“缅怀先烈，报效祖国，圆梦中华”活动总结为认真贯彻合阳县教育局《关于开展“缅怀先烈，报效祖国，圆梦中华”主题宣传教育活动的通知》，我校经过丰富多彩的校内外活动，使学生在活动中体验、感悟、认同民族精神。注重知行统一，鼓励和引导学生在生活实际中身体力行，弘扬民族精神，激发学生的爱国情感，培养学生道德观念和社会职责意识。现将我校开展此次活动总结如下：
一、提升对民族精神的思想认识
今年我校开展了以年级为单位的“民族精神”大讨论活动，学生经过查找资料，相互交流，进一步懂得了民族精神的具体资料，认识到弘扬和培育民族精神的重要性，并自觉投入到这一活动中来。经过讨论，同学们深深认识到“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱”。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立世界民族之林。一个民族、一个国家如果没有自我的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。精神理念是一种文化的深层性资料，相应的民族精神则是民族文化的深层次资料。作为一种既存的文化因子，它能熏染、浸润，溶解人民的思维方式、情感方式、行为方式，甚至在必要时刻把民族的千千万万民众凝聚起来，团结起来，动员起来，从而捍卫民族团体的尊严与利益，从而使一个民族历以艰难曲折但却能自我岿然屹立。
二、营造氛围，进取响应
进行中华传统美德教育不是心血来潮，不是权宜之计，而是一项长期的系统工作。学校高度重视此项工作的传承与开展，在星期一升旗仪式上学校举行了隆重的“清明节缅怀革命先烈纪念活动”的启动仪式，利用宣传厨窗、广播站、板报等宣传阵地大力宣传民族精神的实质和，在学校营造了一种良好的氛围。各班进取响应此项工作；认真制定了活动计划、实施方案，有计划有步骤地开展活动，调动了广大同学的进取性，在全校范围内掀起了一个弘扬和培育民族精神的高潮。
三、用丰富的活动激励人
为了抓好此项工作，学校以开展活动为载体，不断丰富弘扬和培育民族精神的，拓展德育教育的空间；从而确保了弘扬和培育民族精神工作的有序开展，具体开展了以下活动：
一、学校动员和发挥教职工教书育人、管理育人、服务育人，主动承担弘扬和培育民族精神教育的应尽职责，把弘扬和培育民族精神民族精神资料纳入教育教学的全过程，教师们把爱国主义、民族精神的教育融于课堂教学中，挖掘教材中蕴藏的人文精神与教育。教师根据学科特点上一节课，让民族精神教育进入课堂。
二、组织师生参加了“网上祭先烈”活动，激发了师生对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情。
三、部分有本事的学生参与为先烈扫墓、敬献花圈、瞻仰纪念碑等烈士公祭活动，受到革命传统文化教育，传承了先烈遗志。
四、教职工都做弘扬和培育民族精神的表率，主动承担弘扬和培育民族精神教育的职责。组织学生优秀征文。
四、用先烈的形象感召人
针对学生实际，学校对广大青少年不失时机地进行了国情教育和梦想前途教育。组织全校师生缅怀革命先烈，感受他们为了中华民族的伟大复兴而甘洒热血、勇于献身的民族气魄；二是激励广大青年从小事做起，从此刻做起，采取一周一评比的办法，评选学校学先烈优秀学生。经过身边可感的先进典型，用身边的事教育身边的人，从而使青少年从中受到教育和启发。
五、用科学的理论武装人
要将加强和改善未成年人思想道德建设工作和弘扬培育民族精神工作落到实处，必须充分认识到这不是一朝一夕的事，需要常抓不懈。为此，学校出台了相应的政策，要求全体教育工作者高度重视，充分认识此项工作的长期性、艰巨性和重要性。号召广大青少年多方面学习理论知识，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。同时要了解世界，吸收世界一切优秀文化成果，丰富、创造和提升民族文化和民族精神。
都说教师是阳光下最美的职业，教育事业是光荣的也是崇高的，它是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任。
