关键词：建筑；节能新技术；推广
随着我国人口逐渐增多，建筑行业开始高速发展，建筑节能也随之被人们逐渐重视起来。建筑节能就是指在建筑材料的生产，住房建筑及建筑物施工等方面，既能满足人们需要又能最低限度的消耗能源。为了减小建筑行业方面不必要的能源消耗，提高我国资源利用率，响应总理“打好蓝天保卫战”的号召，维护赖以生存的家园，应深入研究建筑节能新技术，加快建筑节能新技术推广的步伐，实现我国可持续发展。
1建筑节能新技术推广的现状
1.1节能技术在建筑材料上的应用不彻底
目前我国建筑行业发展迅猛，但传统建筑任然占大多数，“建筑节能”这一观念虽被提出，但是运用并不广泛。目前我国建筑节能技术推广正处在初级阶段，因为应用前期需要投入许多资金，每节约30%建筑能耗需要增加5%的成本投入，因此建筑单位或承包商不愿耗费巨额资金在建筑材料上应用节能技术，导致我国节能技术在建筑材料应用不彻底，节能材料在建筑中覆盖率低，节能建筑比例低。
1.2建筑节能材料性价比低
要想实现建筑节能，建筑材料应该应用最新的建筑节能技术，使材料本身有很高的节能率，从根源上降低能源消耗。虽然我国建筑节能材料的成本、相关研究和开发人员设计费用都比较高，节能材料的质量却不尽人意。就我国建筑行业目前状况来看，有大部分建筑使用普通的建筑节能材料，这种普通节能材料不能有效降低能源损耗，节能效果非常有限，而且寿命也不长，不能满足人们对节能的需要。这体现了我国建筑节能材料性价比低的问题，这个问题使我国建筑工程质量令人堪忧，同时降低了人们消费欲望。
1.3建筑节能新技术推广受阻
建筑节能新技术的应用可以加大对能源的利用效用，减少污染，实现可持续发展。但是，政府部门没有真正的认识这一点，一味追求GDP的增加，忽视了建筑节能的重要性。因而也不会进行有效的建筑节能新技术的推广，没有让人民群众意识到建筑节能的重要性，导致许多人认识不到建筑节能材料能够节约大量能源，能从各方面给自己带来利益的现实。
1.4法律法规不够完善，监督管理力度小
目前，为了鼓励人们积极响应节能减排，加强建筑节能新技术的发展，国家已经制订了相关的法律条文，这其中包括了一系列详细政策及节能标准。但是，一方面我国的相关法律法规仍不够完善；另一方面这些政策在地方政府实施的不够彻底，监督管理机制不够完善，法律法规的应用没有落到实处。这些因素导致了我国建筑节能新技术发展缓慢、减少人民群众消费热情和能源的过度消耗得不到有效控制等后果。
2加强建筑节能新技术推广的对策
2.1加大节能技术在建筑材料上的应用
为了加大节能技术在建筑材料上的应用，我国政府应出台相关规定，在一定程度上强制建筑单位在建筑中应用建筑节能新技术，在资金上给予支持，实行激励政策，鼓励建筑单位或承包商应用建筑节能新技术，并大力宣传、推广节能技术的重要性，激发人民群众购买节能材料积极性，增加节能材料在建筑中覆盖率和节能建筑比例。
2.2提高建筑节能产品性价比
为了提高建筑节能产品性价比，技术开发人员首先应该多开发一些新型产品原材料，在不影响节能效果的前提下，节约生产成本；其次应该在建筑节能产品上采用国际最新的节能技术，最大限度的利用太阳能、风能和地热能等可再生能源，使产品在节能率、质量、使用年限等方面得到提高和改善，激发建筑单位和个人购买建筑节能材料积极性，加强建筑节能产品的利用率，扩大产品使用范围。
2.3减少节能新技术推广道路上的阻碍
目前，我国对于建筑节能新技术的推广还存在许多问题，没有受到各方重视。因此各地政府部门应该充分认识到建筑节能的重要性，不能仅把目光放到经济的发展上，应该将节能环保作为首要前提。各地方政府部门应该加强对建筑节能新技术的推广，成立相关推广部门，充分利用互联网和社交软件等新媒体技术，加大对建筑节能技术的宣传，使广大人民群众充分认识节能技术在建筑中应用的重要性。不仅要让他们了解到建筑节能会给他们带来长久的、多方面的巨大效益，更应该让人们认识到建筑节能将会给我们的生活环境带来有效的保护，维护我们赖以生存的家园。
2.4完善法律法规，加大监督管理力度
完善建筑节能方面的法律法规，加大对应的监督管理力度是保障建筑节能新技术的开发长久发展的条件。但是在我国，目前这些法律条文实施的并不彻底，有许多条例并没有落到实处，这一方面体现了相关法律法规中存在缺陷，强制力度不够；另一方面也体现了我国在相关法律法规对应的监管力度不够强。因此，法律法规不仅需要制定建筑节能设计标准及专项法规，还应该对有关建设、设计、施工、材料生产供应、监理、行政主管等部门的法律责任作出明确规定，制订一系列使不法分子足以畏惧的专项法规，加大惩处力度，对于违法者进行严厉打击，加强对建筑节能材料质量的监测，监督部门也应开设相关的投诉建议窗口，鼓励人们参与建筑材料质量监督。另外，我国政府应该加大对相关法律法规对应的监督管理力度，成立相关的监管部门，加大监督和执法力度，使建筑节能技术得到稳步发展。
3结束语
为了保护赖以生存的环境，促进社会的发展和进步，必须加大对建筑节能新技术的推广，从加大节能技术在建筑材料上的应用、提高建筑节能产品性价比、加强对建筑节能新技术的研发、减少建筑节能新技术推广道路上的阻碍、完善相关法律法规，加大对应的监督管理力度等方面做起，使建筑单位或承包商应用建筑节能材料，扩大节能建筑的覆盖率，提高人们对这一领域的认识，让人们了解建筑节能新技术在我们生活中的重要性，推广建筑节能新技术。只有这样，才能提高能源利用效率，减少能源损耗率，减少环境污染，最大限度利用可再生能源，实现国家可持续发展。另外，需要注意的是，在引进其他国家的先进技术活设施设备时，需考虑我国现实国情，因地制宜，不能盲目引。只有这样才能真正推动我国建筑节能新技术的发展。
参考文献：
[1]张雪峰.建筑工程施工中节能技术的应用[J].工程技术研究,2017,(3):58-59.
【关键词】建筑材料双语教学教学实践
【Abstract】Totraintheexcellentcivilengineeringspecialtytalentpossessingtheinternationalvisualfield，thebilingualcourseofbuildingmaterialwasprovidedinsomeuniversity.Inthispaper，theoverviewoftheauthors’buildingmaterialbilingualcoursepracticeandtheanalysisaboutimprovingthequalityofbuildingmaterialbilingualcoursewerepresented.
【Keywords】Buildingmaterial;Bilingualcourse;TeachingPractice
【基金项目】住建部教学研究项目：军队院校土木工程专业卓越工程师培养的实践教学体系改革;湖南省教育厅教学改革研究项目：军事土木工程专业本科人才培养“三维一体”模式研究与实践。
【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）08-0232-02
1.引言
随着我国土木建筑业对外交流的进一步发展，我国亟需培养具有国际视野的高素质土木工程专业人才。下面介绍我们的一些实践和思考。
2.《建筑材料》双语课程教学实践的基本情况
2.1课程开设与定位
《建筑材料》是土木工程专业重要的专业基础课之一，为后续《钢筋混凝土结构设计》、《钢结构设计》等课程提供必要的学科基础知识。根据我校土木工程专业学生基础英语较扎实的特点，同时适应学生毕业后对外交流日益增多的要求，我们从2008年起开设了《建筑材料》双语课程。
2.2课程教学概况
我校《建筑材料》双语课程共计36学时，其中室内讲授28学时，实验8学时。选用中国建材出版社影印的《Thescienceandtechnologyofcivilengineeringmaterial》作为教材。同时选用张光碧主编的国家规划教材《建筑材料》（中文教材）和重庆大学出版社缩编的《Buildingmaterial》（英文教材）作为参考书。考试采用全英文试卷，要求学生全英文答题。经过教生的共同努力，取得较好教学效果，达到了教学目的要求。
3.对提高《建筑材料》双语教学质量的思考
3.1对双语教学要有一个正确的认识
