关键词：博物馆；环境；温湿度；空气；光照；微生物；虫害
博物馆是对文物标本进行收集、保藏、研究、陈列、传播文化科学信息，为社会服务的文化教育机构。博物馆是文物保藏与陈列的场所，文物都是不可再生的资源，经历几百上千万年的历史，在漫长的历史岁月中都不同程度的受到自然或者人为的损害。所以博物馆保藏、陈列中的文物既要满足观众对文物欣赏的要求，又要考虑保存环境对文物的破坏作用，因此环境控制是博物馆文物保护工作中一个重要方面。
目前，通过研究我们可以掌握的影响博物馆藏品保存的原因主要有以下几种：温湿度、空气污染、光照、微生物侵害以及虫害。文物的损坏并非某一种因素的作用，而通常是几种因素相互交叉，彼此影响作用的结果。为了文物的保存，需要对以上影响博物馆环境的因素进行全面、深入、系统的研究。
一、温湿度及其控制
温度和湿度对博物馆文物保藏有着十分重要的影响。一般认为，博物馆室内标准温度应在15～25℃对文物保存比较适宜。这个温度范围是泛指各类文物而言，有些质地的文物对温度有更严格的要求。如有机质文物，以植物纤维为原料的漆、木、竹器、棉麻织物、纸张及以蛋白质脂肪为主要原料的丝织品、皮革制品，都是吸湿性的物质，对温度要求比较严格。而相对湿度的安全上限应为65%。文物的分类收藏或展出，有区别的控制湿度，是最理想的办法。
在博物馆中一般采取以下三种方法控制温湿度：第一，宏观系统控制：主要依靠中央空调系统控制博物馆的温湿度，尽量使中央空调的温度在20℃左右，辅助进一步的微环境调控。第二，微环境控制：展柜内的微环境直接影响着展品的寿命。要加强展柜的密闭性，在重要藏品的展柜中加一些调湿剂以控制湿度或安装恒湿系统。第三，重要展品单独控制：由于不同种类的文物对温湿度的要求各不相同同，因此对于一些重要的文物要进行单独控制，在展柜中安装独立的恒温恒湿系统，设定这种文物的温湿度范围，使之更好的保存。
二、有害气体、灰尘对文物的污染危害及治理方法
随着社会的进步，人类在生产、生活中产生了大量的有害物质，侵扰着人们，也危害着文物的保护。硫化物、灰尘、可吸入颗粒物等空气中的有害物质，或侵蚀文物的肌体，或附着文物的整体，危害着文物的健康。监测、控制空气质量，保护博物馆环境，是文物保护重要的课题。
有害气体是指空气中的粉尘、以及CO2、SO2、臭氧、以及一些总有机挥发物等，它们都是严重威胁文物安全的不利因素。控制并消除有害气体和尘埃对文物的危害，在博物馆内外，采取积极措施，改善文物保存小环境，是一项十分重要的工作，对此可以采取以下控制措施。
第一，博物馆、库房应远离污染源、人口稠密的聚居区或城市繁华地带。附近避免污水池、坑，避免有垃圾堆及垃圾处理厂。第二，新建博物馆应注重环境建设，多种植草木。因为树木花草不仅可以阻挡烟尘，还有净化空气、抗污染的功用。同时可调节温度、气候，在干旱风多的地方，还可降低风速，固定沙尘，减少沙尘暴对文物的冲击磨损。第三，博物馆、库房、展柜、陈列柜要多层密封，以防有害气体或尘埃从缝隙进入。第四，控制博物馆的空气环境，在博物馆、库房和陈列室安装空气过滤器以过滤有害气体和尘埃。另外，进入库房的工作人员要穿工作服和拖鞋，室内清除灰尘可用吸尘器。
三、光辐射与防光老化
人类赖以生存和生活的自然光和人工光，对于文物却是有害的，光是文物保护环境的基本外在因素。由于光辐射特别是紫外光的辐射，可引起有机质文物一系列光化学反应，加速有机分子材料的老化变质，因而合理的选择光源，控制光强度和有效选用光稳定剂、紫外线吸收剂等抑制光的化学反应的措施是十分必要的。常见的破坏现象如书画纸质变黄，染料颜料、油画褐色，纸张、丝绸脆化、朽化、强度降低等。不言而喻，避光、防光是文物保护的有效措施。
第一，库房、展厅应选择避光的密闭式建筑。门窗、展柜所装玻璃应厚实；可采用夹层玻璃，中间夹一层紫外线滤光膜；也可采用透光性差的毛玻璃或花纹玻璃；或用蓝色平板玻璃减少光辐射。第二，应用紫外线吸收剂。以强烈吸收紫外线，并将其紫外光能转变为无害热能。第三，合理选择馆内照明光源。应选有防紫外线功能的无紫外线荧光灯或带紫外线滤光器的荧光灯，也可在荧光灯及玻璃罩上涂紫外线吸收剂。
四、生物的危害与防治
有机高分子材料文物如纸质文物、漆木竹器类文物、纺织品文物、尸体标本类文物等都是菌类生长发育的良好营养基，因此对这类文物抑制霉菌繁殖，消灭菌孢子，消除霉菌斑痕是十分必要的。博物馆环境若潮湿、温度偏高、灰尘较多、通风不好，就易滋生微生物，特别是霉菌。霉菌最适宜繁殖生长的环境是相对湿度80%～95%，温度25～30℃。若将室温控制在15～25℃，相对湿度控制在65%以下，便可有效抑制霉菌的生长繁殖。可在库房创造抑制霉菌繁殖的环境。控制好温湿度，保持博物馆洁净无尘。
五、虫害及其防治
温湿度等因素同样影响着害虫的滋生，如书画上虫甬，服饰上的虫痂，有机材质文物易生的蠹虫。若不及时灭菌、清除，就会毁坏文物。除保持存放环境的洁净、温湿度适宜外，药物是灭虫的有效方法，如较有效的是环氧乙烷熏蒸法。
