一、精心安排，周密组织。
为确保学校卫生监督工作落到实处，我局在年初将学校卫生监督工作列到全局的工作计划中，并制定了学校卫生重点监督计划，由专门的科室组织实施，牵头以市卫生计生委的名义与市教育局、市食品药品监督管理局联合下发了《关于开展20xx年学校卫生安全监督检查工作的通知》、《关于转发《省卫生计生委、省教育厅关于进一步加强托幼机构和中小学校卫生管理工作的通知》的通知》等文件，对工作做出了具体的安排和要求。根据学校卫生工作的特点，我局组织并参予了市卫生和计划生育委员会、教育局和食品药品监督管理局联合工作专班对市直学校及托幼机构和驻市高校突发公共卫生事件风险隐患排查工作进行了督导检查，并对所辖市县区的学校卫生工作进行了抽查，加大对学校日常的监督检查，确保学校的卫生安全。
二、认真开展学校卫生工作检查和督促问题的整改。
根据学校教学的特点，我局分别在两个学期组织并参予了由市卫生计生委、市教育局、食品药品监督管理局、卫生监督局和疾病控制中心组成的联合检查组，对市直中小学及托幼机构和驻市高校等28家进行了两次深入的检查，对各县市区进行了抽查。
通过检查发现，各被查单位均能积极开展突发公共卫生事件风险隐患排查的自查自检工作，相关工作的开展较往年都有所提高。所检查的学校供水均符合要求，三家二次供水单位均办有卫生许可证，从业人员持有健康证，按要求进行了水质监测，涉水产品索证齐全。多数中小学校在传染病防控工作在制度组织建设和防控措施落实上相对较好，能够按要求每年组织学生进行健康体检，并建立学生的健康档案，能够规范设置学生厕所。所有的学校均对学生开展了健康教育，形式有课堂教学、大会宣讲、专题讲座和专栏墙报等多种形式，内容也较切合实际。
检查中也发现一些问题和不足，一是多数学校能够为学生提供卫生安全的饮用水，其中市柳林小学生和广东路小学未向学生提供饮用水，要求学生自带，部份学校在为学生提供饮用水时存在一定的安全隐患，如容器未加锁，设备的使用维护清洗消毒不规范，工作无记录，一般卫生差或供水量不足等问题；二是在传染病防控和突发公共卫生事件应急处置上，郧阳中学、市技学校、市艺校、工业职业技术学院、郧阳师专、市青少年校外活动基地等单位存在相关规章制度不全，未建立相应的组织机构，未将传染病防控工作纳入学校的工作计划，或防控措施不到位等问题；三是在学生体质监测和健康档案上，主要存在体检单位未及时向学校反馈学生体质评价的档案资料问题，其中郧阳中学和东山苑寄宿学校未按要求进行学生体检，无相应的健康档案。市人民小学的厕所的蹲位不足，且距教室较远，四所中职学校在组织机构和制度建设、职责分工、学生体检及健康档案、检查落实和资料收集整理需进一步加强领导和工作的完善管理；四是在校舍卫生上，除市东风小学、重庆路小学和广东路小学外，其他中小学校普遍存在班容量过大问题，多数中小学的课桌椅未根据学生实际身高进行型号调整，市柳林小学、重庆路小学、五堰小学、柳林中学、郧阳中学、医药学院和四所中职学校的部分教室存在采光照明设计缺陷。在学生宿舍管理中，市一中、车城高中、市青少年校外活动基地、东山苑寄宿学校的部分寝室由于人均使用面积不足致使部分床铺并在一起，形成的通铺现象，三所全日制高校的学生宿舍管理中医药学院的'一般卫生较差，市青少年校外活动基地为学员提供的被服及生活用具的卫生安全保障管理不到位；五是在所检查的学校中均未能按要求设置学校卫生保健室或按600比1的标准配备足够的卫生院技术人员，开展学校卫生工作的技术和人员保障能力不足。
在农村的学校卫生工作中主要存在饮用水安全无保障，缺少学校卫生的专业技术人员，卫生设施设备缺乏和不符合标准，卫生工作制度不全和落实不到位等问题。
对检查中发现的问题，市卫生计生委、市教育局、市食品药品监督管理局联合进行了通报，要求各单位认真整改，并对整改情况进行了复查。
三、加大学校卫生日常监督的力度，严查违法案件。
针对我市学校卫生工作中的薄弱环节，我局今年加大了学校卫生的监管力度，对在监督检查中发现违法违规问题予以严肃查处。今年7月1日上午我局接到市民刘先生的电话投诉，称市茅箭区希望之星幼儿园有6名幼儿患有手足口病，望市卫生行政部门部门对该园进行调查处理，我局立即组织人员对该单位进行了检查，对检查中发现的问题进行了立案查处，并责成茅箭区卫生监督局加强监管。
四、下一步工作打算。
为进一步开展好我市的学校卫生监督工作，我局将充实加强学校卫生监督力量，要从人员、设备和技术上予以全面的保障，对薄弱环节加强监督，加强与教育、食药、质监等部门的横向协调，多部门联动，积极争取政策支持，呼吁社会各界对学校卫生工作的支持和重视，进一步提高我市的学校卫生工作水平。
xxx初级中学始建于xx年，其前身为xx中学，座落在xxx水库西岸，xx线东侧，乡政府所在地，占地面积40020㎡，建筑面积6895㎡。现有在校生462人，专任教师60人,专科学历达标率100%，本科学历35人，达标率58.3%。建有光盘播放室、卫星接收室、微机室、电子备课室、实验室配备仪器室、网络创新实验室、语音室、探究实验室、音乐专业化教室、美术专业化教室、体育专业器材室等设备先进、功能齐全的专用教室，并实现了多媒体教室全覆盖，并新建功能、设施完善的标准化操场一个，篮球场两个，排球场一个，足球场一个，使学生能充分享受到现代化的教学设施及手段带来的优质的教育资源。
几年来，我校在县教育文化体育局的正确领导下，坚持“依法治校，质量立校，科研兴校，求实创新”的办学理念，全方位强化教育管理，深化教育教学改革，逐步形成了“依法办学，民主管理，以人为本，和谐发展”的校风，“爱岗、敬业、教书育人”的教风，“自觉、刻苦、主动活拨”的学风；坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持科研先导，质量为本，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实，坚持从严治校，积极推进学校工作全面健康发展。学校先后被评为“xx县法制宣传教育基地先进单位”、“xx县教育教学质量先进单位”、“xx县素质教育规范校”、“xx县教学常规达标校”、“xx县竞技体育人才培养基地”、“xx市电化教育先进单位”、“xx市体育卫生先进集体”、“xx市依法治校示范校”、“河北省依法治校示范校”等荣誉。现将我校本学年教学评估工作汇报如下：
一、评估流程及自评结果
义务教育阶段的教学评估是推进基础教育改革向纵深发展，提高教师专业发展水平，保证新课程有效实施，全面深化素质教育的一项重大举措，它对学校的管理水平和教学质量，具有十分重要的意义。
1、领导机构建设
学校领导认真学习、领会教育文化体育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及有关文件精神，学校成立了以校长为组长，主管业务副校
