说起这堂语文课，不如说它是男女生之间的竞赛、师生间的互动游戏。
“叮咛咛……”上课了，我们老师早已站在了讲台上，看着我们进来。“翻到《寓言四则》这一课，今天我们来一次竞赛，男女生比，哪边赢，就免作业！”老师大声说。这下可好，全班高兴得不得了，誓要赢了这场比赛。
开始抢题了，我们一个个争先恐后地举手回答，很多人就算半懂不懂也要为了这个机会而举手抢答，学习成绩好的同学就更不用说了，眼看着女生们的分数一次一次的增加，我们男生都急红了眼，更加疯狂地抢题了，整个教室到处都弥漫着紧张的气氛，大家都全神贯注的听题、想题、抢题、答题，都忙得不亦乐乎，语文老师也是十八般武艺都使出来了，问题涉及多样化，让我们在快乐又紧张的答题中学习到了很多新的知识。
“叮咛咛……”下课铃已经响了很久，可教室里仍是那么热闹，很多人还将手举得高高的，希望将拉下的分数比上去……“安静！”无奈的老师只好大声的说“已经下课了，同学们，这次就到这里吧，我们下次再继续，这次是女生们赢了，男生们下次加油！”听了老师的话，我们男生虽然有些遗憾，但还是觉得意犹未尽。
说起我们的这堂语文课，新颖而有趣，它让我们在快乐时光中学习知识，也感受到知识带给我们无限乐趣。
听，那朗朗的读书声，让人不自觉地陶醉其中。是语文课吗？不错，就是语文课。那抑扬顿挫的声音，就是我们袁老师的声音。
上课铃响了，袁老师走了进来，看起来精神饱满。而我们，就是朝气蓬勃的青少年。第一次见面，我们彼此之间都有一点陌生。
袁老师首先问我们怎样去理解“语文”这个词。每个人的理解方式都不一样，而我觉得：“语文是一种在言语上的一种表达方式。如果语句深刻，人们就会深深地去思考，在思考过程中，就会进入语文的境界。”语文，是一种交流工具，可以让我们和别人亳不费力地交流；语文，是一种沟通方式，让我们和陌生人去沟通。
老师还让我们猜字谜，虽然这些字谜很简单，但是却很深刻。在我的脑海中留下了深刻的印象。袁老师还教我们怎样去记一个字、一个词语。而且让我们看了几个故事，那几个故事都用不同的方式、方法去表达虽然表达的方式不一样，但意思却是一样的。这节语文课让我学到了很多东西，又让我对语文的了解更上一层楼！
老师引领我们进入了语文的世界，我们情不自禁地喜欢上语文这门课程
“语文”这个词，让我对它的了解更深刻了。现在，我更喜欢语文这门课程了。语文就是我的好朋友。我以后一定要好好学习，天天向上，学好语文，学好每一门课程，让我的成绩更优异！
我们上过多节语文课，每节语文课都是千篇一律，没有什么突出的风采，直到那一次，我才知道，语文课其实不止这样……
记得有那么一次，我在服装店挑衣服，看见了这样一幕，一位阿姨正在挑衣服，而服务员的态度却很是不懈。有可能是因为这个阿姨穿着朴素，不像那些衣着华贵的人。当阿姨把衣服拿起左看右看的时候，服务员不耐烦的说：“挑好了没，你不知道很耽误时间么。”用一副刻薄的嘴脸对待着。那阿姨也不恼，只是淡淡的说一句：“等一下，马上就会好了的。”
再看看服务员，浓妆艳抹，双手环胸，很是高傲，看待阿姨的眼神也是很冷，给人一种自命清高的感觉。而当过了十几分钟之后，那位服务员终于爆发，大声说道：“阿姨，你看够了没，不买就赶紧走，别在这儿碍眼。”阿姨也终于被服务员的态度所激怒，呵斥道：“有你这种服务员么？顾客就是上帝，你懂不懂？”
这时，像是巧合一样，老板走来了，也听到了服务员的态度，于是便说：“接待顾客是我们应尽的责任，服务态度好也是我们的宗旨，对待身边的人或事，一定也要用自己的心态对待，你还只是一名服务员，但每一位成功的人都是从基层干起，从小事做起，慢慢的才会做好。”说完，便走了。
而那位服务员听了之后，脸红了，跟阿姨道了歉。
我想，生活中的点点滴滴，都是知识，而老板的一番话，让我明白了许多，这也是一堂别有风趣的“语文课”吧。
上个星期的一堂语文课，给我留下了深刻的印象。
“铃铃铃……”上课了。雍老师迈着轻盈的脚步走进教室，笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们学习‘山雨’这一课，首先，老师来读一读这篇课文，请你们闭上眼睛，想象一下这个时候的情景。”说着，我们闭上了眼睛，雍老师就读了起来。
“来得突然，——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了……”雍老师的声音多动听呀！我像山间的小溪，又像一缕缕春风吹着一串风铃。我们仿佛跟着老师来到了一种神秘的境界。
雍老师读完课文后，问我们：“同学们，你们想象得出‘山雨’这一课描绘的是一幅怎样的图画吗？同学之间可以讨论一下。”