博物馆的防虫宗旨是以预防为主、防治结合。首先要保持环境清洁、温湿度适宜、干燥清爽。文物入馆前必须严格检查，作必要的防虫杀虫处理；对馆藏文物要定期巡查，发现害虫及时处理；文物入馆前，要对博物馆进行防虫处理。
除了以上几种博物馆环境影响因素之外，对博物馆的防火措施及博物馆建筑和博物馆大环境都要有具体的要求。社会发展对文化遗产保护的重视以及博物馆事业的发展，对藏品保护工作提出了更高的要求。研究影响文物保护的诸多因素当然是必要的，但更重要的是研究环境质量、污染程度与文物受损速度之间的量值关系，尽可能减少环境对文物的损坏，这才是研究的宗旨。
参考文献
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2013年1月连续多日，我国中东部地区都出现大范围雾霾天。1月12日多地空气质量甚至都是六级严重污染。据中国环境监测总站的全国城市空气质量实时平台显示，北京、河北、山东等多地空气质量达严重污染，PM2.5指数直逼最大值。
这场十面“霾”伏，让更多人关注空气、关注环保，客观上提升了公众环境保护意识。雾散了，环保注意力、行动力却不能退潮，正如同志强调的，空气污染治理“需要树立全民意识，需要全民参与，共同治理”。从及时、如实公布监测数据，到坦陈原因、寻求改进；从停驶部分公务用车，到引导公众自我防护。环保责任，不仅是对政府的要求。雾霾诱因，包括燃煤污染、机动车排放、工业污染等，企业、公民，同样责无旁贷。只有全社会共同努力，环境保护才能在戮力同心中破局，美丽中国才能在全民参与中实现。
【理论分析】
一、《经济生活》角度
1.绿色消费的含义和特征。绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。特征是节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。保护环境要求树立正确的消费观，建立文明的消费模式，倡导绿色消费。
2.转变经济发展方式。近年来随着经济增长速度加快，增长方式粗放问题突出，资源环境面临压力大。雾霾天气的诱因包括工业污染、燃煤污染等。因此，我国应积极采用新技术，更新设备，提高素质，转变经济发展方式，走新型工业化道路，调整和优化产业结构。
3.财政的作用。财政能集中力量办大事。促进基础设施建设，优化资源配置；调控经济平稳进行；促进经济社会持续协调发展。我国只有不断增加应对空气污染变化的科技研发投入，努力减缓温室气体排放，增加森林碳汇，才能逐渐减少雾霾天气大面积出现。
4.生态文明建设。党的十报告提出：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”从及时、如实公布监测数据，到坦陈原因、寻求改进；从停驶部分公务用车，到引导公众自我防护，这场雾霾中，政府部门实事求是的态度是贯彻落实十报告中关于生态文明建设要求的具体体现。
二、《政治生活》角度
1.国家性质和国家职能。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主的社会主义国家。应对空气污染变化工作体现了我国政府担负着社会公共服务的职能。
2.政府工作的基本原则。我国政府是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者，为人民服务是政府的宗旨：对人民负责是政府工作的基本原则。在这场治理空气污染的行动中，政府积极采取行动，以实际措施引导人民防护雾霾，这是对人民负责的具体体现，表现了坚持为人民服务的工作态度和求真务实的工作作风。
3.我国公民与国家是和谐、统一的新型关系。应对空气污染变化有利于保护公民合法权利，尊重和保障人权。公民也要履行自己的环保义务，多一些践行“少开一天车”的车主，多一些主动进行垃圾分类的家庭，才能促进全社会的和谐发展。
三、《文化生活》角度
1.文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。这要求我们积极参加健康有益的文化活动，接受优秀文化的熏陶；自觉树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要自觉参加健康有益的文化活动，接受环保文化的熏陶。这样，全民环保意识才能树立。
2.教育是人类特有的传承文化的能动性活动。它具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。发展教育有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质；有利于传承中华文化和发展社会主义先进文化。只有加强环境保护教育，才会有更多的人践行环保行动，提高环境质量。
