姓名：姚祥
性别：男
出生日期：1960年12月17日
籍贯：河北省承德市丰宁满族自治县人
学历：专科
名片
承德市丰宁满族自治县第二小学副校长
丰宁满族自治县青少年活动中心书法老师
中国硬笔书法协会会员
河北省硬笔书法协会理事
承德市硬笔书法协会常务理事
河北省首届硬笔书法家“十杰百强”之一
个人荣誉
2010年，书法作品入展河北省文化厅组织的“全省反腐倡廉书法作品展”。
2011年，荣获第四届河北省硬笔书法大汇展二等奖。
2012年，在河北省第一届职工书法大赛（书法）中，荣获优秀奖。
2012年，获得“银杏杯・2012中国青少年宫系统书法教师组银奖。
2012年、2013年、2014年，连续三年获得河北省“校外教育杯”优秀指导教师奖。
2013年，获河北省首届硬笔书法家“十杰百强”荣誉称号。
2013年，获河北省第二届职工书法大赛（书法）三等奖。
2013年，获得“相约金陵”全国硬笔书法大赛入展奖。
2013年、2014年连续两年在河北省硬笔书法协会、学苑新报社组织的“学苑杯”书法比赛中，被评为优秀指导教师。
2014年，在河北省创新教育学会等三家联合组织的首届书法大赛中获一等奖，同时获得艺术教育创新奖、优秀指导教师奖。
2014年，在第三届全国青少年宫系统书画大赛中获优秀指导教师奖。
他的22名学员加入中国硬笔书法协会
提起姚祥老师，学生们感激的话说不完。姚老师从事书法教学时间不算长，只有7年时间，但已经培养出了很多小书法家。他的学员22人加入了中国硬笔书法协会，29人加入河北省硬笔书法协会。总学员已超过一千人次，获全国书法正规大赛奖的学员就有29人次，在河北省正规书法大赛中获奖的就有91人次。
如：2011年，6名学员在“第四届河北省硬笔书法大汇展”中与成人同技获三等奖、优秀奖；2012年，7名学员在第四届全国少年儿童书法、硬笔书法大赛中获一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名、优秀奖2名；2011年8名学员在第三届全国少年儿童书法大赛中获二等奖3名、三等奖2名、优秀奖3名；2012年，6名学员在第二届河北省校外教育杯书法大赛中分别获得一等奖1名、二等奖1名、三等奖4名；2013年在“第三届河北省校外教育杯”书法大赛中获二等奖1名、三等奖4名、优秀奖3名；2014年，在第二届中国青少年宫系统书法大赛中获金奖3名、银奖4名、铜奖4名……
自我“加压”每天习字2小时
姚老师书法教学能取得如此丰硕的成果，缘于他对书法教学事业的执着追求，对校外教育的热爱和他始终践行着正确的教学理念。
说到具体的教学经验，姚老师说：“要给学生一碗水，教师要有一桶水。”书法作为一门艺术，更是如此。没有“高手”老师，就不可能教出“高手”的学生。姚老师教书法，首先从自身做起，自我“加压”，坚持每天习字2小时以上。在练字中不断总结经验，还编写了硬笔书法教程，免费给学员使用，避免学生走弯路。
笔要天天练描绘连三遍
姚老师认为，书法是一门艺术，学习书法，必须有法、得法，而且需要终身学习。可以说书法学习是一项“工程”，书法教学主要是给学生打好基础，传授正确的方法。而姚老师总结出的最实用的教学经验就是：“笔要天天练，描绘连三遍，临帖要精准，坚持最关键”，以此引领教学，效果十分显著。
姚老师说：“让学员喜欢书法、爱练书法，是最可贵的教学方法。”如果学生对书法没有兴趣，就不会主动投入到学习之中，书法教学质量也就成了无本之木，书法教学就难以见效。因此，姚老师在教学实践中，以热情的教学态度吸引学生，以获奖作品展示感染学员，以在学习中的进步实例来激励学员，让学员一入班就对书法感兴趣、有信心，接下来就是耐心细致地对每个学员的坐姿、握姿、书写方法等进行指导，新学员入班第一天就有意想不到的收获。
每个学员都是可塑之材
上课了，大家都在教室里交头接耳，只见老师走进了教室，大步流星的走向讲桌前。开始点名了，老师左手拿着点名册，右手拿着笔，把笔头杆在后面，“啪”的一声，掉到了地上，老师顿时张大了嘴“啊”恨不得在笔掉地的一瞬间赶快抓住笔，老师立即蹲了下来把笔拾起来捏在怀中，长吸了一口气，拍了拍胸口，仔细检查了一下说：“啊，幸亏没事”。“老师，不就是一只笔吗?”同学们问道。“它是我最喜欢的笔!”“哦”同学们都恍然大悟。
老师又要点名了，“李翌晨”老师刚想在点名册上画勾时，突然水没了，原来是笔尖掉了呀，顿时，老师皱紧了眉头，沮丧着脸，这时，同学们热心的说道：“我们帮你找!”赵尉宏一下子趴在了地上，活像一只肥嘟嘟的大肥虫。虽然他这样，但还是没找到。李明辉也出动了，他呀不知道被谁施了魔法，变得细心了。“哈哈，我找到了!”李明辉举着那小小的笔尖笑着说。老师接过她的笔尖，笑嘻嘻地说：“我的笔尖呀，你终于回来了!”
