Module10Unit1
Therearefiftychildreninmyclass
学习过程：
一．你准备好了吗？（课前准备）
1.看看你还记得学过的1—12的数字吗，试着写写吧。
2.你还能写出第二单元学过的12—20的数字对吗？让老师看看你有多棒。
3.那么你能从twenty想想整十的数字规律吗，试着写写20，30，40…90的数字。
二．我们准备出发了
1.以小组为单位，讨论后告诉老师你们是如何写出20-90的数字的。
2.你会写吗？写写看吧。
One---elevenfive---fifteen---______
Two---twelve---twentysix----sixteen-----sixty
Three--thirteen----_____.Seven---____-------_____
Four---______----______eihght----_____----______
老师还要考考你呢：写出下列单词的复数形式
Boy_____girl______child_______bus________
Cat_____fox______fish________sheep______
三．我们一起学习吧：（交流提升）
1.我们学过如何统计数字对吗，还记得句型Howmany的句型吗，用这个句型描述下你们班有多少个男生，多少个女生。一共有多少个学生好吗？。
2.我们看看Amy的班级中有多少个学生吧。
Howmanychildrenarethereinyourclass?
Howmanyboys?
Howmanygirls?
HowmanychildrenwerethereinEngland?
通过回答问题，正确区分和运用两种时态的句型，找出句型的不同之处，要清晰正确的区分哦。
1.联系自己的生活实际运用你学会的这个句型吧，在学校你发现了吗？。
A．你知道学校有多少个班级吗。Howmanyclassesarethereinourschool?
B．每天你们都要走的，每层楼梯有多少个台阶？你注意到了吗？
Howmanystepsarethereineachfloor?
C．校园里有多少棵树呢？Howmanytreesarethereinourschool?
2.老师考考你，看看你们的知识丰富吗？
a.世博会，你们知道有多少个各省展厅吗？
HowmanytheExposhowinghallsarethereintheExpoofShanghai?
Howmanyforeigeshowinghallsarethere?
b.让我们一起欣赏一下吧。
c.你们知道吗？用英语也能做数学运用题呢？看看：
Therewerefiftyapplesthen,Therearetwentyapplesnow.Totally,Howmanyapplesaretherenow?
Therewerefiftybananasthen,butyouatetwenty.Howmanybananasaretherenow?
四.今天的你都学会了吗?考考你：
（一）必做题
1.完成下列句子。
A:Howmanypupilsarethereinyourclass?
B:There__________?pupils.
A:Howmanyboys?
B:_____?_____?_______boys.
A:Andhowmanygirls?
B:______?_________________.
2、写出相应的数字
Five—fifteen---______two—twelve---_______
Three--______---thirty____--fourteen--_______
Six—sixteen---______seven--______--________
Eight--______--_____________--nineteen--______
（二）、选做题
数学题：
①Therewerethirtypearsthen,Therearetwentyapples.Howmanyapplesaretherenow?
②Thereweresixteenducksthen,Therearetenbirdsnow.Howmanyanimalsaretherenow?
③Thereweretwentyapples,thenyouatetwo,Howmanyapplesaretherenow?
五．归纳总结：
（一）今天我们学会了如何统计数字，重要的.是学会了不同表述过去的数字和现在的数字，并且利用你们所学的单词进行了句型的替换练习.
（二）对于本节课，你还有什么问题？
（三）课中统计了不同事物的数字，同时用英语解决了数学中的问题，正确区分了过去时和现在时，请同学回家自己编两道数学题，下节课请同学来做！
一、写课题(Topic)和课型(LessonType)
课题相当于文章的标题，讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上。因此要写得准确。课型是指该节课的讲授类型。初中英语的主要课型有：新授课(Newlesson)、巩固课(ReinforcementLesson)、复习课(RevisionLesson)、语音课(PhoneticLesson)、听力课(ListeningLesson)、听说课(Aural-OralLesson)、阅读课(ReadingLesson)、语法课(GrammarLesson)等。不同的课型应用不同的授课方式或方法，只有确定了课型，才能选择有效的素质教育教学方法。
二、写教学目标(TeachingObjective)
教学目标是教案的核心内容，是教师施教的准绳。教学目标要符合大纲对教材的要求。由于教学目标要在课堂上展示给学生，让学生明确，所以写素质教育目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操作和检测，一般3~4个目标为宜。
三、写教学的重点(Main/focalPoints)、难点(DifficultPoints)和关键点(KeyPoints)教学重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍;素质教学关键是攻克教学难点的突破口。在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点，能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键。
四、写教具(TeachingTools)
课堂上需要什么教具要写清楚，如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物(或模型)、小黑板、刻印好的`练习题、彩色粉笔、幻灯片等。
五、写教学过程(TeachingProcedure)
教学过程是教案的主要部分。写教学过程主要写以下几方面的内容：
1、写教学环节。教学环节即教学任务是什么要写清楚，做到心中有数。目前有些教师采用"三阶段六环节"教学模式，即：准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)。
2、写知识点和所用时间。写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢。写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间。
3、写教师活动。不仅要写教师"教什么"，还要写出教师"怎样教"，即写清楚教师要教的内容，写出讲授这些内容的方法。写出课堂用语和各环节的过渡语。课堂用语要求简练、口语化，用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容。各环节之间的过渡语要自然流畅。写出使用教具的时机和方法，写板书内容等。
4、写学生活动。写出学生学习的内容和学习方法，特别是怎样学应写清楚。不能简单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等。
六、写课堂训练题(Exercises)
备课时精心设计的有针对性的随堂练习题和达标题要写在教案中。写清出示这些题的办法，如用小黑板、看刻印材料或学生已有材料等。写出这些题的答案和解题方法。
七、写课堂小结(Summing-uponTeaching)
课堂小结是教师帮助学生回顾和总结本节课的学习内容的重要环节。小结的方式和方法要在教案中写清楚，不论是教师引导学生总结，还是由教师归纳总结，都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中，使学生在整体上把握知识。
八、写板书设计(BlackboardDesigns)
板书是有声有色的教学语言，它具有直观性、形象性和启发性。因此，教师在课堂上要有计划地使用黑板，板书什么内容、写在什么位置、用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好，并写在教案中。避免课堂上东写一个句子、西写一个短语、一会儿写、一会儿擦、一会儿擦了又写的板书混乱现象。好的板书能使讲课的内容系统化、结构化，有利于学生复习本节课的知识。