四、《生活与哲学》角度
1.自然界的存在与发展是客观的。承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。这就要求我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。因此，我们要认真研究空气污染问题并提出相应的解决措施和行动。
2.物质与意识的辩证关系。我们要坚持一切从实际出发，实事求是，还要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。物质与意识的辩证关系要求我们在应对环境问题时，要从本国国情和长远利益出发，坚持实事求是的原则。
3.规律的普遍性和客观性。事物的运动变化和发展都是有规律的，规律具有普遍性和客观性。规律的存在和发生作用是不以人的主观意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的。规律的客观性和普遍性要求我们治理空气污染必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律否则就要遭到惩罚。
4.正确的价值观对人们的活动具有指导作用。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。我们要自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，坚持正确的价值观。政府、企业、公民参与到空气污染治理中正是坚持正确价值观的体现。
【创新训练】
1.导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来～It使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的二氧化碳等多种温室气体，这启示我们要走新兴工业化道路。走新兴工业化道路有利于（）
①提高劳动生产率，降低资源消耗，减少环境污染，降低生产成本②加快产品更新换代，增强产品的市场竞争力③促进产业结构的优化升级④提高单位商品的价值量
A.①②③B.①②④
c.①③④D.②③④
2.面对大范围的雾霾，政府部门实事求是地坦陈原因、寻求改进措施，表明我国政府积极履行（）
A.政治职能B.文化职能
C.社会公共服务职能D.经济职能
3.空气污染治理需要树立全民意识。这体现的认识论道理是（）
A。因果联系具有普遍性，事物处于因果联系之中
B.世界上的任何事物都是联系在—起的
C.正确的认识对人们的实践能起指导作用
D.正确的认识对事物的发展起决定作用
4.我国政府积极推进经济和产业结构调整、优化能源结构，实施鼓励节能、提高能效等政策措施，其实质是（）
A.贯彻科学技术是第一生产力的论断
B.实现经济发展方式由粗放型向集约型转变
c.效益是企业的生命，必须着力提高企业的经济效益
D.把发展作为党执政兴国的第一要务
5.日常生活中，“美丽”和“中国”都是最普通不过的字眼，而将“美丽中国”首次写入十报告就赋予了其新的内涵，发人深思，引起广泛关注。某校高三同学以“关注生态文明，建设美丽中国”为主题开展探究，请你参与其中。
哲学解读自然之美
工业化、城镇化在带来繁华的同时，也导致了草原退化、湿地萎缩、河流污染、生态脆弱……一边是开发仍在快速推进，一边要留下更多空间，矛盾如何解决？十报告中提出，“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”
（1）分析中国共产党创造性地提出建设“美丽中国”是如何体现唯物辩证法的思想方法的。
发展推动和谐之美
资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化等问题的出现，既与产业结构不合理、体制机制障碍较多、发展方式粗放等密切联系，也与人们的生活方式紧密相关。因此，必须形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好的生产生活环境，走向生态文明新时代。
（2）阐释转变经济发展方式和改变生活方式以推进生态文明的经济意义。行动彰显人文之美
“美丽中国”既大又小，其实就在每个人的手中。推进生态文明，建设美丽中国，青年当先行。青年学生要做美丽中国的实践者，为生态文明建设提供正能量。
（3）请你为所在地区设计一个环保宣传活动，并指出其《文化生活》的理论依据。（活动要求：主题鲜明，导向正确。）
【参考答案】
1.A2.C3.C4.B
5.（1）①中国共产党创造性地提出建设“美丽中国”，把生态文明上升到战略层面，体现了坚持辩证否定观，树立创新意识。②把生态文明建设放在突出地位，体现了集中力量解决主要矛盾。③把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，实现中华民族永续发展，体现了坚持用联系、发展的观点看问题。
