曾有人说过：“每个人都会经历成长。或深或浅，或长或短，或循序渐进，或措不及防。就那么一猛子扎进了深海里。无声无息”。成长或许只在一瞬间，也或许无时无刻都存在。当你可以认识到，自己是一个一无是处的废物时，那么恭喜你，你正在开始脱胎换骨的蜕变。
成长的力量是强大的！你知道十二岁的第一天吗？它是我们成长的第一天。因为你已经步入人生的第一个轮回。十二岁如一把圆锁，你需要一把钥匙来解开它。例如：小草的成长，是经历风吹雨打；蝴蝶的成长，是努力破茧；我们的成长，是蜕变。蜕变是痛苦，是流血，有风险，有失败；但也是对未来的憧憬，我们变得成熟。成牙牙学语到满腹经纶，从满步蹒跚到健步如飞。这些都是成长的标志。我们的光阴，全被折进了书页的某个章节。它们会在你某一次翻开书的时候不小心滑落，告诉你不要遗忘。你只需安静地把它们重新折回书里即可。然后，抬头微笑，慢慢成长。
成长的力量是强大的！在成长的过程中，难免会有挫折。虽然自己心中无所谓，但就怕父母和身后人失望。谁都想快速成长，却又磕磕绊绊，那才是常态。人的一生正如心电图，都会跌宕起伏，如果真是风平浪静的话，你已经“挂了”。随着成长，留下的越来越少，一直想留住所有东西的人，是没有办法向前走的。不如索性留下牵绊，赤手空拳，大步向前。未来还很遥远，我们才十几岁，正值大好年华，哪里来那么多的不甘？哪里来那么多的忧郁？以前的伤疤，就丢给回忆吧！重新开始新的生活，重新开始成长。
成长的力量是强大的！鸡蛋从外打破是食物；从内打破，是生命。人生从外打破是压力；从内打破，是成长！其实，成长就是逼着你一个人去坚强，是一段艰难而又锥心的疼痛，不计后果的那段叫做青春。正真的成长：是你不在惊羡于别人风景，而是感动于自己的落幕；是你不在单纯的认为天生丽质，而是默默的埋头努力；是你不再恐惧孤身一人，而是形单影只时内心还饱含着当初的那份热忱
成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。成长是一张白纸，我们都是用艳丽的色彩去装饰那张白纸。经历得越多，颜色越丰富。
金秋九月，凉爽的秋风送走了灼灼盛夏，天高气爽，丹桂飘香。这是一个喜庆的季节，也是一个多彩的季节。我们先后迎来了温馨的教师节，团圆的中秋节，今天，我们又齐聚一堂，隆重举行“三大步励志教育”启动仪式。
本学年是我校第三轮实施“三大步励志教育”。研究证明：一个人的成功20%取决于智商，80%取决于自我认识、自我规划、自我控制、自我激励的能力。而“三大步励志教育”的目的，就是通过开展一系列励志教育，激励同学们确立高尚的理想，远大的目标，积极向上，顽强拼搏，用自己力量成长，培养具有人文情怀、坚毅品质、自主发展能力的新一代中学生。
实施三大步励志教育，能够更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养的目标。我校将以“全员育人导师制”和“三大步励志教育”为契机，激发同学们的无限潜能和动力，使大家在前进的路上走得更为踏实、更富激情。
今天启动仪式的举行，标志着“三大步励志教育”在我校正式实施。为确保它的实施效果，特向同学们提几点希望和要求：
一、按照“三大步励志教育”的要求，扎扎实实做好每一件事：读好励志信，让雄壮的声音响彻校园；用心地感悟励志信的内涵，把握精髓；写好成长记录，并及时修正自己的行为，做到知行合一。
二、要树立自信意识，不断发掘潜能。人世间所有的奇迹，都是人创造的，都是人的自信创造的。相信经过大家的努力，每一个同学在未来的学习和生活中都能使自己有一个大的跨越，最终实现人生梦想。
三、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。励志之效将如春起之苗,不见其增，日有所长。希望同学们能持之以恒，将“励志”进行到底。
四、加强师生双方的交流，做到师生之间真正的心灵沟通。我们全体教师将以饱满的热情投入到励志教育中，做好坚强后盾，愿我们师生合力，共创辉煌。
老师们，同学们，未来既孕育斗志又充满挑战，承载着同学们追求卓越的人生梦想，承载着亲人、老师们的无限期望。“三大步励志教育”将提供给我们无穷无尽的前进动力，它会在同学们心中点燃一把火炬，一把熊熊燃烧火炬，燃起我们勇攀高峰、创造人生奇迹的激情；它会在同学们身上插上一双翅膀，一双强有力的翅膀，助我们振翅高飞，自由翱翔!
