关键词：机电一体化设备；故障诊断技术；研究
1案例分析
某厂区配置了5台轧机，设备钢卷内径762mm，外径max2200mm，设备运行过程中出现了故障。设备维修人员根据其受力特点，利用载荷传递系统特征对其振动结构进行检测。主要利用的检测仪器是DEWTRON2010信号记录仪、KISTLER耦合器等，要保证正常的轧制信号的频率控制在规定范围内，振动杆集中在116.7Hz到222Hz之间。并对异常振动数据进行整合，以备后续对机电一体化设备故障进行复检。
2机电一体化设备故障诊断技术特征
在运行机电一体化设备故障诊断的过程中，技术人员要针对具体问题建构有效的管控机制，确保管理结构符合实际需求，提出建设性的技术检验和校正步骤，从而优化整体验收结构和故障诊断的质量。不仅要关注机电一体化设备的实际运行状况，也要对机电一体化设备故障方位进行诊断。
在运行机电一体化技术的过程中，技术人员要集中关注诊断技术的特征，从而建立具有针对性的技术诊断方案。第一，要确保故障具有非常明确的目的性，要对机电一体化的技术故障进行逐层级分析，并对故障问题设定有效的处理方案，以确保机电一体化设备安全运行，减少人员伤亡和经济损失。第二，由于机电一体化设备的结构较为复杂，在实际诊断过程中技术人员要对具体问题进行集中控制。在诊断过程中，不仅会涉及到摩擦原理、物理学原理，也要对机械制造以及液压机器操作流程进行集中的分析，综合应用不同层面的知识进行集中的信息解构，从而建立最优化的故障处理和技术应用流程。例如，对于MW1050A高速自动模切机进行故障诊断时，技术人员要借助PLC可编程程序控制器对整机进行监控和调试。传统机械的生产速度一般维持在每分钟80张左右，而该系统常规化运行时能达到每分钟160张左右，且套印偏差能控制在≤±（0.3-0.5）毫米之间，这就需要技术人员按照基本的技术运行参数进行集中管控。第三，在机电一体化设备故障检修时，技术人员要保证对理论和时间进行综合处理，任何诊断机制和措施都要在实践转化应用基础上建立起来，实现最优化处理目标[1]。
3机电一体化设备故障诊断具体操作步骤和方式
在机电一体化设备进修的过程中，技术人员并不是简单的故障排查，也要能对运行结构控制设备的工作状态进行集中监控，从而针对具体问题给予专业性指导和控制。例如，在机电一体化设备故障诊断和检修过程中，技术人员要对一些不易被察觉的小零件进行集中的控制，减少设备突然出现问题的情况。
3.1机电一体化设备故障诊断具体操作步骤
在实际机电一体化设备故障诊断和分析的过程中，技术人员要按照具体操作步骤有序进行，才能有效维护整体技术框架的完整度，保证诊断维修结果符合机电一体化设备运行标准。
第一，技术人员要在设备故障诊断前对整体设备进行测试，根据设备的基本性质和组合结构进行集中的诊断和控制，确保设备在进行组合的过程中工序完整且有效。并且要集中段诊断理论和运行方法进行综合读取，确保测试信息符合实际需求，从而实现对机电一体化设备运行状态的综合评估。只有提高设备的运行有效性，才能一定程度上保证故障诊断的有效进行。例如，机电一体化设备中的组合式变压器，产品型号为ZCS11-Z，额定容量控制在100kVA左右，那么额定电压就是控制在36.75±2*2.5%左右，额定频率在50Hz，相数为3相等。
第二，技术人员要对设备出现问题的一些前提性条件和因素、环境等参数进行分析，在对机电一体化设备运行状态进行读取后，对其故障进行综合诊断。特别要注意的是，在对设备数据进行分类的过程中，技术人员要对其预防故障的诊断结构进行综合分析，在保证故障诊断和运行框架完整度的同时，对机电一体化设备进行综合维护和检修。
第三，技术人员要对设备进行深层次的分析和故障诊断，不仅要对其数据进行综合的整理和分类，也要集中诊断和处理预防控制结构，确保能对故障可能存在的位置和故障产生原因进行综合分析和处理。技术人员只有对机电一体化设备故障进行及时的诊断和处理，对具体故障原因和基本类型进行判断，才能有效保证机电一体化设备的常规化运转[2]。
3.2机电一体化设备故障诊断具体操作方式
在对机电一体化设备进行综合诊断和故障分析过程中，技术人员要遵循基本的操作步骤和控制流程，集中优化设备自身的独特性和性质的基本控制手段，确保能运行最优化的诊断机制和措施对机电一体化设备的问题进行一次性解决。特别要注意的是，无论是何种故障诊断方式，技术人员要在操作前确保其匹配不同的故障类型和基本问题。技术人员只有提升故障的诊断水平，才能从根本上促进整套技术结构的有序进行。