《建筑材料》双语教学的任务是使学生获得建筑材料学科知识的同时，潜移默化地提高了外语运用能力。教学中发现部分师生对课程任务存在认识上的偏差。另外，部分教师认为双语教学中要一步到位实现全英语教学，才能够和国际接轨，而不顾及学生的实际听力基础，结果导致学生听不懂，教学效果差。这些认识上的偏差都应得到校正。
3.2精选教材与参考书
选择合适的教材和参考书是开展《建筑材料》双语教学需要解决的首要问题。在教材选择中，我们主要考虑如下两因素：1.学生的英语水平。根据学生英语水平，我们选择语言通俗晓畅、难度适中的经典教材，同时辅以一些中文教材作为参考书。两类教材相辅相成，共同促进学生对课程知识的掌握。2.教学大纲的要求。《建筑材料》是土木工程专业课程体系中的一个环节，不同教材所覆盖的知识内容不尽相同。我们选择知识内容和我校教学大纲要求基本相符的教材，避免教学中出现知识点的缺失。
3.3正确处理中外规范体系的差异
建筑材料是一门紧密联系工程实践的学科，其教学内容和各国的标准规范紧密联系。例如，建筑材料中关于集料的筛分，我国采用方筛法，而美国采用圆筛法。此外，我国钢材的型号和牌号也和美、英等国家不一致。在双语教学中要注意和正确处理该问题。否则，学生对国外标准规范较熟悉，而对我国标准规范不熟悉，不利于后续钢筋混凝土结构、钢结构课程的学习。
3.4加强双语教师队伍建设
一支高水平的双语教学师资队伍是取得良好教学质量的关键。专业课程双语教学不同于基础英语教学，教师应同时具备良好的专业知识和语言能力。此外，对于一些学生英语功底较扎实的院校，可考虑聘请国外相同课程的主讲教授来学校担任双语教学任务。
3.5不懈加强双语课程的建设
双语课程具有不同于用母语教学课程的特点。目前国内对双语教学的研究，总体上还不是很成熟。各门课程的双语教学实践存在一个不断探索和调整的过程。只有通过长期不懈的建设，才会取得好的教学效果，实现双语教学的目标。
参考文献：
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[3]任淑霞.《建筑材料》课双语教学的实践与体会[J].山东农业教育，2008，⑴：25-26
关键词：高职教育；装饰材料；教学改革
建筑装饰材料课程是一门集理论教学、工程实践为一体的课程，是本校建筑装饰专业学生的一门专业基础课程，同时为建筑工程管理专业（造价方向）学生打下基础。
随着我国建筑行业的繁荣，建筑装饰行业蓬勃发展，社会对建筑装饰行业的要求越来越高，占装修造价50%～70%的装饰材料格外受重视。这对建筑装饰材料课程的学习及装修材料的选择和应用，提出了更高的要求。大一学生学习积极性高，但对专业接触少，对装饰工程案例了解更少，仅仅依靠课堂理论教学无法使学生产生共鸣。只能死记硬背各种装饰材料的性能用途，材料的选用也只能停留在理论上，无法活学活用，学生的学习索然无味。因此，传统的装饰材料教学方法已无法适应快速发展的装饰行业，直接影响了教学效果。
一、目前装饰材料教学存在的主要问题
1.传统的教学方法占据课堂主要时间，课堂教学仍然以教师板书和语言描述为主。
2.在多媒体教学中，要用到的材料样品或建筑装饰工程实例资料的准备不完善。
3.教材老化，无法及时反映新材料、新规范、新标准、新技术、新工艺。
4.理论教学与装饰工程实践教学互动不够，存在脱节现象。
5.装饰材料的种类繁多，材料的品牌、规格、等级、性能指标多，学生学习兴趣不高等。
二、建筑装饰材料课程教学改革对策
1.课程教学计划调整与课程内容整合
随着建筑装饰行业的快速发展，一些新材料、新工艺不断出现。在教学过程中，一方面要强调建筑装饰材料基础理论的掌握、基本能力的培养；另一方面必须紧密结合当前典型的建筑装饰工程案例，讲解建筑装饰材料。与建筑装饰公司合作开发教学内容，以常用建筑装饰材料为主线，把装饰材料课程内容进行整合优化，以装饰公司的实际项目为依据，分项目进行教学。重组后的课程内容体现“宽口径、厚基础、重应用”的原则，补充以往教材中装饰工程具体案例不够的现象。
2.充分利用本地区的人力资源
（1）请室内设计师、室内监理工程师和材料商来院讲座。在学生学习建筑装饰材料课程期间，请室内设计师和室内监理工程师到学院学术报告厅讲座，要求全体装饰专业学生听取报告。报告内容为建筑装饰材料发展趋势；各种装饰风格常用材料的特点、规格尺寸；装饰材料的施工工艺及注意事项。请材料商家介绍材料运输、储存、销售、价格、客户特点等方面专业知识。
（2）请室内设计师、室内监理工程师做实践指导教师。在学生实习周期间，请他们参与学生实践的指导，在现场讲授与工程紧密结合的专业知识，回答学生疑问。
3.充分利用本地区的物质资源
（1）组织学生到材料生产企业参观。本地区如有装饰材料的生产厂家，可组织学生进厂参观。在材料的生产过程中，了解产品的组成、加工方法、常见规格、适用范围、环保等方面知识。
（2）分组到建材市场调研。在实训周，指导教师首先布置调研内容，明确调研要求，介绍本地区规模大的装饰材料市场及其分布。利用1天时间，了解各建材市场主营建材档次、种类和交通路线。按照材料分类（例如装饰石材、装饰陶瓷、装饰板材、装饰塑料、装饰涂料、水电材料等）初定一个装饰材料市场，每组（5人左右）写出调研计划，然后，利用3天时间进行调研。在调研时，一是要注意安全，二是要注意方式方法，最好是以采购材料户主的身份去调研。在调查过程中，教师认真指导，如遇有疑问或特殊情况，应及时处理。调查结束后，利用半天时间对调查成果总结评比。每个调查小组需撰写调研报告和制作课件，并推荐1名代表在多媒体教室对全班同学进行陈述，各小组进行自评、互评。对班级中做得最好的前3名学生给予一定的物质或精神奖励。把所有调研成果和感人的照片汇在一起，刻录成光盘，既可作为同学们学习过程的留念，还可作为全班同学以后工作的参考资料。
（3）收集完善施工工具和装饰材料样品。在学院现有建筑装饰材料样品室的基础上，结合装饰工地以及装饰材料市场，收集新的建筑装饰材料，充实实训室样品展示柜，分类展示各种小型装饰施工工具和各种装饰材料样品。为课堂理论教学提供感性认识，激发学生的学习兴趣。
（4）走进宾馆、商场、样板房。利用周末时间，激励学生通过互联网、图书馆查阅收集资料。在永川区宾馆、商场、样板房等不同类型的建筑中选择设计水平高、装修规范的场所，进行参观学习和拍照，加深对建筑装饰材料的认识和了解，更好地掌握装饰材料的色彩、质感、图案、规格和性质在满足功能需求和表现装修风格中所起的作用。
4.加强教学资源库的建设
在《建筑装饰材料》课程的教学中，可通过以下几方面进行资源库的建设。
（1）建设优质视频资源。录制与工程实践紧密结合的设计名师、监理工程师的讲座视频；录制一线施工人员对常见装饰材料施工过程的视频；录制材料生产企业对材料的生产制造过程；录制材料销售商家对产品价格、性能介绍的视频。
（2）建设教学素材资源。建设教学素材资源，是教师组织教学，学生学习的基础。可建立校级、省级精品课程资源，收集整理教学标准、考试大纲、试题库、教学案例、实习实训项目、教学课件、PPT教案等。
（3）建立建筑装饰材料课程特色资源库。以专业为背景，收集本地区大中型装饰材料商场的分布、行车路线，装饰材料发展的动态和新趋势；开设建筑装饰材料的职业技能竞赛，以装饰材料方面的技能竞赛，推动学生之间、师生之间的交流。
通过对《建筑装饰材料》课程教学改革，充分调动学生学习的自觉性和主动性。通过对各类建筑装饰材料性能特点、尺寸规格、使用情况的亲身体会，提高学生对种类繁多的建筑装饰材料的感性认识和兴趣。通过调研活动锻炼学生查阅收集资料的能力、调查分析能力、语言表达能力；通过分工合作培养学生的组织协调能力和团队合作精神；通过自主探究式的学习，为学生可持续发展所必备的学习能力的培养奠定基础，提高职业能力，也为后续课程建筑装饰设计、建筑装饰施工等打下了良好的基础。
参考文献：
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[3]李小芬，赵甜.市场调查在建筑装饰材料教学中的重要性[J]湖北广播电视大学学报，2011，（3）：127-127.
[4]张学文，王希鸿.高职院校建筑装饰专业装饰材料课教学创新初探[J].剑南文学（下半月），2011，（7）：214-215.
