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如何辨别任务驱动型作文和材料作文(4篇)

发布人:其他 发布时间:2024-03-14

高中任务驱动型作文篇1

突然间,好怀念好怀念冬日明朗的碧空,怀念那一片单纯得要命的蓝,怀念那份静待房前花开花落,卧看天空云卷云舒的闲遐!

偶然间,发现自己好差好差,差得不敢和美女说话。吊命的分数翻出盛世风云,爸妈和老师的暴风更是要整个席卷天下!我崇尚自由,不喜欢束缚,然后我好叛逆。我只按自己的想法和愿望活着,任校园风云变化,依旧我行我素,所以我开了本校4天被7个老师训话的先例,不管是任课老师,班主任,年级组长还是政教主任,我一路通杀,收获五味陈杂,叫我吧酸甜苦辣一起吞下!

刹那间,感觉自己好孤独,因为没人和我有一样的想法,我高呼天才不是被培养出来的,请给我一点自己的时间和空间,但会应我的是夜郎自大,于是我羞愧的低下头,跑去和游戏对话。我是游戏高手,在各种游戏了都叱吒风云,高高在上,这时我就会忘记了生活里的不快。啊!原来生活很多时侯都很无聊,每个人都在为自己的无聊找一个出口,或积极,或消极。

顷刻间,好想真正去喜欢一个人,可是某个午夜,是谁在偷唱我的恋歌?是谁打碎月光,散落满地忧伤?是谁在起点就写下句号?又是谁画下的句号,做我生命的起点?学习能否阐释青春的全部?这个季节,我的生命,我要用什么来掂量?啊!那边的那个女孩,是谁偷走了我的梦想,你能否装饰我的胸膛?

终于有一天,老师对我说我已经走到了绝境。啊!绝境,一个感性而又豪卖的词。可谁能穷且益坚,不坠青云之志?

蓦然回首,一路走来,已经十多个春秋,哭过笑过,痛过也爱过之后好象什么也没有留下。人要做些什么才算一个真的人?要做多少什么才算真的活过?

高中任务驱动型作文篇2

水至清则无鱼,人至察则无友,细细品味,倒是蛮有人生的哲理。水果,在香甜的味道中蕴含一股淡淡的酸涩,更好吃;男人,在威严的阳刚之气下略带些许女性的阴柔之蕴,更有味;女人,在温婉贤淑的特性中掺杂一点果断坚强,更喜人;好人,在善良端正的人品中添进小小的诡异机智,更真实;孩子,在幼稚童真的无邪心灵中微带些成熟懂事,更宽慰;成年人,在成熟稳重的幽雅风度里混合些童心天真,更有趣。

我喜欢花的香味,更喜欢花香中伴随着淡淡的草叶的气息,感觉上更自然,淳朴;我喜欢宽敞的房间,却更喜欢房间内精心布置的每个角落,更显得温馨生气,有家的暖意;我喜欢晴朗和暖的天气,也喜欢偶尔刮风下雨,添一些心情的忧郁,感受雨水的清新;我喜欢深夜的黑暗,更喜欢黑暗中的一点点光火,照亮一块特别的空间,可在静夜中暇思做事;我喜欢顺利安全的旅行,更喜欢沿途发生一些小小的曲折离奇,让我更多地体味到旅行的乐趣;我喜欢优美的音乐,更喜欢疯狂摇滚的刺激,可以令我振奋有活力,更思维更加敏捷、清晰;我喜欢健康的一生,也喜欢有时得些小病,可以感受家人的温暖关怀。

真正的慷慨不是倾尽所有,而是把最珍爱的拿去急人所需;真正的勇敢不是事事冲在前面,而是在面对邪恶时适当的出击;真正的坚强不是强忍伤痛,而是在受挫之后勇敢地面对;真正的爱人不是给予你他的全部,而是与你同甘共苦;真正的朋友不是常在一起的玩伴,而是无论你身处何境都会安慰和告诫你。不是所有的花都必然结果,也不是所有的心都能得到归宿,金无足赤,人无完人,世界就是这个样子,光明中有一点点黑暗,温暖中有一丝丝的冷漠,生活依然是如此的美好……

任务驱动型作文篇3

《西游记》中,九九八十一难,唐僧念了多少次紧箍咒来牵制孙悟空,却鲜少抛出断绝师徒关系这样的狠话。我们说唐僧唠叨,也必须承认他为人师的一片慈悲心。

师者,所以传道受业解惑者也。何为惑?不仅是为学之惑,更是为人之惑。唐僧在取经之路上,从未放弃过孙猴子,教他为人之道,位列仙班之时才有孙猴子的一席之位。相较之下,近日发表公开信与郝同学断绝师生关系的孙教授未免太过任性。郝同学的行为的确不对,但为人师的孙教授又是否尽到了自己的责任呢?

