每个人都有自己的成长故事，有喜、有怒、有哀，当然，更不会忘掉乐。我的成长故事非常有趣，大家想听吗？那就听我娓娓道来吧！
喜，上一年我们福利院举行了一次《古的兰经》诵读比赛，谁诵读的好，谁就可以去洛阳天池山两日游。经过一个多月的努力，我们诵读的都很好，那就要看场上的发挥了怎么样吧！先是初中组的诵读，然后是小学组的，一个院一个院的轮，到了我们院，我是第一个去诵读的，我有点紧张，并没有把我的实力完全发挥出来，虽说不是很好，但总算顺利的结束了。我长长的舒了口气。周五公布结果的时候，我紧张急了，当念到我名字的时候，我心里的一块大石头重重的落下了，我高兴得晚上睡不着觉。第二天，我们坐着大巴去天池山玩，作了四个小时的大巴才到洛阳，然后坐着小轿车进了天池山。我们去了好多个景点，天池山真是美极了！这就是我成长中的喜！
怒，有可能是我越长大自尊心越强的原因。这一年，我上六年级，被我们班的人称为“暴力女”。是因为我太厉害了！这不，又有一个人来惹我了，这个赵鹏飞是我们班的“小调皮”，谁都惹，今天他拿了我的毽子，我生气极了，问他要他也不给我，生气的我只好使出我的各种“绝招”。他被我的百般折磨下才还给我，真是气死我了。
哀，每当放假时，看到我们院里的人都被自己的家长接走后，我又伤心起来，为什么自己的家长不来呢？我心里悲哀的想着。不来接我们，却又不来看看我们，我真悲哀啊！
乐，有次，我和妹妹给弟弟来了一个大整装，趁弟弟睡觉的时候，我们把妈妈的化妆品拿了过来，给弟弟画脸。“看！”听到妹妹的叫声，我转过头去，不禁哈哈大笑起来，因为弟弟的脸被妹妹涂得像“小花猫”似的，很搞笑，弟弟被我们惊醒了。起来了还不知道怎么回事，我们都乐死了！
这就是我的成长故事，喜、怒、哀、乐。你的呢？
我们的思政老师上课会讲一些有关实际生活的重点内容，也会在课后布置一些课后作业和一些预习题，同时也会让我们制作PPT并上台讲课，这样每一次上台讲课之前我们都会精心筹划，自己规划重难点，有时为仅仅上台的十几分钟会在台下准备一星期，更是深刻体会到了老师备课的辛苦。在课堂上同学们积极参与课堂教学，约束自身，当好“导演”和听众，并在听课后积极回答老师提问。
一学期过去了，我印象最深的一堂思政课是在讲恋爱观时候，那节课老师打破了传统的“老师教，学生听”的教学模式，同学们都争先恐后的跑上讲台去抢话筒。说自己对于恋爱的看法，或者是针对前一位同学的发言发表自己的看法。这样的课堂有利于确立学生的主体地位，培养学生参与竞争、共同合作的意识，活跃课堂气氛，培养学生听说能力，提高学生学习能力。
但是，一个事物不可能是完美无缺的，有优点，必然有缺点。思政课主要是培养学生的思想修养，在很多人看来就和高中的政治课一样很枯燥乏味，因此可能无法调动学生在课上的积极性，可能导致某些学生在学习思政课抱有“听听就可以了”的不良心态。所以我觉得老师应该改变传统的教学方式，让学生对思政课有新的认识，更有兴趣。让学生成为课堂上的主导者，多选取一些学生感兴趣的方式来让同学讲解她们对于这堂课的理解，老师应该在课堂上更多的充当一个聆听者。
学生应该在生活中通过思政课的引导，挖掘自身潜力解决问题，进一步认清问题实质，进而改变自我，完善自我。
天空不会一直晴朗，阳光不会一直灿烂，总会有黑云聚集的时候；人生不会一直顺利，道路不会一直平坦，总会有遇到困难的时候。
“阳光总在风雨后，请相信风雨……”这一首激昂的歌曲打断了我的沉思，让我把记忆分成了一幕又一幕。
记得十年前，在我们家楼下，有一对年轻人在教孩子走路。那个孩子每走几步就跌倒，哇哇大哭，可是他们反复训练，那孩子就会走到爸爸妈妈身边，那孩子就是我。
这就是我的成长故事。
“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”歌是这样唱的，可现实生活中是这样的吗？我觉得不然，最近，我就为自己的身高而感到烦恼。
关于我的身高，还真有一段“血泪史”。礼拜天，妈妈带我去常州春秋乐园游玩。儿童天地里最刺激的旋转摩天轮吸引了我。于是，我兴冲冲拉着妈妈的手就跑。刚准备进去，一个阿姨连忙拦住了我：“小朋友，游乐场里规定，身高不满1。4米的小朋友不能进去。”“为什么？我都12岁了还不能玩吗？”我委屈地低声说道。“小朋友，这是游乐园里的规定，我们也是为游客的安全着想！”我被他说得哑口无言，依依不舍地离开了。
哎！什么时候我才能长高呢？让身高的烦恼从此烟消云散，让阳光永远驻足于心底！