（2）经济发展方式转变有利于落实科学发展观，节约能源资源，保护生态环境；有利于促进消费方式的转变，提高消费的质量和水平，为消费创造动力。改变生活方式，做理智的消费者，既有利于保护环境、绿色消费，也有利于引导生产的调整和升级，从而实现生产与消费的良性互动，增强可持续发展能力。
1、园林景观设计
园林景观设计是在传统园林理论的基础上,具有建筑、植可以看出,在未来城市建设中应用园林设计的手段来改善城市的物、美学、文学等相关专业知识的人士对自然环境进行有意识改文化及生态环境将是必然的趋势。造的思维过程和筹划策略。具体的讲,就是在一定的地域范围四、园林景观设计原则内,运用园艺术和工程技术手段,通过改造地形、种植植物、以高起点、高标准设计创超高品位的居家生活环境。营造建筑和布置园路等途径创造美的自然环境和生活、游憩境域。通过景观设计是环境具有美学欣赏价值、日常使用的功能在一定程度上,体现了当时人类文明的发展程度和价值取向,及设计者个人的审美观念。从整体上更好地体现出植物群落的美,并在维护这种整体美的前提下,适当利用造景的其他要素,来展现园林景观的丰富内涵,带来景观的多元化和空间个性化的差异,从而使它源于自然而又高于自然。
2、园林景观的重要性
自古以来,园林就是供人们修身养心的场所,沮丧的文人,不安的王族,都于园林中找到心灵的宽慰,身心的安抚。现代园林景观承载的功能趋于多样与扩大,为不同的人群使用、生活、赏息、穿梭,并在工业化与城市化迅速发展后担负起改善城市生态环境的重任。而与此同时,他对于人们身心健康的保护与改善作用同样不可小觑。园林景观作为人们生存最贴近的第二自然及艺术表达的手段之一,虽然不能起到决定性的解决作用,但其可能产生的辅助功效是可观的,它与生俱来便负有保证人们拥有安适生活最基本的条件—身心健康以及为人们创造优美生存环境的伟任。
2.1园林景观中的“空气维生素”—空气负离子
园林景观的环境中绿色的植物、阳光地带、流动与动态的水景周围都拥有大量的有益于人们身心健康的“空气维生素”－空气负离子。空气负离子是空气分子当受到外界条件如电离剂的作用后其原子核的电子摆脱原子核束缚成为自由电子,并很快地附着在某些气体分子或原子上,成为空气负离子。空气负离子被誉为“空气维生素和生长素”,对人体健康十分有益。它的保健医疗作用是多方面并且惊人的,所有这一切功能都与人们身体健康和精神的调节有着密切的关系。
2.2园林景观的灭菌保健作用
在空气中,通常有近百种不同的细菌,大多是病原菌。每立方米空气中的含菌量,城市建筑密集地区要比园林绿化区多7倍。园林景观中的植物、活动的水、自然的阳光都能够起到灭菌的作用。园林植物通过自身产生的灭菌素抑菌灭菌,从而保护自己的同时也给人们提供了健康清新的环境,并使亲近于他们的人们保健了身体。
2.3视觉—色彩
色彩对人们的生活与健康起着重要的作用。现代科学揭示,人类对色彩的感觉是一个复杂而微妙的心理、生理、化学和物理过程,色彩进入眼帘,能引起人们多样的感情和心理效应,达到调整、改善、缓解、安慰人的情绪及精神状态的作用。园林景观充满着各种生机盎然的色彩,不同的景观建筑、不同材质的景观元素,也都被设计成不同的色彩。园林之所以能够使人产生宁静、舒畅的心理感受也许就源于它拥有大面积自然植物叶片的绿色以及永远在我们头顶的那片天空的淡蓝色。
2.4空间作用
园林景观中高大的树木、不同高度的绿篱、灌木、地形、墙体等可以独自或共同围合出开、合、流动等等不同体验的空间,这些空间可以为人们满足不同的需要,以完善身心上的缺乏,从而达到修复身心,保护健康的理想作用。
3、建设节约型生态型园林景观
当前社会正是中国城市化高速发展的阶段,生态环境破坏问题日益突出。新时期“两型社会”的发展模式要求走资源开发利用与环境生态保护协调发展之路,实现社会资源的利用方式从粗放型到节约型的有效转变。节约型园林景观设计在依托现有城市环境的基础上,运用生态学原理及其他现代科学技术手段综合处理开发速度、规模、容量、承载力等辩证关系,对城市环境进行综合分析,提出设计方案,达到资源开发与环境保护、生态建设与城市发展的协调共进,其实质是保护城市与地球自然环境、创建可持续发展的人类环境。节约型园林景观设计能够保证以资源的永续利用和环境的可持续发展,保证人类活动与生存空间的和谐统一及良性循环,创造出优于原有景观生态系统的经济和生态效益,形成新的高效和谐的城市环境。
4、园林景观的发展前景
中国园林专业所面临的城市与环境问题归结起来包括:
城市人口急速膨胀,居民的基本生存环境受到严重威胁;户外体育休闲空间极度缺乏;土地资源极度紧张;财力有限,难以实现高投入的城市园林绿化和环境维护工程;自然资源有限。
