创建节约型社会(演讲稿)
当前,贯彻落实科学发展观的一项重要任务,就是加快建设节约型社会。加快建设节约型社会,必须按照科学发展观和新型工业化道路的要求,立足当前、着眼长远,突出重点、统筹兼顾,力求尽快在重点环节、重点行业、重点领域取得重大进展。当前和今后一个时期,关键是要做到“五个依靠”。一靠改革,建立有利于资源节约的体制机制。当前我国资源生产、流通、消费等各个环节存在的严重浪费现象,都与体制机制方面的问题有关。深化改革,大力推进体制机制创新,是加快建设节约型社会的根本措施。应重点推进矿产资源价格、水价、电价、热价和天然气价格等价格改革,建立能够反映资源稀缺程度的价格形成机制;大力推广合同能源管理等节约资源的新机制;完善有利于节约资源和保护环境的财税政策;建立和完善资源节约法律法规体系,抓紧制定、修订促进资源有效利用和发展循环经济的法律法规;制定和完善节能、节材、节水、节地等各项国家标准;建立高耗能、高耗水的落后工艺、技术和设备强制淘汰制度,完善重点耗能产品和新建建筑市场准入制度。二靠管理,充分挖掘资源节约的潜力。目前,由于管理水平低、监督不力,我国在资源开采、储运、生产、消费等各个环节都存在着大量的浪费现象,节约的潜力十分巨大。加强管理监督,是近期节约资源最直接、最有效的办法。应建立健全各项管理制度,制订明确的节约目标和切实有效的节约措施;建立资源节约技术服务体系,加强资源节约的统计工作和信息制度,为企业和各个方面节约资源提供良好的服务。
三靠科技,建立资源节约的技术支撑体系。我国资源生产、消费等领域的技用关键技术的攻关力度,组织开发有重大推广意义的资源节约和替代技术,努力突破技术瓶颈,大力推广应用节约资源的新技术、新工艺、新设备和新材料。国家应重点支持一批资源节约和综合利用的技术开发和技术改造项目。
四靠调整,建立有利于资源节约的产业结构。近年来,我国高耗能、高耗材行业发展过快,比重偏大,这是导致能源资源消耗急剧增加的重要原因。实现资源的合理开发和有效利用,必须注重结构调整,构建节约型的产业结构。要坚持走新型工业化道路,注重发展服务业和高新技术产业,加速国民经济信息化,用先进技术改造提升传统产业,严格控制高耗能、高耗材、高耗水产业的发展,坚决淘汰严重耗费资源和污染环境的落后生产能力。
五靠宣传教育,形成全民参与、人人节约的良好社会氛围。应大张旗鼓地宣传节约资源的重要性和紧迫性,在全社会树立节约意识,建设节约文化,倡导节约文明,形成“节约光荣、浪费可耻”的良好社会风尚。加强节约资源培训工作,广泛开展节约资源科普教育,使广大群众掌握节约资源的基本知识和方式方法。应坚持政府带头、领导带头,从我做起、从现在做起、从点滴做起,使节约术、工艺和装备十分落后,这是资源利用效率低、浪费严重的重要原因。建设节约型社会,必须加大科技投入,加快科技进步。重点要加大对资源节约和循环利每滴油、每升水、每度电、每斤粮成为每个单位和每个社会成员的自觉行动。
中共中央政治局这次集体学习安排的内容是关于我国建设资源节约型社会。国务院发展研究中心产业经济研究部部长冯飞研究员、国家发展和改革委员会宏观经济研究院能源研究所所长韩文科研究员就这个问题进行讲解,并谈了他们对我国建设资源节约型社会的意见和建议。
中共中央政治局各位同志认真听取了他们的讲解,并就有关问题进行了讨论。
在主持学习时发表了讲话。他指出,能源资源是人类社会生存和发展的重要物质基础,也是我们全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的重要物质基础。坚持节约资源的基本国策,加快建设资源节约型、环境友好型社会,促进经济发展与人口、资源、环境相协调,是贯彻落实科学发展观、走新型工业化道路的必然要求,是实现可持续发展、保障经济安全和国家安全的必然要求。我们必须以对国家和人民高度负责、对子孙后代高度负责的精神,把节约能源资源工作放在更加突出的战略位置,切实做到节约发展、清洁发展、安全发展、可持续发展,坚定不移地走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
