提起校园，我们眼前就会浮现出幕幕纯真美好的画面。但是，校园欺凌和暴成为了校园阳光抹令忧虑的阴影。这就是老师让我们看的『预防校园欺凌』宣传的主题。
宣传先介绍了个典型的校园暴的案例：2013年12月1日，14岁少年扈强，和同学产了盾，最后竟持捅死了那位同学。被捕时他说：“我想弄死他，反正我才14岁，法律不会拿我怎样。”，扈强因为没有法律意识，认为未成年，法律不会判他的刑，捅死了的同学。虽然国家保护未成年合法权利，但法律前平等，只有严惩违法者，社会才会公平。因此，扈强受到了法律的严厉惩罚。
随后，宣传介绍了很多防关于校园欺凌和暴的知识，如：校园欺凌和暴的分类、主要引起的原因和预防措施等等。在我们的校园，虽然没有『预防校园欺凌』影讲述的案例那样典型，但类似的事还是时有发的，如：有的同学要其他同学给他作业进抄袭，不同意就打家;有的.不和就动打……通过对影的观看，家都受到了次深刻的教育。我感到：校园应是最阳光、最安全的地。校园欺凌和暴频发，不仅伤害未成年健康，也冲击社会道德底线。我们应当多措并举列，特别要加强对学的法制教育，坚决遏制漠视的尊严与命的行为。
如果说生命是一朵盛开的百合花，那么生命就是芳香四溢的薰衣草。生命的意义不在于它的长度，而在于它的燃烧。
多彩年华，我们要以笑脸面对生活，让快乐伴随成长，让烦恼成为快乐的源泉。
记得上幼儿园的时候，我的性格非常开朗，在别人眼里是一个比较阳光的孩子。可是，因为个子矮小，经常遭到同伴的嘲笑。有一天，我在课堂上突然尿了，额头直冒冷汗。这时，下课铃响了，好多同学都回到教室了，我也跟着尿了，周围的同学几乎见不到我，就连老师都对我无可奈何，唉，我真是太不应该了。
在老师的.帮助下，我渐渐的变得坚强起来，我也慢慢学会了怎样去面对生活。
记得有一次，我的一个好朋友让我帮她补习功课，她答应了。前一天晚上她对我说:“如果你不愿意帮我补习功课，我就让你教你吧。”我说:“不行，我能学会吗?”她想了一会儿，说:“你想学会吗?”我想:“我怎么能让你不复习功课呢?再说，你不在家好好的做作业怎么办呢?”我瞟了她一眼，不好意思地对她说:“那就让我帮你吧!”我说:“不行，你得让我一个人学习，不然，我就会被你这个坏毛病感染了。
校园是我国的一个重要地标，是我们小学生的学习的天堂，是我们每一个人的生命之所。我们应该好好学习，认真听课，做一些力所能及的小事。让大家一起来保护我们的校园吧！
校园欺凌是个什么东西呢？对于那些在校园里玩、打架的`孩子来说是一种伤害。可是在我们学校，有很多这样的例子。
在我们班上有一名女生叫周婷婷。在她上xx年级的时候有一次，老师让周婷婷回家看书。可是周婷婷在家不是玩耍，就是打游戏。在回家的路上，我看见周婷婷在看书，就在一个书架的角落里看起书。我看到了就想帮她。可是周婷婷看书的时候打了一个大喷嚏，把书架给弄坏了。周婷婷看见了就把事情讲给我听，我听完后对我说你看我打打闹闹的，现在好好玩。周婷婷看了看，说了几句话我就把书还回了。我说：不用我们就来了。周婷婷一看我打扰了我们的读书休息。
我们要是不看校园欺凌，也不去学校欺凌了。
学校是一个学习的地方，是一个美好的地方。是不允许存在校园欺凌的行为的。
那天放学，我在教室里写作业。我看见有一位同学正在教室墙壁上欺负一个比较弱小的同学。我及时上去制止他，才停止了这种行为。我有一个同学，好像是因为他成绩优异。班上的人都不喜欢他，因为他平时喜欢吹牛。有几个人故意针对他，有一点理由就对他破口大骂。记得三年级有一次，这位同学和其他同学不知道为什么吵起来了。后来打了起来，4个人打他。我是听其他年级的人说的，他回来跟我说那几个人他都打得过。但是我不小心看到了他腿上有许多伤口，他说没事，不要告诉别人。还有许多这样的事例。一名学生去网吧，被去他几个学生打了4个学生左右，被活活打死。旁边的人也不去报警。在这里我教大家几招被欺凌时的办法。
1、如果被其他几个同学打时，千万不要逞强。因为一个人是打不过的。想办法呼救，让旁边的'人去告诉老师。
2、远离空旷的地方。
3、如果有人向你索要财物，先给他。回家后告诉父母。
4、不要让别人觉得你好欺负，同时也不要去欺负别人。
以上几点就是我的办法。校园欺凌在以前不会引起重视，所以才会有这么多欺凌事件发生。学校本来是一个很美丽的地方，正是有了校园欺凌，才让学校变得可怕。让我们联起手来，对校园欺凌说“不”!