长为副组长，相关处室和教师代表参加的教学评估领导小组。领导小组下设教学评估办公室和教学评估组。教学评估办公室负责教学评估工作统筹安排，制定评估细则，负责对学校和教师评估报告进行审检、分析，提出改进意见。教学评估组负责对教学评估工作具体实施和整理、设计，分析评估数据，撰写教学评估报告，反思问题，提出改进措施。
2、评估对象
（1）教师评估教师首先依照《xx县义务教育阶段教师教学评估标准》，逐项对照，对自己的教学工作进行自评、打分；其次教研组长负责组织教研组成员根据日常的教学、教研活动进行互评；学校根据课堂观察，结合常规工作记录、学生和家长对教师的评价，最后领导小组汇总各方意见，对教师的教学工作进行了公平、公正的评价，对每位教师的优势和存在的问题进行了认真地分析，提出了提高、改进的措施。最后召开全体教师会，向教师公布评估结果，同时对自评与他评差距较大的教师，由领导小组成员与其谈心，诚恳地提出合理化建议和今后努力的方向。
教师评估结果为：优秀为15人，占专任教师人数的25%，良好人数为45人，占专任教师人数的75%。
（2）学校教学评估
学校评估领导小组召开全体教师大会，认真学习并准确理解《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》、《xx县义务教育阶段学校教学评估量化评定表》、《xx县义务教育阶段教师教学评估标准》；明确县级教学评估工作流程，明确评估工作分工；通过评估领导小组、教研组讨论等方式，广泛征求教师的意见和建议，分别从学校管理、课程管理、教学管理、教学研究、教学条件、考试与评价的5个一级指标和22个二级指标内容，逐条进行自我评估。学校评估结果为：学校评估：91分。其中：教学管理：23分，课程管理：20分，教学条件17分，校本研修18分，评价研究13分。
二、评估结果分析
（一）教学管理
1、管理能力。坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；寓德育与教学之中，让学生积极参加学校德育实践和文艺体育活动，培养学生独立思考、创新、和实践的能力，全面提高教育教学质量。
2、管理目标。为建立规范的学校管理运行机制，实现学校管理的民主化、公开化、规范化，做到人人有法可依，事事有章可循。学校为了使学校各项管理制度在落实中做到深、细、严、实，进一步完善了《xxx中学教师考评细则》、《教师“十不准”》、《师德考核评分细则》、《班主任工作量化评比细则》、《xxx中学教学评估标准》、《xxx中学教师教学评估标准》等多项制度，规范教师的言行，做到依法执教。学校各部门都制定有详尽的工作计划，领导班子及部门负责人督导落实。教学情况通过教导处组织的学生和家长问卷调查，及时了解学生和家长的心声，使其共同参与学校管理。
3、管理机制。学校领导班子是学校管理工作的核心，也是全校师生的楷模。因此，本学年，我校特别重视对领导班子的管理与作风建设。开学初，在班子例会上，明确提出：要求教职工做到的，领导首先要做到，同时还明确了领导班子分工和职责。全面实行工作目标管理责任制，始终坚持领导在一线任教，并深入课堂听、评课。一年来，全体领导以身作则，各项工作能想在前面，走在前面，干在前面，并与“党的群众路线教育实践活动”密切关联，定期展开批评与自我批评，不断完善自己，深受师生和家长的好评。
4、教务管理。图书、仪器、设备管理制度健全，有专人管理，并充分利用。实验室、微机室、音美专业化教室利用率高，多媒体设备使用率高，学生实验报告，使用记录齐全。学校制定了《xxx中学教学常规实施方案》，《xxx中学教师日常工作百分考核》从教师职业道德规范、课堂教学、作业指导、考试成绩、专业发展等方面都制定了较完善的、行之有效的规章制度。每学期初、末教师都要写出教学工作计划、总结。同时学校还有反映教学研究、计划制度、教师评估等方面教务工作管理的档案资料。
5、学生管理。学校现有12个教学班，有学生462人，平均班容量39人。我校确立学生管理的最终目标是“人人成长，人人成才”，为充分调动学生的积极性能动性，我校首先制定了《xxx中学学生管理制度》，《xxx中学学生日常行为规范》、《xxx中学学生违纪处理规定》等制度来约束学生，规范学生行为，并将周一学生入学时进行安检、周五离校前进行本周总结及安全教育、日常时间全天候无缝隙管理有机结合，极大震撼了学生的心灵，激励着他们不断进步，学生的面貌大大改善，违纪少了，行为举止端正了，思想道德水平提高了。其次，开展活动，促进养成教育。我校评选出优秀班级和优秀的学生，让学生切身感受到自己成长的喜悦。各项评比活动成为学生前进的动力和成长的新起点，在学校弘扬了正气，净化了学校育人环境，营造了浓厚的学习氛围。
学校经常开展德育实践活动，活动基地在xxx水库和xxx乡敬老院。每学期开学初聘请司法人员对学生作法制报告，举办心理健康讲座，并开设了法制课及心理健康教育课程。注重学生体育锻炼，每学期都要举行队列体操表演、拔河、篮球、乒乓球等多种体育比赛，学校充分利用课间操、眼睛保健操、体育课、课外活动时间，开展“阳光体育”活动，保证学生每天在校1小时的锻炼时间。校园文艺活动丰富多彩，学校团支部积极组织书法比赛、绘画比赛、歌咏比赛、文艺汇演等各种活动，在活动过程中对学生的素养提高起到了潜移默化、润物无声的良好效果。
（二）、课程管理
根据教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求，及本校的实际情况，制定了学校学年
课程（包括国家、地方、校本）实施方案，开齐开全三级课程。学校根据学生情况和学校实际，开设了校本课程，做到有教师、教材、教案、课时、计划、总结。同时开设了地方课程，做到教材、师资、计划、课时四落实。三级课程的有效开设，既开发了课程资源，又扩大了学生的涉猎面，保证了学生全面、和谐地发展。学校建立课程评价实施机制，定期检查教师教学计划的落实情况，并适时提出调整、完善意见，教师能够根据检查结果及时调整教学计划。
（三）、教学条件
1、教师队伍建设。现有在校生462人，专任教师60人,专科学历达标率100%，本科学历35人，达标率58.3%，教师学历达标率为100%。中学高级教师8人，中学一级教师13人，中学二级教师39人。普通话达标率100%；教师全部参加继续教育学习。
多年来，学校领导高度重视教师队伍建设，每学期都对教师进行师德师风和业务培训，再加以教师不断地学习与反思，现已形成“爱岗、敬业、教书育人”的教风。老教师提炼经验，传帮带；年轻教师刻苦钻研，求创新。