面对中国的现实环境问题,园林专业对一些由来已久的园林绿地评价指标进行补充,决不应局限一些表面的指标,如绿地率,绿化覆盖率,人均绿地指标,更应防止以小农式园林的评价指标来衡量现代园林绿地。具体地讲应对一些体现环境可持续性思想的园林本质属性进行衡量:(1)功能原则,必须把维护居民身心健康,维护自然生态过程作为园林的主要功能来评价。(2)经济与高效原则,强调用最少的人工(资金)投入来健全自然生态过程,满足人类身心再生功能,强调有效地利用有限的土地资源来实现上述功能。(3)循环与再生原则,强调利用生态系统的循环和再生功能,而避免对不可再生资源的利用。(4)乡土与生物多样性原则,应节制引用外来物种,保护和发展乡土物种。
5、结语
中国快速的城市化进程,给中国的园林专业提出了严峻的挑战,同时也是难得的发展机会。中国园林专业应从环境与社会现实的需求为出发点,把握专业发展的历史机遇,确立未来园林专业的主攻方向,强化理论研究,改进教育体系。在进行园林景观设计时可以综合以上要素的各保健功能,结合不同的场地性位置、使用人群、主要功能等设计出充份有利于人们保护健康、治疗疾病的场地,使人们身边的每一块园林景观都能够成为人们最贴身的疗养之所,使其守护人们的身心健康。
论文关键词环境环境利益环境权
一、人与环境
环境一般是指围绕某一中心事物的外部空间、条件或状况。在生态学中，环境是指以整个生物界（包括人类、其他动物、植物和微生物）为中心、为主体的环境，围绕生物界的并构成生存必要条件的外部空间和无生命物质（如大气、水、土壤、阳光及其他无生命物等）是生物的生存环境，也称为“生境”。在环境科学中，环境是指围绕着人群的空间及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素的总体。生态学中的环境以整个生物界为中心，环境科学中的环境以人类为中心。环境法中的环境应以“人类”为中心还是以“整个生物界”为中心？学术上没有一致的答案。我国环境保护法规定：“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。”为了研究的方便，本文使用我国环境保护法中关于“环境”的概念，认为环境是以人或人类为中心的自然因素总体，人与环境的关系，实乃人与自然的关系。
人与自然的关系是伴随人和人类始终的一种客观存在的关系。人是自然界的一部分，人依靠自然界而生活。人为了生存与发展，必须认识自然、利用自然、改造自然甚至征服自然。人类社会发展史就是人类以一定的生产方式认识自然、利用自然、改造自然、征服自然，从而获得尽可能丰富的生活资源的历史。在人类早期，人与动物没有根本的区别，人与人的关系和人与自然的关系没有根本的区别。人出于生存的本能和需要，按照弱肉强食、适者生存的生物进化和生态规律生活。人与人的关系、人与自然的关系、自然物与自然物之间的关系全部受自然生态规律的控制或调整。人这种对自然的依赖性及由此形成的原始的和谐的秩序，达尔文概括为“适者生存，物竞天择”。在人类社会进入“人类文明时期”后，特别是经过第一次资产阶级工业革命，人类社会进入现代社会后，生产力获得突飞猛进的空前发展，人类树立了对自然界的绝对权威并占据了主宰地位。人与自然的关系主要表现为征服与被征服、统治与被统治、管理与被管理、利用与被利用的关系。人类以“万物之主宰”的绝对优势对自然界无节制的利用、征服、掠夺与破坏，导致日益严重的环境问题。
二、环境利益与经济利益
环境问题的症结在于经济利益与环境利益的冲突。经济利益对环境利益的强势挤压产生了环境问题。为洞见环境法与环境权的本质，有必要对自然、环境给人们带来的利益加以辨析。何谓利益？利益就是好处，就是能够满足或实现人们的需要、愿望、要求的东西。自然界对于人类来说太重要了，人类的生存、繁衍与发展离不开自然界的“哺育”，自然界是人类的“母亲”。自然界能够满足人类多种多样的需要，其中最重要的当然是生产、生活的需要。因此，自然界首先或主要是给人们带来生产、生活利益。生产是人们依靠自然界创造物质财富的活动和过程，通过生产，自然界给人们带来物质利益或经济利益。同时，自然界提供自然人生活（生命存活）的基本条件、审美满足（如优美的风景）与生态平衡，这就是自然界带给人类的环境利益。环境利益与经济利益存在对立统一的矛盾关系。首先，环境利益是经济利益实现的前提条件。自然环境是人类追求经济利益的载体，如果没有自然环境为人类生产活动提供必需的能源和原材料，人类将无法最终实现其经济利益。其次，追求经济利益的生产活动必然导致程度或轻或重的环境污染，损害人们或人类的环境利益。再次，如果由追求经济利益导致的环境污染不能有效解决，会对人体健康、生命安全和人的物质财富造成危害，导致经济利益与环境利益皆不可得、甚至为负。