强调,“十一五”是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期,也是加快建设资源节约型社会的重要时期。要坚持开发与节约并举、节约优先的方针,紧紧围绕实现经济增长方式的根本性转变,以提高能源资源利用效率为核心,以节能、节水、节地、节材、能源资源综合利用和发展循环经济为重点,把节约能源资源工作贯穿于生产、流通、消费各个环节和经济社会发展各个领域,加快形成节约型生产方式和消费方式,提高全社会能源资源利用水平,力争在较短的时间内取得明显进展。
指出,要把节约能源资源作为转变经济增长方式的主攻方向,大力推进产业结构优化升级,大力发展集约化农业和生态农业,大力发展服务业,积极发展高技术产业,加快用高新技术和先进适用技术改造传统产业,坚决淘汰严重耗费能源资源和污染环境的落后生产能力,加大循环经济试点力度,努力提高生产活动的循环化、生态化水平。要提高全民族的节约意识,在全社会倡导节俭、文明、适度、合理的消费理念,倡导绿色消费等现代消费方式,提高消费质量和效益。要加快构建节约能源资源的技术支撑体系,加强能源资源节约和循环利用技术的攻关和产业化,培育节能服务体系。要抓紧制定和修订与社会主义市场经济体制相适应的促进能源资源节约和有效利用的法律法规,注重运用价格、财税、金融等手段促进能源资源节约和有效利用,加快建立科学的节能减排指标体系、考核体系、监测体系,依法加大执法和监督检查力度,堵塞能源资源浪费漏洞。
建设节约型社会必须努力构建节约型的增长方式、节约型的产业结构、节约型的城镇化模式、节约型的交通运输体系和节约型的消费模式。
构建节约型的增长方式。一要坚持把扩大国内需求作为经济增长的基本立足点,调整投资与消费的比例关系;二要加快结构调整,促进结构优化升级;三要把增强自主创新能力作为经济增长的强大推动力;四要大力发展循环经济。
构建节约型的产业结构。产业结构和布局不合理造成的浪费是最大的浪费。要大力发展服务业,特别是现代服务业,提高在国民经济中的比重;大力发展高技术产业,特别是要加快发展并做大做强信息产业,加速信息化进程;广泛应用高新技术和先进适用技术改造传统产业,实现传统产业升级;依法关闭浪费资源、污染环境、不符合安全生产条件的企业;加快淘汰落后工艺、技术和设备;推进企业重组,提高产业集中度和规模效益;大力发展集约化农业,调整农业生产布局和产品结构;调整能源消费结构,发展可再生能源,提高优质能源在能源消费结构中的比重。
构建节约型的城镇化模式。城镇化发展必须充分考虑自然资源条件和环境承载能力,统筹规划,集约利用土地、水、能源等重要资源。严格控制建设用地,提高单位住宅面积密度,改进建筑结构,增加可使用空间。城市规划要考虑水资源开采与补给的平衡以及供水与排水系统对节水的有效性;加快中水回用设施建设,住宅小区配套雨水收集与处理系统,推行分质供水,建立规范的再生资源回收利用体系,因地制宜实施垃圾资源化利用。
构建节约型的交通运输体系。统筹规划,合理布局,建立便捷、通畅、节能、安全的交通运输体系。优先发展公共交通,加强多种交通运输方式的协调,强化交通运输管理,抑制私人机动交通工具对城市交通资源的过度使用,提高交通运输系统效率。加大机动车燃油标准实施力度,大力开发节能环保型汽车,加快发展煤炭液化、醇类、生物质燃料等替代能源。
建设节约型大学是建设资源节约型、环境友好型社会的有机组成部分,是推行节约型社会的必然逻辑。高校理应在资源节约型社会的建设中发挥重要作用,承担重要使命,这就要求高校首先要把自己建设成为一个节约型的社会主体,也就是要创建节约型的大学。