2、经费保障。近年来，学校投入大量资金，用于购置教学软件、电子音像制品、电教器材、文体器材、实验器材、计算机及多媒体设施。另外，为确保教学所需，及时为教师购买教学必须的学科课程标准及教学用书、教学挂图及相关材料，学科教学、实验教学、信息技术教学所需的电子设备、实验材料、多媒体课件、光盘等能满足实际教学的需求。同时，学校保障教师外出学习经费以及教师的奖励经费等。
3、教学设施。学校现有教学楼1栋，多媒体教室12个，电子备课室1个，图书室与阅览室各1个，微机室2个，卫星接收室1个，光盘播放室1个，语音室一个，探究实验室1个，网络创新实验室1个，音乐、美术专业化教室各一个；同时装备了高标准理化实验室，教学仪器齐全，演示、分组实验开出率均为100%，另外学校图书27500余册，电教设备、文体等设施齐全，400米的体育场也达到国家规定的一类标准。学校的各功能室及仪器设备都能充分利用，满足了教学工作的需要。
4、教学资料。学校能及时为教师购买教学必需的学科课程《标准》、教学用书、教学挂图等资料；学科教学、实验教学、信息技术教学所需的教具、实验材料、多媒体课件、光盘等能满足实际教学的需要。
（四）、校本研修
1、研修规划。学校每学年初能够认真总结教师队伍现状，并切实分析校本研究过程中的问题，制定出提高教师专业水平、能力的计划、措施和目标，以促进教师的反思能力、研究能力的提高。
2、抓好组织建设。在“以校长牵头，教务处策划与督导，教研组实施”的管理体系下，建立了各学科、年级组、学校三级教研组织，每周进行一次集体备课，每两周开展一次教研组课题研讨活动。在工作中，我们建立校本学习制度、听评课制度、教学研究制度、教师反思制度，保障了教研工作经常与稳定地开展。
3、制度建设。学校为更加扎实、稳步开展校本教研工作，从实际出发，制定了各项制度，以规范学校的教研工作，包括有《教研活动制度》、《教研活动检查制度》、《校本教研制度》、《校本教研培训学习制度》、《校本教研问题反思制度》等，形成了“问题—探讨—实践”的.教学思路。
4、教学研究。对教师在理论学习方面制度明确，要求教师不断学习教学理论，规定教师每月至少写一篇读书笔记、一篇教学随笔、每学期至少一篇高质量的论文。教师对教学中的得与失、成与败的反思，能够推动课堂教学的改进，因此要求教师及时记录这些得失与成败，并进行反思、写在教案后或课堂随笔中，并依据新课标理念分析原因，从中更深刻理解新课标的精髓，及时捕捉教学中的最新感悟与设想。
5、主题研究。学校能够通过多种方式，开展新课程标准和新教材的校本培训，在教学研究中能够认真研究教材和学生。通过研究教学设计、课堂观察、课后讨论、行动改进，提高了教师发现问题和自我改进教学的能力。我校是依靠教研提升教学质量的，如果没有严格的教研制度，学校就不会有发展，学校除常规的教学研究活动外，还组织教师到先进学校学习。几年来学校形成了浓郁的教研氛围，绽放出鲜艳的教研之花，许多年轻的教师在市、县级的各项教学比赛中纷纷获奖，我校xxx老师被评为“xx市学科带头人”，xxx老师在xx市说课中获二等奖，xxx老师的“十一五”国家级课题《xx县农村义务教育阶段学生良好礼仪习惯养成的研究》等纷纷立项并顺利结题。
（六）、考试与评价
1、教学考查。学校制定了学科课堂教学、实验教学、实践活动评价标准，结合学校和教研组听课及教导处检查教案、作业、读书笔记、课堂随笔的情况，再综合期中、期末教学成绩测评情况进行全面的教学考查。
2、教师评价
（1）教师评价制度
教导处根据教师的教学计划，认真检查落实情况。学期末由教师做工作总结，教导处根据听、评“推门课”、“公开课”的情况，从教师的职业道德、专业水平、学科研究、课堂教学、质量评价等方面对教师进行量化考核，又结合教学常规检查、家长、学生的问卷调查及教师间的互评对教师做出最后的综合评价。
（2）课堂教学评价制度
学校采用课堂教学评价表、学生和家长问卷调查等形式，对教师的课堂教学进行综合评价。课堂教学评价重在考查教师的教学是否能够体现学生的主体地位，是否注重学生的个性差异，是否倡导“自主、合作、探究”的学习方式，能否为学生创设一个和谐、快乐的教学氛围，改进以往的重知识、轻技能的评价观。
3、学生评价
（1）评价方法多元化
学校以促进学生全面发展、提高整体素质为目标，每学期开展多种形式、内容丰富的活动以展现学生特长、张显学生个性。如校园艺术节、体育项目比赛的开展，科技小制作、手抄报大赛等，均为学生多方面发展提供了机会，融科学性、艺术性于一体，对学生进行了德育教育。
（2）加强对学生的监督管理
学校定期召开全体学生参加的主题班会，如普法教育、诚信教育、养成教育、感恩教育。班主任及任课教师密切注视学生的出勤情况并及时向学校反映，制止学生在校期间擅自离校，保证学生的安全；加强学困生学习辅导，教师按学科、分年级对学生实行一包到底，帮助他们重新树立自信。
4、命题研究。学校每学期进行的学生质量评价，期末所用试卷县教研室提供，试卷在命题方式体现了新课程的思想，注重考核学生的基础能力，突出了人文性，尤其在语言组织方面令学生感到亲切、自然，较大程度缓解了学生的心理压力。期中考试卷教师自行命题，符合新课程理念，不出偏题和怪题。在教学质量分析过程中，强调并鼓励教师以试卷命题思想指导自己的教学行为，使日常作业、测试等更符合新课程的要求。教师要正确引导学生正视各阶段的检测，做到准备充分、心态平和，理性地面对成绩，学会分析与总结。
5、教学质量评价。学生的每学期质量评价，体现在学生的素质报告单上，班主任综合任课教师及学生意见写出素质报告，反馈给学生家长，再由学生家长签字，写出家长意见反馈给班主任，学校进行监查、检验。对学生的发展及成绩，家长均能给予认可。学期末教师根据教学质量写出详细的卷面分析，教研组精心组织教学质量分析会，总结经验、查找差距。
三、评估中发现的问题及改进措施
1、存在的问题
（1）教学评价制度还处于尝试阶段，有待于进一步研究、学习，使之更加科学、更加全面。
（2）教师在校本教研方面的意识提高和能力有待于提高，对研究的内容范围面较窄，研究的深度达不到一定层次，应注重培养、强化对问题的跟踪意识、分析能力和研究能力。
（3）课堂教学中，教师们已经在尝试将新课程的理念应用于教学中，但所采用的方法、手段和途径还不到位，仍需要不断地学习、探索。（4）教师还未完全摆脱旧观念，穿新鞋走老路，只注重“学会”而非“会学”。
（5）学生良好的思想品德、意志品质有待于教育、强化。
2、改进措施
（1）进一步完善教学评价体系，注重其科学性和可操作性。
（2）加大校本教研督导力度。教师每月向教研组提供教学问题，组内研究确定课题，再上报教务处汇总。最后，由学校教研领导小组督导进行研讨，直到问题解决为止。
（3）进一步加强教师业务培训，提高认识，改进教学。
（4）继续贯彻“以人为本”教育理念，关注每个学生的成长，特别是学困生的成长，并召开多种形式的家长会，取得家长和社会的支持、配合，全面实施九年义务教育。
