关键词乒乓球竞赛规则沿革发展
乒乓球竞赛规则沿革是乒乓球运动发展的不歇动力，竞赛规则修改是国际乒乓球联合会推动此项运动发展的主要手段和方法，乒乓球竞赛规则研究历来被学术界认作是推动乒乓球运动发展的一大突破口。乒乓球竞赛规则从产生那一刻起直到今天，已经革新许多次，这种沿革不是盲目的、随意的，它遵循着自身沿革特征以及固有的基本规律。
一、研究对象与研究方法
（一）研究对象
目前关于乒乓球竞赛规则沿革及发展趋势的文章。
（二）研究方法
1.专家访谈法。通过走访乒乓球教学和训练方面的有关专家和教师，了解乒乓球运动的特点。
2.文献资料法。根据研究的需要，查阅国内外有关运动竞赛学、乒乓球竞赛规则方面书籍、期刊论文、文件、报纸和视频资料。通过INTERNET检索乒乓球竞赛规则相关信息。为论文选题、结构内容的确定、论文的撰写提供理论依据和数据资料。
二、结果与分析
（一）运动竞赛学关于运动竞赛规则的研究
当前，学术界对运动竞赛规则的研究主要集中于单个运动项目竞赛规则的研究，而对运动竞赛规则整体性的研究相对甚少。王蒲在《运动竞赛理论与方法研究》博士毕业论文的研究中，对运动竞赛规则进行定义。对运动竞赛规则定义就应该是对运动竞赛规则这一事物的本质或范围进行的扼要说明。”
刘建在《竞赛规则演变的外部动因与发展趋势》中通过对促进竞赛规则发展变化的外部动因分析，提出外部动因是促进竞赛规则发展变化的重要因素。并通过对部分奥运项目竞赛规则的研究，提出竞赛规则发展变化的主要趋势为：改变比赛办法，缩短比赛时间，加快比赛节奏；更加注重比赛的观赏性和精彩性；更加注重技术的稳定性和对抗的激烈性；更加注重评判的规范性和准确性；加大了反兴奋剂的力度。
（二）关于乒乓球竞赛规则历史沿革的研究
乒乓球竞赛规则是乒乓球比赛过程中运动员、教练员始终要遵守和执行的规范性的标准与要求。它是由国际乒联根据乒乓球运动的技术、战术等方面的基本特点和发展趋势研究和制订的，定期向全世界各成员协会公布，各协会遵照执行并且在竞赛活动中进行实际检验，不断修改和补充。自1926年第1届世锦赛以来，规则的不断修改和完善一直推动着乒乓球技术、战术、器材、训练等多方面的创新。特别上世纪90年代以来，乒乓球竞赛规则发生了巨大的变化，国际乒联相继推出了多项意义重大的规则改革，许多专家和学者力求通过多方位来透视这些变化，从而认识和把握乒乓球竞赛规则演变和发展中的规律。
（三）竞赛规则修改对乒乓球运动发展的影响研究
黄雪琳《世乒赛竞赛规则改革对中国乒乓球运动的影响》一文中提出针对新规则，应继续坚持以往的方针积极应对，加强思想认识，认真剖析现行规则的特点，掌握其内在规律，根据不同运动员的具体情况，采取有效的手段和措施，尽快适应新的变化，变不利为有利、变被动为主动，保持中国世界乒坛的优势地位。
程云峰在《乒乓球国际比赛规则的变化对乒乓球运动发展的推动》中具体就80年代球拍和发球的规则演变，80年代改变选手服装、器材场地、改善乒乓球比赛场地的气氛；21世纪增大“球体”、实行“11分赛制”、“发球无遮挡”这些重大举措，对乒乓球运动的发展产生的影响进行了研究。提出：随着商业化在国际体育运动中迅速发展，乒乓球运动中的商业化进程也大大加快；而随着弧圈球技术的成熟和控制旋转变化能力的突破性进展，乒乓球比赛出现“观众难理解”、“选手难掌握”的危机，以及中国乒乓球队长期处于世界乒坛“领先”的地位，很长时间内一直垄断了世界乒坛，尤其是中国的发球和发球抢攻以及接发球抢攻，使对手很难适应。
三、结论与建议
综上所述，当前学术界在乒乓球竞赛规则的相关研究主要分可三个部分，即运动竞赛规则理论、乒乓球竞赛规则历史发展和竞赛规则修改对乒乓球运动发展的影响等研究。研究成果丰硕，价值意义重大，但在竞赛规则历史沿革方面研究的不够系统，涉及方面不够广泛，没有深入分析沿革的特征。而在竞赛规则修改对乒乓球运动发展影响的研究中，研究思路主要局限于竞赛规则修改影响了技战术，从而影响乒乓球发展。笔者认为竞赛规则与运动发展的关系，相互影响，辩证统一。所以，建议研究视觉可以换一面，重点研究影响竞赛规则变化发展的因素，因素改变是否会使竞赛规则发生改变，变化趋势如何。纵观当前关于竞赛规则的学术研究，不难发现学术界主要是从中国队怎么样适应新竞赛规则和赢得比赛胜利的视角出发，然而面对当前世界乒坛格局严重恶化的形势，学界没有承担起怎样促使乒乓球更健康和谐发展的科学研究义务。
参考文献：
[1]王蒲.运动竞赛理论与方法研究[M].北京：人民体育出版社.2008.5.
