赖着不走的乒乓球
林弘杰
同学们，你们一定都见过乒乓球吧！可你们见过赖着不走的乒乓球吗？今天，我要带大家走进海伊情境作文的课堂，见识一只个性调皮，总是赖着不走的乒乓球。
上课了，老师拿出了一个乒乓球，问大家：“你们知道今天我们要干什么吗？”看到乒乓球，同学们立马七嘴八舌地讨论起来，接着，老师又拿出了一个漏斗，这时，同学们更加疑惑了：这两样东西八杆子打不着边，老师到底要干什么呢？老师示意同学们安静下来，告诉我们：“这个乒乓球可不同于普通的乒乓球，它可是个大力士，怎么都吹不走！”这下，班级可热闹了，同学们都纷纷举手想要挑战一下。
老师先请了一位同学上来检查乒乓球和漏斗。那位同学把乒乓球左翻翻右翻翻，还捏了几下，又反复投掷了几次，最后确定乒乓球和漏斗都没问题。于是，老师请了一位强壮如牛的同学上去，从漏斗的小口里吹漏斗里的乒乓球。那位同学一手拿球，一手拿漏斗，他先把球放进漏斗，接着高举漏斗，把吹嘴放入嘴中，然后深吸一口气，用尽全力往漏斗里吹气。可结果，他费尽了九牛二虎之力，脸都憋红了，可球还是不动。那位同学又猛吸了一口气，鼓起腮帮子，像塞了两个鸡蛋似的，然后猛吹了一下，可那球好像在跟他唱反调，只转了几圈，又躺在里面一动不动了。老师又叫了几个同学上去尝试，可乒乓球还是赖在里面不动，所有人最终都以失败告终。全班一片哗然，谁也不知道为什么会这样。
第一个实验做完了，同学们还没明白是怎么一回事，老师又变魔术似的拿出一个电吹风，她先把球放在风口上，然后把风力开到最大，这时奇迹发生了！乒乓球不仅没有掉到地板上，反而浮在了空中，大家都拥上讲台，激动又兴奋地欢呼起来。
后来，老师告诉我们，原来这两个实验都跟风有关，第一个实验是因为：漏斗下小上大，气流从空隙中穿过，在上方形成气压，所以乒乓出不去，而第二个实验的原理则是：气流环绕着球，使球在空中舞动而不掉不来。
教师评语：弘杰，从你的作文中可以看出你的语言驾驭能力是很强的。文章文从字顺地讲述了两个课堂实验的过程，语言生动有趣，详略得当，且用词妥当，不过结尾若能写出自己这堂课的感受就更棒了！