从学术上而言,孙教授是否令学生信服他的讲解,了解当今史学界的泰斗人物?如果他做到了,郝同学不认可那几位史学家就是他自己的事了。从育人上而言,身为导师,难道只有一次提醒,两次断绝关系的责任吗?这不啻于推卸责任:郝同学不是我的学生了,他说什么都和我没有关系。然而,必是想择清关系的孙教授,此刻正在舆论的漩涡中苦苦挣扎。岂不是得不偿失,事与愿违!

也许反对者要辩驳了。民国时学术自由,文人矜持清高,清理门户不过文人意气,何必上纲上线,今日的北京城,竟容不下一份文人的清高吗?

可是,民国缔造的是一场永不再来的风云奇迹,况且流传下的名人轶事里多得是师友徒恭的佳话,又何曾有断绝师徒关系的美谈?况且,天下之大,自容得下文人清高;庠序之间,却容不下半分任性。你自清高,便脱下为师的高帽,去那天上人间,寻一缕民国的遗风。

追溯历史,先师仲尼最是提倡有教无类,三千弟子,鲁莽者有之,爱财者有之,孔子却能因材施教,才有七十二贤人,桃李满天下。为师者,就如面对一捧种子,有国色天香的牡丹,有花中君子莲花,但也有不乏鄙陋的秕谷,卑微的野草。要让每一颗种子都发芽,成为最好的自己,而不是挑挑拣拣,摒弃秕谷和野草,为那满园的姹紫嫣红沾沾自喜。

先师的遗风,有流传下多少?光靠道德约束,将来还会有这样的公开信。中国法制早日健全,才能让师者尽其职,托起明天的太阳;才能让郝同学在师者的慈悲心中学会为人;才能让为人师者,不再任性。

任务驱动型作文篇4

护好善意的火种

一位平凡的老人,能够无私地将自己的积蓄捐助失学儿童,而且是常年如此。彭秀兰老人身上体现的是令人尊敬的无私与高尚。她让我想起孟子的一句话:“人皆可以为尧舜。”她的捐献中包含着浓浓的善意和温暖,如寒冷荒原中的火种一样珍贵。

彭秀兰老人的行为会引起质疑,恰恰说明在精致的利己主义泛滥的当下,这种善意的稀缺和珍贵。当人们更多地关注购买多大的房子、拥有多少的存款时,有多少人还会将目光投向生活在社会底层的人们?尤其是在捐赠制度有待完善,过程仍需透明的现实情况下,多少手捧爱心而来的人会因此寒心、却步?

所幸还有彭秀兰这样的人坚持着,而她的出发点又是那样的单纯:“要将一切还给人民”。彭秀兰没有忘记,是人民的纳税支付了她的工资,是人民的力量将她从苦难中最初解放,是人民的支持让她有了安稳的生活。而许多人,尤其是官员,常常忘了这一点。当他们面对人民的呼声装聋作哑时,当他们肆无忌惮使用人民赋予的权力时,他们应该在彭秀兰老人面前感到惭愧,他们显然忘了“人民”是社会的基石。

更多的时候,不仅是高居人民之上的人们,普通人也可能忘记,每个人的相互联系,才组成了“人民”的概念,对于真善美的追求,应该是“人民”的基本诉求。最近一些大师级人物的离去引起一次次追思的热潮。梅葆玖、陈忠实、杨绛……他们的离去引发许多人自发的悼念,这并不仅仅是一种跟风,我认为这更多的体现出人们对于随大师们而去的精神的追求,是对当下现实不满的质疑,是带着遗憾发出的追问。

在怀疑和担忧中,所幸还有彭秀兰老人的存在,还有“最美教师”“最美司机”“最美医生”的存在。他们都来自“人民”这个光荣的群体,他们代表着高尚和普通的完美结合。作为既是旁观者,亦是参与者的我们,应对他们给予更多的称赞和支持。当然,对比先进国家,我国的慈善制度不够完善,所以才会有人质疑老人的捐赠能否落到实处,这些,的确需要改进。

总之,护好善意的火种,不忘将它传递,是每个人的责任,也是对彭秀兰老人精神的最好继承。