作为一名小学教师，该如何将群众路线实践教育与现在的本职岗位进行结合，才能能满足新形势下群众工作的需要？体现共产党员的先进性呢？我有以下几点心得体会：
首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。
其次，要做好本职工作。作为教师，尤其是一名党员教师，必须做到爱岗敬业，加强师德修养；做到全心全意为学生服务；对教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新；从学生日常管理、思想教育、生活习惯等方面进行关注，注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。关心爱护每一个学生，从小事做起，从点滴做起。
其次，要努力提高自身素质，教师要博学多才。给学生一滴水，教师必须有一桶水，只有通过不断学习完善自己，提升自己，才能赋予学生最好的知识，才能将教学工作做的尽善尽美。遵守各项规章制度，从严要求，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地。坚定对教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自己始终与党中央保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。
再次，应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，拉近与学生心灵的距离。要以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。在平时的教学过程中，除了教授知识外还应该关注学生的身心健康，在课间和课后老师应该多和学生沟通，做学生的良师益友。作为新时代的教师，我们也要与时俱进。比如我们开通了飞信、qq等多种方式与学生及时沟通。
最后，要有奉献精神。办好让人民满意的教育是全体教育工作者的共同责任。责任是一种奉献，一种使命。强烈的责任感、使命感是共产党员保持先进性的重要内容，真正反映一个党员教师的思想品德和精神风貌。共产党员的责任就是执政为民，全心全意为人民服务，因此，党员教师必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，立足平凡的岗位，恪守神圣的职责，执政为民，与时俱进，切实转变工作作风，刻苦钻研业务，以敢于负责的精神、锐意进取的品格，出色地完成本职工作，以一流的业绩体现先进性，以实际的贡献走在群众前列。
总而言之，作为一名党员教师，通过这次群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。今后的学习生活和工作中，我要在科学发展观的指引下，拿出吃苦耐劳的精神，发挥模范带头作用，时刻反思自己的不足，加强学习，以新理念适应新形势，认真履行好岗位职责，切实解决好学生和家长最关心、最直接、最现实的问题，保持共产党员的优良作风，用工作成绩回报党的关怀，用实际行动表达对党的忠诚。
清明祭英烈铸牢爱国心
清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，是我国祭祖扫墓、追念先贤的传统节日。作为新时代党员干部，我们在清明祭祖先的同时，更要勿忘清明祭英烈，在祭奠、缅怀英烈中进一步坚定理想信念、弘扬优良传统、厚植英雄基因，全面铸牢爱国心。为中华民族伟大复兴凝聚浩然正气，为全面建成小康社会凝聚磅礴力量。
“一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂”。为了伟大祖国今日之辉煌，成千上万英烈献出了宝贵的生命。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”成千上万英烈身上所展现的英雄精神、英雄气魄与英雄气质，已经成为中国人民的独特价值标识，生动体现了中华民族精神和社会主义核心价值观。作为新时代党员干部，我们不会忘记侵略战争给我们国家带来的灾难，当然，我们也不会忘记为抗击新冠疫情献出宝贵生命的烈士，更不会忘记英烈们为之流血牺牲的伟大精神……在清明节缅怀英烈，就是要传承英烈精神，让清明祭英烈活动彰显时代价值、凸显非凡意义，在全社会形成褒扬英烈、尊重英雄的浓厚氛围。
