1、?详细了解这套书：早晚要过关的Sightwords学习，在家用好这套，带娃逐级进阶自主阅读
2、一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。相信不相信，要看成绩，它可以耐心等待用自己的研究成果来引起大家的注意。弗洛伊德
3、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
4、没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每人都有自己的话要说。
5、人的勇气能承当一切重负；人的耐心能忍受尽大部份痛苦。
6、 你自己不重视自己，吸引来的配偶就不重视你；那个像尘土一样对待你的人，他心里的感觉就是被人像尘土一样对待——没有价值！
7、经过耐心的学习，小明赶上了他的同伴，并超过了他们。
8、每逢我们在学习上遇到困难，老师总是耐心辅导。
9、再比如同义词的学习，从2年级到3年级，词汇的深度是在增加的?
10、教师这个职业非常辛苦，作为班主任更为辛苦。不高的薪水，任性的孩童，家长的关心，备课的辛苦，让班主任承担了与他们所得并不匹配的责任与压力。每一位老师都有他们难以言表的苦衷，表现给孩子们的却是坚强，无所不知，乐观的一面。而在我的记忆中，程老师总是微笑示人，未曾面露倦容。
11、我们不光得细心，而且还是耐心的做任何事情。
12、篆刻博大精深，充满魅力。从最早的陶器刻画，一直到现在，它一直都是一种凭信的存在。同时这里面也融入着各时期官方书法对于篆刻的影响。大家都知道，隶书、楷书、行书最巅峰的时期分别是汉朝、唐朝、宋朝，书法各书体都已经发展到了巅峰，只有篆刻还是在一直的发展当中，有观点认为中国下一个书法界的圣人可能就是从篆刻圈里面出来，正是基于这样的认知。
13、 讲座伊始，高教授用思维导图的方式介绍自己，内容清晰明了，让人不禁感叹：原来自我介绍也可以这么丰富有趣，富有逻辑性。接下来，高教授用一段影片来投射出现代教育制度存在的问题，继而将现在教育和未来教育进行对比和总结，最后引出课堂教学中的技术。
14、 所以，还是再多一些耐心，让一部分孩子不要再苦苦坚持，在学习成绩之外，再给他们打开一扇窗子，让他们的成长路上多一分快乐，少一分苦涩。
15、持之以恒 (解释)：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。(造句):学习要持之以恒,不能有丝毫松懈。
16、人生尝过酸甜苦辣百味后，就会明白：世上那些了不起的事，大多是由耐心堆积而成。耐心，意味着经得起眼前的诱惑，耐得住当下的寂寞。耐心不是外在压抑，而是内心的修行。
17、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。
18、循循善诱 (解释)：：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。(造句)：在我们老师循循善诱的指导喜爱我们终于完成了这个项目。
19、教育部高度重视以书法为重要载体的中华民族优秀传统文化的传承教育，积极推进中小学生书法进课堂，这在如今的“键盘”时代十分必要。
20、喜欢做菜的师姊们无不跃跃欲试，踊跃报名。
21、我就是因为没有耐心在家里面带小孩所以才跑出来和你玩的。
22、以手指为例，双手十指相对，如果指对指两手整体宽度不变；如果十指交错，两只手就可以插起来，整体宽度减半，这就是穿插。
23、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
24、凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段。
25、坚持不懈 (解释)：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。(造句)：在科研人员坚持不懈的努力下，这项试验终于成功了。
26、书法教育学上提倡站立学书法，先篆隶，再楷书，然后是行草。单说书体的演变，就是一部文化简史，每种书体都有各自的美，或古朴，或清秀，或俊逸，或雄浑，或洒脱……
27、师：是一篇散文，抒情性质的，并且很美。这节课，我们就来分析这句话。
28、把你认为文中最重要一句话/一个例子写在小打卡里，然后背下来。
29、在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思
30、感谢上苍让我在最美的年华遇上最好的你，夜幕下，面向北方诚心祈祷，如果有来生，我还想牵着你的手，一直静静地走，亲爱的，晚安好梦。
31、我很马虎，老师耐心地教导我，现在我的成绩迅速提高了。
32、斧头虽小，但经多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍倒。——莎士比亚
33、而程老师的鼓励和引导，则使我从怯懦内向逐渐变得勇敢自信，她信任地让从没当过班干部的我担任语文课代表，为我树立第一份信心。从此我开始勇于任事，自己争取成为组长、班长，越来越自信从容，不断走向更大的舞台。在后来竞选的讲台上，在国际会议的主席台前，求职的面试里，我很少怯场，这种改变对我而言受益终身。当然小孩子受的表扬多了，也难免会心生骄傲，记得小学毕业的时候，兴冲冲地去找程老师写赠言，原以为会是一段表扬的话，没想到程老师只送了我八个字：“人外有人，天外有天”。当时并不理解深意，后来不断升学，面临的竞争压力也越来越大，在外面的世界里见识到了数不尽的高人，才真正明白程老师的良苦用心。而今在学习和工作中，不时想起程老师所赠的八个字，常备一颗谦逊之心，低调做人，高调做事。
34、就像这套书的名称那样，GuidedScienceReaders是父母陪伴孩子，引导孩子循序渐进阅读的读本。
35、时光还长，耐心静候你的到来，比肩共赴流年。耐心的名言我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——蒙田
36、 高丹丹教授的《课堂教学中的新技术》为我们打开了未来教育的新窗口，也为我们新形式的课堂教学提供技术和理论支持。
37、 不知多少次憧憬过这样的情景：冬日初雪，午后斜阳，一几，一椅，一盏清茶，一卷书页，一颗沉静的心灵。磨娑着微微泛黄的页面，沉吟于唐诗宋词的无上妙境，精驰八极，神游万仞，不知今夕何夕！朱永新老师说：一个人的阅读史，就是他的精神发育史。对我而言，读书，是一种发自内心的自由，是一种恣意徜徉的快乐，是一种沉醉其间的境界。古人云：“腹有诗书气自华。”又云：“晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。”我倒觉得，于谦所说，更能代表自己心中的想法。于相国勤于政事，独撑危局，尚能寄情读书，言道：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”确实，对于不善交际的我来说，书就是最好的一个朋友，无论晴雨，无论晨昏，只须手抚长卷，书香缕缕，心灵便得逍遥！
39、人类所有的气力，只是耐心加上时间的混合。所谓强者既故意义，又有等待时机。