我们相信，在励志教育的引领下，随着“全员育人导师制”的.全面实施，我们全校师生的精神面貌将产生一个质的飞跃，必将推动我校向着更高更远的目标迈进!
我上高一了，一切都好像按着原本计划好的预定轨道缓慢滑行着，但却有一种莫名的手足无措。怀念过去的同学，怀念过去的老师，怀念我留在秋千上的十五岁，怀念曾经因为朋友的一阵微笑而激荡起来的风，怀念我浩浩荡荡地穿越那夹着悲欢的稚嫩的时光……
我是一个比较自我，很难去与别人交往的人。要我在这完全陌生的高中，去与一些没有一点交集的新同学交往，感觉很要命。在新的起点，我无奈，无助。面对新的环境，我有一种说不出的恐惧。所以我干脆自己玩自己的。这样的日子让我盲目。除了盲目，还是盲目。
但，事情并没有一直这样持续下去。因为你——李老师。
那时的我，是绝望的、孤寂的。
上晚自习了。你坐在我的对面，我俩面对面。我百无聊赖地东张西望。你突然翻开我的语文书，里面没有一点笔记。你很生气，可当时我一无所谓。漠然。不知怎么的，我们就开始聊起天来了。你就像了解我多年的朋友一样。你的话让我找到了方向，不再盲目地在黑暗中摸索。你的话，就像是在一片无尽的黑暗里涌入一丝光线，我顺着这微弱而具有希望的光线走出去。那是个充满光亮的地方，那里盛开着圣洁的莲花。你像个心理学家，慢慢地剖析我的一切，我却感不到一点疼痛就认知了自己。你说，未来是每个人都要必须勇敢面对的，不能逃避。未来的路，会有更多充满甜美馨香的花丛。要去接受新的事物，不让自己遗憾。我愣着，心里好像有一朵花在一点一点地绽放，那是一朵充满着希望与智慧的莲花。这时的你，让我懂得不能活在过去。在我们必须匍匐前进的路上，只能躲在某一个时间想念某一段时光的掌纹。我不再绝望，不再毫无目标地活着。因为我知道：没有目标与理想的生活是一件可耻的事。
我还是胆小。每次老师提问我的时候，我的脸刷地一下就变得很烫。声音就像蚊子一样哼吟。可你，好像要刁难我一样，让我当着大家的面念作文，做演讲。我不再像以前那样胆小，我看到了自己的进步。这时的你像一朵给我力量的莲花，让我变得有信心，变得有勇气了。
一日一日，一夜一夜，你看着我微笑，那微笑像一朵美丽的莲花。你见证了我的点点滴滴，见证了我青春的蜕变。在我受伤的时候，你总是适宜地给予我希望，给予我轻舔自己伤口的空间。对于这隐秘而又沉重的爱，我无力回报，只能用这最普通却又最真挚的文字表达我的心声：谢谢你，莲花般的老师。
十多年来，每接手一个新的班级，我总要问自己：我能给学生带来什么，留下什么？这个一直萦绕心头的问题，终于在一次不经意中得到了答案。
那是一节体育课，孩子们正在做着准备活动。这时一只小手高高举起，我走过去轻声问：“有事吗？”举手的孩子指着旁边的塑胶跑道，说：“那里有香口胶，好恶心。”说完就赶紧躲到一边去了。果然，一块黏糊糊的香口胶粘在平整干净的跑道上，很是煞风景。我有些不悦，嘀咕起来：“是谁干的？”刚说完，队伍立刻炸了锅，“不是我！”“也不是我。”我做了个暂停的手势，等大家安静下来，说：“老师相信你们，既然不是我们班同学干的，那我们应该怎么办呢？”
