幼儿手指操和小律动以独特的教育模式，将传统的儿歌、近代教育推崇的手指运动完美融合在一起，通过学习与娱乐结合、动手与动脑结合，最大限度的调动孩子更多感觉器官的全面开放。为进一步提高教师的业务素质和教育教学能力，深化幼儿活动的游戏化改革，让教师对手指游戏有更专业的认识，1月21日上午，实验幼儿园全体教师开展了手指游戏与律动的学习活动。
教学主任封淑琴对教师们进行了系统的培训，教师们在钢琴的指挥下边看边学，并提出了遇到的困惑，大家在一起解析困惑并交流了解决措施。每位老师纷纷用夸张的`肢体语言，丰富的面部表情，富有吸引力的声音展示了各种手指游戏和律动的玩法。
本次培训活动，对该园今后教学活动的游戏化提供了理论性指导，整个培训过程精彩纷呈，扎实有效，教师们不仅学到了丰富多彩的手指操游戏与律动游戏，更能进一步提高幼儿手指的灵活性和协调性奠定了基础！
为了进一步推进幼儿园自主游戏的开展，将自主体育游戏、自主建构游戏日常化，调动教师创造性地开展幼儿自主游戏的积极性，全面提高幼儿园自主游戏的活动质量，促进幼儿身心健康和谐发展，明宇幼儿园开展了“自主游戏”园本教研活动。
同时，结合深入一日活动大课程教育研究，完善一日活动常规，提高教师一日活动组织能力，增强一日活动中保教人员共同配合，于11月5日开始，在全园启动为期三个多月的“自主游戏”半日活动观摩教研。
本学期研讨的内容是自主体育游戏和自主建构游戏，观摩内容主要包括幼儿早餐、餐后游戏、早操、自主游戏等各个环节的组织。
11月5日上午和6日上午，教师们分别观摩了大一班XX老师、XX老师的半日活动。
观摩活动结束以后，教研组趁热打铁，立刻组织全体教师集中点评。先由开课教师以讲述游戏故事的形式分享本班自主游戏的进程和发展，用PPT的形式呈现开学以来本班自主游戏的开展情况。
听完介绍之后，组内教师对开课老师的半日活动组织、自主游戏的内容选择、材料投放、教师的观察与指导、游戏评价等方面展开充分的讨论。大家畅所欲言，从“现亮点、促借鉴”、“找不足、提建议”、“梳经验、结策略”进行了梳理，在肯定的基础上更多的'是找出不足、提出建议和自己的思索。
游戏是孩子的天性，是孩子们快乐生活的源泉。本次“自主游戏”半日观摩活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在有效组织半日活动有了更深入的思考，进一步明确了幼儿自主游戏的精髓，对于自主游戏的探索，孩子在路上，老师也在路上。
为进一步提高教师的业务素质和教育教学能力，促进教师专业化成长，深化幼儿活动的游戏化改革，让教师对手指游戏有更专业的认识。5月10日中午，仙实幼风华路园开展了手指游戏培训活动。
王小莉老师从手指游戏的概念、手指游戏的特点、手指游戏在教学中的意义与应用以及开展手指游戏的注意事项五个方面进行了详细阐述，依次为老师们展示了《孔雀河水》、《石头剪刀布》、《小白小白上楼梯》、《五只猴子荡秋千》等手指游戏。活动中，老师们边看边学，并提出了遇到的困惑，大家在一起解析困惑并交流解决措施。老师们还探讨了如何循序渐进地教幼儿学习手指游戏，并将其渗透在一日生活中的哪些环节等问题。
学然后知不足，教然后知困，故教学相长。本次培训活动，丰富了教师教学策略，更新了教育观念，更好的指引了老师们在幼儿园一日教学活动运用，让孩子们更多的感受游戏的'快乐，收获游戏所带来的益处，向更新、更奇、更趣的方向发展。