我的生命像一颗蓄势待发的树，而我的性格则像一盆茂盛的吊兰。一次，我无意中细细察看我的脚印，竟发现原来的我性格原来只是一株细小的兰花。我这才发现我为了变成吊兰而且从幼儿园就开始打拼。
小时候，由于疼我，妈妈没让我去上幼儿园小班，大一点后，就直接插进了中班，因为是插班生，自然而然地受到大家的排斥，甚至连老师也欺负我。一次，一个同学骂我笨，胆子小得像沙粒似的我也不敢反抗，我暗暗地下决心，一定要改掉内向的缺点！于是我开始努力。
可是，到了小学我的性格依旧与幼儿园一模一样。为此我苦恼极了，幸好同学们不断鼓励我，我终于成为了吊兰种子。
六年级，真的是一个转折点，我转学了。面对一张张陌生的脸，我有点害怕，又有点兴奋，我一定要越过这道波浪！于是，我开始努力地融入这个集体。一开始，我就像个外星人一样，很长时间后，我终于记下了全班同学的名字。哈，我成功了！
变化的脚印到此结束了，其余的就要我来走了。生命的路，远得很，还会有许许多多的波浪迎面而来。但是，我相信我的能力，只要鼓鼓劲，一定可以过去的！
最近我读了《感动中国》这本书中介绍鲁迅成长故事的文章，深受感动。
鲁迅是我最敬佩的一位文学家，他那种“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神使我惊叹不已。鲁迅之所以能成为令中国人骄傲和震撼文坛的文学巨匠，和他在童年养成的良好习惯是密不可分的。正如奥格。曼诺所说：“事实上，成功与失败的最大差别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，使人终生受益，坏习惯将将推入万丈深渊，永远不的翻身，因为恶习像一跟铁链，你一天不去该掉它，她就多缠绕你一圈。而我们应向鲁迅先生一样养成一种良好的学习习惯为将来做出一份努力。
好习惯的培养应从少年抓起正如《中国少年说》中所说：“故今日之责任，不在他人而全在我少年。”少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
读完这篇文章后，我更不能忘记鲁迅的“时时早，事事早”的精神，它一直在我脑海中显现，因此我决定做像鲁迅一样的人，从那以后我每天都坚持早起，背英语、读语文。楼上总会传来一阵读书声，我的语文、英语成绩也直线上升。我感慨万千：假如人人都像鲁迅先生一做“时时早，事事早”的人，那么祖国的未来将是多么美好。
曰；‘逝者如斯夫，不舍昼夜。我读着这句话，丝毫没有感悟出什么。我现在都初二了，可还是觉得自己没有成长起来。我非常想让别人说我是大孩子了，这让我感到非常有成就感。
记得有一次，我闲在在家中没事，我的爸爸和妈妈有事出去了，我一个人在家，我看没事可做，躺在沙发上冥思，’怎么才能让别人说我是长大呢？我冥思了半天也没有想出个结果。时针滴答滴答过得飞快，‘中午了’我看着表，我爸爸我妈还没回来呢，怎么办呢？唉，只好自己做了，我以前也做过几次饭，不过都是在爸妈的指导下的。我想起来作文书上作者都是做一次饭，爸妈就夸他长大了。我何不试试呢。说干就干，我抄起锅铲把事先打好的鸡蛋放进锅里，锅铲在我的英明领导下，光荣的完成了任务。把鸡蛋做成了炒鸡蛋。就在这时门铃响了，爸妈回来了，我赶紧去开门，果然门外的是爸妈。我满脸笑容端着炒好的鸡蛋放在爸妈的面前，不以为会安着剧情的发展，爸妈夸我长大了，可人算不如天算，爸妈竟然只说了淡淡的一句‘做的挺好吃的’我立刻崩溃了。
唉，几时人们才能说我长大了呢？
我难道永远都长不大吗？
不其实你早已长大了。
“63分，22分。”上帝，我不敢相信我的耳朵和眼睛。突然，一股冷气渗入我的心脏。我在平时90分以上的水平上达到了什么程度？怎么会这么糟糕？
晚上，妈妈发现我情绪低落，把我叫到厨房，拿出两个鸡蛋。当第一个鸡蛋轻轻碰到碗的边缘时，蛋壳被打破，液体流出。第二个鸡蛋被放入煮蛋锅，煮15分钟。鸡蛋经过高温蒸煮和烘烤。漫长的时间终于结束了，鸡蛋被取出来了，同样地，蛋壳上只有几条细细的裂缝。最后，妈妈认真地说:“挫折能使人成长。”
我仔细咀嚼这句话，我不是这个蛋吗？高温，蒸汽，这些挫折使它变得更强。领会了母亲的意图后，我回到书房，继续努力学习。
证明自己的机会就在眼前！在下一次考试中，一切都按计划进行，一个满意的分数扫除了太阳前面的乌云。但我还是要敲响警钟，以免下次再掉进深谷。
挫折，像雷电一样，帮助你从弯曲的树枝上挣脱出来。挫折，像老师一样，帮助你发现错误，欢迎成功！