“那么脏，我才不干呢。”然然噘着嘴跑开了；“又不是我们吐的，干嘛要我们擦？”庭庭有些愤愤然；“就是，谁吐的谁擦呗！”卓卓有些幸灾乐祸……看到学生们互相推诿，我有种说不出的滋味。可这局面还得处理啊，我掏掏右边口袋，没有纸巾，再摸左边口袋，也是空的，我无可奈何地盯着那块香口胶。这时一个胆怯的声音在我耳边响起：“老师，我有纸，我来擦吧！”是国国，他从口袋里抽出一张纸，蹲下去细心地擦起来。看着他弓着身子，使劲地耸着肩膀，我的心在翻腾。
国国是从农村转来的，父母生意忙没有时间照顾他，衣着时常不整洁，学习基础又差，作业也不能及时完成，是老师批评的“重点户”。对于这样一个不起眼又不讨人喜欢的学生，说实话，我没好好注意过他。可是，今天的国国却让我觉得如此可爱。我摸着他的头说：“好样的，别人做不到的事，你做到了。你是一个有爱心的孩子，了不起！我们握个手吧。”国国的手缩了缩，“手很脏……”没等他说完，我一把将国国的手握在手心里，这是手与手的连接，心与心的交流。国国灿烂地笑了，挺了挺身子。看到这一幕，我的眼睛一点点湿润了，我在心里说：国国啊，老师和同学们都喜欢你了，我们都触摸到了人与人之间最本质的东西———爱心，这是成长的力量。
从那以后，我发现国国变了，他不再沉默寡言，眼神不再躲闪，也乐意跟我交流了，学习更是有了明显的进步，还被同学们推荐为语文课代表呢。
经历了这一件事，我告诫自己：作为老师，应该给学生留下的不仅仅是教材、教法、作业、分数这些没有生命的东西，更重要的是一份懂得关爱他人和创造美好的追求。
从小学一年级到现在，有许多老师伴我走过一个又一个春夏秋冬，可令我至今难忘的是四年级教我数学的高老师，是她点醒了我的骄傲，激励我不断前进。
记得从小学一年级开始，我的数学成绩就差到了令人吐血的地步，爸妈怎么训斥我辅导我，我就是对那些数字题不感兴趣，成绩总在80分左右徘徊。一天，有个多舌的男孩居然嘲笑我是个数学白痴，这下子激发了我的斗志，从小好强的我暗暗发誓，一定要好好学习，考个100分。终于我在那个学期末考了数学100，全年级也没几个的100。老师更加偏袒我了，数学错题格式不对，老师只是指出，很少罚我，我也有些恃宠而骄，总觉得自己是很聪明的，稍稍努力就可以考100分。
四年级，我们换了一位数学老师，是个很高挑美丽的女老师，看起来脾气也很好，所以第一节课上，我随意讲话，没仔细听讲，以为她会偏爱我的。没想到，她很快发现了我，严肃的让我站着听讲，下课了，把我带到办公室罚站。期间，我听到她和其它老师谈论，“邪得很，不晓得怕人，第一节课就不听讲，和同学讲话，以为考个100就了不得。”我从此老老实实的上数学课，收获了许多新知识。
那次，我第一次踏踏实实站着听讲，高老师点醒了我的骄傲。
单元检测了，我胸有成竹的做完了试卷，马马虎虎检查一遍就跑到高老师那里上交，高老师看了我一眼，问我“你确定要交了？”我点点头，高老师又问我两遍，我有些迟疑了，后来又坚定的点点头。课后，我还向爸妈保证，这次一定能拿个100分。试卷发下来，我大吃一惊“87”。怎么会呢，试卷发错了吧，可是就是我的试卷啊！下课了，高老师又找到了我，跟我谈心，教我检查的小技巧，我学到了很多。
那次，我认认真真听讲，高老师教我检查的知识，再次点醒了我的骄傲！
成长的路上，高老师温暖地陪伴我走过读四年级的时光，也一直陪伴我到现在，用她的严厉，她的慈爱。失败时，我会想到亲爱的高老师，仿佛她在认真的听我诉说，诉说的我的伤痛，我的悔恨；成功时，我会想到亲爱的高老师，仿佛她在我身边向我祝贺，提醒我不要松懈。成长的路上，您给了我无穷的力量，这些力量将引领我走向成功的未来！