回顾一学年来的工作，有成功也有失误，有成绩也有教训，但学校每天都在以全新的面貌展示给社会，我们将会以此为契机，继续努力搞好学校的教育教学工作，再创xxx中学的辉煌！以上是对我校教学评估工作的点滴汇报，有成绩，也有不足，请各级领导批评指正。
一、取得的成绩
森达实验学校在上级领导的关心和支持下，坚持以素质教育为突破口，严格执行上级“减负”规定，制定了切实可行的“减负”措施，以培养学生为基本品质发展为目标，真正做到了把全部教育教学活动纳入达成目标的操作性范畴，促进了学生素质提高。同时我校通过“减负”，释放了学生的心理，为学生建构了真正愉快宽松充满真善美追求的学习环境。通过减负，还促使了广大教师致力于教育和教学的研究，打造出一支科研型的`教师队伍，从而做到了既“减负”又“增效”，全力推进了学校的快速发展。
二、具体措施
1、健全组织、出台制度。学校成立了“森达实小减负工作领导小组”，明确分工及领导职责。定期组织专项督查，公布减负举报电话，与广大教师签订目标责任书，确保落实到实处。在此基础上，学校出台了《森达实小减负十项规定》，内容主要有严格执行课程计划，严禁增减科目与时数；精心设计作业，严控作业量（原则上一、二年级不留作业；三、四年级作业不超过40分钟；五六年级作业不超过一个小时），确保学生每天不少于一小时的活动总量；严格控制学生在校时间，严禁节假日补课及特长辅导；控制教辅读物，严禁老师推销或变相推销资料；严格控制考试制度；不随意增加考试次数和难度等。
2、关注学生生活的改善，为学生构建一种全新的、完善的生活。力求做到三个结合，即：不仅关注学生的未来生活，又关注其现实生活；既关注其理性生活，又关注其审美、道德及情感生活；既关注其学校生活，又关注其家庭生活。
3、学生“减负”与教师“加负”并举。通过系列竞赛与教师基本功培训，促使教师深入研究教法，大幅度提高自己的教学水平。切实做到让学生学得少，练得少，但又学得好，真正做到“减负”以“增效”为前提。
4、优化评估考核机制。不唯“教师实绩”来考核教师；不以“学生分数”来评定学生。构建科学而合理，利于学生全面素质提高的评估机制。
5、家校沟通，取得支持。定期组织教师家访，通过教师与家长双向交流，转变家长对教育的偏颇观念，淡化家长的望女成凤、望子成龙的心理，从而减轻学生过重的心理压力。
三、存在问题：
1、单纯给学生“减负”，忽视了给教师和家长“减负”，从而导致了“减负”有时成了无源之水，无本之木。
2、过多地减轻了学生的课业负担，而忽视减轻学生的心理负担，从而导致“减负”有时不得其所。
3、学校、教师对学生的课外作业量加强了控制，但学生的课业负担实际上并没有减轻，学生学得也并不轻松。
本学期我院以“奉献，友爱，互助，进步”为服务精神，以“散播爱心，传播文明，奉献社会，完善自我”为口号，回报社会，并不断开拓创新，使生命学院青年志愿者协会的工作在原有的基础上有了更好的发展，无论在校外还是校内都取得了良好的效果。在院领导的大力支持及志愿者的大力配合下，我学院将自身专业与青年志愿者工作完美结合，真正的体现了当代大学生的风采，和大学生服务学校、服务社会的志愿者精神。现总结如下：
一、迎接新生
九月十日，正值中秋季节来临之际，生命学院又迎来了一些新的面孔。早上七点钟，志愿者们开始忙碌地工作，在北大门迎接刚下车的新生，把他们引导至大本营办理报名手续，接过他们手中的行李，带领新生去宿舍，带他们去缴费处办理相关的手续等等。本次活动不仅帮助了大一新生更快的熟悉校园，更早的适应校园生活，也增进了老生与新生的感情，为以后学院的`工作也提供了更好的条件。
二、招募新会员
在阳明学院08海洋生物工程大类的学弟学妹们刚进来不久，我们就开始了青年志愿者协会的宣传工作，走访新生寝室，和他们聊天，鼓励他们积极踊跃地参加青年志愿者协会，为我们的爱心事业服务，为学校和社会做贡献。
9月20、21日，我们进行了两轮面试，选出了10位新干事。由于各班班干部选举迟迟未定，6位新领队直到“十·一”后才确定。
三、放心工程
1、校内自行车的日常管理
我们继续保持和保卫处的结对关系，做好新餐前自行车的管理工作，真正保证道路通畅。从10月初开始，由大一各班轮流派志愿者每天中午和傍晚在新餐前看管自行车，确保每一天同学们都能在良好的环境下就餐。
2、校运动会
本学期，我们承接了保卫处大部分的运动会安全保卫工作，包括旧操场的标枪场地的安全维护，田径场跑道终点处安全维护，本部、西区及北区的安全巡逻，田径场周围自行车管理和安全维护及学院大本营的值班。参加这次校运会的志愿者有400人次，相比较去年多了一倍左右。
沙湾一中始建于1957年，校园占地16万平方米，建筑面积9万平方米，现有2个高中校区，教学班107个，在校学生7000余人，教职工541人，是全疆高中办学规模最大的学校。多年来，学校紧紧围绕素质教育这一目标，坚持以科学发展观为指导，牢固树立“健康第一”的指导思想，以“为了每一位青少年学生的健康发展”为宗旨，高度重视体卫艺工作的开展，深入贯彻落实《学校体育工作条列》、《学校艺术教育工作规程》、《学生体质健康标准》和《全民健身规划纲要》，进一步丰富学生课外文体活动的形式和内容，不断改进教育教学手段，稳步提高教育教学质量，通过多年坚持不懈的努力，逐渐形成了强化两个“力度“、争创“三个一流”、实现“四个创新”的体卫艺工作新局面，有力推动了学校体卫艺工作的扎实开展，促进了青少年学生的健康成长。现将学校的体卫艺工作开展情况汇报如下：
一、强化两个“力度”，体卫艺工作规范有序
一是加大领导力度。成立了《沙湾一中体育卫生和艺术教育工作领导小组》，由党总支书记主管全校体卫艺工作，担任组长，校长任副组长，全面负责体育卫生与艺术教育工作，两名副校长分管，成员由副校长、年级主任、教务处、德育处、校团委、后勤处、体艺部、医务室、餐饮部等有关处室主要负责人组成。领导小组定期召开工作会议，研究部署学校体卫艺工作，组织学习上级有关文件精神，认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学生体质健康标准》以及体卫艺教育工作的政策法规,检查指导工作开展情况，推动了学校体卫艺的扎实开展。
二是加大培训力度。为适应高中新课程改革形势，全面推进新课改，学校将体育、艺术师资及校医纳入教师培训计划，先后投入10余万元，培训教师45人次。利用寒暑假选派艺体部教师参加参加新课程培训、健美操、啦啦操、健康街舞、音乐指挥、速滑等专业培训；选派心理学专业老师前往乌鲁木齐、天津等地参加心理健康教育专题培训；选派医务室人员参加每年的自治区级专业培训和县疾控中心的培训，大力提升体卫艺老师的专业水平和服务能力。
二、打造三个“一流”，体卫艺工作成效显著
（一）建设一流的基础设施