建设节约型大学,必须树立正确的理念,努力做好发展规划和制度建设等顶层设计,将建设节约型大学的理念与措施落实到学校发展建设全过程、渗透到全体师生员工中、细化到全校各项工作里。从根本上来说,要坚持以下三条:一是科学规划是最大的节约。除了校园规划之外,学科规划、事业规划的意义也同样重大。二是制度建设是根本保证。消除教育资源浪费的根源,必须从制度上做出相应的设计。三是转变观念才能渐行渐远。要将节约的理念贯穿于学生学习生活、教师教学科研、校园行政与后勤服务等各个领域,最大限度地节约资源,提高资源利用效率,以获得尽可能大的办学效益。具体来说,应当从以下方面着手:
一、制订科学的发展规划
1.校园规划。在制定校园规划时,一要考虑学校在全国高等教育中所占的地位和承担的任务;二要考虑学校的办学规模、办学特点和整体办学格局;三要考虑学校占地面积以及地形等综合因素。对于多校区办学的高校,尤其需要针对各校区的不同特点进行规划以确保合理的功能分区、资源分区。
2.学科布局。高校发展的关键在于根据自身实力对学科布局进行定位,使教育资源在各个学科领域进行合理配置。对于本身竞争能力较强,也有足够发展潜力的学科,特别是特色学科、重点学科应优先发展,应保证这些学科所需的一切资源,以维持它们在本领域有利的地位;对于发展前景看好,社会需求旺盛,而学校本身实力已有一定基础,但还不够充分的前沿学科、新兴学科,应该不断强化,努力通过分配更多的资源以加强其竞争能力。
3.学科建设规划。学科建设是学校发展的龙头,各类资源的配置应根据学校学科建设的总体目标和不同层次目标,优化配置学校的人力资源和财力资源,调动教师特别是骨干教师的积极性,按照学科建设项目划拨经费,突出重点研究方向,保证各院、系学科建设的方向与学校整体学科布局调整相一致,并按学科建设的要求进行体制创新。
二、完善激励、约束和评估机制
1.政府主管部门应加强对高等院校财政收支的监督检查,抓紧建立科学的高校绩效评估体系,进一步健全干部考核机制,将资源节约责任和实际效果纳入目标责任制和干部考核体系中。政府主管部门可以设立节能专项科研基金和奖励基金,针对高等学校特点制定各种可量化、可操作的能耗指标,下发高等学校严格执行,并加强检查和监督。
2.高校内部要加强对资源利用率的评估考核和激励,建立一套考核、分配和人员流动制度。将建设节约型大学工作纳入各单位的日常工作中,并作为考核各单位工作业绩的重要指标,学校每年年底进行总结表彰。只有人人都关心资源的使用,才能从根本上提高资源的使用效率和效益。要真正实现高校内部教育资源的有效配置,就必须采取一定的手段来激发教育资源使用者的效率。首先,对不同部门的激励应有所区别,并把对个人的激励与对专业或院系的激励区别开来。其次,对于不同的工作采用不同的激励手段和激励程度。再次,加强对布局合理性的考核激励,强化重点。对资源重点配置对象的情况要重点进行考核评估,充分保证重点配置的高效使用,及时反馈,及时巩固或调整重点。
三、深化内部管理体制改革,形成开放式管理
深化内部管理体制改革,要求高校加大改革力度,重组学科专业,使机构设置、人员配备、岗位职责、设备配备趋于科学合理,明确各类人员的工作职责与范围,充分调动其工作积极性。建设节约型大学,除了学校本身深化内部管理体制改革、创立新的管理模式、将有限的人、财、物更多地投入到教学和科研上面外,还必须打破封闭式管理模式,实行资源共享,克服“小而全”的狭隘思想,最大程度减少各类资源的冲突和内耗。校内各种资源的分配应以学校投入为主,逐步建立投资机制,管理与建设并重。同时坚持学校投入与二级院、系配套共建的原则,增强各单位申购设备及经费开支的责任感,有效调动各二级院系对各类资源管理和建设的积极性。
四、加强财务管理,切实提高资金使用效益