[2]王化冰.影响运动竞赛规则的社会因素考察[D].山东师范大学.2005.
[3]刘建.竞赛规则演变的外部动因与发展趋势[J].成都体育学院学报.2002（2）：63-65.
[4]裴伟民，成波锦.近20年来乒乓球竞赛规则的演变规律初探[J].哈尔滨体育学院学报.1999（2）：88-90.
[5]陈小华，黄莉芹.从近期规则的变化看乒乓球运动发展的趋势[J].武汉体育学院学报.2002（1）：57-58.
关键词：高校乒乓球专项课特点教学改革
一、乒乓球运动项目的特点
（一）广泛性、趣味性、娱乐性和竞赛性。
乒乓球运动所用器材设备比较简单，容易接受，运动量可大可小，不受年龄和性别等条件的限制，具有较强广泛适应性、趣味性、娱乐性和很强的竞赛性，深受广大群众的喜爱。
（二）技术性。
乒乓球小而轻，击球时要有较高的技巧性，通过碰击球的不同部位使球产生上、下、左、右旋转，并控制球的落点。乒乓球项目的专业性比较强，没有其他运动项目的技术动作可以迁移过来，运动者要具备一些基本的动作技术，且动作技术的定型时间比较长，运动周期长，一般从少儿开始训练，对身体的协调性、灵活性及反应能力要求较高。另外，乒乓球比赛对运动者的心理素质要求也要高于其他项目。
（三）大脑反映的灵敏性。
据测定，在3米左右距离击球，每次击球的间隔时间是1.4秒左右，最短不到1秒［2］。这就要求击球者大脑反应要灵敏，击球动作要迅速与协调。
二、高校乒乓球专项课的特点
乒乓球专项课在高校深受广大学生的喜爱，专项课面对的也是广大学生。高校体育课的上课时间为每周一次，学生学习技术的时间较短，不利于学生对学习技术动作的掌握与动作的定型。由于高校乒乓球专项课开设的目的不是培养高水平的乒乓球运动员，而是使学生通过乒乓球专项课的学习，在原有的基础上改进和提高，掌握一些基本的乒乓球技术，提高对乒乓球运动的兴趣，培养自觉锻炼的习惯和意识，为终身体育打好基础。因此，高校乒乓球课的教学应根据学生的特点，既侧重与基本动作技术的教学，又要使学生在较短的时间里大致了解和体验乒乓球运动的全过程。
三、高校乒乓球专项课的教学改革
（一）加强基本功动作的教学与练习。
鉴于高校的体育教学目的和乒乓球专项课的特点，首先应加强专项课学生基本动作的学习，即侧重于正手攻球和反手推挡球的技术学习和掌握。笔者根据多年的乒乓球训练体验与近几年的乒乓球教学经验认为，掌握好推挡与正手攻球技术，对乒乓球技术的提高有着举足轻重的作用，所以推挡与攻球的教学时数应占到40%―50%，这段时期应主要注重推挡与攻球的动作定型。大多数学生掌握推挡技术比较容易，从第一学期期末测试的结果来看，定点推挡球10―30个来回球为及格至满分，从计数和技评两个方面评分，我校06级乒乓球男生班45人进行测试，有76%的学生为80分以上，13%的学生为70分以上，9%的学生为60分以上，2%的学生为不及格。正手攻球的技术学习掌握与动作定型既是重点又是难点，不少学生的技术水平较低，以前的攻球动作不规范，形成错误的攻球习惯，在教学中想纠正有一定的难度，但又需要纠正，否则将影响技术水平的提高进程。开始时教师应详细介绍正手攻球的动作要领与动作发力方向，首先要进行徒手的动作挥拍练习，教师给每个学生辅助做徒手挥拍练习，使学生找到正确合理的挥拍动作感觉，再上台练习。由于正手攻球需要一定的对球的感觉与动作的配合，所以初学正手攻球时不论打上或打不上球都一定要把正确的动作作出来，教师同时言语督促，指出打不上球错误所在，再找好合理的击球时间和击球点，这样学生就会慢慢地形成较正确的正手攻球的动力定型。
（二）乒乓球全面技术的培养教学。