于是，我们小组的同学就讨论了起来：蒋思奕首先说：“我认为这一课描绘的是一幅多姿多彩的图画吧！”“我想你说得还不够完整。”我接着说，“我认为描绘的是一幅多姿多彩，清美雅致的图画。”接下来，同学们都发表自己的意见。有的同学说，这课描绘的是一幅美丽的图画，有的同学说，描绘的是一幅奇妙无比的图画，有的同学又说描绘的是一幅妖娆的图画，有的……
雍老师让我们回答了，全班同学都举起了手，老师让刘佳玮来回答。刘佳玮不紧不慢地说：“这篇课文描绘了一幅多姿多彩、清美雅致而又不失妖娆的山林雨景图。”顿时，教室里响起了一阵热烈的掌声。“答得真棒！”雍老师称赞道。我想：这个答案不管刘佳玮是查资料知道的，还是听了同学们的讨论而归纳出来的，是自己从课文中体会到的，总之，她的学习方法是值得我们学习的。
这真是一堂有趣的语文课！今天，我们的张老师破天荒，竟然让我们举行一场游戏，而且不在别处，就在教室里，太好了！老师万岁！机不可失，时不再来，我们一定要好好的珍惜这个时刻！
这次游戏比赛是：你画我猜，我们班的康钦瑞吉选了七位同学，包括她自己，并按照性别分成两队。男生队一马当先，登上台，开始准备猜成语。刘沛颜同学真牛，画了一个人在垂钓，女生队没有猜中，我是观众，也动脑想了老半天才恍然大悟，啊！原来是姜太公钓鱼，愿者上钩。接下来张圣泽同学画了一个笑脸，里面还画了一把刀，张圣泽提示了一下，女生队猜中了，答案是：笑里藏刀。接下来画的图都被女生队猜中了，唉！我心想：如果出个难点的就好了，男生队加油！
女生队气势汹汹的登上了台，备着给男生队一个沉重的打击，这果真是一个重量级的打击，男生队只猜中了一个。看到结果，我很恼火，其中最致命的一个是：一片羽毛，有很多小点围着它，这是什么呢？男生队想了好久都没猜中，女生队说：“这叫鹅毛大雪呀！随后哈哈大笑，可我觉得这一点也不好笑。
我唉声叹气地对男生队们说：”如果出个难点的，还有张圣泽能不能忍住别给女生队提示呀！我看你们逃不过值日了！”
语文课堂上的游戏已经结束了，男生队输了，可我真想再猜一次，就一次。我决定好好积累，踊跃报名，打败女生队！男生队加油！
什么是语文课？在大多数人的理解当中，语文课就是在教室里面对着老师学习，但是我觉得语文课不一定在教室，不一定有老师在我们的生活中，在我们随处可见的街道上，可以是教室，在新闻报道上可以是教室里面有无数个“老师”。
有一天我和妈妈走在路上，在走到一个店门前，看到一个牌子上写着“禁止仃车”，我便问妈妈：“妈妈，禁止仃车是什么？”妈妈笑道：“你猜！”这一路上我都在想是不是写错字了，应该是打禁止停车的，却把“停”写错了呀？不仅这样我和妈妈在走的时候还发现了好多类似的：“金日开业”，“自作煮张”，“新尚上”，我边走边把这些都记在了一张纸上面，准备晚上继续探究。
等回到家后，我在网上搜索了这些字的正确写法，便感到非常有趣，又搜索了大量相似的。
不仅这样，我在观看天气预报时，听到在南京某个电台说：“某城市阵雨转奶”，很明显，这也是一个错别字，令我无比深思。
我继续往下看，接下来的错别字就更离谱了：人情世故竟然变成了人情事故！
其实这也是一堂语文课教会我错别字的危害，不要有意写错别字，让我写字更加标准。
错别字的危害很多，为我们的以后着想避免发生。
大学毕业的我，当了一名语文老师。
今天是我大学毕业后的第一天上班，我下定决心要当一名好语文老师。第一节课是某年级某班的课。
我怀着紧张而喜悦的心情等待着上课的铃声。心中满是期待。上课铃声终于响了，我深吸了，揣着书本大步走进了教室。看着孩子们灿烂的笑容，我竟紧张地说不出话，我又深吸了一口气。终于，我开始了自我介绍：同学们，我是你们的语文，在接下来的几年里，我会和你们和谐相处，你们可以把我当成你们的姐姐看待，不必害怕我。
在上第一节课前，我让同学们做了一个游戏。我对每一小组的第一个人说了一句悄悄话，让他们把悄悄话说给第三个人听，第二个人再说给第三个听，直到最后一个人把他听到的悄悄话说出来。游戏开始了，每位同学都把自己的耳朵竖的高高的，个个都专注地投入游戏中，我欣慰地笑了笑。游戏结束后，教室里的气氛欢喜了不少。我心里想着：接下来上课应该不会很难。我翻开书，开始教第一节课。我认真地在黑板上写下了第一节课的标题。我认认真真的讲，同学们认认真真的听，他们都希望能给我留下一个好印象，我也希望能给他们留下一个好印象。不知不觉地就快下课了，我关上课本，对同学们说了这节课我的感受。我说：同学们，你们今天的表现非常好，让我也不紧张了，我很感谢你们，谢谢你们让我当老师的第一天的第一节课这么精彩。
