我浑身好像充满了电一般，暖流在我的血液中产生了向上的压强。我快速地爬了起来，我又一次清楚地看到，你的眼中，尽是喜悦。带着你赐予的鼓励，我试图再一次尝试。你的信任是那江南朦胧的烟雨，小心地浇灌着我心中的栀子花。
或许是凡尘太快的奔腾，再度回眸时，你仍旧停留在伊始。岁月的荏苒让我看到你隐于青丝间的根根华发。我明白，不管岁月如何向前，不管世事如何变迁，你对我的爱，不会断。你点点滴滴的爱形成爱的合力，让我心中的栀子花拔节。
泛舟湖上，不经意间，只听得啪一声，我知道那是花开的声音，那是栀子花开的声音。你的爱绵延，只是我心灵的旅程进入转战的期间。小憩在驿站，剥开一片片栀子花瓣，纯白的花白上书写着你对我的情意，那是栀子花开的声音——栀子花开呀开栀子花开呀开，像晶莹的浪花盛开在我的心海；栀子花开呀开栀子花开呀开，是淡淡的青青纯纯的爱
流水无情，人有情。但此刻的我却觉得，只有那曾如流水的记忆才能冲淡对学习的苦闷。水流过的地方，是童年的回忆，是花开的美好，是烟花的灿烂，是冰雪的纯真。
流水扶过发丝带来母亲甜甜的爱。长发飘飘时，母亲为我精心疏起一个或小巧，或精致，或别特的发辫，以往不曾想过那一个个精心编织的发辫有什么特别，但花开花败的日子散落在剪发的瞬间。想想母亲在看我剪发时的黯然神伤的眼。忽然明白，那缠进发里的，何止是母亲的时间，还有母亲的爱与怜惜。那爱如流水般沁入发丝，深深在心底留下暖暖的痕。那是如水般美好的记忆。
流水是漫进树林传来短小的赞美。个子小小的，背上的那块墨绿色画板是对大自然的向往。稚嫩的画笔带着淡淡的`铅痕落在透薄的纸上。只认为那里是儿时肤浅的爱好，但当炫目的烟火溶入黑夜的晚幕，记忆里那张张稚笔下纷飞的灿烂，俶尔发现，那留在纸上的，何止是明媚的春光，还有儿时对未来幸福的梦。那梦如流水般刻入纸中，深深地在心底留下轻轻的痕。那是如水般绚烂的记忆。
流水捥过柳荫映入泠泠的欢笑。懵懂无知时，脚下那根颤动的跳绳，是对蒙昧的释然。那一二三的点数，蹦蹦跳跳的脚尖不觉得有何值得关注，那只是游戏的方式。但当雪花一年一年的飘落，念念那根飞舞摆动的绳，突然发现，那何止是童年无聊的游戏，还有懵懂的纯真。那纯真如流水般坠落脑海，深深地在心中留下淡淡的痕。那是如水般纯真的记忆。
那如水的记忆顷刻在封尘的心底缓缓地，将一幕幕美好，灿烂。纯真的画面在心田上开放。也许只有如水的记忆才能如水般留下永恒。
那如水的记忆！
下午的阳光纯静而透明，浅笑着闭上眼，耳畔依旧响着歌曲的唯美，脑海中渐渐涌现除了如烟的往事。
哦，对了，她是我的语文老师，短短的头发，小小的单眼皮，她长得不漂亮，但总是带着和善的微笑，所以我们都很喜欢她，我们还给她取了一个名字：“微笑天使”。
我和她，总是喜欢手拉手一起走在阳光满满的午后的操场，享受美丽温暖的阳光，享受语言中的关爱。
还记得那一天，我和朋友吵架了，当天中午，金色的阳光斜斜地撒在地上，懒散却又不失优雅，我们就那样淡淡地，拉着手走着。忽然，一个美丽的声音响起：“小纹，你呀个头长高了不少，都快和我旗鼓相当了，可是内心呐，还是个孩子做事一点也不稳重。”
“是吗？”我略带着不满地对微笑天使说：“本来就是她不对嘛。”
“哎，真是个小孩子，以后啊，还要多学一学为人处事的道理，不要太情绪化，你以为我看不出来吗？其实你心里也不好受，还是趁早和好吧！”她轻轻按了按我的眉。我有些害羞地抬了抬头，看见了她那张面带怜爱的、微笑的脸，不得不说，她笑起来真的很美，很恬静，很有气质。浅浅的牙伟伟露着，眉毛弯弯的，看了，就让人的心慢慢地沉了下来。
后来，我又长大了一岁，变得懂事了些。“微笑天使”做了一件让所有人兴奋不已的事。创建了一个博客，叫微笑天使。
晚上，我打开电脑，登上微笑天使博客，发现上面登的全部都是我们的作文一篇又一篇谁的都有，我很惊讶老师竟然把我们的作文逗留下来了而且她还在每篇作文的后面写了一定的评论，每篇都如此都那么一丝不苟，我的脑海中突然出现了老师那张带着微笑的脸，再看着这些别出心裁的装饰和文采飞扬的作文，我的心泛起一阵阵感动。
时光托着快乐与悲伤，幸福与失落一并滑，那样转瞬即逝，让人那样措手不及，我们毕业了。毕业那天，她对我说：“小纹，分别了，真舍不得，进入初中后依然要好好写作文，要快快乐乐的，我不会忘记你，就像你不会忘记我一样。”那天，我们都未哭，相反，我们都笑了，我是带着悲伤的，而她却是一如既往的微笑和满眼的祝福，那样纯净地微笑着。
回忆里，你笑靥如花，回忆里，你的微笑抚摸着人心，无论我们走多远我都会记住你的微笑。
亲爱的“微笑天使”。
粉笔,黑板。它们就像双生婴儿一样，只要有黑板，就一定提到粉笔，只要有粉笔，就一定会提到黑板。
空们带给学生是知识的喜悦，带给老师是授课的工具，在时间的冲刷下，一盒盒粉笔随着粉末消失，黑板也变得坑坑洼洼，在黑板上留下的，是一个个小小的孔，还有一些抹不去的回忆。
每当看到老师在黑板上写字时，就觉得很有意思，特别是字写得漂亮的老师，就像给粉笔施了魔力，一笔一画都那么美妙。
而年少无知的我们，用小小的手抓起粉笔在黑板上乱涂乱画时，却写不出老师的气质，不是刚劲有力的字体，而是轻飘飘的字体。
到了初中，小手渐渐变得大而有力，写字也有力漂亮了，与老师可以相提并论了。
上了初中，我的字也越来越漂亮，有一回老师说让我们每个人轮流每天写一句名言，为名言演讲，推荐，老师说：“可以自己尝试写黑板字，如果觉得自己的字不好，可以请班上写字好的同学比如某某某，其中就有我的名字。
这个记忆是最值得骄傲自豪的。因为不仅自己每天写的黑板字在黑板上摆一天，而且自己能得到锻炼，每天都能练一下黑板字，同学还很欣赏自己的字体，那是多么得意啊！而且每天看见自己写的字，多开心啊！
记得初中刚来报道时，到学姐学长留下的教室，充满回忆的教室，特别是那黑板，有些深深浅浅的小洞，还有粉笔印，那些字能看得到。黑板上写着“初一班加油哒”这句话，可以想象到初一学长学姐们临期末时的奋斗与努力。
黑板在我的学习时光留下了很深的记忆，它是老师教给我们知识的重要工具，就像一道抹不去的疤痕，带给了我知识的快乐。