小时候，我对音乐很感兴趣，而且音乐天赋比较高，于是爸爸带我去学钢琴。和小提琴一样，钢琴是需要长积月累的才能练好的。
刚开始，我是非常用心，耐心地去学习，成绩也突飞猛进。学习不到半年就拿到了一级考试证书，会弹了许多曲子。
为了奖励我，爸爸给我买了一盆“观音莲”，“观音莲”这个名字就给人一种很幽默的感觉。
它小小的，由许多重叠着的绿色叶片，真的就像莲花一样，于是我就收下了这份奖励，把它放在我钢琴旁的窗台上，让它每天陪着我，一起练琴。
都说人是“最容易厌倦的”，没过几个月，我就有些不想学了，毕竟要每天坚持两小时练习，太枯燥了。
后来随着曲子的难度增加，每首曲子都要练习很久才能成功，有时是几个星期，有时甚至几个月，你说
如果你连续一个月弹同一个曲目，且还有可能遭到老师和家长的数落，你能坚持下去吗？现在离我第一次接触钢琴有两年了，那盆“观音莲”也生长了两年多了。
现在的它足足有我的巴掌那么大，而且在叶片的底下，还长出了许多“小观音莲“。
这可能是它这两年来最大的收获吧！可我呢？除了那个一级考级证书就没有别的了，剩下的，就只有我的叹气声和一声声的抱怨了。
有一天，我在窗台上摆弄着“小观音莲”。突然看见大的观音莲下有许多圈枯黄的植物，那是什么呢？一向喜新厌旧的我立刻对那产生了浓厚的兴趣，观察着它。
经过我的观察，那是“观音莲”已经枯萎的叶片，这时我又发现，“观音莲”的高度比以前要高不少。
“观音莲”只是一株非常普通的植物，为什么它不像小花小草那样“春来秋往”呢？而是常年都会有几圈嫩绿的叶片立在顶端？
它们就好像一个坚强的战士，努力守卫着自己的梦想。绿叶是它们的精神，枯叶是它们的垫脚石，引领它向上生长，向太阳的方向生长。
想到这里，我不禁感到羞愧：身为一个人类，意志力却还不如一株“观音莲”。连它都可以努力实现自己的梦想，我怎么就不行呢？
现在的我，已经考完了钢琴的所有级别，拿了区，省，市的许多奖项。它，还在努力地向太阳的地方成长，它脚下的垫脚石
已经有两本初中语文课本那么厚了……“观音莲”这颗小小的植物伴我一起成长，是它给我成长的力量，每当在生活中遇到困难，看见它，我就有了战胜困难的勇气！
当我在书店看到这本书时，就有一种预感，这将是一个凄美的故事，因为书名就带着一丝丝伤感。正是这种感觉，让我毫不犹豫地买下了这本书。
第一次看这本书，一口气读完，算是草草看过。可这次，当我再度翻开《闪着泪光的决定》这本书时，有一种独特的感觉，有着一种细看下去的强烈愿望。于是，我捧着书，用心读，足足用了3天，才把它看完。这一次，我深刻感受到了这是一个耐人寻味的故事，是一个像童话一般美丽动人的故事。
书的主人公是一个又瘦又矮的女生，名叫悟那，因为披着一头浓密的长发而被叫做墩布姑娘。她整天踩着老掉牙的溜冰鞋到处乱撞。死党图图试图让她剪去长发，没想到一把扯出一个忧伤的大秘密。原先，以前悟那是瓶子妹妹。她在病房遇到了大象哥哥，因为医生要往他的鼻孔里插根粗粗的管子，他痛不欲生。这一对被囚禁在病房里的孩子互相加油，每一天努力地活下去。但是，有一天，大象哥哥突然消失，生死未卜，只留下了奇妙的图画书《长发姑娘》。其实，大象哥哥是为了救她，才离开，而自己去其他地方治疗。幸运康复的瓶子妹妹怀抱最后的期望，开始漫长的等待。直到有一天，大象哥哥忽然现身，瓶子妹妹明白了真相后，最后做了一个闪着泪光的决定减掉长发。