对水利工程建筑承包人的检验
工程的承包人是否具备相应资格资质,对水利工程建筑材料的质量也会造成一定的影响。因此,质检人员要认真审核水利工程建筑承包人的相关资质,把好建筑材料的“接手关”。具体来说,质检人员应当督促承包人按照水利工程承包合同中相关条款的要求以及技术要求,制定原材料的购进计划,报给质监部门审查批准;应当审查承包方是否具有自身的原材料检验机构、机构内部的人员配备是否合理、人员责任是否明确、质检程序是否合理、有无具体的实施方案和细则。必要的时候,质检人员应当要求工程的承包方提交关于水利工程建筑材料质量保证方面的实施细则,并对这份实施细则进行详细的审查。需要注意的是,水利工程承包商应当确定相应的工程建筑材料质量控制的保证措施,建立一个安全可靠、合理可行的原材料质量管控系统,明确建筑材料采购人员、运输人员、保管员和具体使用者的责任,真正做到责任落实到人,保证原材料质量控制程序完整,体系科学合理。在实施过程中,要抓好各项具体制度的落实,保证纸面上的制度落到实处、体现实效。
对水利工程建筑材料施工现场的检验
对水利工程建筑材料的施工现场进行检验,也是确保水利工程建筑材料质量达标的一个重要步骤。质检人员应当运用工程建筑材料检验方面的专业知识,对运入施工现场的建筑材料进行专业化检验。具体步骤包括:对将要进入施工现场、即将投入使用的建筑材料进行登记,报给专门的水利工程监理人员;核对建筑材料的种类、型号、规格、编码是否与登记表上相符合,如发现不符合的地方,应通知登记人员立即改正;按照合同上的相关说明,检查建筑工程材料有无合格证书、发货证书、材料成分构成证明书等,并针对每一批建筑材料写出一份检查意见书,交给相关人员进行复审;当某批建筑材料通过了复审,即将进入工地仓库时,要再次认真核对各种材料的名称、数量,看看材料的外包装有无损毁之处,并及时做记录;工程建筑材料进入施工现场后,要按照不同的类别与材料用途分别摆放,不能混乱地堆放在一起,以免施工工人在使用时发生混淆。对于非水利工程方向的建筑材料、经检验不符合标准的建筑材料,以及与该施工现场无关的建筑材料,不能运入施工现场。需要注意的是,水利工程的承包人在建筑材料运入施工现场之前,应当对材料的性能稳定程度、是否符合施工要求等进行一次全面细致的事先检验,并做好相关记录。承包人不能认为质量检验不在自己的职责范围之内,因而不予理会,而是应当与工程的质检人员密切配合,相互合作,尽自己所能为材料的质量把关。
对水利工程建筑材料进行质量试验
对水利工程建筑材料进行抽样并测验其质量,是检验建筑材料质量是否达标的好方法。只有经过试验,才能知道一种建筑材料是否符合某一特定建筑工程的要求。如果不经事前测验而直接将建筑材料投入使用,就有可能用到不合格的建筑材料,从而给工程质量安全带来隐患。因此,质量试验环节是确保建筑材料质量达标的关键所在。在对水利工程建筑材料进行质量试验时,应当重点进行如下环节的检查:检查实验室是否达到了法定的标准和要求,是否与试验开展的范围相符合;检验各种器材是否已经过期,是否具备相应的功能,对于过期的检验器材应当及时更新,以免影响试验效果和准确性;检查试验室的规章制度是否健全,仪器是否齐备;检查相关人员是否具有资质资格,其所掌握的专业技术知识能否适应本次检验的要求。接下来就要对水利工程的建筑材料进行抽样测验了。质检人员应从以下方面进行重点测验:建筑材料的规格是否达标、性能是否良好、能否适应水利工程耐久性与抗腐蚀性的特殊要求;每次送来进行检查的材料样品是否出自同一生产厂家,生产日期和投入使用时间是否相同,如果不同,则不能作为同一批次的样品进行检查;在抽取样品时,为了确保样品材料具有典型性和代表性,最好是从施工现场直接抽取样品,而不要在存放材料的仓库里或者材料的出厂处进行抽样;抽样时一定要遵循相关程序,严格执行抽样规范;对试验人员的试验结果进行定期和不定期两种方式的考核,督促他们提高试验的准确性,对于试验人员工作过程中的疑问应当及时解答;必要的时候,督察人员可以亲自对样品进行抽检,也可以对样品进行复检,以确保重要材料样品检验结果的真实可靠;如果检验数据与真实情况有出入,应当认真分析产生偏差的原因,并以此为依据改进试验技术,提高试验的准确度。
认真整理质量检验的档案材料
档案资料是一种宝贵的资源,它可以记录过去工作中的成绩和问题,并为今后工作的开展提供借鉴。水利工程建筑材料的质量检验结果更有存档的必要,因为水利工程建筑材料的质量检验是一项技术性与专业性要求非常高的活动,当前的检验所取得的成果,对于今后的科研活动以及今后类似材料的检验活动都有重要的参考价值。在水利工程建筑材料的质量检验结束之后,有必要将相关的检验报告、登记报表等分类存放归档,保存好检验工作的工作记录。具体来说,质检人员应当将所有的检验结果进行分类整理,以书面或者电子档案的形式分类存放,并对每一种检验结果进行编号,以便今后用到时迅速查找。在认真整理好档案材料之后,应当注意妥善保管好这些档案,不要让它们遭到损坏。
关键词：高职教育建筑材料教学改革
《建筑材料》课程是土建工程类专业的重要基础课，该门课程一般在大学一年级一期开设。学习内容和方法与传统高中教学截然不同，如何使学生尽快融入大学生活，达到预期的教学效果，教学要转变思想，思索新的方法，完善各个教学环节，充分调动学生的积极性，不断提高教学质量。笔者结合教学经验，对《建筑材料》课程教学改革阐述一些看法，以期让《建筑材料》这门土建工程类专业基础课能够受到越来越多的关注。
一、对《建筑材料》课程的分析
（一）《建筑材料》课程的特征。
《建筑材料》与物理和化学紧密相连，其教学目的是让学生掌握基本理论知识，在以后的建筑施工过程中，严格合理地把握选材和用材标准，掌握常用建筑材料的实验方法，选好用好建筑材料。《建筑材料》课程具有以下特性：
一是所涉知识面广，但缺乏系统性。主要体现在建筑施工所用的材料类别种类繁多，知识点分布范围广，各种材料相对独立，传统意义上的“老师讲，学生听”的灌输模式，容易使学生的学习缺乏理性认识，削弱教与学的互动效果。
二是对实践要求较高，但缺乏逻辑性。主要体现在教材中的很多知识点不具有逻辑性，很难进行推导分析。
三是理论性强于归纳性。主要体现在概念性的描述非常多、不具体，并且每个章节的知识点比较分散，不便进行系统归纳，共性少，个性各异，各材料间的教学内容似乎无联系。内容多以规范、图表等形式表现，专业术语多，概念多，纯理论的讲解比较枯燥，需要理解记忆的内容多，教学效果弱，师生的教和学都很费劲。
（二）授课对象的特点。
一是学生对将来所要从事的工作了解不深，学习的目的性不强，不善于结合实际。
二是主动学习的意识和积极性相对较差，学习情绪化现象较为严重。学习积极性取决于兴趣，对《建筑材料》这门比较枯燥、逻辑性不是很强的课程，学生往往会产生厌学情绪。
三是虽然高职学生起点相对来说较低，运算、理解、记忆能力较弱，但愿意动手。如果能善于发现高职学生身上的闪光点，强调动手能力，启发他们正确的学习动机，就会取得事半功倍的效果。
二、《建筑材料》课程教学存在的问题
现阶段，部分高职院校对《建筑材料》课程的教学改革已经有了足够的重视，逐步合理地加大了这门基础课程的学时，重视实验课程，但受传统教学理念影响，还存在不少问题。
（一）师资水平良莠不齐，影响教学效果。
高职院校的师资力量相对薄弱，很多老师都是刚毕业的研究生或者本科生，来源较为单一，绝大部分都是“从学校到学校”，缺乏实践经历，不能结合施工一线的经验进行《建筑材料》的教学，即使有再深厚的理论知识也无济于事。这部分老师教学经验和实践经验较为缺乏，不能很好地把握高职学生的心理特点，不能结合生产实际深入地专业学习，使得教学效果大打折扣。授课绝大多数采取“原理+例子”的案例教学法，始终离不开教材、教学参考书和练习册，不能利用生动直观的动画演示，难以形成形象直观的感性认识。
（二）探究实践教学的深度不够，缺乏有效的评价系统。
随着高职院校招生规模逐年扩大，市场对建筑人才的需求不断攀升，教师的教学任务随之加重，使得本应该被重视的《建筑材料》基础课程被忽视，同时缺失对《建筑材料》实践教学模式的探索，以及深度研究和实质性改革，缺乏一套完善的教学质量评价系统，对教学的质量监控不够科学和规范，不利于教学质量的提高。
（三）结合工程实际较少。
由于多方面的原因，如高职学院的实训设备精度不够、更新不够，或者考虑成本的原因，或者由于教学总课时的原因，很多实验无法按照检测标准需要完成。如检验混凝土抗压强度检测，往往只是演示性实验。大部分同学对真实的实验检测过程的要点、注意事项、结果处理是一知半解。
三、高职院校《建筑材料》课程教学改革之我见
《建筑材料》课程通常在第一学年就开设，由于高职学生本身的起点相对来说比较低，相关的专业知识背景较为薄弱，无法迅速地对课程形成整体的理性认识，加之和高中阶段完全不同的专业课程较多，教学难度相对加大。为了帮助学生了解建筑业常用材料的基本知识，熟练掌握现行的技术标准和检测方法，强化分析问题和解决问题的能力，为以后的建筑事业打下坚实的基础。笔者结合教学经验，关于这门课程的教学改革有以下看法。
（一）任课教师要夯实专业基础，注重教学能力的培养。
任课教师要夯实自己的基本功，对《建筑材料》这门课程的内容和所要实现的教学目标了然于胸，不要迷恋传统的灌输式教学模式，要使学生掌握常见材料的基本性质、用途、使用方法等基础性知识，引导他们对材料的检测、验收和施工等基本原理由感性认识到理性认识。淡化对理论的讲解，以理论知识指导实践，安排适当课时的实践见习，突出实践教学，融理论于实践。重视教学能力的提高，调动学生的学习热情，提高学生的专业兴趣，通过多种恰当的方式活跃课堂氛围，寓教于乐，以焕然一新的方式，使学生由“我要学”转变为“我爱学”。
（二）以学生为中心，分阶段、分模块循序渐进地组织教学。
