1）用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
2）教育加赞赏等于教育的平方。
3）爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
4）爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
5）我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
6）教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
7）爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
8）当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
9）孩子的健康成长，是我们最大的希望。
10）教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
11）我们的每一个孩子都是好孩子。
12）和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13）倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
14）有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
15）让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
16）故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
17）师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
18）在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
19）爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
20）教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
21）工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
22）我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
23）如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
24）今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
25）一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
26）幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
27）用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
28）尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
29）用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
30）关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
1、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
2、老老实实做人，踏踏实实工作。
3、古之学者必严其师，师严然后道尊。
4、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
7、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
8、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
9、关爱每一个孩子，他们的`成长是我的快乐！
10、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
11、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
12、爱生如爱己，教生如教子。
13、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
14、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
15、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
17、不尊重学生，就是不尊重自己。
18、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
19、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
20、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
21、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
22、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
23、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。
24、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
25、纳百川，容学问，立德行，善人品。
26、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
27、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
28、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
29、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
30、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
31、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。
32、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
33、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
34、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
35、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
教师的春风，日日沐我心。
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
一位好老师，胜过万卷书。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。——张伯苓
好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
仰之弥高，钻之弥坚。——《论语子罕》
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
少年进步则国进步。——梁启超
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
君子藏器于身，待时而动。——佚名
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
1、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
2、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。
3、马克思：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”
4、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经、好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）《荀子、劝学》
5、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋、葛洪《勤求》
6、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。赫而巴特
7、你笨，不是你的错，是你爸妈革命工作没做好。
8、光爱还不够，必须善于爱。克鲁普斯卡娅
9、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。赞科夫
10、不要对孩子过早作出好的或坏的评价。卢梭
11、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。苏霍姆林斯基
12、习于智长，优与心成。
13、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
14、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
15、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
16、教育的秘密在于尊重学生。爱默生
17、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。苏霍姆林斯基
18、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠
19、教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。彼得洛夫
20、用我的专注开启你智慧的世界，让睿智的光明温暖你的一生。
1、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
3、一日为师，终身为父。
4、片言之赐，皆我师也。
5、教师的春风，日日沐我心
6、一位好老师，胜过万卷书。
7、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
8、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
9、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
11、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。
12、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花、、表现了出了老师的奉献精神，相信只要学过这首诗都能体会到这种意境、
13、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
14、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
15、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
1、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。
2、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。
3、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。
4、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
5、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
6、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
7、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
8、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
9、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
10、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。
11、有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
12、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
13、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。
1、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
2、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈
3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
5、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
7、一日为师，终身为父。——关汉卿
8、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
9、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
10、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
11、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
12、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的有力的手段之一。——马克思
13、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
14、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士
15、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
16、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
17、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
18、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易
19、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
20、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
教师名言
关于教师的名言
教师的名言
有关教师的名言
教师的名言