故事贯穿着生命的相聚和别离、拯救和感恩的主题，轻巧透明的故事中流露着沉甸甸的对生命的无比热爱，清澈忧伤，温暖有力，让人热泪盈眶。
这本书最大的不同就是透过对主人公成长历程的讲述，让我们在一丝忧伤中感悟到了一种爱的力量。慢慢回想下自己的成长足迹，仿佛一向是被一种呵护和爱所包围，自己却极少思考对别人付出爱。此刻，我明白人生的价值不在自己占有多少，而在自己能为别人付出多少！
想到那里，我不禁回忆起了以前我们学过的一篇文章《她是我的朋友》。讲的是发生在越南的一个孤儿院里的故事，由于飞机的轰炸，有个女孩子受了伤。她流了很多血，伤得很重，需要抽取周围孩子的鲜血来挽救她的生命。由于所有孩子们都认为献过血之后自己就要死了而不敢献血，但还是有一个孩子勇敢地献了血，当女护士问他原因，他说：因为她是我最好的朋友!这个故事中体现的是友情的力量，它与这本书中想表现爱是一样的，是博爱，是世界上最美妙的东西。
生命，原先如此的奇妙，要付出无数力所能及的爱才能得到那种美妙和灿烂！凝重的爱，我们成长的力量，有了它，我们的脚步才更踏实！
成长中的我，无时无刻不得到成长的力量。这力量就像一阵阵风，推动我成长的帆船向前航行。
以前的我，是班里最不起眼的，下课总是一个人，放学也是一个人，像只孤独的小鸟。我学习也不怎么努力，觉得一人的成绩是生来就决定的。我总是抱怨同学们不理我，可这能怎么样呢？我觉得，学校生活枯燥、无趣，只有一些课外活动能让我感受到一丝快乐。命运决定了我的一切，我以为。
一天，我正无精打采地从花坛边走过，猛然间发现五彩缤纷的鲜花中，有一棵不起眼的小草，被一朵朵盛开的花朵遮挡着，只有我这个角度才能看见它。它就像一只孔雀群中的麻雀，丑陋而又矮小，我不正像它吗？同是天涯沦落人啊！我摇摇头，无奈地离开了。
几天后，我又经过那个花坛。想起了几天前那棵小草，便又去寻找它。这是我前几天看到的小草吗？我不由地大吃一惊。我怀疑我是否看错了，可是，这位置，这茎叶，还有它旁边的几朵花……不可能错的。它已经和旁边的花儿一般高，甚至比有些花儿还高一点。它的顶上开出了一朵朵白色的小花，虽然和旁边的鲜花比起来不值一提，可我却觉得这花无比美丽。前几天它还只是一棵不起眼的小草呢！一阵风吹来，它和旁边的花儿一起摇曳起来，像是在做游戏。而花儿一点也不嫌弃它，甚至觉得有了它就多了一个伙伴。此时，我觉得他好幸福。之前“同是天涯沦落人”的感觉没有了，取而代之的是满满的孤独。我细细地凝望着它，望着，望着，我感觉那朵小野花就像一张笑脸，像是在对我说：“我这幸福是怎么来的？是拼搏出来的！我之前难道和你不一样吗？我们只有不断努力改变自己，才能让自己变得美丽，才能得到好伙伴。”我顿时醒悟。
此后，我不断努力，主动和他人交往，努力做好自己，学习成绩也不断提高。每当我想放弃时，我总会想到那棵小草。连一棵小草都懂得努力，我还有什么理由放弃呢？现在，我在班里，甚至在隔壁班，都有许多朋友。他们给我的学校生活增添了许多乐趣。
那棵小草，给了我成长的力量，让我去努力，去拼搏。这力量，改变了我，使我变得更优秀；这力量，推动我成长的帆船，让我在成长的道路上不断向前航行……