将勤俭办学、勤俭办公、勤俭办一切事情作为预算管理的指导思想之一,利用预算管理、项目管理等手段合理配置学校资源,确保基本教学资金需要,鼓励二级教学单位利用自身学科专业优势开展社会服务,“放水养鱼”,调动教学单位增收节支的积极性。通过维持人员经费的自然增长,严格控制行政、事务性支出,保证重点学科、师资队伍、教学运行和改革经费投入,不断优化支出结构,努力降低办学成本,提高资金使用效益,确保学校各项工作顺利进行。在日常财务管理工作中,要对以下业务涉及的支出重点关注:严格控制业务招待费支出;严格控制会议规模、次数和经费,加强各部门举办会议的过程管理;严格控制借款和差旅费支出;严格控制公疗费支出。
五、着力构建节约型高校后勤
建设节约型大学的重点在节约型后勤服务建设。后勤是学校教学科研、师生生活的保障系统,高校后勤的投入和支出占整个高校投入和支出的比例较大,学校日常运行的大部分支出在后勤系统,学校的资源消耗及管理基本在后勤,以提高资源利用效率为核心的节约型社会建设措施的落实在后勤,后勤系统的节约直接关系到学校的经济效益。后勤服务涉及每位师生员工,学校后勤职工的节约意识、日常服务中的节约行为对学生产生直接影响。因此,在学校后勤系统确立节约意识,建设节约文化,制订科学、严格的以节约为原则的规章制度,形成与学校、师生相适宜的节约型消费为特点的节约文明,是节约型大学建设的重要组成部分。
建设节约型社会是落实科学发展观和全面建设小康社会的需要,关系着我国经济安全和国家安全。近20年来,我国经济的平均增长率为10.3%,在全球206个国家和地区中居第二,但我国的经济增长方式粗放,资源消耗高,浪费大,污染严重,我国单位GDP的能耗几乎是发达国家的四倍。这足以说明长期以来我们在经济发展中重数量和速度,轻质量和效益,节约意识差,可持续发展的观念树立的不够牢固,在资源的管理、分配和使用方面没有完全按照市场经济的法则办事,资源管理粗放,市场配置社会资源的机制和制度不完善,社会资源的配置不尽合理。
经济学是研究资源配置的科学,同时也是研究节约的科学,经济学中的节约主要表现为两种形式,一是生产成本的节约,二是交易成本的节约。生产成本的节约主要在微观层面,交易成本的节约主要在宏观层面,无论在宏观层面还是微观层面,经济学研究节约问题假设的基本前提就是资源稀缺和理性人。因为资源稀缺才有必要研究节约问题,如果资源取之不尽用之不绝,研究节约问题就没有意义。同时,节约也只有在理性人假设的条件下才成立,只有人的理才有可能节约资源,非理节约无从谈起。我国现在的问题是有些人并非完全理性,他们在消费自己的资源时非常理性,消费国家或他人的资源时部分理性,或者非理性,他们总认为国家或他人的资源无穷无尽,无论如何消费都不需要自己付出任何代价,自己的资源是稀缺和珍贵的,来之不易,这种观点和想法是产生损失和浪费的根源,也是人的本性决定的。要从根本上改变这种局面,必须进行制度创新,必须依靠制度来管人管事。制度是有效配置资源的前提和基础,好的制度能节约资源,提高资源的配置效率;不恰当的制度选择必然会造成资源的损失和浪费。
建设节约型社会涉及的制度有两个层面,从宏观层面讲主要是对资源优化配置的制度,从微观层面讲主要是履行节约反对浪费的制度和规定。这两个层面的制度都很重要,它们相互补充完善,缺一不可,但相对而言,能从根本上抑制资源的损失浪费,实现建设节约型社会的目标,最重要的还是资源配置制度,用市场机制的办法来调控社会资源,通过市场竞争机制来实现社会资源的优化配置,通过价格机制来调整余缺,用经济的方法把资源节约与否的受益受损规定到个人,使所有的人都能为自己消费的资源付费或负责,使社会资源的价值与效益得到充分体现。建设节约型社会,社会资源的初次配置很关键,初次配置的公平、公正与否在一定程度上决定着社会资源能否有效的被利用。