我们不能简单地认为环境利益就是环境带来的利益。环境带来的利益应该包括经济利益与纯粹的环境利益（以下称环境利益）。自然界带来的利益是环境利益还是经济利益需要辩证的分析。阳光、空气等环境因素可以为家庭与企业谋取经济利益而无偿利用。阳光、空气等环境因素也可以仅供人们基于生命形式而享受。前者属于环境带来的经济利益，后者属于环境利益。森林、矿藏、水流等可物权化的自然资源可以有偿或无偿地投入到生产活动中去，创造物质财富，给人类以直接的经济利益。森林、矿藏、水流等自然资源也有维护生态平衡、审美愉悦等环境利益。自然界容纳着人为造成的环境污染，承载着自然界自身变迁所引致的各种破坏，并且依靠其自身的力量不断重新塑造环境，通过物理、化学、生物等作用过程，把有害于人类的环境逐渐转变为对人类无害的环境。这就是通常所说的环境自净能力。环境自净能力是一种重要的环境利益，但环境自净能力也可以用之于生产而带来经济利益。同时，人类生产生活所产生的各种污染超越了环境自净能力的承载限度则会产生各种各样的环境问题。环境法所要保护的利益是环境利益，环境法要求经济利益的实现不能损害环境利益。
三、环境利益与环境权
环境法怎样保护环境利益？为了保护环境利益，环境法怎样约束人们追求经济利益的行为？环境法约束人们追求经济利益的行为的正当性何在？这些问题的解答依赖于环境权理论的成熟以及环境权在立法、执法与司法上受到重视。环境利益只有上升为环境权才能够得到法律的切实保护。因此，环境权是环境法的一个核心问题。
为了更为深刻地洞察环境权的概念与属性，我们需要对权利概念加以必要分析。何谓权利？这是让学者们深感困惑的一个难题。即使在法理学领域，权利也是一个受人尊重而又模糊不清的概念。康德在谈及权利的定义时就感叹说，问一位法学家什么是权利就像问一位逻辑学家什么是真理那样会让他感到为难。尽管如此，学者们还是对权利的概念与本质进行了不懈的探讨，形成权利本质的诸多理论。张文显在《法学基本范畴研究》一书中介绍了目前国内外最具有代表性和主导性的八种权利概念与本质学说，即资格说、主张说、自由说、利益说、法力说、可能说、规范说、选择说。在中国学界，学者们大多从要素的角度来揭示权利的本质，认为权利由多种要素构成。如夏勇在《人权概念起源》一书中把权利归结为五大要素：利益、主张、资格、权能、自由，认为以这五个要素中任何一种要素为原点，以其它要素为内容，给权利下一个定义，都不为错。程燎原、王人博在《权利及其救济》一书中把权利最重要的要素归纳为自由意志、利益、行为自由，认为权利是由自由意志支配的，以某种利益为目的的一定的行为自由。笔者认为权利的本质在于人们的利益，所谓权利就是某种规范体系所保护或保障的主体的利益，所谓法律权利就是法律所保护或保障的主体的利益。人们的自由、意志、行为、主张、选择等权利要素只有指向利益、以利益为目的才可能纳入权利之中或上升为权利。
论文关键词：空气颗粒物沙尘暴生态资源
论文摘要：近年来研究表明：颗粒物已成为环境空气污染最突出的问题之一。颗粒物是造成我国多数城市环境空气污染严重的首要因素。北方城市由于受外来沙尘暴的影响，颗粒物污染较南方城市严重。由于颗粒物污染，华北地区主城区环境空气质量超过国家环境空气质量二级标准的日数也为数不少。此外，颗粒物能够散射太阳光，对大气能见度和气候造成影响，给交通和生活带来极大不便。那么由此，我们研究颗粒物的组成，并如何更好的控制它们对我们人类的危害是很有必要的。
一、空气中颗粒物的成分及成因
我国做为世界上的内陆大国，每年春季的大风、强风天气和干旱少雨致使空气中的悬浮物质极为众多，沙尘暴是空气中颗粒物诞生的主要途径。颗粒物（particulatematter）又称尘。大气中的固体或液体颗粒状物质。颗粒物可分为一次颗粒物和二次颗粒物。
一次颗粒物是由天然污染源和人为污染源释放到大气中直接造成污染的颗粒物，例如土壤粒子、海盐粒子、燃烧烟尘等等。
二次颗粒物是由大气中某些污染气体组分（如二氧化硫、氮氧化物、碳氢化合物等）之间，或这些组分与大气中的正常组分（如氧气）之间通过光化学氧化反应、催化氧化反应或其他化学反应转化生成的颗粒物，例如二氧化硫转化生成硫酸盐。煤和石油燃烧产生的一次颗粒物及其转化生成的二次颗粒物曾在世界上造成多次污染事件。
目前对颗粒物尚无统一的分类方法，颗粒物的组成十分复杂，而且变动很大。
大致可分为三类：有机成分、水溶性成分和水不溶性成分，后两类主要是无机成分。
1.有机成分含量可高达50％（重量），其中大部分是不溶于苯、结构复杂的有机碳化合物。可溶于苯的有机物通常只占10％以下，其中包括脂肪烃、芳烃、多环芳烃和醇、酮、酸、脂等。有一些多环芳烃对人体有致癌作用,如苯并(a)芘等。
2.可溶于水的成分主要有硫酸盐、硝酸盐、氯化物等，其中硫酸盐含量可高达10％左右。
3.颗粒物中不溶于水的成分主要来源于地壳,它能反映土壤中成土母质的特征,主要由硅、铝、铁、钙、镁、钠、钾等元素的氧化物组成。其中二氧化硅的含量约占10～40％，此外还有多种微量和痕量的金属元素，有些对人体有害，如汞、铅、镉等。
