1、(13)、21我不是一个很喜欢冒险的人，而只是喜欢平静地思索，因此我向往。
2、(14)、(一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。)
3、音乐教师座右铭简短精练
4、(7)、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
5、(11)、66爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
6、(10)、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
7、(18)、(让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。)
8、(3)、46当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。
9、(19)、讲座课题：《实施生涯规划教育，设计最美人生路径》
10、(7)、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
11、音乐教师一句话精彩寄语
12、(5)、54在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。门德尔松
13、(17)、(一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。)
14、(12)、24人生像一个字，只有写完，才知道生活的乐趣。
15、(12)、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
16、(16)、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。下面是由我为你精心编辑的一份关于教师的格言座右铭，欢迎阅读!
17、(5)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18、(1)、讲座主题：《好习惯成就好人生》，将学生生涯规划与德育工作高效融合，培养出拥有良好习惯的新时代好少年。
19、(11)、首先，老师要精心设计项目，对项目涉及的各方面知识都要了解，这要求老师有较强的自学能力。传统的学校里，任课老师都是师范院校的毕业生，只学习任课科目的知识，其他科目的知识知之甚少。按萨米特中学的要求，指导项目的老师必须要成为全才，改变了传统中学中任课老师只研究本学科知识的现状，迫使老师进行跨学科学习，以适应教学的需要。可以想象，学校里的老师之间的沟通将会更加频繁，老师与学生一样参加学习将成为常态。正如我们再在正在尝试做的“二十四节气”实践作业，这就是跨学科学习，不同学科的老师在一起来共同设计作业。
21、(6)、读书格言：好书不厌读百回，熟读精思子自知。
22、(8)、正当我俩每天兴冲冲、觉得日子有奔头的时候，王林总是不明原因的感到身体无力，北京的权威医院给出诊断：他得的是罕见的线粒体肌肉病，发展到最后丧失劳动能力，几乎没有治愈的可能。听到这个消息我顿时感到天旋地转，大脑一片空白。我躲在卫生间泪如雨下，在心里一遍遍地呐喊：我们的日子才刚刚有点起色，为什么会遭到老天这样不公平的待遇？！我该怎么办，怎么办啊？！不知过了多久，我才昏昏沉沉地走出卫生间，我还得面对我的爱人，还得面对孩子，我不能垮下来，否则这个家就完了。
23、(8)、1(千教万教教人求真，千学万学学做真人。)
24、音乐教师的格言座右铭
25、(2)、23教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
26、(1)、10(动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。)
27、(2)、读书格言：读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
28、(4)、一个魂飞魄散，一个永世折磨，却都以为给了对方希望,而时间，就静止在那轮回的尽头
29、(9)、本书作者黛安娜·塔文纳，是美国新型教育理念的开拓者，同时也是萨米特公立学校的联合创办者。在书本的开头，她就传递了自身的教育观念——有教无类，这同时也是塔文纳建立萨米特高中的原因。有教无类实属教育的高境界，这也与书本结尾所提及的“竭尽所能”相呼应。是的，选择了以教育者为工作，我们就选择了这群孩子；选择了以教育者为工作，我们就选择了大爱。在引领孩子学习的路上，我们应有教无类，不以学生的水平作评判的标准；我们应竭尽所能，以更长久的努力去克服教育的困难，坚持“第101下敲击”，从而找到有效的方法应对问题。
30、(3)、7) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
31、(6)、本书中，作者道出了这所神奇学校的成功之处：改变了传统的“流水线”教育模式，重新设计了项目式学习和自主学习的教育方法。其教育理念是帮助学生准备好大学甚至工作以后的所需知识和工作方法，这也是书名的来历。
32、(14)、1(人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。)
33、(15)、萨米特建立初衷是想要解决这样的问题：在不断变化的经济形势下，个体需要习得怎样的技能？个体应如何为有经济保障和有意义的人生做准备？高中生要如何认清自己，并了解自己想要的是什么？从事一份有意义的工作又意味着什么？其实这是每个人都需要思考并且一直在思考的问题。但是对于小学阶段的学生而言，可能他们没有办法思考得这么的长远，对自己的人生规划以及对社会的认识也不够全面。但是小学阶段我们可以通过教学让学生对这些问题产生初步的认识和思考。例如，通过课堂教学、阅读等，让学生了解不同的职业以及职业发展需要的技能，从而可以引导学生思考适合自己或者是自己想要从事的职业。以此为基础，让学生了解从事这一职业需要的技能并思考如何通过不断学习来掌握这些技能，这样学生的学习带有目标，也能更好地唤醒学生的学习内驱力。
34、(4)、在反思中学习和成长。在成长的道路上，每个孩子都是独一无二的个体，他们是独特的存在。当然，优点和缺点也是伴随着他们一起成长。让孩子正视自身的不足，正确认清他自己，明白自己所需要的是什么，他需要关注些什么，往哪些方面去努力。错误并不可怕，但是善于反思和学习，这也是一种自我成长。受到他人的赞美和夸奖是一件让人欣然接受的事情，但是并不是每一个孩子都能够在错误中进行反思和加以改正，他们会以情绪宣泄的方式去解决问题，那反思的层面就会荡然无存。所以这样的成长方式并无益处，让一个孩子学会反思学习，看到自己的不足之处，学会思考和分析，这样的他会成长得更好！
35、(13)、63红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
36、(9)、家——是温馨的港湾，家——是诠释爱最美的地方。人们都说母爱是最无私、最伟大的，我就是用这种爱养育了一个特殊的阳光快乐的孩子。
37、(20)、106博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。
38、(10)、78生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