如果社会资源的初次配置合理有效,资源的价值与价格基本一致,那么在市场机制的驱动下,资源的二次配置就会更加科学合理,更加严谨、细致、周密;如果社会资源初次配置就不合理,资源的社会价值不能得到真正体现,或者把有限的社会资源配置在不需要资源的地方和不能使社会资源发挥作用的地方,那么无论资源的二次配置多么优化,对资源的管理有多么规范和严格,社会资源的损失和浪费是不可避免的。如某工厂如果是免费用水或用水成本很低,工厂很可能就不关心节约用水问题,也不会采取更多的措施限制浪费水资源的行为,措施制度越多,监督成本就越高,有时候监督成本甚至超过水费,这对工厂是得不偿失的,但如果工厂的用水成本很高,企业为了追求自身利益就不得不千方百计节约用水,控制成本,这是制度和市场的力量,是优化资源配置的有效方法和途径,同时也是节约资源,避免浪费的有效方法和途径。
建设节约型社会,实现社会资源的优化配置,市场竞争机制是最好的制度安排。工程项目通过公开招投标可以降低工程造价,对资源利用的招投标可以有效的节约资源,真正体现资源的社会价值。有竞争才会有节约,竞争是节约的最好约束,竞争是通向节约的钥匙,竞争机制把节约纳入到比赛的轨道,通过竞争机制的作用,使社会资源的产权明晰化、节约制度化,使社会资源的配置不断优化。目前我国资源配置市场化的程度还不够高,公开、公正、公平的市场竞争环境还未完全建立起来,在我国经济发展中还存在着资源消耗高和损失浪费的问题。我们一定要加强管理,深化改革,创造一种有利于形成市场竞争机制的社会氛围,逐步实现社会资源配置市场化,经济运行制度化和法制化,社会资源产权明晰的目标,尽可能的把资源利用的效率不断提高,把损失浪费不断降低。
关键词:高校后勤管理节约型校园新模式
中图分类号:G647文献标识码:A
文章编号:1004-4914(2011)09-096-02
近年来,我国高职院校教育得到了快速发展,高职院校的办学规模不断扩展,高等学校在校生规模超过了2700万人,我国正在举办着世界上最大规模的高等教育。截至2010年底,全国共有高职高专院校1100余所。高职教育招生数和在校生数均占高等教育的半壁江山,成为国家资源占有和能源消耗大户。笔者拟就广东女子职业技术学院后勤部门进行论述。学院后勤处作为负责包括现代技术服务、后勤管理服务、校舍管理服务、生活后勤服务、基本建设服务等诸多方面的服务部门,承担着学校基建建设、环境布置、卫生打扫、水电维修、校舍维护,桌椅门窗维修、伙食供应、供水供电、校园安全、医疗保健、车辆安全、物品采购及供应、宿舍管理、绿化管理、树木治虫等多方面的工作,事无巨细但资源占有和经费使用在整个学校的资源配额中所占比例又极大。因而强化后勤管理,建设节约型校园,对于提高办学效益,实现高职院校可持续发展具有重大现实意义。
一、创建节约型后勤的必要性
1.后勤发展的需求。以人为本是后勤工作的价值取向。我们广东女子职业技术学院秉承“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的办学宗旨,因此,以人为本,必须把“师生至上”的原则作为一切工作的出发点和落脚点。师生的满意度是衡量后勤工作的重要标准,没有师生的支持,后勤工作就失去了目标和动力。同时,与社会其他后勤机构相比,高职院校的后勤还具有育人的属性,这就要求后勤管理人员在对学生进行管理和服务的过程中。必须注重管理的科学、合理和富有人性化,体现高尚的品质、敬业的精神、和蔼的态度,使被管理者自觉、自愿、心悦诚服地接受管理,耳濡目染、潜移默化地接受教育,这就是后勤发展的需求。
2.具有潜力。对后勤部门来说,主要还是要倡导节约型后勤建设,因为后勤部门是能源消耗较多的部门,据不完全统计,后勤基建费用占学校支出费用的70%以上,只要厉行节约。就是节能降耗最有潜力的部门。这样可以在一定程度上缓解院校的经费压力,提高办学效益,为高职的改革、发展与稳定作出应有的贡献。