老师把笔尖按到了上面，我呀终于也不那么着急了，老师顺利的点完了名，大家心里肯定在想：看来这只笔对老师真的很重要呀!
有一个叫泡泡的小女孩，在家写作业，黑粉在她家的外面飞来飞去，泡泡觉得房间很闷，就去打开窗子，黑粉就是在这个时候飞进泡泡家里的。
黑粉碰对了泡泡的橡皮和铅笔，这时，泡泡的橡皮和铅笔发生了巨大的变化。它们有手有脚有五官，还有帅气的头发。
泡泡发现她的橡皮和铅笔不亦而飞，她整整找了一个小时，我的橡皮和铅笔呢？”泡泡自言自语地说，刚才明明是在这里的呀！”
我们在这里。”橡皮和铅笔大喊了一声。
你们是怎么到这里的？”泡泡疑惑道。
我们可不是普通的学习文具了，”铅笔怪说，我们现在是有手有脚，我们是文具怪，怕了吧！”
哦，是文具怪呀，你们真可爱。”泡泡笑着说。
我们可是很凶的，我是铅笔怪，他是橡皮怪。”铅笔怪火冒三仗。
小铅笔怪，小橡皮怪，名字真好听，”泡泡说。
呵呵，铅笔怪，她说我们的名字好听呀！”橡皮怪乐呵呵地说。
好听什么呀，我们的名字没有小字的呀，”铅笔怪生气了，不过呢，有个小字也很好听，我们干脆改名吧，加个小字在前面。”
好！”橡皮怪大声的喊道。
就这样，小橡皮怪和小铅笔怪诞生了，他们离开了泡泡家，来到一个美丽、漂亮的地方，在这里他们开始了新生活。生活才刚刚开始，小铅笔怪老说小橡皮怪这里不好那里不对，很不喜欢小橡皮怪。
有一天，小铅笔怪想到了一件超极坏的事，就是把整个城市涂成花花的，很难看，把它变成我们的世界，于是小铅笔怪去找小橡皮怪商量这事。可是，小橡皮怪不喜欢做坏事，但他也是迫不得已才做坏事的，因为小橡皮怪不做坏事，小铅笔怪就和他一刀两断。
到了做坏事的时候，小橡皮怪却没能帮小铅笔怪做坏事，小橡皮怪很高兴。可是，在小铅笔怪的心里，小橡皮怪很没用。
人们发现自己的房子很难看，非常生气，拿起小铅笔怪就打，小橡皮怪看见了，想：只要我把这里擦干净，大家就不会打小铅笔怪了，小铅笔怪也会喜欢我。
于是，小橡皮怪很快就把房子擦干净了，人们看见自己的房子变干干净净的，放下了小铅笔怪，脸上露出了满意的笑容。小铅笔怪没有说声谢谢，还用生气的语言说：你这个多于、没用的家伙，我辛辛苦苦的把这里画的难难看看的，你却擦干净了，我走了，我再也没有你这个朋友了。”
小橡皮怪伤心极了，住在四面八方的居民知道小橡皮怪可以擦干-净房子，就纷纷赶来，个个都抢着要小橡皮怪帮忙擦画。小铅笔怪走着走，自言自语地说没有了没用、多于的小橡皮怪多好呀！我要用橡皮也可以再买一个呀。”
可小铅笔怪又想了想，说：小橡皮怪擦画，是因为不让我被大家打才这样做的，不行，我要向他道歉。”
小铅笔怪急忙跑去找小橡皮怪，对不起，小橡皮怪，我错怪你了。”
没关系，我们以后还是好朋友，永远不分开。”
好！永远不分开。”
