1、①除夕夜，空中的焰火可真美啊！_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、(4)类似故事：一合酥事件：曹操收到一合酥，在盒上写了“一合酥”，杨修见了，便叫人把整盒酥吃了，曹操问他为何这样做，他答：“盒上写明‘一人一口酥’，丞相之命怎敢违反？”
3、孩子，你要好好学，要像空蒸笼上灶台给我争气
4、 汉语歇后语前一语节的选择机制 166
5、根据讨论的结果，明确需要进一步补充的资料是属于哪些方面的。
6、通过字谜、汉字谐音、形声字的学习，我们已经充分感受到汉字文化的丰富和有趣。这也为我们进一步探究汉字的奥秘，进一步学习汉字提供了有效的途径。下节课，我们将围绕这些方面的内容，继续制定活动计划，搜集资料开展丰富多彩的学习活动。
7、采集者：兰玲，女，24岁，汉族，高中，山东烟台王庄妇女主任。
8、磕瓜子磕出臭虫——什麼人都有。(什麼仁都有)。
10、(3)把搜集到的字谜、谐音歇后语、谐音笑话、谐音古诗、谐音对联、形声字等资料编成小报，贴在教室里。
11、谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣的修辞格。广泛用于谜语之中。不过，谐音也易引起听讲者之间的误会。由谐音而衍生的游戏非常多种，著名的有日本的语吕合。
12、(1)第一到四则是字谜，谜底：日、田、立、也。
13、 当前语汇认知研究存在的主要问题 039
14、公共厕所仍石头------引起公愤。(引起公粪)。
15、(这是大人帮小孩洗澡的时候常唱的童谣，充满生活的情趣，也足以看出潮汕歌仔源于生活，高于生活)
16、马店买猪------------没那事。(没那市)。
17、还有一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：
18、引导学生交流猜字谜的方法，感受汉字的有趣。
