在桌面游戏中，请幼儿选择自己喜欢的桌面玩具，小朋友们都围坐在一桌一起玩拼搭积木，而马梓栋却一个人坐在旁边桌子玩起了另一类玩具，不与其他小朋友交流互动，我便询问幼儿为什么自己玩玩具呀，他说我今天想自己玩玩具。
分析：
1、马梓栋也爱集体活动、爱玩、爱说，性格上却有一些胆小、内向。
2、通过了解，该幼儿平时在家里活泼开朗，在学校有些害羞。
采取措施：
1、多鼓励、表扬，让孩子对自己有足够的信心。
2与家长适时沟通,让孩子能够在集体活动中大胆的表现自己。
获取成效：经过一段时间与家长和幼儿的沟通，孩子慢慢的喜欢参与集体活动，与其他小朋友共同玩耍，也变得自信勇敢了。
今天，然然选择的是建构区，只见然然先拿着自己之前在美工区设计的长城的设计图看了起来，过了一分钟，他就对旁边的小朋友说：“妍妍，我们今天搭一个长城吧。我觉得挺有意思的。”妍妍点点头说：“好呀，最近我们也画了很多有关长城的画，长城特别长，我们可以拿这些积木来搭建呢。”说完，妍妍指了指旁边的积木。然然看了看，在玩具柜里面翻了一下，对妍妍说：“你看，我觉得我们可以用这些木头积木进行搭建，长城的颜色跟这个很像。”妍妍看了看，说：“好吧。”说完，拿着积木对旁边的贤贤说：“今天我们来搭建一个长长的长城吧！你和我们一起搭建吗？”贤贤点点头说：“好呀，今天就跟你们一起搭建吧。”说完，贤贤、妍妍、然然走到了画架旁边，他们一边看，一边说：“我们可以先把长城的城墙搭建好，然后再用彩色的积木进行装饰，旁边还可以贴上各种大树。”
说完，三个人就开始搭建了起来，只见贤贤的手上拿着一些方形的积木放在了地上，他们开始一个一个垒在了一起，然然说：“我在这边搭建烽火台，你们跟在后面搭建城墙，烽火台我来搭建吧。”妍妍拿来了长长的积木往方形积木上面一放，说：“感觉有点矮了，要不我们再放一些再上面吧，这样看起来就更加像了。”贤贤又搬来了一些方形积木。过了十分钟，长城的城墙就搭建好了，贤贤拿来了长城的设计图看了看，说：“我们现在把周围的树木也拼搭好了吧。长城周围都又好多的树木呢。”说完，贤贤开始搭建了起来，妍妍看了看然然搭建的烽火台，说：“美工区有很多的国旗，我们拿一些来，放在烽火台上面吧。”最后，孩子们对长城进行了装饰。
分析：
我结合《指南》，对孩子的行为进行分析。
1.《指南》中语言领域目标3具有文明的语言习惯，在活动中，三个孩子都在不断地对话，说出自己的想法，别人对自己讲话时能回应。
2.《指南》中社会领域目标3具有自尊、自信、自主的表现，活动中，然然和妍妍这两个小朋友都很有自己的想法，能够按照自己的想法进行搭建。
3.《指南》中社会领域目标2能与同伴友好相处中，提到活动时愿意接受同伴的意见和建议，在活动中，我们可以看出，贤贤和妍妍在搭建的过程中，能够提出自己的想法，并且都能够认同和接受，愿意去倾听。
指导措施：
1.用不同的形式表现长城。
我们发现，孩子的想法其实还是很多的，但是还是只用了简单的木头积木和彩色积木，其实我们可以让孩子们讨论一下还可以放什么材料在里面，比如一些纸板、盒子、纸盘这些都可以投放在我们的建构区，让孩子们自由搭建，能够给孩子更多的发挥的空间。
2.让更多的孩子主动参与设计图的设计。
这次搭建准备的这些大树图片都是教师事先准备好的，其实在平时我们可以让孩子们去设计这些大树，用剪刀减下来进行装饰，让孩子参与到整个活动中来，培养孩子良好的学习品质，并且在长城的搭建中，可以让孩子多思考。
今天的户外活动是器械链接，孩子们同老师一起摆好器械后，便迫不及待地开始了游戏。这时我看到肚肚站在一旁，并没有参与，便走到肚肚旁边询问，肚肚面露难色地指着独木桥说：“我不敢走那个，我怕掉下来！”我轻轻抱着肚肚，对于她的害怕表示理解，并请她先观察一下其他小朋友是怎么玩的。随后，我拉着肚肚的手询问：“你想不想试一试呢？”肚肚没有说话，我接着说：“我会保护你，就像现在这样，拉着你的小手，保证你不会掉下来！”肚肚想了想，点了点头，决定试一试。
刚开始站在独木桥上时，她紧紧地抓着我的手，小脚一点一点的往前挪，十分紧张。我拉住她的两只小手，并鼓励她说：“加油，你没问题！一定能走过去。”肚肚一点一点地迈开了小脚，但是依然很紧张，在尝试第一次完整地走过独木桥后，肚肚渐渐地不那么害怕了，主动开始一次次的练习，肚肚终于可以独立完成挑战，小脸上也露出了自信的笑容。
观察分析：
肚肚在游戏中能够通过自己的努力尝试克服出现的困难。刚开始由于害怕不敢尝试，但是在观看其他小朋友游戏，积累了一定的游戏经验后，在老师的鼓励下，勇敢地进行了第一次尝试。虽然尝试过程中肚肚十分紧张，但是并没有放弃，经过多次练习，不断尝试，终于成功完成了挑战。
采取的措施：
在家里可以玩跳呼啦圈和跳格子的游戏，鼓励孩子双脚跳跃；在房间地上放一条带子或者也可以用纸箱板铺设一条笔直的道路，让孩子沿着带子走；平日带孩子上街时，也可以拉着孩子的手，让孩子沿着人行道的一条直线走，还可以在公园里用粉笔画一条直线让宝宝沿着直线走。