强力推进体卫艺工作，全面提高学生素质，完善的基础设施是关键。近几年，学校多方筹措建设资金，不断加大投入力度，实现了“两个保证”。一是保证体育教学设施的足额够量。先后建成标准的篮球场10个，田径塑胶场1个，速滑场地1个、排球场5个、羽毛球场15个、乒乓球台50个、单双杠8对，教学用垫、健身器材配套齐全。二是保证冬季和雨雪天气体育训练的正常开展。目前，学校拥有20xx平方米的室内体育竞技训练室，用于开展体育教学及跆拳道、田径队的训练；投资1000万余元建成面积达8600平方米的.餐厅、体艺综合楼，内有室内篮球训练馆、乒乓球训练馆、音乐、舞蹈、美术、声乐、钢琴教室，能够满足20个教学班同时进行体育、艺术教学和业余训练，使艺体工作的开展不再遭受气候的制约。今年6月份，学校投入近百万元，对原篮球场进行维修，改造成先进的硅PU路面，使赛场达到一流标准，确保了7月份自治区第九届中学生篮球比赛顺利召开，也为体育特长生训练、日常体育课、学生课外活动提供良好地训练场地。三是保证卫生工作的活动场地。学校医务室规划科学，设施先进，配有高频低电位医疗仪、药品保鲜柜等设施，工作人员配备充足，业务能力强，经验丰富，责任心强。学校现有餐厅楼三栋，建设总面积约8千平方米，90名工作人员，采用先进的刷卡机，就餐环境宽敞明亮。
学校制订了《沙湾一中公共卫生管理制度》、《沙湾一中环境卫生制度》、《沙湾一中突发公共卫生事件应急预案》、《沙湾一中传染病和食品安全事件报告制度》等各项管理制度，同时也做到了制度的落实和检查工作。近年来我们学校的卫生工作得到上级领导和有关部门的好评，未发生过任何不安全的事故。
（二）打造一流的师资队伍
一流的师资队伍是开展体卫艺工作的有力保障。在体卫艺队伍建设上
学校主要采取以下措施：一是把提高教师的整体素质作为学校体卫艺工作的重要内容，通过师德教育的加强，强化教师的思想品德和奉献意识；二是大力引进体卫艺专业人才，实现体育教师专业化。近几年学校先后从疆内外体育、艺术类院校引进大学本科毕业生17名，充实和壮大了艺体教师队伍。目前学校有体卫艺专业教师55人，其中本科学历占92%，实现了教师专业化。三是多管齐下提升教师专业化水平。学校通过开展师徒结对、“蓝青工程”、青年教师培训、青年教师讲课大赛、高级教师示范课、参加五地六校区域性交流、召开运动会、校园体育文化艺术节活动，组织特长生参加各类文艺表演和文体比赛，落实教学常规检查，校领导深入一线听课和参加体艺组的教研活动，这些措施都有效促进了教师专业水平、教科研能力和核心竞争力的提升，促进提高整体。四是利用校内资源，开发校本课程。我校现已开发出书法、摄影、素描、水粉、合唱、舞蹈、剪纸7门校本课程，深受学生喜爱和好评。
（三）争创一流的教学成果
1997年至今，学校一直代表塔城地区参加自治区一年一度的篮球比赛并取得优异成绩。20xx年，我校健美操、啦啦操代表队在江苏江阴市参加全国啦啦操大赛获得全国二等奖的好成绩；20xx年，我校先后被国家体育总局授予国家级体育传统项目（篮球）学校和全国群众体育先进单位。20xx年，我校被自治区教育厅授予冰上运动示范学校。20xx年在全国美术比赛中，学生金奖20个，银奖8人；4月6日-8日，我校健美操队在新疆师范大学举行的自治区大学生、中学生健美操、健康街舞比赛暨全国万人全名健身操推广赛新疆分站赛中，系列校园青春健身操（高中组）荣获二等奖；4月29号，我校跆拳道队在20xx年自治区大中学生跆拳道竞赛中，荣获中学组团体第七名，个人冠军1名亚军2名，季军2名。在20xx年自治区大中学生田径运动会暨选拔比赛中团体总分第五名，五个单项获第四名；7月13日-19日，由自治区教育厅、自治区体育局主办、我校协办的自治区第九届“沙湾棉业杯”中学生篮球比赛中，我校荣获优秀组织奖、体育道德风尚奖，女篮荣获高中女子组第四名的好成绩。
三、追求四个创新，体卫艺工作特色鲜明
（一）高标准开展艺体特长教学
“扬长教育”是现代教育的重要要求。为了培养出更多的艺体专业人才，学校在发挥学生的体育潜能、积极挖掘体育苗子中重点做好了以下工作。一是认真贯彻“选好苗子、着眼未来、打好基础、系统训练、积极提高”的原则，在每个年级开设体育艺术特长班，严格按照各项教学大纲进行系统科学的训练；二是成立业余训练队，努力提高训练质量。学校安排责任心和使命感强、专业化水平高的老师带队，坚持常年晨练和下午训练，强化训练效果；三是针对高中学生爱好不同、兴趣各异的情况，开设篮球、足球、排球、田径、健美操、跆拳道、合唱、美术等兴趣小组，改善了学生的精神面貌，促进学生的健康全面和谐发展。四是在高一年级开齐开足了音乐、美术鉴赏课，配备专业教师授课。这两门课的开设，丰富了学生文化生活，缓解了学习压力，陶冶了情操，激发了学生对文艺的兴趣，也有效地提升学生文艺修养和境界。
（二）大手笔开展艺体文化活动
在艺体文化活动中，学校坚持活动育人，通过艺体活动的开展普及体育知识，提高体育水平，重点开展了“七个一”活动：即每年举办一次校园体育文化艺术节（已举办了9届），每年举办一次春季田径运动会（已举办了31届）和一次冬季长跑比赛、速滑比赛，每年组织一次健康体检，每学期开展一次体能测试，每年8月份邀请驻县部队对高一新生进行为期近半个月的军训活动，在每年建军节、建党节、国庆节等重大节日，组织开展丰富多样的节庆活动。与此同时，学校坚持把体育传统项目活动纳入到体育教学和课外活动中，开展形式多样的体育传统比赛，每学期都举办投篮大赛、年级篮球赛、教职工篮球赛等活动，广泛普及传统项目，使传统项目成为师生喜闻乐见、乐于参与的体育项目。
（三）严要求推进卫生健康工作
一是严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，在不以盈利为目的的前提下坚持自办食堂，层层签订责任书，定期对餐厅人员进行培训和体检，建立完善了大宗物资采购制度、责任追究制度、食品安全制度等一系列的管理制度，确保学生吃饱吃好，安全卫生。
学校食堂有卫生许可证，从业人员有健康证，有食堂卫生管理制度与
措施，食堂环境与设备、食品加工、存放器具符合卫生要求，食堂布局合理。学校正积极准备向各班学生统一供应充足的、符合卫生标准的饮用水，确保水源卫生安全。我校学生食堂的管理工作先后受到新疆教育报、塔城日报的多次报道。
二是定期开展学生的体质检查，在建立学生健康档案、特异体质档案的基础上，每学期根据体检资料进行统计分析，把握了学生健康发展的一般规律，有效避免了意外事故的发生。三是经常性地组织开展预防艾滋病宣传教育活动，并将预防艾滋病宣传教育作为重要内容，通过图片、讲座、黑板报、发放预防艾滋病教育资料等对学生进行预防艾滋病和远离毒品的健康教育，并根据季节性流行病传染特点，进行预防宣传教育；四加大心理健康教育力度。每周进行心理学专题辅导，读报课开设“心灵氧吧”节目，读报课播放心理访谈节目，设立心理咨询室，配备专业心理咨询教师，邀请专家来校开展心理讲座，帮助学生及时排解心理压力和心理困惑，调整好心态。通过健康教育活动的开展，使学生掌握了必要的健康知识，养成了良好的行为习惯。