《建筑材料》这门课理论性比较强，也具有较强的实践性，建筑领域的材料和工艺日新月异，在教学过程中要以学生为中心，分阶段、分模块循序渐进地组织教学。第一步，在开课前，可事先组织一次认知学习，带领学生参观材料市场和施工现场，形成初步的感性认识，激发他们的好奇心，调动学生对《建筑材料》课程学习的积极性。第二步，在理论讲授时，对生产技术模块和基本性能模块进行准确合理的划分，分别讲授，即把课程中的生产过程集中统一讲解，对性能各异的材料的基本性能集中讲授，把原本分散的知识点归纳成比较系统的知识体系。在这个过程中，为促进学生的学习，可以采用各种手段使得教学形象化，如用多媒体课件教学，增强教学效果。第三步，学以致用阶段，在理论知识积累到一定程度后，探索新思路，大力倡导“做中教，做中学”的新型课程模式，联系生产实际解决实际问题，就更能提高学生兴趣。如高速公路的混凝土和一般广场的混凝土路面有什么不同？如果有条件，则能够把课程教学放到教学做一体室是最合适的。
（三）强化信息技术，利用职教新干线，强化课堂教学效果。
网络技术和多媒体教学手段的高速发展，为高职建筑材料检测和应用课程教学与学习创造了有利条件。利用职教新干线个人空间平台，教师将教学课件、模拟试题、标准规范、实验视频、教学动画等多媒体教学资料上传到空间平台中，学生利用网络可以随时查阅学习相关资料，甚至作业的提交（规定截止时间）都可以通过职教新干线个人空间平成，利用空间教师还可以汇总所有学生作业成绩。
通过职教新干线个人空间平台辅助手段，将网络技术与多媒体教学手段有机结合，运用到建筑材料检测与应用课程教学过程中，从而使学生学习建筑材料检测与应用的兴趣得到极大的提高，自主学习的积极性得到充分调动，通过同学与同学间、教师与学生间的互动，让学生在体验网络快捷的同时学到更多知识，提高学生综合素质。
（四）改革实训教学，确保实训效果。
由于高职院校里该门课程课时较少，且一般来讲高职院校的每个班级人数较多，如果一次性一个班到实训室同时做实验，由于条件（师资和实训设备）的限制，那么往往实训效果欠佳。我们改革了实训教学，除了在上课时使用动画的形式对有关实验有个大致了解外，把必须完成的几个实验由学生自行和建筑材料实训室老师联系，任课教师随机指导，在课外单独完成，不占用总教学时间。实训成绩作为总成绩的一部分，由实训指导指导老师考核。实训指导老师和任课教师随时沟通，取得了较好的效果。如果安排实训周，填写工地真实的项目表格完成检测任务，就能更好地与实践结合。
（五）深化考核评价体系探索，完善考核方式改革。
针对《建筑材料》课程基础性、理论性、实践性的特点，在灵活组织各种教学活动的基础上，还要深化考核评价体系探索，完善考核方式改革。我院非常重视试题库建设，建筑材料课程也按模块建立了试题库。试题库中有单选题、多选题、判断题、填空题、问答题、计算题六种题型。学生平时上课期间就可以进入考学练系统，自行进行不同知识点下的模拟训练。
本门课程成绩评定，可以采取多种考核方式对学生的学习效果进行评价，如平时理论测试、平常的作业、上课提问、上机理论考试（应知）、检测测性实验（应会），在教学过程中掌握全局，了解所有学生的学习状况，根据学生知识掌握情况调整教学方案的实施。课程的成绩由平时成绩和期末考试综合确定，分配好各个考核项目所占的比例，督促学生在适当的压力下将压力转化为动力。
（六）及时更新知识，理论结合实际，掌握行业的动态，与后续课程适当结合。
要实时让学生了解国家政策，掌握行业动态。在课堂教学中，教师要适当增加新知识，在教学中结合实际，有助于加深学生对知识的理解，也有助于培养学生的创新意识和创新精神。例如在介绍混凝土这章时，可以结合当前实际，关于混凝土的热门话题，展开简单讨论，这样可以使学生们开阔眼界，增长知识，还能提高学生们的积极性，有助于理解和掌握知识。例如在介绍水泥章节的时候，要结合水利专业讲解混凝土重力坝不同部位的水泥选择。介绍防水材料时，与建筑构造（屋顶的防水材料）结合起来讲解，学生学习兴趣浓厚。
四、结语
建筑材料检测与应用课程内容多而杂，涉及学科多，知识系统性不强，学生识记及理解困难。为达到良好的教学效果，我们不仅应该根据教学实践经验改革教学及考核评价方案，而且应该在教学实践中针对不同的教学对象，不断优化教学内容，研究教学方法，改进教学手段，争取使教学改革取得更好的效果。
参考文献：
关键词：建筑材料；检测；质量
一、建筑材料概念
建筑材料是用于建筑工程中各种所需材料，主要包括地面、墙体和屋顶部位各类材料，一般使用的建筑材料有油漆、水泥、石材和混凝土等常见材料，这些材料在建筑工程使用过程中会有助于施工更加便利，也为人民生产生活提供了非常良好保障工作。建筑工地上建筑材料是非常常见，多用于楼房建设材料，使用量也为了能够很好确保实用性，与此同时也需要对于材料进行质量检测，保证材料规范化和符合法律规定，材料质量会直接关系到建筑物本身质量，所以建设楼房价值最重要就是质量，这会直接关系到人民生命安全问题，需要对于建筑材料进行及时质量检测工作。
在纷繁复杂的建筑行业中建筑材料可以按照化学成分和使用功能分来，按照化学物理成分划分可以分为有机材料、无机材料和复合型材料几个类型，有机材料主要包括植物类材料、沥青材料和高分子合成材料等；无机材料一般包括钢、铜、铁和铝等金属类材料，非金属类材料主要包括石灰、石膏和玻璃等材料；复合型材料主要有机复合型材料和无极复合型材料，金属有机复合型材料主要包括金属夹芯板等，复合型材料主要指的就是金属材料和非金属材料结合的钢筋混凝土材料。
二、建筑材料安全检测工作的必要性
1、纵观建筑行业发展趋势，建筑公司之间也存在很激烈竞争，为了能够提高公司信誉，保证公司盈利，需要建筑企业在建筑工程施工过程中能够做到及时对于建筑质量检测工作，保证材料最基本的安全性和合格性，确保建筑工程能够按期顺利的完成。材料上要追求完整，管理上要符合国家标准，建筑施工过程中要能够很好提高企业经济效益管理措施，保证建筑质量，促进行业竞争机制，提高建筑行业发展前景，加快建筑行业发展步伐。
2、建筑材料检测工作需要提高施工安全效率为最主要前提条件，如见建筑材料规范化程度不是很高，需要很好保证施工工程预期时间，这样不仅可以给公司带来更大收益，还可以提高建筑材料质量，保证基本效益提高，如果建筑材料质量不好，工程就会导致延后问题，会损失很大经济效益，需要提高建筑材料质量检测工作，保证建筑施工安全稳定。
3、建筑材料质量好坏会直接影响建筑工程本身质量和施工模式选择，材料具有一定额性能，质量是建筑工程本身基础保障，需要及时加强建材检测工作，这就需要能够很好对于建筑功能进行保护，提升建筑质量和使用寿命，对于建筑行业来说最重要问题就是能够充分认识建材检测工作重要性，要积极落实建材行业发展关键性问题。一项建筑工程是否达标，最重要问题就是材料符合施工标准，保证建材严格性能和质量，优质建材需要成熟的施工工艺和技术支持，从而很好保证建筑建材需要。
三、建筑建材质量检测工作的关键点
1、建筑工程建设过程中，工程周期时间一般都比较长，所以工程作业时候必然会遇到非常恶劣天气，这时大多数施工现场会出现材料大量被浪费，材料没有得到及时应用现象出现，导致问题被搁置。随着国家经济快速发展和科技水平提高，建筑企业越来越支持资源合理循环利用问题，对于建筑材料管理者来说，最重要问题就是要及时了解建筑工程需要材料，及时减少浪费现象，保证施工材料质量，如果缺少材料，要及时进行回收处理，避免浪费导致建筑材料浪费问题。
2、如果建筑施工过程中人数比较多，在作业同时对于建筑材料要进行规格比较大分类处理，工程需要大量的人力、物力和财力，需要进行严格质量检测要求工作，这样才可以保证材料合格，同时保证材料建设项目安全有效。很多建设场地会由于施工人员安全意识淡薄就会忽视对于建筑材料了解，这就需要严格做好工程材料检测工作。建筑材料本身质量检测管理工作就是建筑建设过程中非常重要环节，管理人员如果缺乏相关国家政策和行业标准，就会导致很多严重建筑质量问题，如果没有结合建设项目具体问题分析，对于材料及时质量检测，施工中必然会出现安全问题，所以需要及时对于材料质量判断。
3、管理者要根据国家规定标准和行业经验结合，在建筑实际作业情况下，要对于施工现场材料进行严格质量把关检测措施，对于非常重要岗位工作人员，要对于其做好教育培训工作，保证材料安全有效，对于重要材料管理要安排非常优秀专业人员管理，从而很好保证材料质量安全和规格合格。材料检测是建筑工程建设中非常重要环节，建立完善合格的质量检测制度有利保证建筑项目顺利进行，有利于减少材料浪费问题，更好保证建筑施工安全高收益。
4、严格加强检测设备管理是确保建材检测工作能够顺利进行关键性因素，要加强日常维护、保养和管理工作，同时可以很好保证材料检测精确化，减少设备仪器问题带来的检测误差，根据平时管理需求，建立非持续性完善的设备管理，要及时对于施工现场检测仪器设备进行定期维护工作，保证检测施工工作能够顺利进行。加强建筑材料质量安全，有效保证效率提高，完善建筑材料质量检测管理体制和材料检测质量方式，从而保证建筑工程顺利进行，提高建筑企业稳定收益。
5、建筑建材质量检测工作非常重要，是城市建设中必不可少环节，关系到人民群众切身生命材料安全，需要及时做好材料检测工作，保证建筑施工顺利进行，这项工作也受到国家各级政府部门关心，普通百姓也非常注重关心建筑行业发展。做好建筑建材质量工作是非常必要问题，特别是对于专业从事建筑材料检测人员，检测专业知识工作更是关键问题。建筑检测项目的选择标准是建筑建材质量检测首要工作，针对不同建筑工程和建筑材料，要选择不同检测方式和适合的技术检测标准，这也是做好建筑检测质量工作前提，需要检测的项目不同，选择检测方式就不同，根据设计规划标准选择不同行业标准进行检测工作。检测建筑材料是建筑|量检测第一步，要根据设计规范对于检测项目进行适当技术标准选择，检测样本的数量和方法会直接影响到每一项工程细节，在建筑建材质量管理工作中，需要通过及时检测样本了解检测方法，最直接影响就是对于样本数量和效率问题研究，如果采取的检测方法比较复杂，检测结果就会区域精确化发展，对于检测样本数量会直接影响到检测结果问题，需要及时对于建筑材料认识，检测设备是检测人员工具，检测人员还要对于设备进行及时修正检查，检测人员也要不断提高检测技术水平，保证检测结果准确。