学生掌握了推挡、攻球动作之后，就进入到全面技术的教学中。由定点、定位的练习转到两点或多点移动中推或攻的组合练习，应注意手上的动作与脚下步伐的配合，可先徒手做步伐练习，再配上手上动作挥拍加步伐。之后进入到旋转球的练习，可先教下旋发球，使学生充分体会摩擦球的感觉和手腕的加力抖动，之后可利用下旋球旋转的原理教学生正手位反手位的搓球，应注意要强调触球瞬间拍型应给球一个向下向前的力量。下旋球与搓球练习应占教学时数的10%―15%。当学生较好地掌握了发下旋球的技术后，可直接教学生接下旋长球的进攻技术――正手拉弧旋球，这项技术是乒乓球比赛中运用较多的得分手段之一，也是自身整体水平的一个提高技术。练习方法与正手攻球练习方法相似，开始时教师详细介绍正手拉弧旋球的动作要领与动作发力方向和摩擦球的方向，首先要进行徒手的动作挥拍练习，教师给每个学生辅助做徒手挥拍练习，使学生找到正确合理的挥拍动作感觉，再上台练习。正手拉弧旋球由于需要给球一个向上向前的摩擦才能使球过去，因此动作幅度比正手攻球大，初学时教师一定强调学生要敢于把动作做到位。当学生基本掌握和了解拉球之后，应教学生几种不同旋转类型的发球与接发球（因为乒乓球比赛中发球与接发球的好坏可以直接影响到整场比赛的输赢）。可以向学生介绍正手位或反手位的侧上旋与侧下旋球，学生练习时应注意拍型的角度与触球后出手的动作。发球的教学可占教学时数的10%。学生了解掌握正手攻球、反手挡球、正手反手组合练习、发下旋球、正手反手搓球、正手拉弧旋球和接发侧上、下旋发球后，应开始进入到全面技术组合练习。
（三）乒乓球的教学比赛。
乒乓球专项课的任务就是让学生在锻炼身体的基础上掌握一定的乒乓球技术、技能，使没打过球的学生会打，会打的学生在原有的基础上得到提高，进入到实战中，在比赛中找到乐趣，得到锻炼。因此，在后阶段的教学中，教师应随堂组织一些教学比赛。这样一是可以提高学生对乒乓球的兴趣，并满足学生的心理成就感；二是可以融合以前学过的技术，进行实战的锻炼；三是可以使学生体会比赛的气氛与比赛中的心理因素的考验。另外在组织教学比赛的同时，应对学生进行一些乒乓球规则和裁判法的学习，让学生在比赛中体会乒乓球规则与裁判法的知识，在比赛的同时学生可以互换进行裁判实习。
（四）加强乒乓球意识的培养。
意识是人脑的正常生理机能，是对客观事物的反映；同时意识又可指导人的行为与活动，人的一切行为与活动都是在人大脑意识的指导下进行的。乒乓球意识就是指学生或运动员在乒乓球教学训练和比赛中的一种具有明显目的性和方向性的自觉的心理活动［3］［4］。SeveC.通过对3个顶级乒乓球运动员在国际性比赛中一连串技术动作，在21分赛制和11分赛制中进行比较研究，新赛制中动作的有机性发生了变化，试探或适应过程比完成该过程所需要的时间变短，优秀成绩的取得与运动员在比赛中对各种因素紧密的协调有关［5］。老练的运动员在比赛开始时首先会探测或判断对手来球的方向、性质，随后做出一个有效的判断和动作［6］。
四、结语
综上所述，高校乒乓球专项课的教学，应根据普通高校体育课教学的目的、任务，结合乒乓球运动的特点，综合、合理地进行乒乓球教学，使有兴趣选择乒乓球课的学生在短暂的学习时间内能基本掌握乒乓球的技术、技能，了解乒乓球组织与比赛的全过程，为学生以后的终身体育锻炼提供途径并让学生在兴趣中得到锻炼，在锻炼中得到乐趣，进而形成一种良好的体育锻炼习惯。
参考文献：
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［4］秦华.乒乓球战术意识的培养.渭南师范学院学报，2004，19，（2）：93-95.