学校组织开展预防艾滋病宣传教育活动，并将预防艾滋病宣传教育作为重要内容，通过图片、讲座、黑板报、发放预防艾滋病教育资料等对学生进行预防艾滋病和远离病毒的健康教育，并根据季节性流行病传染特点，进行预防宣传教育
（四）重实效开展阳光体育运动
青少年学生是祖国的未来和希望，增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。在中学生阳光体育运动的开展中，学校主要做了以下工作：
一是认真贯彻学习中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，引导师生牢固树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念；
二是参考《国家学生体质健康标准》，深入开展中学生阳光体育运动，引导师生牢固树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，懂得热爱运动，科学健身，劳逸结合，将“大课间”时间延长到40分钟，保证师生每天不少于一个小时的体育锻炼时间，每天坚持两次做眼保健操，早晨大课间春冬两季坚持跑操，夏秋两季坚持做广播操；三是加大投入力度。
家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。现将我校本学期家庭教育工作总结如下：
一、每月制定家长作业及菜单。
为减轻班主任工作负担，由家庭教育指导站站长负责制定每月额家长作业及菜单并打印好下发相应年级，再由班主任分发学生家长完成。考虑到学生家长普遍为文化水平较低的外来务工人员，所以作业题型尽量简单、易懂，并加入人性化问题例如：元旦快到了，回顾过去一年孩子成长中最令你感动和高兴的事情是什么？对于明年您对孩子有什么期待？此类问题能让家长朋友回忆和孩子相处的点滴，发现孩子的进步，鼓励孩子做的更好。本学期一共制定四次家长作业，9月份家长作业由四、五年级家长作业完成，10月份家长作业由一年级完成，11月由六年级完成，12月份家长作业由二、三年级完成。如此一来，家长每学期只用完成一次家长作业不会觉得负担太重并且能更好的提升作业质量。面对我校特殊生源，如何能在保护家长教育热情的'基础上，激发家长参与教育的热情我想不能操之过急，需要站在家长的角度上考虑问题。将一些活动、任务的数量、难度等降低一些，如此一来家长就会逐步参与，而只要参与到一系列的教育活动中来，孩子就是最大的受益者。我们的工作虽杯水车薪但定能愚公移山。
二、意见征集，保障活动顺利开展。
任何工作的开展都要依靠家长的参与，所以了解家长们的态度尤其重要。为此在每次家长作业或互动问卷中都会涉及对学校各项工作的意见建议。在整理意见建议中，发现有家长提出因工作原因，会议时间能否后移的问题。在了解过这是大部分家长意见后，我们对工作进行了及时的调整。20xx年12月18日举行的家长委员会会议开会时间定在了下午6:00，会上讨论下周将要进行的家长代理班主任活动并对家长教子征文进行了评选，当一切结束时都快8点了，窗外万家灯火。虽然下班晚了但是看到家长们认真改着征文，心就暖了。如果能让更多家长参与到孩子的教育中来，下班晚又算得上什么。随后根据家长意见班主任交接会定在周一6:30分。这样做的初衷都是为了让更多家长能参与到学校管理中来，了解家庭教育的重要，最终使孩子们受益。
三、丰富活动，激发家长参与热情。
本学期除了在家长作业中进行创新，还在活动的开展中尽量丰富形式，使家长乐于参加到各项活动中来。本学期一年级进行了习惯养成的讲座，帮助一年级新生家长了解上学后孩子的变化，掌握一年级学生心理、生理变化，学习科学的方法对孩子进行各方面的教育。11月积极组织家长参加知心姐姐的培训活动，做好宣传工作，我校有5名家长参与了培训，收获了心理方面的科学知识。活动结束后，家长们纷纷表示希望今后多进行此类活动已帮助家长提升自身教育水平，帮助孩子平稳度过青春期。12月份，家长委员会会议召开，会议进行三项议题的讨论。第一项是就班主任节将要举行的家长代理班主任活动的安排。第二项是评选11月份开展的家长教子征文。第三项是就下学期将要开展的“陶园”养成教育的意见建议的征集。家长在会上畅所欲言，发表了自己的看法，这样有效的沟通，为后期工作的开展打好了很好的基础。12月23日进行了家长代理班主任的活动。由于有前期交接，家长们工作的开展非常顺利。一天工作下来，加深了家长对班主任工作的了解。家长们纷纷表示理解班主任的工作，也会将自己的感受与其他家长分享。最后、为优秀家长进行了表彰。本次的代理班主任活动，圆满结束。12月30日学校艺术节展演，特邀这些优秀家长进行观赏，家长们纷纷将自己观看到的演出照片上传学校家长群，班级QQ群，使更多家长了解到艺术节的成功，并且也以此为动力，吸引更多家长想要参加到今后的各项活动中，取得了良好的效果。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，相信“明天会更好”！
xx高新区峨嵋办事处丽豪社区xx高新区峨嵋办事处丽豪社区近年来通过创立社区“四点钟学校”，把学校、家庭与社会三方面资源结合起来，使之与学校教育互补互促，营造“一切为了未成年人健康成长”的良好氛围，搭建“家庭与社会”，“家庭与学校”之间的桥梁，合力深化推进未成年人思想道德教育，使孩子们无论是在校园还是家园里，都能感受到全社会的关爱和呵护。
一、社区未成年人“四点钟学校”产生的背景
“大人下班晚，可是小孩四点钟就放学了，这段时间孩子会去哪里？又在干什么？”这是令许多学生家长担心的问题。调查也显示，许多未成年人安全事故都是发生在放学后、回家前的这段“脱管”时间。
针对这一难题，丽豪社区按照社区主导、学校配合、家长监督“三结合”的要求，以自愿参与，无偿或低偿服务的方式，把未成年人校外活动纳入到“四点钟学校”之中。社区以室内图书阅览室、远程教育室、书法室、市民学校室等设施为依托，在社区形成了思想教育、道德实践、文体活动、兴趣培养等多个系列的教育阵地，吸引辖区未成年人在放学后能主动加入“四点钟学校”这个大家庭。
二、社区未成年人“四点钟学校”组织网络在未成年人教育活动中，我们开展了一系列内容鲜活、形式新颖、吸引力强、寓教于乐的教育活动，形成了社区、家庭、学校相互衔接、相互贯通、相互补充的未成年人教育工作格局，成立了以社区书记为组长，社区主任及辖区民警为副组长，社区其他工作人员为成员的未成年人教育工作领导小组的领导机制，负责活动的工作部署和具体实施，制定并完善了社区负责人工作职责等各项规章制度，建立了信息员队伍及教育工作台账，使“四点钟学校”教育工作逐步规范化、制度化。