3.具体体现。后勤保障是构建节约型和谐校园的基础和条件,高职院校后勤职工担负着服务育人、管理育人、环境育人的义务和责任。后勤工作者经常在日常生活中进行节约的举措,使广大学生深受教育,增强了节约资源和爱护环境的意识。由此可见。后勤工作时时处处贯彻节约意识,可以对学生起到陶冶情操、潜移默化的作用,培养学生节约意识,增强学生建设节约资源型、环境友好型校园的责任感。同时,通过制定相关制度,鼓励节约、反对浪费,可以让学生在制度约束下,减少浪费行为,形成节约意识,产生节约行为,养成节约习惯。
4.迫切需要。由于高职院校后勤涉及到师生的教学、科研和生活的方方面面,服务对象众多,服务范围较广,是名副其实的资源消耗大户。所以要想为师生提供舒适、幽雅的学习、工作与生活的大环境,必须依靠大量资金的有利支持。目前,高职院校办学资金普遍相对紧张的情况下,后勤部门要想从学校得到无限多的经费支持既不现实也不可行,必须立足于自我发展,通过厉行节约达到出效益、出成绩的目的。在资源消耗基数较大的情况下,任何领域的浪费行为积累起来,都会变成一个惊人的数量。高职院校应该整合一切资源,提高各种资源的利用效益,以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。促进自身的发展。
二、创建节约型管理模式的措施
1.如何创建,怎么创建,不是一句话,不是空口号,具体的工作就是让后勤处实行节流,实施精细化管理,减少对水、电和其他能源的消耗;培养节俭习惯,提高办学效益,这是高职院校后勤服务的当务之急。高职院校首先要建立健全建设节约型高职院校后勤的长效管理机制。建设节约型高职院校后勤是一项需要常抓不懈的工作,是一项需要各方联动的系统工程。既要建章立制,弥补体制、机制等方面的漏洞,还必须建立包括节约型领导班子、节约型财务、节约型后勤、节约型资产管理、节约型校区建设、节约型会议、节约型制度和节约型教学调度与安排等节约型体系,建立起“管理策划、实施运行、检查纠错、管理评审、持续改进”的建设节约型校园工作的长效管理机制。同时要加强对建设节约型校园工作过程的监控。使建设节约型校园工作程序化、制度化。笔者认为,创建节约型高职院校后勤管理模式的措施具体要从以下几个方面来进行:
(1)加强教育,深入开展资源节约宣传活动。高职院校后勤管理要采用多种形式,介绍、宣传有关资源节约的方针政策、标准规范以及资源节约在经济社会发展中的重要作用和战略意义,形成“节约光荣、浪费可耻”的良好氛围。合理安排各类投资,合理使用各类经费,合理利用各类资源,努力降低后勤部门运行成本。领导干部应带头厉行节约,倡导节约自律行为,从自己做起,从身边事做起,养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸、一滴油、一分电话费的良好习惯,私扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统和作风,倡导健康消费。树立节约发展的新理念。
(2)精打细算,大力推进后勤管理的集约化。俗话说:“不怕做不到,就怕想不到。”后勤管理的节约性体现在工作中要形成“精打细算”的工作制度与特色。在学校的后勤工作中没有一件事情小到不值得去做,也没有一个细节应该被忽略或忽视,如环境布置、水电维修、校舍维护、伙食供应、医疗保健、物品采购及供应、树木治虫等等,特别要在“细”字上下功夫。当前应按照专门化、集约化的原则,重点对办公场所、车辆资产、办公和生活设施等进行整合,调整布局,优化结构,完善服务保障功能,提高后勤资产使用效益。
