教学目的
使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。
教材分析重点了解吃好早餐对身体健康的.重要意义，难点并养成每天吃好早餐的习惯。
教具电化教学投影
教学过程
一、板书课题：吃好早餐。
提问：为什么要吃好早餐呢?怎样才算吃好早餐呢?
老师讲述有一个同学不吃早餐晕倒的事，说明吃好早
餐的重要。
二、请吃了早餐的同学聚首，并说说吃了些什么?
三、谈一谈你喜欢吃怎样的早餐。
四、早餐吃什么好呢?
早餐迎战全天热量的30%，所以早餐光吃牛奶和鸡蛋
教学过程虽然营养价值高，但热量不够，所以还要吃粮食，如面包、
馒头、面条等。早餐要干稀搭配，主副食兼顾，经常变换花样，以增进食欲和满足营养。
五、师生讨论，设计早餐食谱。
六、教读课文。
七、看图。
提问：图中的小朋友为什么会晕倒?
八、动手画一画。
把你设计的又好吃又有营养的早餐画出来，看谁画得
好。
九、作业：
跟爸爸妈妈商量早餐吃什么好。
板书设计吃好早餐
干稀搭配，主副食兼顾。
教学后记使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。
学习内容
1、健康常识：饮食卫生
2、室内活动：开火车
学习目标
认知：
1、能了解饮食方面的卫生知识。
2、记住游戏名称及游戏方法。
技能：
1、能记住饮食方面的营养要求。
2、能熟练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新。
情感：
1、能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。
2、能积极参与游戏活动，并乐于自我表现。
教学重点
1、知道饮食卫生的重要性。
2、记住游戏名称。
教学难点
1、能联系自己实际注意饮食卫生。
2、有创编意识。
教学内容及过程：
一、师生问好!
二、宣布课的内容：
课前板书：
1、jiànkāngchángshí:yǐngshíwèishēng
2、shìnèihuódòng:kāihuǒchē
(设计意图：拼音板书符合二年级学生认知特点)
三、集中注意力练习
(一)听、看数击掌、对掌、拍肩
教法：
1、教师讲解练习方法。
2、明目练习：教师用手或图片让学生快速判断数字。
3、听力练习：学生闭上眼睛听教师给出的各种声音，判断数字。
4、综合训练，看谁(个人、小组、男女生分角色)反应快
(二)、室内操：复习劳动模仿操(音乐伴奏)
(设计意图：提高学生兴趣，激发学生情感)
四、健康常识：饮食卫生
1、板书说明生活中有哪些好、坏的饮食习惯。
2、组织学生讨论，谈自己的感受。
3、组织学生了解饮食卫生的重要性。
⑴食物是人们维持生命不可缺少的物质。特别是少年儿童，正处在生长发育的.关键时期，需要各种营养，以满足身体健康成长。但是，如果不讲究饮食卫生，就可能因此生病，使健康受到威胁。因此，把好“病从口从入”关，饮食卫生是关键。
⑵小学生应养成的饮食卫生习惯。
第一，饭前要洗手，把好“病从口从入”关。
第二，吃饭要定时定量，切不可暴饮暴食。
第三，吃饭要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。
第四，吃饭要专心，不要看书、说笑。
第五，要广食，不要偏食、挑食。
第六，不吃污染不洁或腐烂变质的食物。
五、室内活动：开火车
1、讲解、示范游戏方法，并请学生试做，加深印象。
2、先指导学生就地名练习“开火车”，等游戏方法掌握后，开始比赛。
3、结合司机开火车，启发学生创编意识，提高游戏效果。
(设计意图：发挥学生自主学习能力、创新能力)
六、课堂小结
七、课外作业：
应注意哪些饮食卫生?想一想，自己是否有偏食、挑食的坏习惯。