11月7日，学校邀请吴中区消防大队郭巷中队的孟超班长为我们进行消防安全教育，孟班长围绕防火、灭火、逃生和自救四个方面展开了详细的阐述。
火，为人类带来了温暖；火，为我们烹饪出美味的食物，同时，火又是摧残人类家园、夺取一条条鲜活生命的恶魔。孟班长用一个个真实的案例告诉我们火灾的'危害性，这些案例深深刺痛了每个人的心，大家一边认真倾听一边做着详细的笔记。
讲座结束，孟班长又带我们去参观消防车，大多数同学都是第一次近距离接触消防车。大家无不惊讶于眼前的庞然大物，它有比我们身体还大的轮胎，红色的车身里配备先进、专业的装备：水枪、各类破拆工具、急救工具等等。时不时有同学举手提问，孟班长也都一一解答。
火并不可怕，善用之则为福，不善用之则为祸。生活中的火灾大多源于人们的一时大意，因此，我们要从细节做起，从自身做起，只有这样，才能让火为人类造福。
校园，我们学习的的乐园、成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习，健康的成长。
然而，校园里也时常有不和谐的`音符。也许因为一个误会，有人恶语相加；也许因为一次无意犯错，有人挥起了拳头……
今天，我观看了一部非常有教育意义的影片――《校园暴力》，它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。《校园暴力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，妈妈叫翔翔出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现翔翔在地上呕吐不止。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“翔翔是因为暴饮暴食才导致现在这样。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。每次翔翔给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。
同学们，如果这件事发生在我们身上，你会怎么做呢？有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，难道像翔翔那样，乖乖的把钱奉上吗？有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿！”
老师每次对我们进行法制教育，都会使我使我受益匪浅。因此，我也非常关注法制教育。但是，今天晚上，我无意间看了网上的一个新闻——致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……近年来，校园欺凌这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。《致命的欺凌》主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情，一个活生生的'人就这样经过四小时的毒打就这样没了，面对四小时的毒打的学生的朋友，也没有来劝架或者通知家长，而出了事情，督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字….
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助互相谅解互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心的笃定，就会散发出一种强大的威慑，让坏人不敢贸然攻击。
大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律的严格制裁，他们也为此付出应有的代价。在能确保自身安全的前提下大声呼救，碰到“下暴”应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋的保护自己。
校园暴力是社会生活的一种不和谐的现象，不仅危害学生，还危害家庭和学校。通过观看预防校园暴力方面的直播讲座，更深刻地认识到，预防校园暴力教育势在必行!
基于未成年人的'特殊性，校园欺凌行为的预防应该从更长远着手。我认为，解决校园欺凌，需要多管齐下，首先通过专项治理收集各种常见问题，尽快推进完善立法与严格执法。同时，家庭教育缺失的应该尽快弥补，比如进城务工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育则需要更新理念，从小应该对孩子进行一定的公民教育，友爱、平等与尊重教育应该得到重视。另外，校园也应该在尊重教育方面发力，首先做到老师尊重每一个孩子，以身作则，同时不仅是关心他们的学习，也包括情感与内心世界。校园欺凌只是一个现象，它的成因有很多，从这些原因入手解决问题效果会事半功倍。
总之，应该通过建立一套行为规则及其教育体系，激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任。
校园欺凌是指施暴者在施暴学生的同时施暴。针对校园欺凌问题，老师应该要求成年人远离欺凌行为，以保护学生的权益。
校园欺凌事件的发生，一个个鲜活的`生命消失在车轮之下，一个个血淋淋的事实告诫我们，同学们平时不要随意欺负弱小，近距离接触欺凌事件，发生校园欺凌事件，不仅可以防止在校园内不遵守交通规则，还可以防止在教室里发生意外。同学们要掌握以下四种行为:一、不打人、不拿欺凌现象，阻止校园欺凌现象发生。二、同学之间要互相关心、爱护，互相帮助。三、在课间，不打人的同学要保护同学，在走廊里同学们也要配合。四、在外面的同学要让老师少点步、少点规范，不要惹怒了老师，被老师的拳头打得落荒而逃。
现在，我们要加强学习，珍惜时光，养成良好的生活习惯。我要感谢这本书，让我体会到生命的宝贵，让我懂得去珍惜生命，让我懂得珍惜生命!