“桃花红雨英雄血，碧海丹霞志士心。”成千上万的英烈用自己宝贵的生命，证明了什么是对党、对祖国、对人民的绝对忠诚和无私奉献，他们用宝贵生命构筑起中华民族的精神脊梁。对一个民族、一个国家、一个政党而言，英雄是其历史的重要体现，是民族精神的重要来源，是弥足珍贵的精神财富。“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”作为新时代党员干部，我们在清明祭英烈，缅怀英烈的感人事迹，正是因为中国特色社会主义进入新时代的今天，更需要英雄气魄、英烈精神。为了决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会而拼搏奋斗的我们，更需要把英烈精神融于血脉、注入灵魂，永葆英雄气魄，矢志拼搏奋斗。
“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”任它岁月变迁、时局更迭，成千上万的英烈始终是14亿中华儿女的精神榜样，国家富强的内生力量，民族复兴的不屈脊梁，人民幸福的永恒基石。“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。”作为新时代党员干部，我们要赓续英烈艰苦奋斗的光荣传统，弘扬英烈不屈不挠的伟大精神，让英烈成为心中永不熄灭的精神灯塔，始终将“小我”融入“大我”，关键时刻挺身而出、迎难而上，始终奋战在党和人民最需要的地方，让自己成为无私的爱国者、无畏的逆行者，坚决啃下决战决胜脱贫攻坚路上最难啃的“硬骨头”，以如期全面建成小康社会的伟大成就缅怀英烈、告慰英烈。
心中有家国
巍巍中华，在滚滚时代波涛中始终不断前行，以超凡的实力屹立于世界之中。祖国用她宽广的胸怀包容了十四亿中华儿女，包容了多元的文化，创造了灿烂的中华文明。我深深爱着她，当我出生时，我的血液里就已经留下了她的印记，她的名字是——中国。
抗战老兵孙庭江在接受采访时曾说：“我要多活几年，替他们多看看祖国的强盛。”这句话听起来让人泪目，抗战胜利，是无数先烈们用鲜血换回的和平。抗战胜利，不仅是河山光复，更是民族重塑。
不忘那些年，山河破碎，人民穷苦。一次次战争的失败，一张张立下的条约，好似深渊的巨手，死死地把住人们的脚踝。然而，华夏儿女不曾倒下。“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。”“敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手里！”鲁迅放弃医学，以文为武，唤醒世人。以及坚持信念的赵一曼、不惧牺牲的梁士英、冲锋陷阵的黄继光……这世世代代的英雄，在茫茫黑暗中，化己为光，凝聚在一起，照亮了中华大地……中国终于抬起头了。
国家，是人生宏伟蓝图的最绚丽底色。当华夏儿女在国外时，祖国，就是我们独自闯荡的底气，就是我们的依靠。
这个强大的祖国，是由一个个心怀家国的中华儿女组成的。国土苍茫，四海升平，人们在阴霾压抑的日子里挺身而出，眼角充满着毅然决然。不曾忘钟南山院士耄耋之年临危受命，这是心怀家国的国士无双；不曾忘请战书上一枚枚鲜红的指印，“不计报酬，不论生死”，这是心怀家国的初心使命。他们何尝不知疫情难料，生死苍茫。可国难当下，血脉滚烫，他们眸里只有呻吟的国土，只有啜泣的病患。他们明白，舍弃小我，心怀家国，是为大国安然。
记忆无言，却沉默地记录着曾经中国的足迹。千年风尘仆仆，在最黑暗的时候，总是会有勇敢的人站出来，给予光和热。让我们心怀家国，守望未来，同这个国家一起发光发热！
少年兴，则国兴；少年强，则国强。
——题记
星光不问赶路人，时光不负有心人。回首过去那个硝烟弥漫，战火纷飞的战场，多少战士用他们的鲜血染红了大地，为了换来我们民族的荣誉。中华文化源远流长，博大精深，它像春潮般温暖着我的心。“传承红色基因，争做时代新人”，成为我奋斗的目标。