结论：
本文通过对于建筑材料质量检测工作分析，了解建筑材料质量检测在建筑工程中方法，提出了相关措施，能够正确认识材料，保证建筑建设顺利进行，认识材料质量检测意义，确保建设项目能够在规定时间内完善，保证企业利益和建筑质量同时，提供材料质量检测工作，能够非常有效节约材料，保证企业经济效益提高，也有利于建筑施工人员安全。
参考文献：
[1]杜善伟，韩业强.浅析建筑材料质量检测与控制[J].中国新技术新产品，2010（18）；
[2]詹春，王永梅.建筑安装工程在主体结构施工阶段的质量控制分析[J].中国新技术新产品，20ll（15）；
关键字：建筑施工质量管理现状对策
中图分类号：TQ639.2文献标识码：A文章编码
0引言
建筑施工质量管理是当下建筑业需要普遍关注的问题，建筑工程事故的增多不仅危害建筑使用群体的生命财产安全，同时也是对建筑施工单位形象的毁灭。由此要从建筑施工的质量管理入手，加强施工质量的控制和监督，保证建筑施工过程中的规范化操作，杜绝一切可能产生的质量隐患，保证建筑的建设质量，发挥建筑建设的效益。
1建筑施工质量管理现状
当下，建筑施工的质量虽有一定程度的改善，但是仍然存在着一些问题，这些问题的出现会阻碍建筑整体质量的提高，阻碍建筑效益水平的发挥。
1.1建筑施工单位质量管理意识薄弱
近年来，建筑施工单位对建筑质量管理普遍关注，但是仍然存在一些建筑企业对施工质量管理方面的忽视，这些单位一般为资质较低的建筑小型企业，过分重视经济利益，而忽视对质量管理方面的关注，由此会导致建筑质量的低下。建筑施工的质量管理是一项根本性的建筑环节，需要贯穿建筑施工的始终。而建筑单位薄弱的质量管理意识直接导致在施工过程中对一些违规操作的忽视性。缺乏对施工质量管理方面的忽视，必然会降低建筑工程的效益，损害施工方利益。
1.2建筑施工质量管理缺乏系统的管理体系
当下，建筑施工的质量管理方面缺乏系统的管理体系，管理混乱，在具体的质量问题出现后没有一个清晰的标准可以参考，由此造成质量管理效率的低下，使质量管理难以发挥应有的效果。除此之外，有些施工方的质量管理缺乏刚性约束，质量管理体系可操作性较强，有些管理人员任意操控或滥用，导致施工的质量管理效果低下。这些问题的存在都会导致质量管理的混乱，缺乏科学系统的管理手段进行约束，由此要建立系统的管理体系对施工的质量管理进行刚性约束。
1.3建筑施工材料质量方面缺乏严格的控制手段
当下，建筑施工材料方面缺乏严格的控制，建筑方过分重视经济效益，而忽视材料方面的监督管理，使得劣质材料进入施工现场，影响建筑工程建设质量。在材料采购方面，一些采购人员重视私利，从而选择劣质的材料供应商，由此会降低施工质量，引发施工隐患的发生。除此之外，一些施工单位过分重视经济效益，从材料成本方面进行控制，从而难以保证材料的优质性，在施工过程中一些劣质材料的使用会直接降低工程建设的质量，从而降低工程效益水平的发挥。
1.4建筑施工过程中缺乏高素质的专业化从业人员
当下，建筑施工方面缺乏高素质的专业从业人员，从施工人员到质量管理人员都存在一定的专业技能的缺失，由此导致施工质量难以满足建筑使用群体的要求。建筑施工人员大多为没有经过专业培训的工人，专业化操作能力较差，缺乏施工经验，对一些结构复杂的施工细节缺乏处理的技能，由此导致建筑施工质量方面的瑕疵，严重的话可能会导致施工的安全隐患。除此之外，建筑施工质量管理人员专业素质也较差，职业素养缺乏，具体质量问题出现时处理能力低下，由此导致了施工质量管理效率的低下。
2建筑施工质量管理对策
2.1提高建筑施工单位质量管理意识
针对建筑施工单位薄弱的质量控制意识，要从根本上使其认识到质量控制的关键作用。可以对施工单位进行质量安全教育，对一些质量问题导致的建筑事故进行解析，使其自发认识到建筑质量管理的重要作用。除此之外，要提高建筑施工方的质量管理意识，要使其认识到高质量的建筑所带来的经济效益，使其在利益的驱动下自主的加强施工的质量管理，保证施工的质量，满足建筑群体对建筑的要求。
2.2建立健全质量管理体系
针对建筑施工单位管理体系的混乱，要建立健全管理体系，采用科学的管理手段对施工的质量进行刚性约束，杜绝体系的可操作性，保证施工质量管理体系充分发挥作用，保证施工质量达到要求的标准，满足建筑使用群体的要求。要清晰的对施工进行规范，对一些违规操作的处理要规范，使质量管理做到有据可依，防止施工质量管理的混乱，保证质量管理手段的有效性，保证施工过程的全程控制，防止质量隐患问题的发生。
2.3严格控制施工材料质量
针对材料质量低下的现状，首先要对施工方进行意识转变，从而促使施工方不仅仅关注材料的成本，而要对材料进行成本效益的匹配。具体来说，要选择优质的供应商，从而从根本上防止劣质材料的选择。要对材料进行检验，使其符合工程标准要求。要防止材料采购人员由于私利对材料质量的忽视，保证材料采购人员尽职尽责，要落实个人负责制，对材料的采购进行跟踪，从而保证材料采购人员选择优质的材料，保证施工中材料达到工程标准要求。
2.4完善从业人员专业技能
针对施工人员专业素养较低的问题，要对从业人员进行专业培训，从而保证其具备基本的操作能力，要对施工人员择优选取，对经过培训不符合要求的施工人员要予以替换，从而保证优质的从业人员进行施工操作，保证工程质量。除此之外，针对施工的质量管理人员，要培养其对工作的负责态度，建立健全责任制，防止其由于一己私利对工程质量的忽视，保证工程质量符合工程标准。
3结语
随着经济的不断发展，人们生活水平不断提高，促进了建筑业的蓬勃发展。然而，当下建筑业面临着巨大挑战，质量问题层出不穷，由此降低了建筑的建设满意度和效益水平。近年来，建筑事故的频发引发了人们对建筑施工质量管理的重视，一方面是为了保证建筑使用群体的安全，另一方面是为了树立建筑行业形象，促进人们对建筑建设的信心。由此，更需要加强建筑施工的质量管理，在施工过程中要做好全程控制，保证施工操作的规范性，从施工人员到施工材料都要做好控制，从而保证建筑施工达到质量标准，促进建筑业的健康发展。
参考文献
[1]刘玮.浅谈建筑工程施工质量管理[J].经营管理者,2010,15:153.
[2]李浩明.浅析建筑工程施工质量控制措施[J].科技信息,2012,31:395.
[3]周英波,张继红.建筑工程施工质量管理分析[J].科学之友,2011,16:116+118.
关键词：建筑节能新型材料前景
一、发展建筑节能新型材料的战略意义
在现代化社会，城市现代化建设的发展及人民生活水平的不断提高，政府和社会也更加重视以下几种问题：建筑物使用能耗的降低，能源利用效率的提高，居民居住环境舒适性的提高，建筑节能工作发展的推进。建筑节能的重要的物质基础是节能新型建材，并在建筑中更合理的采用各种节能新型建材，其一，能提高建筑物的隔热保温效果，以便降低采暖空调能源的损耗；其二，又能很大的改善建筑使用者的生活环境和工作环境。所以，大力开发并利用高品质的节能新型建材，不但具有很重要的社会意义，更能更好的节约能源，保护生态环境。
目前，我国建材行业所面临的最大问题是节能新型建材怎样在原有的基础上能更快，更好的发展，在品种、质量、规格、系列方面能更好的适应建筑节能的发展需要。可持续发展思想在国际社会越来越被认可，所以绿色节能建材理念也越来越被重视。近年来，根据我国具体情况，科技部对绿色节能建材标准和评估体系进行了仔细研究，全面的提出了绿色节能建材相关内容和重点，创立了绿色节能建材的评估体系，建立了绿色节能建材定量化的评价指标体系，并对全过程控制提出了观点，并做出了相应的评估方法和实施指南。二、新型节能型建材的发展趋势
（一）新型墙体材料。建筑材料的重要组成部分是墙体材料，在房屋建材中占了很大的比重。绿色建材指引着建材发展的方向，所以发展墙体材料就必须要按照建材绿色化要求，并同资源的合理利用，土地和环境的保护密切结合起来，更好的优化墙体材料产业同资源、环境、社会发展的关系，促进墙体材料的可持续发展，从而使人与自然更加美好和谐。新型墙体材料的发展，不仅要符合我国产业政策的要求，更要能改善建筑物的使用功能，并在坚持“综合利废、市场引导、因地制宜”的原则上，更加充分的利用本地资源，结合利用工业废渣生产墙体材料，加快新型墙体材料的发展步伐。从而能更有利于生态平衡、环境保护和节约能源。新型墙体材料在品种上主要有砖、块、板等类型，目前在房地产建筑中运用较多为粘土空心砖、粘土空心砖、加气混凝土、轻质板材、复合板材、掺废料的粘土砖，不仅降低了施工的难度也提升建筑施工的进度。在上述材料中加气混凝土具有承重和绝热等特点，是目前唯一符合单一材料节能标准的材料，因而成为未来墙体材料的第一选择，发展潜力巨大。另外，用板材做墙体材料是今后墙材发展的趋势。
（二）防水密封材料。防水材料在建筑业和其他相关行业中都是十分重要的功能材料，在建材工业中也起着着急性的作用。当前我国国民经济飞速发展，工业建筑和民用建筑同样需要防水材料达到多品种高品质的要求，在其它行业比如桥梁、隧道、农业水利、交通运输和、国防军工等也同样需要高质量的防水密封材料。当前我国建筑防水材料已经取得了较大发展，已经由之前纸胎油毡应用为主转向了沥青油毡、合成高分子防水卷材、建筑防水涂料、密封材料、堵漏和刚性防水材料等产品。相比国外先进国家，目前我国防水材料行业还需要一段发展历程，随着我国对外开放程度不断加深，相信在不远的未来，我国防水密封材料必然会取得巨大成绩。