为了进一步推动幼儿园课程质量，提高幼儿教师的游戏化水平，让教师更有想法的开展好幼儿园课程游戏化教学活动，提升教师的专业化水平，促进幼儿更好的发展，和硕县教科局集中统一安排学习了“自治区幼儿园游戏活动培训”和硕县第二小学大沙村幼儿园，教师利用线上自学的方式参加了培训活动。
我园共13名老师参加了此次培训活动，活动主要围绕“安吉游戏、课程游戏化、幼儿园区域活动规划、幼儿园户外创造性游戏开展策略、观察游戏”等几方面为我们进行了详细的讲解以及案例分析。
毕嵘老师给我们讲了安吉游戏，安吉游戏真正把游戏还给了孩子，孩子们可以自由的选择玩什么、怎么玩、跟谁玩。选择自己最需要、最适合的游戏方式和难点，在游戏中老师要做的不过是闭上嘴，管住手，不去用成人的思维干涉孩子的游戏。睁大眼，竖起耳朵去寻找孩子的闪光点和他们感兴趣的地方，记录他们在游戏中的小困惑、小故事。
把游戏的权利真正还给幼儿，我们需要尊重幼儿，相信儿童，满足幼儿的.合理需要，做孩子的倾听者和观察者。不要自我中心的以自己的主观去干扰，打扰幼儿游戏，要认真观察、了解幼儿游戏背后的真正意图。了解幼儿，走进幼儿的心灵，做孩子的引导者和促进者，激发的表现欲，关注每一个孩子的成长。
康轩学前教育研究院教科研主任蔡大燕老师给我们讲了“课程游戏化”通过此次学习我们了解到以综合课程架构为基本建设思路提高教师观察分析、设计创作、应对调适等教育能力为核心，以课程园本化为基本途径，将游戏融入课程建设的全过程。通过学习，我们知道了“课程游戏化”要站在幼儿获得完整经验的角度去考虑，站在幼儿身心发展规律何学习特点上去考虑。在今后的教育教学活动中，我们将改正自己的教学行为，学习更先进的理念，与幼儿共成长。
通过此次培训，每位老师都受益匪浅，每位老师都能够做到认真学习，认真书写笔记，相信只要我们多观察、细思考，做一个有心的教师，将学习的理论与实践相结合，尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点，为幼儿创设自主游戏的空间与时间，满足幼儿自主游戏的愿望，就能激发幼儿自主游戏的兴趣，让幼儿快乐过好每一天，促进幼儿身心全面和谐发展。让我们一起加油，在幼教道路上开辟一片属于孩子的新天地。
为了更好的提高幼儿园教师的理论素养和实践能力，造就一支基础扎实、业务精良、能适应幼儿园发展、创新的师资队伍，2022年9月20日萍乡市第二幼儿园组织全体教师参加“户外体能运动”的培训。
本次培训的内容有：认识各种户外体能运动材料、探索运动材料的多种玩法和自主游戏体验。
培训采用体验式学习方式，将老师们分成两组，分别体验单个材料及组合材料进行游戏，并创造性地开展体能活动。
培训中，虽然天降小雨，但是老师们人人参与，个个都表现出极高的学习热情。
此次培训为教师科学有效地开展户外体能游戏提供指导，进一步提高了教师的组织能力、分析能力。
在一片欢声笑语中，老师们结束了本次培训。大家不禁感慨道：今天的成长会迎来明天的收获！年轻的莉莉老师说，“比我们优秀的人还在努力，比我们成功的人还在奋斗，我们更要加油、努力、奋斗！”经验丰富的美美老师说道：“幼儿园是我们成长的'沃土，是展示我们的舞台，更是我们温馨的港湾！”······
没有最好，只有更好！萍乡市第二幼儿园全体老师将不断努力，提升全面素质，打造一支优秀的教师队伍，为二园的孩子提供更科学、规范的教育服务！
学无止境，我们在路上······
