和物体的距离是一样的。
通过学习，我逐渐意识到数学真的太有趣了！
水井有的多深，我不曾知道过；水井的底到底有多深，我也没有精确过；但我知道，水井在这硕大的宇宙中存在的`深是什么。
当人们热得瑟瑟发抖时，是水井给予大家的凉爽，当整个大地干苦的时候，是水井给予大家的光明......
你可曾想过，人类失去水会怎么样，口渴、饥饿……但是，一但有了水井，大地又会生机勃勃。我多想做一个具有水井的那种品格的人呀！在别人有困难的时候，伸出援助之手吧，做到舍己为人，舍己救人。要是人人都向水井那样显出一份爱，世界将会变成美好的人间！
静静的水井，水平如镜。在柔和的月光下，显得朦胧、神秘，又是那一般的可人，像无暇的碧玉。如情人的双眸，含情脉脉；像天使的双曈，纯清清亮。似哲人的慧眼，深不可测啊……若蓝若绿的湖上蒙着雾气，更似蒙娜丽莎高贵、美丽、聂人的微笑呀！在湖边，我流连了许多人......
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”同学们争先恐后地举手回答，有的说像天上的月亮，有的说像美味的馅饼，有的说像五彩缤纷的气球……同学们你一言我一语，教室里热闹极了！
我在圆上画了几笔，变成了妹妹的小脸蛋。红扑扑的，就像一个粉嫩粉嫩的.小苹果。她脸上的表情可丰富了，一会儿笑，一会儿哭，一会儿做鬼脸……可调皮了！
我在圆上画了几笔，变成了奶奶的好帮手——大铁锅。每天奶奶都会用它炒出各种各样的美味佳肴，每当奶奶端出我喜欢吃的菜时，那一刻，我感觉幸福无比。
我在圆上画了几笔，变成了一个汽车轮胎。在它的不断转动下，汽车可以带我们去远方旅行。有了它，世界变得更美好。
奇妙的圆真有趣，只要你插上想象的翅膀，就会拥有神奇的魔力。
在日常生活中，圆是一种随处可见的图形。
今天一上课，老师就在黑板上画了一个圆，然后问大家：“这是什么？”同学们踊跃回答：“是太阳！”“是月饼！”“是盘子！”……各种各样的答案都被同学们给报了出来。
在不同人的`眼中，因为想得是不一样的，所以圆就成为了形态各异的图形，这就是奇妙的圆。
音乐家看到圆会说它是休止符；诗人看到圆会说它是句号；数学老师看到圆会说它是零。
我在圆上加了几笔，它就变成了一只可爱的小猫咪，它陪伴着我，让我不再寂寞。我又在圆上加了几笔，它就变成了闪闪发光的手镯，戴上它，我就变成了班上醒目的焦点。
圆还可以变成好多东西，它是不是很奇妙？但比圆更奇妙的，却是我们丰富的想象力。
今天，林老师走进来说：“同学们，你们忘带东西了吗？”“没有。”大家异口同声的说。“那我不防来考考你们，好吗？”林老师说。大家都非常好奇，你看看我，我看看你。
林老师给我们每个人都发了一张纸，说“现在，我让你们在这张纸上画圆，并添上几笔，让这个圆变成一个图形，”同学们拿到纸后，个个都展开了想象的翅膀，埋头画了起来。
有的画了一个哭笑脸，正面是哭，反面是笑的脸。有的画了一个圆圆的钟面。有的画了一位正义的'女侠。有的画了一个电风扇。有的画了一个又大又圆的大西瓜，看着都好吃。
我画了一只可爱的小白兔，红红的眼睛，三瓣嘴，一个大门牙露在外面，可爱极了！
从这次画圆行动中，我明白了：我就是我，独一无2的我，我不但和别人长相不同，“思维不同，智慧更不同！
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的同学说像月亮，有的说像鸡蛋，有的说像葡萄……
我在圆上画了几笔，它就像圆溜溜的月亮，给我们照亮，带来了光明，让大地变得绚丽多彩。
我给圆再变身，变出一只小蝌蚪，让它生活在清澈的小河里，等小蝌蚪长大后，就可以给人们捉害虫。
我给圆变变变，变出一个大西瓜，西瓜圆滚滚的，就像我爸爸的.圆肚子。到了炎热的夏天，人们吃一口西瓜，感到十分凉爽。
因为圆的变化，让我们可以变成各种各样的东西，让我们展开想象的翅膀，多神奇的圆啊！我觉得奇妙的圆，还能变出更多五花八门的东西出来，比如：鸡蛋、气球、皮球、年轮等等。
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