我们中国曾经有一段屈辱的历史，外国侵略者在中国的土地上横行霸道，肆意妄为，犯下了不可饶恕的滔天罪行。七十年前的那些日子，可恶的日本侵略者在中国烧杀抢掠，三十五万无辜的南京老百姓们，成为了疯狂的刺刀下的牺牲品。更早一些，北京圆明园，一个当时世界最大的博物馆，就被英法联军洗劫一空，又被一把大火烧毁，付之一炬。
屈辱的历史在人们心中无法磨灭，虽然已是过去，但却成为人民永恒的回忆。岁月是一场有去无回的旅行，作为新一代的蓬勃少年，我们必须铭记历史，缅怀先烈，将自己的成长发展投入到祖国的建设中去。
今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘掉落后就要挨打的历史，不能忘记了国耻。古人云：“生于忧患，死于安乐。”
我们青少年只有将国耻铭记心中，以此为动力，奋发图强。
中国民主革命伟大先行者孙中山曾经说过这样一句话：“做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。”我们是早晨六七点钟的太阳，我们需要时刻爱自己的祖国，将祖国文化传承一代代。时刻铭记社会主义核心价值观，做一名自强有为的爱国人，无时无刻不把祖国大事放在心上。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”新时代的青少年必须要勤奋学习，用自己的知识为祖国献出一份力量，成为国家的栋梁之才。让我们在学习中要更加精益求精，不怕吃苦，肯下功夫，树立“为中华之崛起而读书”的信念，德智体美劳全面发展，才能担负起建设祖国的重任。要想报国，先要学习；每天学习一点点，就是为祖国献出力量的一大步。
遥想曾经，中国人的苦难与抗争，激励今人，昭告后世。前事不忘，后事之师。未来的烛光已经点亮，需要新一代的我们在这光亮下克服前进道路上的困难，开辟出一条光明的道路，在这条路上不断成长，报效祖国，为了祖国的明天。
未来，为了祖国，我将会有所作为。当我的生活中充满着一种渴望，想去看到未来祖国的美丽，那美妙的事情就会出现：平凡的生活变得非凡。我会努力，传承红色基因，做一名时代新人。
爱国主义教育须以“长远实”赋能
中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《纲要》中，对爱国主义做了深入诠释，同时，对党员如何推进爱国主义教育的伟大实践做出了明确要求和具体指导。
之所以把爱国主义教育放在如此重要的位置上，原因在于爱国主义教育是强有力的“发动机”和“转换器”，将中华儿女的爱国之志变为报国之行、爱国之情化为民族之力，它因红色故事和民族情怀而增辉，因爱国精神的历史内涵和时代新解而添彩，它事关党在各族人民心中的凝聚力和号召力，事关中华民族的伟大复兴。党员干部如何践行好爱国主义教育，须以“长远实”为其赋能。
爱国主义教育要长发展、固根本，立足实际求新求变。爱国主义教育的根须扎在传统文化内涵和价值内涵的厚实泥土里，它的枝干贮存着“民族力量”，伸展向上，以孜孜不倦的生长和亘古不变的静穆守护着“中国梦”，只有固其根本，才能有力推动“中国梦”的实现。当然，价值在创造中升华，爱国主义教育也要在充分保护其传统内涵的同时，结合新时代的新要求进行创新，把创新作为推动爱国主义教育长远发展的第一动力，丰富爱国主义教育的形式和内涵，升华其精神和价值，激发爱国主义教育的时代活力，让爱国主义教育的“系统工程建设”与新时代的发展要求对接，让爱国主义教育的“巨轮马车”行稳致远。
爱国主义教育要远谋划、严部署，把牢目标深耕厚植。《纲要》中提到，要厚植家国情怀，培育精神家园，引导人们坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。爱国主义教育要厚植家国情怀先要点亮大众的心灵火炬，要培育精神家园先要引导大众的价值取向，“火炬手”和“领跑者”正是广大的党员干部，党员干部们要凝心聚力，通过长时间的谋划和部署，让爱国主义教育的主题更鲜明，形式更多样，内容更具针对性和科学性，让爱国主义在爱国主义教育中成为各族人民共同的精神支柱，在深耕厚植中进一步培育人们的家国情怀。党员干部只有当好“火炬手”和“领跑者”，才能成为中国道路的“领路人”，引导人们坚持中国道路、走好中国道路，朝向更光明的未来。