颗粒物中1微米以下的微粒沉降速度慢,在大气中存留时间久，在大气动力作用下能够吹送到很远的地方。所以颗粒物的污染往往波及很大区域，甚至成为全球性的问题。
二、抑制空气中颗粒物的有效措施
华北作为沙尘暴的主要区域，每年春季的3—5月是其席卷华北的准时间段，而此时空气中的颗粒物也是疯狂之多的时节。如何有效地预防颗粒物的消极影响，保护我们的财产利益是我们社会有关部门、个人应该深思的：
首先，环保部门、各级气象主管机构应当组织对气象干旱和沙尘暴天气进行监测、预报，发现气象干旱或者沙尘暴天气征兆时，应当及时报告当地人民政府。收到报告的人民政府应当采取预防措施，必要时公布灾情预报，并组织林业、农（牧）业等有关部门采取应急措施，避免或者减轻风沙危害。
其次，对于空气中的大量颗粒物，个人防护才是最为重要的。对于突如其来的大量沙尘颗粒物如何防护呢？
1.关紧门窗：沙尘暴时要及时关闭门窗，尽量不要到室外活动，沙尘严重时，可用胶条对窗户进行封闭，以减少在家中受沙尘影响的程度。也可在室内使用空气加湿器，以保持室内空气清新适宜。
2.戴口罩：如果因职业需要必须在室外活动，最好使用防尘、滤尘口罩，以有效减少吸入体内的沙尘。
3.及时清洗：沙尘暴多发季节，天气多较干燥，加上扬尘，皮肤表层的水分极易丢失，造成皮肤粗糙，尘埃进入毛孔后易发生堵塞，若去除不及时，可能会引起痤疮，过敏体质的人还容易发生各种过敏性皮炎。因此，回到房间后应及时清洗面部，以保证毛孔通畅。另外，房间内落满灰尘要及时用湿抹布擦拭清理干净，以免把房内尘土吸入呼吸道。
4.多喝水：由于沙尘暴时气候会比平日更为干燥，此时颗粒物很容易通过鼻腔黏膜进入人体内部，多饮水能及时补充丢失的水分，加快体内各种代谢废物的排出。因此要注意多喝水，以增强对环境的适应能力。
5.疾病发作及时就医：一旦发生慢性咳嗽伴咯痰或气短、发作性喘憋及胸痛时，均需尽快就诊，求助于专业的医护人员，并在其指导下进行相应治疗。
6.灰尘眯眼时，不要揉，立即把眼睛闭起来，稍低头，眼睛受到沙尘的刺激会流出大量眼泪，这时再眨动眼皮，沙尘就会随着泪水冲到眼角而流出来。如果眼泪无法将异物冲出，可请人翻转上眼睑，用消毒棉签或干净手绢叠出一个棱角轻轻拭出异物，并及时点几次抗生素眼药水以预防感染
以上是只是具体的防护知识，要想达到长期的防护标准。必须做到
a.加强环境的保护，把环境的保护提到法制的高度来。
b.恢复植被，加强防止风沙尘暴的生物防护体系。
c.加强防止风沙尘暴的工程技术措施，即房屋、建筑物的结构
d.加强农业技术措施。
e.加强对颗粒物形成的因素，运动的规律，时空分布的研究。
f.加强预报、预警以及通讯系统的现代化。
g.加强宣传，对经常发生大面积悬浮颗粒物的地区，尽快宣传普及，并写成科普文章。
另外，大气中的颗粒物可以通过以下三种途径得到自然清除
①雨除（作为凝结核形成雨滴而降落）和降水冲刷。这是最有效的清除途径。
②在大气动力作用下由于撞击而被捕获在地面、植物或其他物体表面上。
③由于本身重量而自然沉降。
三、未来颗粒物的存活预测
论文摘要:加强对中学生的环保教育，培养学生保护环境的良好习惯，是提高全民的环保意识，改善我国公民环境意识的重要途径，也是是中学化学教师的职责。本文结合中学化学教学就如何在教学中渗透环保知识，提出几点看法。
重视环境保护，治理环境污染，实现社会、经济的可持续发展，已成为大家的共识，环境问题已成为世界性热点，社会各界对环境保护的呼声日趋高涨。2006年4月17日第六次全国环保大会在漫天的浮尘中召开。开幕式上，从黄色沙尘中走来的国务院总理温家宝的开场白振聋发聩。温总理提醒代表们：发达国家上百年工业化过程中分阶段出现的环境问题在我国已集中出现。目前全世界每年因沙尘暴损失480亿美元，我国损失也达65亿美元。如果在中学化学教学中与时俱进，加强对中学生的环保教育，则能让学生养成保护环境的良好习惯，从而提高全民的环保意识，改善我国公民环境意识较差这一现状，是每一位化学教师义不容辞的责任。那么如何在教学中渗透环保知识呢？下面浅谈一下本人的看法。
一、课堂教学中有机地渗透环保教育
中学化学教材中潜在环境教育的因素很多，日常教学中要把它科学地、巧妙地渗透各章节的教学之中。潜移默化中使学生明白，为了人类自身的生存，就一定要保护环境，爱护我们赖以生存的家园。由于初、高中学生化学储备知识不一样，所以进行环保教育要有针对性，不可一视同仁。
