《人工智能与法律》慕课​学习反思二

《人工智能与法律》慕课​学习反思二

学习西南政法大学《人工智能与法律》慕课，让我深受启发。
课程从法律视角审视人工智能发展，既揭示了技术带来的机遇，也警示了潜在风险，对小学教育教学具有极强的现实指导意义。 当前，人工智能正快速走进校园，智慧课堂、线上作业、AI批改等逐渐常态化。但技术是一把“双刃剑”，在提升效率的同时，也带来数据安全、算法歧视、版权纠纷、信息泄露等问题。尤其面对未成年人，更应坚持“安全优先、保护至上”的原则。
过去我对这些法律风险认识不足，通过学习才真正理解，依法规范使用人工智能，是教师不可推卸的责任。 课程让我意识到，教师在使用人工智能工具时，必须做到三点：一是严守信息安全底线，规范收集、使用学生信息，杜绝泄露与滥用；二是尊重知识产权，不随意复制、传播、改编受版权保护的内容；三是坚持教育为本，技术只是辅助，不能替代教师的关爱、引导与人文关怀。 同时，作为小学教师，我们还承担着培养学生数字素养与法治意识的使命。要引导学生正确使用网络与智能产品，教会他们保护个人信息、辨别信息真伪、遵守网络规则。 
此次学习让我进一步树立了法治思维。未来我将把法律意识融入日常教学，合理、安全、规范地运用人工智能，让技术更好服务教育，守护每一位学生健康成长。