活动目标：
1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。
2、大胆开口说英文单词（Christmascaplamp等）和简单的句型（Iwant）。
3、能积极想象与大胆表达自己的意见。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《wewishyouamerryChristmas》、《hello》和《silentnight》；
2、经验预备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的`物品和相关西方文化。
活动过程：
1、greetingandwarmingup《hello》（问候与热身运动）
师：Goodmorning，boysandgirls、Howareyoutoday？Let'ssayhellotoeachother、、
2、reviewsomewords（bell，ball，SantaClaus）andlearnthenewwords：Christmascapandlamp、（复习与圣诞有关的单词并且学习新单词－圣诞帽和灯。）
（1）Game1：feelthemagicbag（游戏1：神奇的口袋）
师：Look，whatisthis？Whowant'stotry？Feelit！
营造圣诞的欢乐气氛，重点进行"Christmas"和"P"的发音练习。
（2）Game2：passaround（游戏2：传话游戏）
师：Nowlet'ssayitonebyone、Ready？Go！
Game3：lowerandhigher（游戏3：高低游戏）
师：Welldone、Nowlowerplease，andthenhigher、Understand？Start！
重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节"PKR"的发音练习。
3、reviwthesentences：Iwant，Weneed
（1）Game4：hangupthepresents————whatdoweneed？（挂礼物）
师：Herearemanypresentsforyou、Doyouwantit？Whatdoyouneed？
引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。
（2）Game5：tellSantaClaus————whatdoyouwant？（配音乐，许愿）
师：Nowmakewish、
在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。"Iwant"
4、Game6：drawlots（抽奖）
在公布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物。
5、singasong"wewishyouamerryChristmas"endsup（歌曲《圣诞快乐》结束活动）
师：Weareveryhappytoday、Let'ssingasong。
活动目标：
1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。
2、大胆开口说英文单词（Christmascaplamp等）和简单的句型（Iwant）。
3、能积极想象与大胆表达自己的意见。
活动准备：
1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《wewishyouamerryChristmas》、《hello》和《silentnight》；
2、经验预备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。
活动过程：
1、greetingandwarmingup《hello》（问候与热身运动）
师：Goodmorning，boysandgirls、Howareyoutoday？Le'ssayhellotoeachother、、
2、reviewsomewords（bell，ball，SantaClaus）andlearnthenewwords：Christmascapandlamp、（复习与圣诞有关的单词并且学习新单词－圣诞帽和灯。）
（1）Game1：feelthemagicbag（游戏1：神奇的口袋）
师：Look，whatisthis？Whowant'stotry？Feelit！
营造圣诞的欢乐气氛，重点进行“Christmas”和“P”的发音练习。
（2）Game2：passaround（游戏2：传话游戏）
师：Nowlet'ssayitonebyone、Ready？Go！
Game3：lowerandhigher（游戏3：高低游戏）
师：Welldone、Nowlowerplease，andthenhigher、Understand？Start！
重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节“P”“KR”的发音练习。
3、reviwthesentences：Iwant，Weneed
（1）Game4：hangupthepresents————whatdoweneed？（挂礼物）
师：Herearemanypresentsforyou、Doyouwantit？Whatdoyouneed？
引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。
（2）Game5：tellSantaClaus————whatdoyouwant？（配音乐，许愿）
师：Nowmakewish、
在美丽的圣诞音乐中，轻轻的`用英语许下自己的愿望。“Iwant”
4、Game6：drawlots（抽奖）
在公布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物。
5、singasong“wewishyouamerryChristmas”endsup（歌曲《圣诞快乐》结束活动）
师：Weareveryhappytoday、Let'ssingasong。
活动分析：
1、孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。
2、顺应孩子的需要，我设计了“圣诞快乐”这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活（挂圣诞礼品、抽奖），创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、
目标：
1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。
2、大胆开口说英文单词（Christmascaplamp等）和简单的句型（Iwant）。
3、能积极想象与大胆表达自己的意见。
预备：
1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《wewishyouamerryChristmas》、《hello》和《silentnight》；
2、经验预备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。
过程：
1、greetingandwarmingup《hello》（问候与热身运动）
师：Goodmorning，boysandgirls、Howareyoutoday？Let’ssayhellotoeachother、、
2、reviewsomewords（bell，ball，SantaClaus）andlearnthenewwords：Christmascapandlamp、（复习与圣诞有关的单词并且学习新单词—圣诞帽和灯。）
（1）Game1：feelthemagicbag（游戏1：神奇的口袋）
师：Look，whatisthis？Whowant"stotry？Feelit！营造圣诞的欢乐气氛，重点进行“Christmas”和“P”的发音练习。
（2）Game2：passaround（游戏2：传话游戏）
师：Nowlet"ssayitonebyone、Ready？Go！Game3：lowerandhigher（游戏3：高低游戏）
师：Welldone、Nowlowerplease，andthenhigher、Understand？Start！重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节“P”“KR”的发音练习。
3、reviwthesentences：Iwant，Weneed
（1）Game4：hangupthepresents————whatdoweneed？（挂礼物）
师：Herearemanypresentsforyou、Doyouwantit？Whatdoyouneed？
引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。
（2）Game5：tellSantaClaus————whatdoyouwant？（配音乐，许愿）
师：Nowmakewish、在美丽的圣诞音乐中，轻轻的`用英语许下自己的愿望。“Iwant”
4、Game6：drawlots（抽奖）
在公布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物。
5、singasong“wewishyouamerryChristmas”endsup
（歌曲《圣诞快乐》结束活动）
师：Weareveryhappytoday、Let"ssingasong、
分析：
1、而孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。
2、顺应孩子的需要，我设计了“圣诞快乐”这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活（挂圣诞礼品、抽奖），创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文，学习他们喜欢的圣诞英文。