三、发掘社区人力资源？构建“四点钟学校”教育队伍网络良好的活动载体需要良好的师资队伍提供人力支持。“四点钟学校”充分发掘社区丰富的人力资源，形成了未成年人思想道德教育较完善的校外教育队伍网络。
一是聘请热心社区公益的老干部、老战士、老教师、老专家、老模范等“五老”人员为义务宣传员、辅导员和监督员，到“四点钟学校”对未成年人进行爱国主义教育、革命传统教育和法制教育。
二是结合“千名教师进社区”活动，社区多次邀请学校优秀教师为辖区居民、青少年讲解家庭教育中存在的问题及对策，青少年良好道德品质、行为习惯的养成等有关未成年人教育方面的知识，充分发挥学校教师在未成年人教育中的主力军作用。
三是把辖区内有文艺特长的艺术家、体育辅导员、青年教师等组织起来，作为“四点钟学校”四、社区未成年人“四点钟学校”的运行社区的思想道德教育与学校的规范性教育相比，有其独特的.优势和不可替代的功能。社区“四点钟学校”作为未成年人认识社会、体验生活的“第二课堂”，精心设计了丰富多彩的活动载体：一是坚持请进来与走出去相结合，与xx海关驻xx办事处、xx市五中、聪明屋幼儿园、红领巾艺校等10余家辖区单位签订了共建协议，发挥共建单位的职能优势，使他们在未成年人教育活动中，各展所长，共同推动未成年人教育活动深入开展。
xx市五中的教育专家为家长讲解了近年来家庭教育中出现的一些新情况及应对措施，并与家长一起探讨了如何正确教育子女，如何从自然家长成为合格家长等有关未成年人教育方面的知识；社区组织辖区未成年人到xx海关驻xx办事处进行了参观学习，使孩子们了解了海关的一些基本知识，内容丰富的教育活动使学生和家长不仅兴趣盎然，而且受益匪浅。
二是开展系列主题教育活动。利用节庆日、各类纪念日，组织多种形式的主题活动。如在母亲节以“感恩母爱、祝福母亲”为主题，开展以实际行动“我为妈妈做家务”活动；在社区未成年人教育活动室组织小朋友观看“烛光里的妈妈”影片；在少儿俱乐部举办“为妈妈写句祝福的话”。通过系列活动的开展，使孩子们理解了妈妈的辛苦，增强了对妈妈的感恩意识。
三是开展道德实践活动。对闲置物品进行旧物置换，争当“环保小卫士”；走进敬老院，关爱孤寡老人，争做“爱心小天使”；组建社区红领巾服务队，争做“社区小义工”；积极学习知荣辱，树新风文明礼仪，争做“文明小使者”等社会实践活动。其中，社区组织的“旧物置换”和“知荣辱、树新风”活动都曾被《xx日报》进行了报道。
四是开展兴趣拓展活动。利用未成年人好动、好强、好胜的特点，组织开展了少儿棋类竞技、“米其林”杯轮滑大赛、家庭才艺展、书画大赛等活动，鼓励引导未成年人学习新知识，动手创造新天地。
五是加强未成年人法制教育。首先社区组织家长、学生观看了电教片《模拟法庭》，让大家了解法庭程序、增强法律意识；社区还邀请社区民警等以授课的方式开展法制课堂。通过开展系列法制宣传教育活动，使未成年人丰富了各方面的法律知识，增强了法制观念。
近几年来，社区“四点钟学校”不仅培养了孩子的社交能力，同时也为孩子们提供了一个相互接触、交流的平台，解决了双职工家庭和留守儿童家长的后顾之忧，逐步成为未成年人思想道德建设的新平台，为实现辖区家庭和睦、邻里和美、社会和谐奠定了良好的社会基础。
一年来，我们依照学校制定的控烟工作计划，通过健康教育、班会课、师生大会、黑板报、健康教育讲座、校园广播等多种情势，向全体师生宣传吸烟有害健康等知识，认真学习有关卫生常识和健康增进知识，全校师生员工充分熟悉到吸烟的危害和控烟的意义，严格执行学校控烟规定。做到校内公共场所无人吸烟，师生禁烟、控烟意识明显增强。为了更好地做好控烟工作，我们对所做工作作以回顾和总结。
一、加强领导，健全组织
我校设立控烟工作监督管理工作组。以校长、副书记为组长，副校长分管实施，指导、管理学校的控烟工作。建立控烟工作志愿者队伍，班主任、年级组长、各班主任、卫生保健教师、教师代表、学生代表担任控烟志愿者（控烟卫士），加强对校园吸烟的监督。
二、大力宣传，收效明显
1、加强宣传，创造良好的控烟氛围。认真做好《条例》海报、禁烟标识及监督电话等宣传品的校园张贴工作。为了进步师生对吸烟有害健康的熟悉，组织师生学习《公共场所控制吸烟条例》有关内容，通过学习，进步师生对控烟的熟悉，人人参与控烟活动，自觉抵制烟害，创造良好的控烟氛围。
2、坚持开设健康教育课、举行健康教育讲座、办健康教育专栏、利用黑板报、“校园之声”广播宣传禁烟法规，通报吸烟状态，介绍吸烟对健康的危害，对社会的不良影响。捉住契机，展开情势多样的“健康生活与你同行”控烟宣传和控烟活动。
3、加强培训工作。培训班主任，进步班主任对控烟工作的熟悉，班主任是教育学生最直接的实施者，进步班主任对控烟工作的'熟悉是弄好控烟工作的有力保证，进步班主任对控烟工作的熟悉，增强责任感，使命感。
4、建立学校、家庭、社会三结合的控烟网络，学校在净化学校环境的同时，将控烟活动逐渐延伸到家庭、社会，构成携手控烟的协力。
三、明确职责，落实措施
1、分工明确，构成协力。学校控烟领导小组负责制定学校控烟工作计划，负责落实学校控烟平常工作，常常宣传和检查学校的控烟情况。控烟志愿者（控烟卫士）负责学校控烟的执行情况，常常提示教职工、来宾自觉禁烟。
2、禁烟标志醒目，撤消烟具。学校内所有地方不得摆放烟具，室内外不准吸烟。不向来宾敬烟，不接受来宾敬烟。
3、建立专项检查制度。定期检查和随机抽查相结合，检查结果与文明处室评比、教职工考核相结合。
四、总结
总之，经过努力，全校师生员工进一步明确了控烟的意义，加强了自我教育与束缚，为创造良好的无烟环境，培养学生良好的健康习惯，增进师生员工的身心健康作出了一定的成绩。我们将继续作好控烟工作，努力创建和谐、文明的校园。
本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教育处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。教育处组织老师乐观学习先进的教育思想和新课程标准，乐观实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为老师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。教育处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康进展。现就以下几方面加以总结。
一、加强师资队伍建设