（三）墙体隔热材料。发展建筑节能的基础在于发展和创新新型节能建材，其中加快研究和创新新型保温隔热材料是未来建筑节能的趋势之一。建筑节能材料的开发与墙壁保温技术相辅相成，两者之间完美结合才能真正发挥出巨大的功效。随着我国建筑工艺的不断进步，当前保温隔热材料在结构上有了较大改变。以往较为常用硬质类保温隔热材料产品之间被泡沫塑料类保温隔热材料产品以及矿物纤维类保温隔热材料产品随替代，成为市建筑市场上的主流产品，体现出来旺盛的生命力。另外，当前我国在外墙体保温上常用的技术有胶粉聚苯颗粒外保温、现浇混凝土复合有网聚苯颗粒外保温、外表面喷涂泡沫聚氨酯和保温涂料、现浇混凝土复合无网聚苯颗粒外保温等。在以上几种技术中保温涂料具有涂料与保温双重功效，在干燥后会形成一层具备弹性和硬度的保温层，是现代外墙体保温的常用技术。
三、促进节能新型材料的发展的措施
建筑节能新型材料的运用是社会发展的趋势所向，更是和谐社会以及可持续花发展的要求。当前我国节能新型材料的进一步发展关键在于建筑住宅上推广以及技术的突破给用户带来实际的利益，而由于目前我国相关部门没有制定推广节能新型材料推广运用的政策，导致人们对于新兴节能材料缺乏足够的认识。加之近年来人们生活水平的逐渐提高，而节能意识却没有提高，因此未来节能新型材料的推广需要采取一定的措施。
（一）加强宣传与引导。马克思主义认为：新事物的发展需要经过一个出现到认识再到被接受的过程，建筑节能新型材料作为新事物同样如此。而如何缩短这个过程就需要相关政府部门自身提高对建筑节能新型材料的认识，充分认识到其在未来社会发展中的重要意义和作用，进而在全社会开展对建筑节能新型材料的宣传和引导，在全社会形成节能，可持续发展的意识。如通过电视公益广告宣传，使新型材料走进公众视野;拍摄墙改和节能专题录像片，使大众认识到其优势;举办墙改和节能成果展览，使民众近距离观察其功效。
（二）提高自主创新能力。创新是民族进步的灵魂，对于技术的发展更是至关重要。当前我国建筑节能新型材料与世界发达国家相比还有一定的差距，大众对于其实际带来的好处认识还不够明确。因此，为加快建筑节能新型材料的运用就必须在自主创新上加大投入，加快技术开发，重点组织开发高性能节能保温新型材料，推进技术与工艺的进步。同时还应加强与国际之间的合作，吸收国外成功经验，加速我国技术研发的脚步。
（3）建立健全法律法规。建筑节能新型材料的推广运用离不开相关法律法规的“保护”，唯有在相对完善的环境下才能确保新型节能材料得以合理与合法的使用，坚决打击以次充好等违法现象。因此，相关单位要加快研究制定推进材料革新和建筑节能管理法律法规，同时各基层地方建筑单位应结合本地实际情况，建立于完善符合实际需求的法规和实施细则。通过明确的法规以及正确的政策引导，推动建筑节能新型材料更好更快的运用。
（4）建立与完善相关技术标准。建筑节能新型材料具有科学含量高，技术难度高等特点，为确保其在建筑施工中达到合格标准，保障用户的实际利益，相关技术鉴定以及监督部门和中国建材工业协会应共同研究制定符合我国国情的建筑节能新型材料的考核验收标准体系。在监管过程中严格按照标准执行，规范产品技术的市场准入，保障产品的合格率。
四、结语
建设和谐社会应坚持持续化发展的原则，在建筑业发展当中应逐步加大对建筑节能新型材料的运用。为加快新型材料运用速度，就必须使建筑节能新型材料与提升用户体验以及建筑质量相结合，方可提升其生命力，为社会发展节约更多的资源。发展建筑节能新型材料不仅需要我国政府的大力支持，更需要全社会广大群众提高节能意识，在全社会性质节能环保意识，促进社会的良好发展。
参考文献：
[1]张雄.建筑节能技术与节能材料[M].化学工业出版社，2009-6-1
关键词：《建筑材料》课程问题对策
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）07（a）-0149-01
《建筑材料》是技工院校建筑专业一门重要的专业基础课。长久以来，《建筑材料》以其凌乱的系统、繁杂的内容困扰了很多教师和学生。面对新时期课程体系的挑战，如何又好又快地完成教学任务，应是专业教师不断探索的课题。
1课程教学中存在的问题
1.1内容多，涉及面广，系统性差
《建筑材料》主要介绍了常用的建筑材料，如石灰、石膏、木材、混凝土、吸声材料、建筑砂浆、水泥、轻体材料、建筑装饰材料、建筑钢材、石灰、防水材料、绝热材料、建筑胶体、管道材料等，内容繁杂，品种繁多。虽然各类材料自成体系、但各体系内缺乏逻辑关系，系统性较差，学生学起来易枯燥乏味，上课时提不起兴趣、提不起精神，更别谈能学到多少东西了。
1.2内容枯燥，逻辑性差，实践性强
本课程经验性内容多，概念术语多，纯文字叙述多，逻辑推理内容少。看似好学，实则不然，要想真正学好这门课，掌握起来还是比较较难的。在日常教学过程中若教学方法不对路，学习方法无要领，教师们教起来就会比较累，学生们学起来就会比较吃力，掌握不了多少实用知识。
1.3课程学时少，不能保证学生能够学完
一般来讲，技工院校建筑专业的学生最后一个学期或两个学期通常会被安排到建筑工地一线实习，这样就导致了学生在校学习实际时间减少，为保证教学内容的顺利完成，很多教师就自然而然的出现了“填鸭式”教学，教师不顾学生的学习效果，单追求“快”忽略了“好”，最终导致学生学生学起来枯燥乏味，教师教起来紧张无奈。
1.4教材内容滞后，缺乏创新
目前，《建筑材料》相关教材中，传统材料如石灰、水泥、普通砼、钢材、木材等讲得过多、过细，占用了较多的课时。但很多新材料教材中多数并未提及，例如建筑工程中已经被广泛使用的高性能砼、各种新型玻璃、双钢筋、新型防水材料、新型管材等。
1.5教学方法与手段相对落后
目前，传统教学方法在不少技工院校中仍然有较大的市场。虽说传统的教学方法在某些学科中对学生的基础知识掌握有些效果，但对于建筑材料这门实践性非常强的课程来说，只采用上课老师讲、学生被动学的方法，根本无法使学生真正掌握这门课程的精髓。这种传统的教学方法使学生所学的知识，仅停留在理论的基础层面上，对各类材料的应用知识以及工程实际材料的应用知之甚少，进入工地后，并不能针对现场出现的问题及时做出反应，更谈不上综合应用所学的材料知识去解决工程中的实际问题了。
2课程教学方面的改进
根据技工院《建筑材料》课程标准、自身特点和建筑材料教学过程中经常存在的问题，教学方法可以从以下几方面着手。
2.1改进教学方法
2.1.1采用现代化教学手段
采用现代化的教学手段，增强教学直观，这样可以培养和激发学生的学习兴趣。建筑材料是一个发展一日千里、日新月异的行业，新材料层出不穷，但目前广泛使用的教材内容远远滞后于实际。由于各地师资条件不同，在不能实现实物讲课的情况下，教师可以将各种建筑材料的特点、应用等以多媒体展示的形式将原料结构、内部构造等呈现在学生面前，以增加感性认识。多媒体教学以动静皆宜、声像俱佳、图文并茂的表现形式，把知识点直观、生动地结合起来，把抽象的理论以形象、易于接受的形式展现给学生，为学生提供了边看、边听、边做、边想的学习体验，激发学生的学习主动性，提高教学质量。
2.1.2大量引入案例法教学
实践证明，案例教学法是一种针对技工院校学生非常行之有效的教学方法，深受广大师生好评。建筑材料课程可以根据教学目标的需要，针对建筑工程常用建筑材料，运用发生在身边的工程案例，从引入问题、分析问题到解决问题，使知识在案例中呈现，增强学生的直观感受，增加他们的直观认识。
2.1.3加强实践教学
实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效的、必须的途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。有利于学生素养的提高和正确价值观的形成。建筑材料学科中有大量的建材需要学生去认识，通过建材实验，不仅能验证已学的理论知识，还能锻炼动手能力，培养分析问题、解决问题的能力。
2.2加强学生自主学习能力的培养
大量的教学实践证明，学生主动发展的潜能是强烈的的，学生自主学习的愿望是巨大的，学生有控制课堂的渴望。教师教学要以促进学生智能提高为核心，把学生作为课堂的主人、学习的主人，让学生有足够的时间讨论、观察、思考、质疑、评价，从而增强学生的学习力。
2.3充分利用互联网资源
目前，多数技工院校都覆盖了高速的互联网络，学生能够轻而易举的在网络上获取相关资料，不断学习，增加的知识面。教师可以引导学生充分利用网络资源，例如各种专业的建材网站、科研院所网站、甚至建材市场动态。这些他山之石对扩大学生的知识面，和技术、市场零距离接触是非常有好处的。
2.4选择内容浅显实用而又不失新颖的教材
选对一个教材的作用非常之大，作为专业教师应该把好学生的教材关。选择教材要把握好“三关”一要把握“浅”字，二要把握“用”字，三要把握“新”字。浅显是指应在通俗易懂上下功夫，解决一个“浅”字，在必需、够用、有用的基础上尽可能地降低难度；“用”字就是实用之意，实用是指对培养学生职业能力和再学习能力有用的基本知识、基本理论、基本分析方法；“新”字即新颖，新颖是指教学内容符合并能反映科学技术进步和时展的新形势，具有先进性，突出一个“新”字。近些年来建筑领域新材料、新技术等新的信息都要在教学内容里反映出来。
3结语
在《建筑材料》学科教学过程中，我们要，结合技工院校学生的实际学习情况，根据技工院校课程的特点选择适宜的教材，结合教学内容，认真研究，采用最佳的教学方法和教学手段，从而有效地提高技工院校《建筑材料》课的教学质量，培养出更多更好的广受社会欢迎的建筑人才。
参考文献
[1]徐友辉.建筑材料教与学[M].成都：西南交通大学出版社，2007.