比如对于刚刚接触化学的初中学生，要尽可能多举些事例，以生动、活泼的形象教育为主，适度地进行环保教育，借以提升学生学习化学的兴趣。WWw.133229.COM初中阶段主要应抓住以下四个方面进行环保教育：学习“空气组成”的知识时，除了给学生讲述大气的主要污染物，大气污染的来源和危害，还列举了1995年6月20日我国上海市发生的“光化学烟雾”事件和日本“四日气喘病”等污染事件；在学习“氧气”后利用教材对“臭氧”的介绍，指出空调等的使用，已造成大气臭氧层的破坏，导致臭氧层空洞的出现，致使癌症发病率增加，严重地威胁人类的健康和生命，直接威胁人类的生存。还利用卫星拍摄的南极上空臭氧空洞的照片，以及环境污染对人类造成危害的漫画等，形象地告诉学生保护环境的迫切性和重要性。教材有关“碳及其氧化物”的知识学习后，给学生介绍“温室效应”的形成、事实、危害。在讲《水》一章时，淡水资源的危机、水体的污染便可蕴涵其中：1980年在发展中国家约有3/5的人很难获得安全用水，约有18亿人由于使用受到污染的水而遭到疾病的威胁。从全球来看，淡水资源短缺，分布又不均匀，而水污染又在进一步加剧，造成淡水供需矛盾尖锐。这样尽可能地让学生认识到污染给人类造成的极大危害，使学生从中体会到保护自身生存环境的重要性。
对于高中的学生，教学上应结合他们的认知特点，在各知识点的讲解中引入环境科学领域中新信息，调动学生学习化学的积极性，并注意把知识性教育与环保共寓一体，学生的环保意识就会点点积累，逐步深化。如讲述高中化学教材中“硫及其化合物”时，列举一些事例比如国外的海湾战争、伦敦烟雾事件等。为了引起学生对自身生存环境的关注，又列举80年代以来我国南方重庆、贵阳等工业城市大面积的“酸雨”以及1994年重庆市连续的“四潮黑雨”事件；2005年全国二氧化硫排放量比2000年增加了27%。并趁热打铁与学生共同分析酸雨的危害、形成，启发学生的抽象思维，学生甚至自发地寻找消除措施：有的同学就提出改农村的分散取暖为集体取暖。最后采用近几年的高考题中有关“酸雨”的题目，在测试题中进一步加深学生的印象。在化学教材中还有很多知识点可跟环保教育紧密结合，如：氮的氧化物、电镀、电解、金属的冶炼等。抓住时机把环保教育穿插于课堂教学，让学生了解环境问题的前因后果及相应的解决办法，关注这些问题，培养学生的环境忧患意识。
二、环保教育应与化学实验有机结合
化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验教学中，也应重视环保教育。据了解，按教学大纲要求，中学需做的化学实验比较多，其中有毒的实验占一半。而绝大多数的学校没有废水回收装置，所以结合化学实验进行环保教育则显得优为重要。
初中学生刚接触化学，必须指导学生要严格按照实验操作的程序，正确地闻气体、取药品。虽然所做实验毒性不大，但为了加深学生的环保意识，在没有废水回收流程这一前提下，每次学生实验都提供一个回收仪器，对收集的废液稍作处理后再行排放。实验结束后把仪器洗涤干净放回原处，擦洗干净实验台面。这样从一开始就让学生养成良好的习惯，受到直观的环境保护的教育。比如做硫在氧气中燃烧的演示实验时，强调硫的用量并在集气瓶中事先放入少量碱液教材在对学生进行环境保护意识教育的同时，也注意改进实验装置，以吸收实验中所产生的有毒气体。例如，改进铜片与硝酸反应的实验，改铜片为铜丝，采用蘸有na2co3溶液的棉花来吸收反应所产生的so2等有毒气体，使这些气体尽量不外逸，以改善学生实验的外部环境，增强学生的环保意识。
高中有些实验毒性较大，国家提出居民区大气的有毒物质21种，中学化学实验室里就有14种。。所以不论是演示实验，还是学生实验，动脑设计环保实验则是重要的一个环节。比如采用全封闭装置制取溴苯：改进铜片与硝酸反应的实验装置，采用蘸有na2co3溶液的棉花来吸收反应所产生的so2等有毒气体，使这些气体尽量不外逸，以改善学生实验的外部环境，增强学生的环保意识。在制取有毒气体时，要强调尾气吸收的重要性，使学生养成一个惯性思维：凡是涉及气体的制备就应考虑尾气的处理。对于学生实验要尽可能采用微型化学实验（如氯气的性质实验），即对常见实验仪器进行微缩，对常用试剂给出限量。这样既节约了药品，又减少了废液、废气、废渣的产生和排放。总之，通过改进一些实验装置，不仅可收到良好的实验效果，还可把化学实验与环境教育有机结合，进一步增强学生的环保体验。
三、充分利用课外科技活动，推进学生的环保行动
课堂教学固然是进行环保教育的重要一环。但课外科技活动的形式多种多样，内容丰富多彩，所以为了进行环保教育还应开展课外活动。比如把环保实验（如考察本地水的污染及其防治）安排在课外活动中进行，让学生从自我构思、设计环保实验，搜集材料书写小论文。既可补充课堂教学时间的不足，又可使学生从接受环保教育阶段上升到动手保护环境的自觉境界。开展环境保护讲座，也是施行环保教育的一种重要形式。比如从学生自身生活考虑，讲解居室污染的来源、危害及防治措施和化妆品污染。有些学生感受到自己有时也在不知不觉地破坏环境，纷纷表示要从自身做起改造环境，刻苦学习化学知识。
当然教无定法，我们可以采取多种形式在学生的学习领域中渗透环保教育，使学生清醒的认识到环保的重要性和必要性，在每一位学生头脑中建立起环保意识，培养学生的环保忧患意识，增强他们的责任感，使学生成为未来环保的主人，以造福于子孙后代。
参考文献