也许你会认为生命是最宝贵的，然而生命是有限的，但是生命中还是有一些值得我们去珍惜。有了生命，你会体验快乐，让生命充满生机;有了生命，你会体验温暖，让生命充满爱!
生命是有限的，但它却可以演绎出一个个感人至深的故事，会让你体会生命的美好，懂得珍惜生命，懂得为他人付出。
校园是我们学习的地方，但屡见不鲜的校园欺凌打破了校园应有的宁静。
校园欺凌主要表现为以下几种形式：
1、肢体欺凌，推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。
2、言语欺凌。当众嘲笑校园欺凌辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。
3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。
4、网络欺凌。在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。
如果遇到校园欺凌可以告诉父母或者老师寻求办法，实在不行就报警。记下他们的'相貌，事后报警，并告知学校和家长。上学放学尽量选择和同学同行，不要独自一人。
预防校园欺凌从我做起，让我们的校园成为一个美丽、和谐的大家庭。
校园是孩子们共同学习的家园，他们在这里一起努力学习，一起快乐成长，每个孩子都是父母心中的宝贝，但随着年级的增长，孩子的`叛逆心理增多，出现了某些问题，值得所有家长警惕。看了《校园欺凌》的教育视频，受益颇深。
1.作为家长，孩子的第一监护人，我们有责任去教育孩子做一个对社会有用的人，要充满正义感，心存善念，不欺负弱小，帮助有需要的人。
2.让孩子多参加体育锻炼，强身健体，有个好的体魄，也能避免遭受欺辱，同时要学会自我保护，学会拒绝，不要唯唯诺诺。
3.若是孩子遭到此类事件，先从心理上抚慰孩子，让他找到安全感，同时鼓励他有什么事要和家长、老师多沟通，吐露心声，可有效规避风险。
4.教育孩子和朋友结伴而行，不单独出去，不做危险的事情。
提起校园，我们眼前就会浮现出一幕幕纯真又美好的画面。但是，校园欺凌和暴力成为了校园金色阳光里一抹令人忧虑的阴影。这就是老师让我们看的『预防校园欺凌』宣传片的主题。
宣传片首先介绍了一个典型的校园暴力的案例：2013年12月1日，山东一名14岁少年扈强，和同学产生了矛盾，最后竟持刀捅死了那位同学。被捕时他说：“我想弄死他，反正我才14岁，法律又不会拿我怎样。”扈强因为没有法律意识，认为自己未成年，法律不会判他的刑，而捅死了自己的同学。虽然国家保护未成年人合法权利，但法律面前人人平等，只有严惩违法者，社会才会公平。因此，扈强受到了法律的严厉惩罚。
随后，宣传片又介绍了很多防止关于校园欺凌和暴力的知识，如：校园欺凌和暴力的`分类、主要引起的原因和预防措施等等。
在我们的校园里，虽然没有『预防校园欺凌』影片讲述的案例那样典型，但类似的事还是时有发生的，如：有的同学要其他同学给他作业进行抄袭，不同意就打人家；有的一言不和就动手打人……通过对影片的观看，大家都受到了一次深刻的教育。
我感到：校园应是最阳光、最安全的地方。校园欺凌和暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。我们应当多措并举，特别要加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。
我向大家呼吁：预防校园斯凌，从我做起，让我们的校园成为一个和谐、美丽的大家庭。
校园欺凌，是指同学之间发生矛盾，打架斗殴，欺负弱小，绑架他人等一系列不文明行为。这无疑是一个严厉的警告，照应了当今不良社会的危害。
《少有人走的路》这本书阐述了主人公之一的男孩苏红珊因母亲迷恋于一个名妓，她想要做个可爱的小屁孩，来挽回母亲。但他的父母却不管他的`感受，不愿意让苏红珊去，他们让苏红珊陪他去国外转学。而苏红珊的妈妈与小男孩已经有了婚生子，便把她抛弃在了长沙，苏红珊十分伤心。
在检护学校，苏红珊被学生欺负了，小男孩便跑了，他去找校医，但他找了好久好久都没有找到结果。到医院，小男孩也没有找到校医，他便到医院看病。病愈了，医生宣布无法治愈，他们就把他的小男孩带走了，并把他送回家去上学。苏红珊没想到小男孩会回来的，但是小男孩对自己却不了解，他不想妈妈跟他走，他就离开了。医生给小男孩做了手术，小男孩却没看见妈妈。医生说，小男孩得了重病，需要很多钱，他妈妈去世了，他很伤心，但他不知道，他的妈妈在他坟前，微笑着说:“你在这里等着，我找啊!”就这样，小男孩回家了。
