提高二（12）班戴艺冰
橙子大变身
今天一进教室，我就看见讲台上放了一袋又大又圆、金黄金黄的橙子，馋得我直流口水。
上课了，只见老师拿起了一个橙子，对我们说：“今天的橙子呀，不是奖给大家吃的，而是来等我们班的同学为它一整容的模特儿，我们大家啊都是他的美容师。现在，有谁愿意做它的第一位美容师，请上讲台来。
我很想做它的第一位“美容师”可是我怕自己做得不好，毁了一个又大又能圆的橙子事小，被同学们嘲笑事大。这时，我们班的于小茜同学，已经大摇大摆地走上了了讲台，看起来，她是信心十足啊。她拿起了一个金黄金黄的橙子（一看就知道很甜），她弄了个小洞，再用剪刀剪开，那时，同学们早就等不及了。她竟然若无其事的回答：“激动神马（什么），我在研究中。”这一句话使得同学们哄堂大笑。
最后，她成功将橙皮剪下，成了一朵花，自己拿着橙肉去吃去了，我气得不得了，自己开始怎么不上去呢。让她得逞了。
之后老师，把大家分成了五组每组一个又大又圆的橙子。我组决定，把肉扮掰了，用皮做，我们分工做完了一个章鱼。
只见有人做了南瓜灯、垃圾桶、面具、小姑娘……真是千姿百态啊。
其实，每个人都是一位出色的艺术师，只要你愿意。
老师点评：
艺冰，老师觉得你就像一位艺术师，雕琢了一作文篇完美的文章，字迹优美，语言流畅，描写生动细致，老师赞一个！
这节不是能力吗？怎么，改英语了？我看着黑板上的“V”字直咧嘴。一阵优美的音乐随着老师的脚步开放，咦？语文罗老师？
老师手指先前写好的“V”字微笑着说：“瞧‘V’你们猜猜，老师写它干什么呢？”我一头雾水，丈二和尚摸不着头脑，冥思苦想，也想不出个所以然，只好托着腮帮，看着老师。而同桌则一笑，站起来信心十足地说：“Vs,来场PK？”接着又有许多同学勇跃地站了起来。老师终于说出：“头脑风暴，‘V’字变变变！”
手马不停蹄地画着，一些同学看着纸，使劲的想，一些同学画一场欢呼，一场喜跃，一场激情，一场兴奋。使我们拿笔就画，“五分钟，快写！”老师说道。一些同学的画停停，。
猜我画出了什么？白纸空空也！一分钟过去了。。。。。。呀！哈！三角饼干，好不容易想出一个，急忙画上去，又托起腮帮，望着“三角饼干”绞尽脑汁，“比萨！”“铅笔头！”“人脸！”一个个想法像弹球一样弹出来，脑子乱的一发不可收拾。
一眨眼的工夫，五分钟过去了，瞧别人那零零散散的“V”变身，再瞧我的，十个“V”变身，在纸上整整齐齐地排一队，抖一抖手，自豪地端详着。
开始评比展示了，黑板上挂满了“V”字的变身，一个比萨，一个原子弹，一张人脸，一个贝壳。。。。。。哇噻！应有尽有，琳琅满目。我心想：“哎！‘V’真好有这么多个变身”“评比结果出来了”老师笑着说：“赵思乔。。。。。。！”恭喜他们吧！热烈的掌声源源不断。
就在这掌声中结束了有趣的能力课，但我收获却不小，开扩想象力，提高思维能力，更提升了创造力。
提一（16）班刘坤龙
饼干先生大变身
今天老师鬼鬼祟祟从底下拿了一个饼干说：“不用外界的力量，只用牙齿，给饼干换一个造型，可以用那几种牙呢？分别有什么作用呢？”同学们争先恐后的说：“门牙、虎牙、大牙，分别可以切开，咬开、啃开等。”老师又说：“还有什么作用呢？”同学们又说：“舌头、嘴唇，它们分别可以添、包住、抿住等作用。”我们都不知道老师葫芦里卖的什么药。
变身工作开始了，大家都笑嘻嘻的，老师准备开始了，可是我忍不住，非常想吃，刚啃了几口就被老师发现了，老师把我请到台前说：“既然你这么贪吃，你就来给我们表演表演。”老师刚说开始的时候，还没10妙钟，我就做好了，老师问我：“这是什么。”我说：“这是现代最流行的三角拉拉裤。”大家都被我的一言一语笑的前仰后合。老师也情不自禁的笑了起来。
场面刚进行到一半，老师听到像老鼠啃东西的声音了，连忙回头一看，原来是一只小胖子在啃饼干，老师也把他请到台前说：“你也这么能吃，那你也来表演一个吧！”小胖子得意洋洋的说：“没什么，小事一桩。”小胖子啃了半天终于啃完了，他把自己的作品拿出一看原来是个连五角都对不齐的五角星，小胖子红着脸，像只在盘子上的红焖大炸蟹。真是有趣极了。
这次作文果真有趣，很开心，也特别新鲜。
老师点评：
作者非常善于抓住人物的神情描写。文中运用了生动准确的动词表现雕刻的过程中同学的动作。如果能将心理活动也描写细致些会更好！