(3)扎实办事,办好事、办实事。再细的计划如果不行动,计划也会变成无根之木,无源之水。所以对于管理者来说,应制定好详实可行的计划,还要有所行动,多办事,办实事。管理者应身体力行,做好表率,要经常深入第一线,掌握第一手资料。在教学、学生宿舍安装节能节水装置。同时,要下决心将陈旧的、漏水漏电的设施进行换新,避免这种“隐形的”浪费。“实”体现在管理上,要做好对实施者工作成绩的记录。后勤工作的服务性和保障性很强,还必须进一步落实相应的流程和细则,如对校产管理员的工作流程要求,卫生保洁的流程和细节要求,食堂食品卫生把关的各个环节和流程,维修人员的工作流程,水、电工的工作流程等等。工作的细致要通过工作流程得以体现,也给督促、检查和评价提供了依据和标准,这样才能扎扎实实地为师生办好实事、多办实
事。
(4)借鉴经验,完善节约制度。建立健全各项切实可行的节约规章,从制度上消除耗能盲区,并使之逐步完善化、规范化、制度化。制度必须涵盖学校后勤管理全过程,为学校后勤工作规范化、制度化、科学化提供坚实的保障。高职院校要对学校能源消费的“合理需求”进行分析,不仅要学习先进的耗能理念、方法,而且要了解哪些耗能是不必要的,从而达到节能的目的。完善领导决策程序,重视决策、执行、监控和反馈四个环节,从根本上降低决策风险,提高决策质量。
2.后勤文化是高职院校后勤管理体系中涉及软件系统的部分,是运行管理中最基本的、最核心的指导观念、价值观念、管理理念、服务理念的总和。加强后勤文化建设目的在于教育和激励职工爱岗敬业。不断提升人性化服务水平,将想师生之所想、急师生之所急、以师生之满意作为永恒追求,自觉增强服务育人意识和专业技能,形成一种充满人文关怀,积极、健康、向上的人文环境。
(1)提升后勤员工的人文素养。高职院校后勤工作中人的因素起决定性作用,后勤的竞争主要表现为服务质量和管理效率的竞争,而服务和管理的主体是人。高职院校后勤员工的素质高低直接影响着高校后勤服务工作的优劣。因此,后勤组织要注重凝炼和弘扬职业精神,通过职业技能、职业道德、职业理想的培育,加上良好的事业文化的引领,进一步提升后勤员工的人文素质。
(2)创新后勤文化的建设体制。后勤文化建设必须了解后勤职工文化需求的新变化,探索新形势下高职院校后勤员工文化活动的新模式,促使员工在后勤文化建设上参与、献策、出力、共融,满足后勤员工学习新知识、新技能的需要,使后勤文化建设更加适应新形势,更加贴近员工的思想实际。
(3)倡导和谐的节约型后勤文化。后勤组织要努力创设一种使全体员工与学校同成长、共发展的氛围。通过遵循“以人为本”理念,达到大家和睦相处,齐心协力,共同去实现高校后勤全面、协调、可持续发展之目的。
3.树立“以人为本”理念,实现节约型后勤建设在建设节约型高职后勤过程中,不仅要从管理制度上不断完善,还必须体现人文关怀。高职院校后勤管理必须坚持科学发展现,后勤员工必须树立以人为本、以教学为主,服务教学、服务师生的思想,加强业务学习,掌握技能,这样才能稳步实践节约型后勤建设,为构建节约型和谐校园做贡献。应该从如下几个方面着手:首先,应切实认真关心后勤职工的学习、工作和待遇。在高职院校中,往往每年的职称评定让教师的教学水平得到认可,教坛新秀、中青年骨干、学科带头人、优秀教师的授予让教师的职业生涯充满追求并体现人生价值,而后勤工作繁杂琐碎或不为人知,或不为愿为,其价值、其绩效难以显现,或滞后显现,在学校中往往对后勤人员不够重视,待遇低下。因此。我们要努力让广大师生都认识到后勤工作者的重要性与奉献性,让人感觉后勤工作的崇高、光荣。其次,在高职院校后勤管理中,时各岗位的工作人员明确责任,严格要求是必须的,但同时也要提倡爱岗敬业、乐于奉献的精神,更要激发他们为教学实习实训服务育人的热情,克服和消除在学校低人一等的现象。总之。在创建节约型后勤部门的过程中,要特别重视人文关怀,通过对人员进行人性管理来激发人的潜能。也只有在感情上尊重后勤职工们,信任他们和理解他们,才能在此基础上实施目标激励、岗位激励、信任激励、荣誉激励和情感激励,以此来激发其工作热情,发挥其潜能,促进专业成长,提高工作效率。