关键词：建筑材料；试验检测；工程质量
近几年，在经济发展的带动下，我国建筑工程开始快速发展，取得了较好的成就。但是依然存在一些材料质量问题，严重时还有可能产生人员伤亡问题，对建筑工程的发展造成了很大影响。为了促进我国建筑工程的发展，必须结合建筑现状，加强工程试验检测，提高建筑质量，提高建筑工程的市场发展地位。
1实施建筑工程材料试验检测工作的意义
试验检测是提高建筑工程质量的主要方式。该项操作可以对建筑工程使用的多种材料进行检测，然后结合材料质量标准对材料质量进行判断，要求所有建筑材料均符合建筑相关技术规定。
首先，进行材料试验检测可以充分发挥当地原始材料的作用，促进了新技术、新材料及新工艺的应用和推广。所以建筑材料试验检测在提高工程质量、加快工程进度及降低工程造价等方面具有很大作用。其次，采用必要的试验检测，科学合理的对工程中使用的成品、半成品、原材料质量等进行评定。最后，利用建筑材料试验检测合理的评价施工质量。建筑工程质量的好坏可根据施工质量控制、竣工评定等进行验收，已经成为建筑工程应用的有效手段。
2建筑材料试验检测中常见的问题
2.1出现行政垄断
现阶段，西方很多国家建筑工程材料试验检测主要由市场竞争所决定，检测人员可根据自身能力与服务获得检测资格。但是我国的建筑环境较特殊，建筑工程质量检测依然处于行政垄断环境中，在材料试验检测中经常会出现多种虚假信息，影响了建筑质量的安全。一些领导人员为了获得一己私利，，为亲属提供岗位，对建筑工程质量造成了很大影响，同时也影响了建筑使用者的安全，阻碍了建筑材料检测行业的发展。
2.2市场环境较复杂，不能实施统一管理
在经济发展的影响下，建筑企业不断发展，市场环境越来越复杂，导致一些不符合建筑要求的工程材料流入到市场中，部分材料虽印有合格标志，但是属于造假标志，欺骗了较多消费者。同时，一些建筑人员由于对材料的认识不足，不能认真进行材料监督和管理，一些没有经过检测的材料开始投入到建筑中，对建筑工程的建设造成了巨大的安全隐患。此外，检测者与被检测者内部复杂的利益关系，导致材料检测工作缺乏公平性，影响着建筑市场的公平竞争。
2.3材料检测过程中存在的问题
建筑材料试验检测工作要求检测人员必须具有较强的专业知识和较高的职业素养。但是从当前检测情况来看，一些检测人员掌握的专业检测知识较少，不能按照合理的步骤进行操作，导致检测工作毫无意义，影响了检测报告说服力。一些检测人员为了自己的私利，违反建筑公平竞争原则进行操作，出现了伪造检测报告及信息上报不及时问题，导致建筑工程应用中出现了安全问题，对建筑工程造成了惨重损失。除此之外，检测环境也是影响材料试验检测质量的因素。一些检测机构管理不健全，或者不能及时对检测设备或仪器进行更换，没有加强细节控制，导致检测工作质量较低下。例如，进行抗压试验时，由于不能合理控制材料厚度，影响了抗压数据，不能反映材料抗压能力，失去了检测意义。
3建筑材料试验检测方法
3.1确定检测对象
建筑工程较复杂，需要的材料较多，而且各个建筑项目使用的材料都不相同，每种材料具有独特的检测方法，所以合理确定检测对象已经成为材料试验检测工作顺利进展的第一步。所以必须详细了解专业知识，按照检测流程，认真做好检测工作。
3.2进行书面检测
书面检测是监理工程师结合建筑工程需求，对施工单位提供的材料、试验报告进行审核的过程，可以了解建筑工程材料是否存在质量问题。
3.3外观检测
外观检测也可称之为物理检测，主要从材料规格、外形尺寸及标志等进行检测，了解材料的质量。一般建筑材料外观检测主要利用目测与量测方法进行检测。目测主要根据感官器官对材料进行检测，了解材料的质量情况。一般采用看、摸、照、敲等方法检测。看：根据材料规格检测材料外观，如检测水泥中是否含有硬块。摸：根据手感检测，如地板块光滑情况；敲：根据敲打发出的声音判断材料。照：根据灯光对材料实施检测。
3.4进行理化检测
理化检测主要利用物理与化学两种方法对材料物理性能及化学成分等进行鉴定。材料物理状态主要从密度、体积密度、孔隙率及闭口孔隙率等进行检测；材料力学性质可以对材料抗压强度、抗弯强度、承载力及硬度等进行检测。此外，还要进行现场地基静载试验或打试桩了解承载力；利用管道压水实验判断渗透与耐压情况。
3.5无损检测
无损检测一般采用射线、超声等方式进行检测。一般在无损伤的情况下，可以采用表面探伤仪、超声波了解探测物质量。
4提高材料试验检测质量的措施
第一，构建完善的检测体系。检测体系是材料试验检测开展的基础，可以要求检测部分严格考核检测人员。同时可以利用专家讲座方式解答检测中遇到的问题，进而规范、公平的进行检测。此外，还要加强设备仪器投入，减少检测时间，提高检测效率，制定合理的检测方案。
第二，加强检测工作监督管理。建筑材料试验检测工作对建筑质量具有很大影响，实际检测中，必须根据材料类别合理选择检测方法，控制好检测材料的厚度、长度、宽度及有害物质含量。同时还要按照质量合格检测报告，选择符合国家要求的材料。此外，进行材料试验检测验收时，监理工程师必须发挥自己的作用，材料输送到现场后，要求材料部门与监理工程师共同检测材料，规范检测流程，保证建筑材料安全，促进建筑材料试验检测行业的发展。
第三，了解现场实际动态。材料试验检测贯穿于建筑整个过程中。所以施工人员必须掌握施工动态变化情况，加强现场施工监督和管理，避免房地产企业为了获得利益而偷换材料。在现场监督检验中，一旦发现问题，必须及时指出，并要求停止施工，与建筑人员进行商讨，制定合理的解决方案，提高建筑施工质量。
5结束语
建筑材料试验检测是一项较复杂的工作，涉及的业务范围较广。因此在实际检测中，要求检测人员必须积极做好各项检测工作的前期准备，而且还要提高自己的检测技术，认真检测好各个项目，保证检测结果符合质量标准。同时还要加强建筑材料试验检测监督，从多个方面进行改进，避免因材料问题对建筑整体质量造成影响，以保证建设高质量的工程。
参考文献
[1]刘银科.建筑工程材料试验检测技术要点分析[J].中国高新技术企业，2016（13）
[2]龙运.论建筑材料试验检测的重要性[J].居业，2016（01）.
关键词：材料科学；发展；影响分析；发展趋向；思维转变
中图分类号：F573文献标识码：A文章编号：1671-1009（2015）22-0076-02
材料科学的发展给现代人的生活带来了许多意想不到的奇迹，现代人生活中人工材料的应用远远超过了天然材料的应用，给人类的生活带来了难以想象的方便、美感、舒适感和艺术感等，将现代建筑提升到一个更高的层次。
一、材料科学的发展
材料科学的发展使建筑使用材料的种类不断的丰富，也是建筑的风格日益多元化，给当代人提供了美观、舒适、安全的居住、休闲、工作、娱乐等空间，也是人们获得了不同的建筑艺术体验。在材料科学的发展下，当前的建筑使用的材料主要有复合材料、智能材料、生物材料等，并且材料的性能、种类还在不断的发展。例如耐高温的复合材料，这种材料可以承受上千度的高温，随着材料科学的发展，这类材料的耐高温性能还在不断的优化；又如可防火的纳米材料，这种材料具有很好的隔火、隔热效果，可应用到厨房的装修中，提高了人类居住环境的安全性，降低了火灾的危险风险。再如性能优越的钢化玻璃，被广泛的应用于建筑的外墙等领域，结实、耐用、施工方便、美观时尚，总之，材料科学的发展不但给建筑业带来了很多的惊喜，也为城市发展提供了更多的科技支撑，使现代城市更加美观、智能、舒适。
二、材料科学的发展对现代建筑的影响分析
（一）材料科学对现代建筑工程安全性的影响
传统建筑中人类使用土、木材、石材等进行建筑活动，随着材料科学的发展，合成材料、生物材料等成为人类建筑活动中的主流应用材料，在这些材料中由于化工工艺发展的不完善及人们对材料生产成本等的控制和要求，造成了新型材料对人的一些不好的影响，例如，有毒有害、具有放射性、对环境会造成污染和破坏等，在实践中因材料问题致人生病、死亡的案例也不少，如室内装修造成的室内空气严重污染，致使居住着患上呼吸道疾病、神经系统疾病等，甚至更为严重的不治之症。在建筑实践中，有些材料对人的危害不仅仅来自材料的本身，还与人的使用方式、方法有关，例如，为了使建筑物更早的投入使用，在施工过程中会用到一些化学方法加快材料的凝结速度，进而达到缩短工期的目的，实际却造成了材料应用的危害风险增加。随着材料科学的发展，人们对材料应用思维的转变，当前工程的安全性、环保性以有巨大发展，如框架结构代替了传统的混凝土结构，建筑物不但结实耐用，还大大缩短了工期，例如2015年长沙用十九天建起了近二百米高的大楼，且大楼的巧妙设计、材料应用及施工不但减少了混凝土的应用，还减少了二氧化碳的排放量、避免了尘土污染等，由此可见材料科学的发展对于建筑物安全性、环保性的巨大影响，且随着材料科学的进一步发展，在未来的材料研究、应用上，稳固、健康、环保等安全问题的解决将成为建设施工的主流，材料科学的发展将大大提高人类居住环境的安全性、舒适性。
（二）材料科学发展对现代建筑工程造价的影响
材料科学的发展给人类生活带来了巨大的变化，同时也使建筑工艺、建筑质量得到了很大的提升。例如，过去人们通过加厚墙体、燃烧煤炭达到保温效果，这样不但浪费资源、增加了建筑成本，且对环境造成了较大的污染，而现代建筑采用保温墙进行建筑物的外墙处理，这样不仅节省了建筑成本，还提高了室内的采暖效果，有利于降低室内取暖的排污量，使人们获得了更加舒适、优越的生存环境。此外，照明、电梯等方面施工，在材料科学发展的基础上都得到了很大的发展，例如，利用新材料通过采集太阳光达到照明目的，节省了电能，降低了火力发电对环境的影响，又确保了城市的用电量。如太阳能路灯，利用新材料在白天吸收太阳光能量，到晚上发光。可是，由于成本、制作工艺等限制，目前一些科技含量高的材料成本较高、材料的制造技术掌握在某些国家后企业手里，这给新材料的应用造成了一定的影响，也使这些材料在建筑工程中的应用成本增加，致使工程造价提升，人们难以广泛的享受到新科技带给人类的舒适、便捷的生活。例如，建筑物的墙体保温，传统的材料保温性能差、施工手段单一，新型材料的应用可以解决这些问题，如保温墙纸的应用不但保温效果好且美观、实用的，但是施工的成本就会增加。因此，在解决材料的研发和材料的应用的成本问题上还需要材料制造工艺的进一步发展和完善，力求材料科学的发展带来材料应用的廉价、高效、环保。
