离
秋风吹过的地方，叶离开了栖息生长的木。
三年的风霜雨雪，三年的晴初霜旦，三年的携手共战。三年同窗，三年情缘，却免不了因一纸黑字走向离别的路途。你我曾经幻想着嬉笑着玩笑着走出母校的场景——
肩背书包，手持录取通知书，眼神坚定，仿佛要奔赴战场：“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返！”豪情壮志，豪言壮语，走出母校的胸膛，毅然决然，似乎已做好在今后的生活中战死沙场的准备。
可惜造化弄人，命运未曾将自由发挥的余地留予我们。六月的天不满了萧瑟，夏风如秋风般席卷我们的全身。冰冷、刺骨。我眼中噙满泪水，回望曾经的校园，不想承认将被遗忘的命运。
终究，秋风带走了我们，我们做了离开生长的木的叶。
聚
秋风吹过的地方，叶回到了维系生命的根。
再聚于气势恢弘的梦想学府，我的同胞们已不再是昔日的同胞们。岁月改变了年岁，却从未更替过我们的梦想。在每个人的心墙内，种植着一棵如顽石般的树，是梦想之树。
栖于不同的人之间，我们做相同的事。我们的相聚，是为了祭奠当初离别的怅然若失，我们的使命是填补对方心中空缺的部分。
终究，秋风带来了我们，我们做了归根的落叶了。
散
秋风吹过的地方，叶融入了蓄养生物的地。
三年之后，我们将迎来下一次离别的怅然若失，我们曾经的相聚是为了送走对方。
融入这片土地，融入这个社会，是我们的职责，是我们无从选择的宿命。大地养育了我们，社会养育了我们，我们的灵魂乃至精神，该存活于这个曾经来过的世界。
我们会散，我们该散。散了，散入泥土，散入社会。这便是“化作春泥更护花”，是我们无从选择的归处。
终究，秋风带走了我们，又带来了我们，我们做了新生木叶与新生人类的养料。
落叶聚还散，这便是秋风赐予你我的历程。
抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。”秋情缠绕，才下眉头，又上心头。秋情是深夜怨妇的孤枕，是羁旅客子寓所的哀叹；是深闺盛不下的相思，是戍守将士羌管的悲鸣。
当无边落木萧萧下，当残花败尽剩枯枝，落日楼头上，思妇喁望，误识鸿雁归舟。那满腔的愁绪何以排遣？那填膺的愁苦向何人诉说？
离情最苦，一旦品尝，刻骨铭心，撕肝裂胆。“碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”崔莺莺十里长亭送张生进京赶考的别离场景，令人透心彻骨，唏嘘不已。难怪杂剧家王实甫先生写到此处，悲怆怀抱，呼天抢地，口吐鲜血，昏死过去。实乃真情感人，场景伤人，他触碰到了作者内心最柔软的部分。
“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒，多少泪珠何限恨，倚栏杆。”李璟位高为帝，生性懦弱，加上内外矛盾重重，江山危如累卵，面对秋风秋雨，触景伤情，悲怆难耐，自伤怀抱。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”李煜和他父亲李璟一样，治国理政无能，却是写词赋诗的行家里手。中国文化史上有个怪现象，外敌入侵，国破家亡之际，往往催生片刻的文化繁荣，他们长以家国往事，山河破碎为题材，咏叹之，长歌之，抒发胸中块垒，思念江山情怀。
秋风紧，天气寒。古人往往在这个季节寄送寒衣，捎书鸿雁。我生活的城市东北方向，有闻名中外的齐长城，我曾数次登临，秋登为最。当我抚摸着厚厚的墙体，思绪飘远。古时戍守的将士枕戈待旦，警觉灵动的目光仿佛就在眼前。寒风渐紧的秋季里，是否也翘首等待远方寄来的寒衣？古人已渐行渐远，鸣镝戕矛也已销声匿迹，但战争的烽烟和斑驳的长城，将永远留存在厚重的历史里。
我喜欢秋天，赞美秋天。
秋天是个迷人的季节。仿佛秋姑娘把颜料盒打破了，给大地涂上了各种各样的色彩。她把银杏树涂成黄色，黄黄的叶子，像一把把小扇子，秋风一吹，叶子在树上摇来摇去，好像在给人们扇扇子。她把红色给了枫树，红红的叶子红得像火。她把金色给了田野，田野立刻变得像金子一样灿烂。她还把更多的颜色给了菊花仙子，菊花仙子满意得频频点头。
秋天是个丰收的季节。田野里稻谷成熟了，农民伯伯高兴地收割着稻谷，脸上充满了丰收的喜悦。果园里就更丰富了，桔子又酸又甜，真是甜中带酸，酸中带甜。黄橙橙的梨，像一个个葫芦似的，挂在树上，在秋风中摇摆，好看极了。毛茸茸的弥猴桃，挂在树上，像一只只小猴子在荡秋千。
秋天是个忙碌的季节。农民伯伯在收获的同时，也播种着新的希望。小动物们都在忙碌着准备过冬的粮食，树上的叶子，都飘到树妈妈的脚下，为大树穿上了厚厚的“棉袄”，它们，都在准备过冬了。大雁，正排着整齐的队伍，挥动着有力的翅膀，向温暖的南方飞去。
秋天是个欢乐的季节。秋天的雨哗哗地下着，打在田野上，洒在小河里，“嘀哒，嘀哒”，仿佛在演奏着一首动听的乐章；秋风呼呼地刮过树梢，树叶唱着欢快的歌，好听极了。秋蝉、蟋蟀等秋虫在树上、在草丛中唱着它们自以为美妙的音乐。
啊，秋天的景色，我赞美你！