摘要1995年，乒乓球作为中国体育项目职业化和商业化的排头项目被进行了俱乐部式的运营模式。与国外的体育俱乐部运营模式相比，起步较晚，商业化发展存在不小的差距。本文在认清形势发展的前提下，从组织形式、领导体制、经费来源三个角度分析了我国乒乓球俱乐部的发展现状，针对现状提出了国内乒乓球俱乐部改革的策略，以期为国内俱乐部经营模式发展提供参考。
关键词乒乓球俱乐部现状
一、前言
在国内经济体制变革的带动下，体育的发展也开始踏上职业化的道路。以足球为例，在1992年就率先确立了职业化发展的思路，走上了俱乐部发展的道路。到了1993年，进一步确立了主客场的联赛体制。随后，中国篮球、排球、乒乓球紧随其后，与1995年、1996年、1998年分别确立了俱乐部的联赛体制。体育联赛的进一步发展带动了相关体育项目的推广，也为其发展带来了群众基础，拓宽了进一步发展的市场领域，取得了良好的经济效果。
我国乒乓球俱乐部制度与1995年底开始正式确立，发展至今，已经有了接近17年的发展历程了，在这17年的发展中，中国乒乓事业取得了骄人的成绩，赢得了更加广泛的群众基础，也为本项目的进一步发展占领了体育市场。但是，不管怎么说，与国外较为完善的联赛机制相比，本联赛体制的发展尚处于开创阶段，还存在着较大的差距。除此之外，从理论研究来看，也没有相应较为系统的理论体系作为框架来指导本职业联赛的进一步发展。所以，无论是实践，还是在理论研究上，都需要对当下的俱乐部发展有一个系统的认识，并进一步分析思考其今后发展的思路。为此，本文以《我国乒乓球俱乐部的现状分析》为题，从国内乒乓球俱乐部组织形式、领导体制、经费来源等三个角度分析了我国乒乓球俱乐部发展现状，针对现状提出了相关的对策和建议，为国内乒乓球俱乐部的发展提供参考依据。
二、我国乒乓球俱乐部的发展现状
（一）我国乒乓球俱乐部的组织形式现状
当下，国内乒乓球俱乐部的组织包括以下几种形式：（1）共同联办方式，就是体育局和企业共同主办，但是以体育局为主，企业为辅。此类形式常以“专业队+企业名”的冠名的方式进行。据调查，国内95%以上的乒乓球俱乐部以这种方式组建。（2）合作经营的方式，就是以企业为主，体育局协办。这种模式有了职业化的味道，但是数量不是很多。（3）企业独办。就是由企业独资创办属于自己的乒乓球俱乐部，企业享有这个俱乐部的经办权。（4）学校独办，就是由地方学校独立创办乒乓球俱乐部，企业只是起到赞助的作用，（5）体育局独办，就是在找不到有合作意向的企业时，就由体育局自己承办乒乓球的建设。
从这五种组织模式来看，其中大部分是以争取企业的赞助为主，而真正实现在市场上运转，通过市场地有效开发来应对俱乐部日常开销的则较少。
（二）我国乒乓球俱乐部的领导体制现状
当下，地方以及国家乒协在对乒乓球俱乐部的领导建设中尚未脱离计划经济时代的手段和方法，对其管理也是微观管理有余，宏观管理不足。还有一个问题就是，中国乒协就是法律认可的体育社团，同时有兼备了一定的行政职能，导致这个部门在具体的行政职权行使中，难以协调国家体育职能部门与俱乐部之间在目标上的冲突和矛盾。
（三）我国乒乓球俱乐部的经费来源现状
为了了解国内乒乓球俱乐部经费来源的主要渠道，笔者通过查阅大量文献了解到企业赞助、政府拨款、私人赞助等是目前国内乒乓球俱乐部资金来源的主要渠道。但是，笔者进一步了解了国外俱乐部经费来源情况，其中门票收入、球员转会、电视转播等领域是国外俱乐部的主要经费来源。比较可以看出，国内乒乓球俱乐部经营的经费来源以“喂养”为主，即政府拨款、私人赞助等等。而国外乒乓球俱乐部经营的经费来源以“创收”为主，其经费来源更加多元，更贴近市场。总的来说，国内乒乓球俱乐部要想走进市场，顺应国内市场发展趋势，就必须要改变那种不懂经营，只靠赞助的创办模式。
三、国内乒乓球俱乐部进行现状改革的策略
国内乒乓球俱乐部要想改变这种现状模式，就必须要进行改革。具体的改革道路，可以从以下几点进行：
（一）加强乒乓球协会相关关系的处理，首先要处理好乒乓球协会与乒乓球管理中心之间的关系，把相关的职权划分情况，明确相关的责任，细分相关义务；其次，要处理好乒乓球协会与乒乓球俱乐部之间的关系，确定乒乓球协会的市场化主体地位，真正成为一个代表“乒乓球俱乐部”的社团实体。
（二）拓宽乒乓球俱乐部的融资渠道，大力发展乒乓球俱乐部事业。实现融资渠道的多元化发展，不断培育和扶持以企业为主的投资多元化的股份制形式的俱乐部的建立和发展。同时，倡导俱乐部自主创收行为，将门票收入、球员转会、电视转播等等纳入其财政收入当中，建议政府给予相关的经济行为一定的政策支持。
（三）多渠道培养乒乓球后备人才，打破地缘关系，建立乒乓球人才市场，保证人才合理有序地流动。
参考文献：