爱国主义教育要实举措、蓄力量，阵地教育同心筑梦。无论是“为中华之崛起而读书”的庄重誓言，亦或是“每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的”的衡量标准，都强调了爱国主义要重实践行、付诸行动。爱国主义教育作为爱国主义的精神源动力，更要注重实践的关键作用。《纲要》中强调爱国主义教育要以立为本、重在建设。党员干部要将爱国主义教育进行全覆盖，强化思想和行为引领，让爱国主义教育落细落小落实。如何让爱国主义教育落细落小落实，要充分发挥爱国主义教育阵地的功能。爱国主义教育阵地是爱国主义教育的大课堂，通过这扇窗户，回望历史、追思先人，让爱国情怀在心中激荡，让爱国主义教育成为全民的行动自觉，通过矢志奋斗和为国之行，让实现中华民族伟大复兴的中国梦步稳蹄疾。
“只要高举爱国主义的伟大旗帜，中国人民和中华民族就能在改造中国、改造世界的拼搏中迸发出排山倒海的历史伟力！”这些话语深刻表明了爱国主义情怀在中国前进道路上的强大精神力量，因此，要通过爱国主义教育，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感，凝聚成推动中国不断发展的强动力。党员干部须以“长远实”为爱国主义教育赋能，确保爱国主义教育走深走实有序有力。
天，当我们凝视着革命先烈们用鲜血染红的国旗，我们的思绪仿佛又回到了那炮火纷飞的岁月。在祖国危急存亡的时刻，为了祖国的解放，无数的革命先烈们，抛头颅，洒热血，战火中出生入死，监牢里坚贞不屈，刑场上大义凛然。他们用生命，用热血，换来了华夏民族的新生，谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。今天，我演讲的故事的题目是：“宁死也不做俘虏”
在黑龙江省牡丹江市江滨公园的广场上，矗立着一座白色群雕，群雕雕刻的是八名神情各异的女战士，它再现了中国抗战史上悲壮的一幕。
20__年夏天，日本关东军在松花江下游展开了“三江大讨伐”，东北抗联第四、五军为摆脱困境被迫向西转移。队伍中，有第五军妇女团，当时，任妇女团指导员的冷云，为了革命事业，告别刚刚出生两个月的孩子，强忍悲痛，随部队西征。
20__年十月的一天，部队撤退到了乌斯浑河边，部队决定晚上就在岸边休息，第二天清晨再过河。很快，战士们在篝火旁睡熟了。但他们没有想到，篝火暴露了目标。特务把消息报告给了日本人，后半夜，日本人纠集了一千多日伪军，把抗联战士包围了。
第二天拂晓，日伪军开始向抗联战士发起进攻。妇女团的宿营地离大部队比较远，冷云听到枪声后马上命令女战士们卧倒，所以，敌人并没有发现她们，而是直接向大部队逼近。
在这生死关头，冷云果断地组织女战士们从背后袭击敌人，吸引日伪军火力，掩护大部队突围。最终，抗联主力部队顺利突出重围。尽管抗联主力部队多次组织抗联战士回来营救八名女战士，但终因日军火力强大而未能成功。
被包围的八名女战士投出了最后一颗手榴弹，在背水作战、弹尽粮绝的情况下，冷云坚定地队大家说：“同志们，我们是共产党员、抗联战士，宁死也不做俘虏！为祖国的解放而战死，是我们最大的光荣！”她们折断枪支，高唱着《《国际歌》》，挽臂走入波涛滚滚的乌斯浑河，集体沉江，壮烈殉国。牺牲时，他们中年龄最大的25岁，最小的才13岁。
“八女投江”的悲烈壮举，令敌人震撼。日军指挥官连声哀叹，“连女人都不怕死，中国灭亡不了！”正是因为中国人民具有“八女投江”这样英勇不屈的气节，我们才取得了抗日战争的伟大胜利。
同学们，我们是时代的幸运儿，生活在一个和平、美好的环境里。我们要珍惜今天这来之不易的幸福生活，继承革命先烈的光荣传统，做一个有理想、有追求的好少年。以英雄为榜样，用我们的热情，用我们的才智，奋发学习，让先烈们奋斗的轨迹在我们的拼搏中延伸，让我们用实际行动为中华崛起而读书，让我们的国旗更鲜艳，五星更闪亮！