为提高老师业务素养，我们从加强老师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、乐观组织老师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习。
2、组织老师读相关专业理论书籍，学校还为老师订阅教育杂志，让老师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
3、走出去，请进来。本学年共组织听课70余人次，基本上做到人人都有机会。同时“请进来”，秋季开学初，邀请了县数学教研员赵老师、陈老师来校指导，深入课堂实践，使年轻老师快速成长起来。
4、学校对教研组的教学讨论活动、备课、老师的听课节数作了详细规定。执行听随堂课制度。校长亲自带队对青年老师给予课堂教学指导，乐观提升青年老师的课堂教学能力每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验老师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。
5、本学期开展了许多教学教研活动：老师的校级公开课组内老师的研讨课涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。王、张两位老师分别开出了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。
二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化
本学期在教学常规方面，教育处加大了检查管理力度。
1、本学期四次对老师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行专心检查，准时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多老师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现史雨欣等老师的备课质量有了较大的提高。张梅娟等老师备课课时量充足，其他一些老师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简洁尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后教育处组织老师对各科试卷进行专心的分析，要求老师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。总的来说本学期教学“四专心”检查情况较理想。
2、加强早自习、中午老师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班老师进行值班和辅导学困生。
3、加强巡课，每日都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题准时反馈，特殊是综合课的课堂，在学期结束期间特殊关注。
4、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听30节随堂课，了解各位老师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对比课堂，以学生的能力、素养进展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让老师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要准时检查该老师的四专心情况，有问题当场指出，以时刻提醒老师专心对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。
5、教育处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，老师在创建工作中，各方面的素养也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践讨论，他们在讨论中有方案、有过程、有总结，讨论过程踏实、稳进。老师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课专心扎实，课后能较好地研讨反思。
6、组织开展校级的爱好小组活动，充分发挥老师的特长优势，丰富学生的课余生活，进展学生的爱好特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的`学生，学校也组织老师安排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展现和汇报。
三、教科研引领，提升学校品位
1、在教科研成果方面：本学期专心组织老师参加各项评比活动，通过各位老师的努力工作，取得了很好的成果：
(1)在市、县论文、案例评比中我校的李民、杨素兰等6多位老师分别获市、县奖。
(2)加强老师的培训和继续教育工作。本学期在教育处激励、支持下青年老师徐高、王艳等顺利通过了高一层次学历进修，刘云、金格顺利拿到了国培证书。
2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面进展，组织全校体育队员参加县中小学运动会竞赛荣获二等奖。
四、今后工作的设想与反思
教学工作艰难而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必必要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。
1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向进展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建老师进展平台，加强校际的沟通和合作，促进青年老师的快速成长。
2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年老师培育工程。
3、依据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生进展，促使学校教学质量的提升。回首过去，成果可喜，面对将来，压力巨大。我们想信，在校长室的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以乐观昂扬的姿态，展望和规划20xx-20xx学年我校小学教育，力图变革，制造新的辉煌!