我一个人孤寂的站在这石桥上，看着桥下奔流不息的河水，意识不知飘到了哪里。忽然，一阵凉飕飕的秋风打断了我的沉思，将来拉回了现实，我想此刻正在离我最近的就是它了吧！看着冰冷的秋风吹过世间万物，我的心受震动了。那枯黄的小草、破败的花儿即使在秋风的威胁下，东倒西歪，但仍没有彻底倒下，待风过以后又摇摆着自己渺小的身躯，仿佛秋风只是一个过客。
薄雾笼罩着巍峨的高山，高山褪去春和夏穿的青衫，换上了一件黄色的秋衫和白色的外套。但那外套很薄，秋风轻轻一吹，就散去了，高山于是便只剩一件黄色的秋衫了。黄色的秋衫是多么坚强啊！即使秋风发怒，也依然不肯离去，依然牢牢的裹在高山上。
看见此情此景，我不禁为自己的一次失败而感到可笑。身边如此多的景物都在以乐观的态度面对人生，而我却在自己的世界中自怨自艾，于是我在心中暗暗告诫自己可不能被这次失败压倒。我面对的失败好比秋风，只要在它吹来的过程中牢牢把握自己的方向，总有一天会过去的。人活在大千世界中绝不能太过悲观，否则便会被时间的年轮碾的支离破碎。我相信只要用自己的平常心面对生活中的烦恼，一切都不足为惧。
凉飕飕的秋风仍在不停的吹着世间万物，大到巍峨的青山，小到娇弱的小草，都在用尽全身的力气在抵抗着，我还有什么理由不站起来呢！我昂起头。挺起胸，任秋风吹打着我，但我一点都不怕，因为我仅是其中的一员，我要与它们共度“秋风”。
亲爱的朋友，在遇到“秋风”时，一定不要轻言放弃。昂起头，挺起胸，在“秋风”的磨练中更坚强。
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦田燥呼不得，归来何仗自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
问题：
1、作者是唐朝著名诗人。其诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“”，尊称他为“”。（1分）
2、解释下列诗句中的加点字。（3分）
①八月秋高风怒号（）
②俄顷风定云墨色（）
③秋天漠漠向昏黑（）
3、写出下面诗句的意思。（2分）
长夜沾湿何由彻！
4、这首诗所表现的时间是，事件是，从诗中的一个词语“”可看出诗的时代背景是。（2分）
5、分别概括前三节诗的内容。（3分）
第一节：
第二节：
第三节：
6、杜甫身处漏雨茅屋，还存有的情思，发出了“，（填原诗句）的呐喊，体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。（2分）
参考答案：
1、本诗作者杜甫是唐朝著名诗人。他的诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“诗史”，尊称他为“诗圣”。（1分）
2、解释下列诗句中的加点字。（3分）
①八月秋高风怒号（大声吼叫）②俄顷风定云墨色（一会儿）
③秋天漠漠向昏黑（渐近，靠近）
3、写出下面诗句的意思。（2分）
长夜沾湿何由彻！长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮？
4、这首诗所表现的时间是八月，事件是暴风雨袭击茅屋，从诗中的一个词语“丧乱”可看出诗的时代背景是安史之乱。（2分）
我站在走廊前，仰望天空，大雁飞向南方，去寻找温暖的家。一阵秋风吹来，我不禁打了个寒战，眼前浮现出爷爷那慈祥的脸。
那是一个阴天，秋风瑟瑟，吹起了落叶，呼啸而过。我们一家人回去看望病重的爷爷，我感觉有什么事要发生。平时这个时候爸爸会有说有笑，可今天却不吭声，眼睛有一些红红的，好像要哭了。妈妈也一样，一家人的神情十分严肃。“伦伦”，爸爸突然对我说，“你爷爷得了很重的病，恐怕……”爸爸说不下去了，我心里想，难道爷爷他……我也不吭声了。突然，电话响了，爸爸接过之后，手机从手中滑落，我急忙问爸爸怎么了，爸爸说“你爷爷……你爷爷去世了。”我发现爸爸妈妈的眼睛更红了，我的眼泪在眼睛打转，微微有些抽泣。
下了车。我不顾一切地冲了进去，看见了爷爷的遗体，我再也控制不住自己了，跪在地上失声痛哭起来。为什么？为什么？这么爱我的爷爷，怎么会离我而去呢？我使劲地推爷爷，可爷爷不动也不动。“爷爷，您说话呀！爷爷，您说过还要教我太极的，您起来呀！爷爷……”我一遍一遍地呼喊着。在着昏暗的灯光下，仿佛又看见爷爷每次休息天为我忙碌地情景。早晨教我打太极的情景……一件件事情清晰地浮现在我的眼前。
来到了爷爷的墓前，我呆呆地望着燃烧的纸币，想到我永远也见不到爷爷的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。亲爱的爷爷，您真的走了吗？纸灰随着秋风飞舞着，耳边回响着爷爷亲切的话语：好好学习，为何家争脸哦！
“铃……铃……”上课地铃声把我从无尽的思绪中拉了回来，展翅高飞的大雁啊！你能把我的思念带给爷爷吗？爷爷，我的学习有进步了，爷爷您能看见吗？爷爷！
秋风为我带来了寒冷，秋天来了，爷爷走了。