（三）材料科学对现代建筑工程美感的影响
随着材料科学的发展材料的种类越来越多，人工合成材料的迅速增长不断的丰富着建材市场，当前应用于建筑业的材料种类繁多，其特色、质感、性能等还在不断的不断优化和发展，光泽、纹理等不断的带给人感官的震撼，使人欣赏到建筑物的美、畅想现代生活的舒适、优雅。例如，瓷砖与木质地板，一个给人以明亮、现代的美感，一个则给人一种自然、素雅的美感。又如，玻璃墙，这种特殊玻璃在建筑物中的应用，使建筑物具有独特的光感和艺术形象，从不同角度展示了建筑物的美感。再如，鸟巢的建筑，向上追溯几年，我国不具备生产一些新型材料的技术，将鸟巢的设计变为现实就有些困难，直到一些材料的生产工艺完善后，这种建筑形式才能被实践出来。可见建筑设计的进步与材料科学的发展息息相关，再好、再美的建筑设计没有材料的支持就只能是“纸上楼阁”，事实证明材料科学发展对于现代建筑的影响是巨大的。综上所述，材料的发展使建筑实现了建筑领域更多的可能，使建筑从质量、品质等方面都得到了较大的发展。
三、材料科学发展的趋向和人思维的转变
（一）材料科学的发展趋向
新材料在建筑中应用的实践证明，材料科学的发展还有很多的瑕疵，例如，环境污染、含有有毒有害物质等，在实践中，人们逐渐认识到一些材料的不安全性、高成本等缺陷，未来材料的发展将向环保、节能等方向发展，例如，利用废弃物制作建筑材料，如雾霾砖、加气砖等；又如抗甲醛油漆，降低了涂料对环境的污染和对人体的伤害，这些表现了材料科学的发展趋于环保方向。又如，材料科学发展的节能趋向主要表现了人们在建筑过程中对于建筑物及建筑材料使用长期效益的追求，例如加气砖，用石粉（一种石材加工的废弃物）制成，节省资源的同时这种砖的保温、隔热性能还好，其重量还轻，减轻了建筑物的符合，同时还廉价、实用，降低了建筑工程的造价。再如材料科学发展的智能趋向，随着城市的发展人们对智能居住环境的需求逐渐增强，这就促进了智能材料的发展，如集成电路材料单晶硅、信息的存储材料等，这些材料实现了现代建筑的智能化，使材料与材料器件形成一体化结构，方便了人们的生活。此外，新工艺、新流程也使材料科学有了更广阔的发展前景，与其他科学的交叉发展使材料的性能、品质等得到了更加完美的发展，在现代建筑中材料科学的发展发挥了重要作用。
（二）材料科学发展与人思维的转化
材料科学的发展和材料的实践应用，使人类对材料的研究、应用、发展等有了新的认识，人在建筑中应用材料的思维也发生了很大变化。现代建筑兴起之初，人们选择应用材料的主流观点是美观、华丽，对于材料的环保性、舒适性、安全性考虑不足，随着材料科学的发展，人们认识到材料科学发展的新趋势，逐渐的认可了环保、节能、智能等材料发展的新趋向，也将现代建筑的材料选择思维由材料的美感转向舒适度高、安全性能好的方向，寻求材料应用的经济、实惠、安全。同时，也使建筑活动的单一模式得到了改变，人们对建筑物性能的单一需求转向多元化需求，材料的应用也迎来了多样化，促进了材料科学更广阔范围的发展和进步。
四、结语
材料的研究和发展是一个漫长的过程，人类用自然界的物制成自己需要的材料，如用土制成砖瓦、瓷片等，可见材料科学发展的最初都是朝着有利于人类社会发展的方向进行的，在不断的实践中，问题逐渐出现，材料科学的发展呈现了一定的曲折性和循序渐进性，这就需要我们客观的认识现代材料科学的发展和发展趋向，结合现代建筑的性能需求，为人类创造更安全、舒适、美好的家园。
参考文献：
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[2]姜殿东.对民用建筑室内绿色装修材料的选择的探讨[J].门窗,2015,06.
1.质量管理
施工质量是整个施工过程中最重要的内容，也是整个房屋建筑的最终目标。现场施工的质量监控是质量管理的重要环节，完善的质量监控体系对房屋建筑工程的质量有提前防范的作用，也是保障工程安全的前提条件。通过质量监控能有效地控制工程质量，从而达到预期的目标，有利于提高施工质量，进而降低施工成本，从某种意义上说也是在为国家做出合理的省钱计划，促进国民经济的稳定发展。
2.安全管理
安全工作任何一个行业在生产活动中首先要考虑的问题。在建筑行业中，安全管理工作尤为重要，安全工作完成的好坏关系着建筑企业的名誉与信用，它是建筑施工单位信誉与管理水平的综合体现，也是施工质量的最终体现。在房屋建筑的施工过程中，安全问题直接关系到施工人员的生命安全，所以在施工管理工作上，必须要将安全工作放在首位，在保障施工人员安全问题的同时还要保障工程的使用安全，如果忽视了施工的安全管理，将会严重威胁施工人员及公众的生命安全，这是施工管理工作中的最大错误。
二、房屋建筑施工存在的问题
1.施工材料购买不严格
建筑材料是房屋建筑工程得以进行的前提条件，也是保证工程质量的关键，所以采购人员在购买材料的时候一定要保证施工材料的质量。然而现在出现很多由于施工材料不合格最终导致整个建筑工程在接受质量检查的时候没能达到达标的现象。采购人员在采购施工材料的时候可能会由于个人的疏忽或本身对原材料质量的鉴别能力有限的原因，采购回来的施工材料没有达到房屋建筑使用的质量标准。当然，也不排除有一些施工单位为了节省成本来获取利润，以次充好的施工材料最后会出现所谓的“豆腐渣”工程。所以施工管理人员在安排采购人员购买原材料的时候一定要提高对材料质量要求，严格把好与施工材料这一关。
2.施工管理手段有待加强
房屋建筑的施工管理对整个施工过程起到控制与监督的作用，开展施工管理工作有利于全面及时地推动房屋建筑施工的顺利开展。科学有效的施工管理手段是保证施工效率及管理工作质量的重要因素。我国目前的房屋建筑的管理手段还有待加强。房屋建筑没有合理的管理方案，有一些建筑方案是可以借鉴其他建筑工程的管理方案来进行改进，但是建筑工程施工具有不可复制性，要真正做到因地制宜，不同地区的工程建筑需要不同的管理方案。建筑施工单位对管理工作的不够重视也是一大问题，他们没有认识到施工管理在整个施工过程中的重要性及必要性，管理工作没有落实到位，并没有贯彻到日常的施工环节中，难以发挥其应有的监督与控制作用。
3.施工人员质量与安全意识薄弱
施工人员是整个房屋建筑工程的直接操作者，是建筑施工企业得以生存并发展的重要因素。施工人员的施工能力与质量安全意识对房屋建筑的施工有很大的影响。目前我国的建筑施工人员还存在很多问题，施工人员的文化素质普遍较低，他们的质量与安全意识的形成不够系统，比如说他们没有形成良好的质量意识与安全意识，操作能力有限，难以满足施工的要求等。这些问题都会直接影响房屋建筑的顺利开展，甚至会严重影响房屋建筑的质量与安全。提高施工人员的综合素质是促进房屋建筑顺利开展的重点，是保障施工质量安全的关键一点。
三、房屋建筑施工质量与安全管理的措施
1.严格把好原材料的质量关
建筑材料质量会直接影响到施工质量，房屋建筑是最直接关系到人们的生命安全，提高房屋建筑的质量的前提是要把好原材料这一关。房屋建筑质量的好坏在很大程度程度上决定于施工材料的质量，关系着人们的人身与财产安全。要想保证房屋建筑的质量，就得先从材料采购这一步抓起。工程施工之前，施工单位应该安排有经验、认真负责的采购人员去购买施工材料。采购人员在进行采购之前应该做好详细的市场调查，全面掌握施工材料的相关信息，寻找最合适的供货商。购买材料后，材料检验人员还要对施工材料进行严格的检验，确保施工材料的各项指标都达到房屋建筑标准时才能使用到工程中。
2.加强施工过程的监督和管理
房屋建筑工程的施工安全与施工质量同等重要，所以在房屋建筑的施工过程中要加强施工过程的监督与管理，高度重视施工安全管理。在房屋建筑的施工质量与安全管理中，监理单位的监督与管理工作是非常重要的。加强对施工过程的全程监理是做好房屋建筑质量与安全管理的重点，首先要提高监理人员的责任意识，使其意识到自身工作的性质与职责，进而更加投入地参与到日常的监理工作中，从而提高施工质量与安全管理工作的效率。除了要增强监理人员的监理意识，还要制定合理有效的方案，从而最大限度地发挥监理工作的作用，进一步推动房屋建筑施工质量与安全管理工作的顺利进行。
3.加强房屋建设现场施工管理
房屋建筑施工现场的人流量比较多，是较容易发生事故的地带，所以施工现场的管理很重要，管理难度相对较大。加强施工现场的质量与安全管理控制才能有效地保证房屋建筑工程的质量与安全。现场施工材料、设备的质量是保证施工安全的前提条件，加强施工人员的操作技能也是施工质量与安全管理工作的一部分，严格要求现场施工人员按照设备的使用步骤来进行安全操作，保证现场施工人员的安全。
4.加强施工人员的质量与安全意识
要想加强房屋建筑的施工质量与安全管理，必须加强全体施工人员的质量与安全意识，这样才能保证房屋建筑施工的顺利开展。施工管理人员可以在收工之后播放房屋建筑工程中容易出现的因忽略质量与安全而引起的问题，从而引起施工人员的重视，使他们在今后的日常施工过程中能够谨记质量与安全的重要性。要强化施工现场的质量与安全教育，随时随地加强施工人员的质量与安全意识，比如可以在施工现场的公告栏贴上关于质量与安全的宣传海报，及时加强施工人员的警惕，提高他们的质量及安全意识。
四、结语
