目标：
1学习rabbit,turtle,goidfish,bird的正确发音，并尝试学说短句。
2乐意参与游戏，感受学英语的乐趣。
准备：
1录音歌曲《Standup,sitdown>.
2多媒体课件
3相应的小动物胸饰每人一份，制作话筒一个。
过程：
一、Standup,Sitdown.
1、Hello,boysand
girs,welcometowonderland.Now,Let`ssingsong.
2、放音乐，集体进行歌表演，复习jumpcrawlswimfly
二、Whoareyou?
1、Ihavefivehousesandfiveanimalsinit.Whoarethey?Nowlet`sseeit!
2、教师演示课件：（课件内容）
（2）T：Oh,whatisit?
C：兔子
T：Now,let’ssay“Hello!Rabbit!”
C：Hello!rabbit!
T：引导幼儿学小白兔的样子并学念rabbitabbitrabbit
(3)演示课件逐个打开其余三幢房子。
3，带领集体完整念读rabbitturtlegoldfishbird。
三、Playgames.
1、演示课件：房子位子进行调换。Canyouguass,nowwhoisit?
2、用英语猜念各小动物的名字，猜对的课件中房子的门打开，小动物跳出并发声：“Good!Rabbit!I`marabbit!”同时教师给予猜对的幼儿贴上“Good”小图片。根据幼儿的回答逐个打开。
3、教师给幼儿分发相应的小动物的.胸饰，T：rabbitrabbit,standup!请帖有兔子胸饰的幼儿起立。教师反复练习各动物“Standup,sitdown.”
4、教师也贴上小动物的胸饰示范说：“Iamarabbit!”并使用制作的话筒提问：“Whoareyou?”引导幼儿回答：“I`ma~~”
5、Followme!教师边做动作边示范：“I`marabbit,rabbitrabbitjumpjumpjump”演示课件引导幼儿根据画面仿编学说短句：
I`maturtle,turtieturtiecrawlcrawlcrawl!
I`magoldfish,goldgoldswimswimswim!
I`mabird,birdbirdflyflyfly!
四、Gameisover!
放音乐，幼儿边学小动物动作，边说短句离开活动室。
活动目标：
1、理解单词含义，学说新单词。
2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。
活动准备：
1、木偶一个。
2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
活动过程：
一、复习颜色单词，引出活动。
以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。
师：1、“HelloHello”是谁在和小朋友打招呼啊?（Mary）
2、出示红苹果What’sthis?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？
3、出示绿橘子What’sthis?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。
4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（VeryVeryGood）
二、学习新单词。
1、yellow
Mary拿出黄香蕉，What’sthis?它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。
2、blue
Mary出示蓝气球，What’sthis?它的`颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。
3、分组读单词.....................
不同的颜色
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作xxx同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，I，Idon’t.
3.培养幼儿合作学习的'意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
HOWareyou?I’myou!
Howoldareyou?I’mfouryearsold.
What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.
Doyoulikesunnyday?Yes.
3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?
Peter：Idon’tlikeblack.
Teacher：Ilikepurple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
Children：Iwanttobuyaballoon.
Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
2.读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
Teacher：Iamverythirsty.
Linda：Miss，Water.
Teacher：Thankyou.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)
Teacher：Isitwater7
Children：No，0rangejuice.
～Teacher：Whatcotourisit?。
Children：Yellow.
Teacher：Areyouthirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drinkwater.
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.
【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
活动内容：
RainRainGoAway
活动要求：
（1）复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称
（2）学习太阳，雨的发音
（3）懂得RainGoAway的含义
（4）学唱歌曲
活动准备：
四个小动物的图片，太阳、雨的图片
活动过程：
1）复习
出示背景为草地的.图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习catbunnydogbirdwalkskiprunfly的发音
2）引导幼儿观察太阳图片，和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音
3）引出歌曲内容
”小朋友，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌”
（教师范唱，幼儿学唱）
４）结束部分
做游戏DoAsITellYou
即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作
活动目标：
1、让幼儿学会用英语说boyandgirl
2、引导幼儿自我介绍Iamaboy/girl。
3、演唱Iamaboy、Youareagirl。
活动准备：
1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。
2、让孩子适应圆鼓板打韵律。
活动过程：
1、以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？
2、呈现反复读boy，挨个读girl
3、拿出图片让学生判断boy还是girl。
4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的`厕所。
5、韵律读法Boy,boy,Iamaboy、并做一个特别男孩或女孩的动作。
完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。
活动目标：
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语说衣物,学习用英语说出情绪并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步竞争意识
活动内容：
学习单词happyangrysad
活动准备：
魔术袋子、娃娃脸谱〈用来练习认知〉
活动过程：
一、开始部分
1、用英语问候
Hello,boysandgirls
Hello,MissPan
2、复习单词
今天老师和小朋友们一起来回顾下衣服，Look,what’sthis？（有实物外套）
幼：It’sacoat.
师：Yes,verygood!Whatsthis?(有物件毛衣）
幼：Itsasweater!
师：Verygood!...Ok，看来小朋友都记得非常牢，真棒！来，咱们来唱首歌吧！OK？
幼：OK！GO！（师幼共同唱《音乐之声》）
二、学习新知识
师：唱完歌，老师给小朋友们变个魔术！小朋友们肯定会喜欢的！
一二三，变！小朋友们看，我现在很......？
幼：很开心！在笑！（幼儿会有自己不同的回答）
师：那现在呢？（教师可以逐一换面具,为了让幼儿区别情绪。幼儿也有自己做的面具可以小组进行识别或者让幼儿来教师身边示范识别。）
在幼儿区别情绪的同时要代入英文，同步进行会比较好，让幼儿的印象更深刻。在学单词的.时候不要枯燥的只是跟读，可以加入吹气球，坐过山车等声音控制大小游戏来增加趣味。
happy高兴的
angry生气的
sad伤心的
三、游戏比赛记忆单词
师：小朋友们真聪明！来！我们来鼓励下自己！伸出小手准备！Gugaga,gugaga,good,good,very,verygood!接下来咱们要进行一次竞赛咱们分第一，第二，第三，第四小组，看看谁是！(教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿在最快时间内到教室的每个角落找表情面具，找到的用英语说出名字，每组每个小朋友要找到不同的表情。看哪组组合的最快，优胜组全班鼓掌鼓励。）
四、结束活动
师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧
幼：Goodbye!Happy!Goodbye!Angry!Goodbye!Sad!Goodbye!
五、活动自评
通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