第一，在检验机制应用的过程中对系统故障发生的偶然性和持续性进行诊断，也就是说，结合机电一体化设备的偶然性故障和系统性故障进行分析和处理。一方面，偶然性故障的发生较为意外，主要是由于一些不确定的因素对其产生影响，对于这种不确定因素，技术人员要建立临时性的应急预案，确保能对故障问题进行及时处理。在故障处理过程中，技术人员要借助检测仪器对机电一体化设备进行实时管控，减少偶然故障带来的经济损失。另一方面，技g人员要对机电一体化设备的系统故障进行综合管控，减少问题出现的概率[3]。
第二，技术人员要对机电一体化设备的故障指示灯进行分析，主要分为有指示灯设备检测结构以及无指示灯设备检测结构。在系统出现故障或问题后，工作人员能对机电一体化设备的故障进行第一时间的整合和管控，针对有指示灯的设备要进行故障信息的收集，确保能对故障问题进行及时的管控和修复。若是系统出现故障后没有指示灯显示，则需要对系统发生设备进行实时关注，并要求管理人员能在巡查中对机电一体化设备故障进行原因和位置分析。
4结束语
总而言之，在对机电一体化设备进行综合维护和故障检修的过程中，技术人员要综合利用有效的检修技术和针对性的检修方案，提高检修效率和实际效果，一定程度上推进机电一体化设备诊断项目的智能化发展，为机电一体化的可持续发展奠定坚实基础。
参考文献
[1]唐建业.机电一体化设备的故障诊断技术研究[J].中华民居，
2013，15（24）：187-188.
关键词：研究生；跨学科；社会保障；计算机；审计；培养模式
中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107（2013）12-0064-02
一、社会保障领域跨学科研究生培养的必要性
（一）社会保障领域的特性要求跨学科研究生培养
当前，我国的国家发展战略重点向民生建设倾斜，社会保障体制的建设是民生建设的核心内容。因此，面向民生的科研创新与研究生培养是我国当前社会科学和自然科学研究与研究生培养的急迫需求之一。社会保障领域涉及国家和社会发展方方面面，良好的社会保障制度既有利于国民经济安全与民生发展，又有利于国家政治稳定和社会关系和谐。为保障社会保障制度的良性运行，社会保障审计发挥着重要的监督作用。同时，为了提高公共服务质量，计算机技术已经在社会保障等民生领域得到广泛应用，信息化平台建设也在近年来成为人保部“十一五”、“十二五”发展规划的重要内容。因此，适合当前民生发展与建设需求，必须走多领域综合发展路线，综合各领域学科知识和技术优势，培养具备多维能力的社会保障研究生。
（二）社会保障科学研究的综合性需要跨学科协同创新
20世纪中期以来，世界科学技术在进一步分化的同时，也走上了高度综合的道路，涌现出了一大批新兴交叉学科、边缘学科、横断学科和综合学科，标志着现代科学技术进入了系统综合期[1]。随着各学科之间的日益相互渗透，学科之间的边界越来越模糊，社会保障与其他学科编织成愈来愈密集而复杂的网状结构，而社会保障科研创新则往往产生于这些网格的节点。以社会保障制度为对象的科学研究领域主要包括政治学、经济学、社会学、公共管理学、政策科学、审计学、计算机科学等。这需要综合各相关学科优势，形成科研协同创新机制，以交叉学科视角审视具体社会保障问题。
（三）社会保障实践的复杂性要求“知行合一”的研究生培养方式
一方面，社会保障领域人才需要具有扎实的理论功底和知识结构。各相关学科的基本理论、思想、模型、方法、技术，是社会保障领域研究生培养的基础，也为学生的实践能力培养提供了理论支撑。另一方面，中国的社会保障人才还需要深刻地认识、了解实践现状，并有针对性培养操作技能。首先，中国的社会保障制度本身极具特殊性和复杂性，它是在市场经济转轨、社会转型、人口老龄化、经济全球化等多种宏观趋势下建立并发展起来的，自新中国建立就已奠定了城乡分割、行业分割的社会保障制度格局。其次，中国社会保障制度实践更加复杂，它面临着各地经济发展水平相差悬殊、各地政策参差不齐、政策执行千差万别等诸多问题，也受人口基数大、人口结构和流动快速变化等因素的影响。因此，社会保障研究生培养必须面向实践，走向实践。
二、社会保障领域跨学科研究生培养模式的实践探索
针对以上需求，课题组依托黑龙江大学社会保障学科、哈尔滨工程大学计算机专业，联合相关审计部门的计算机数据中心，开展了跨学科研究生培养的实践探索，主要注重三个结合。
（一）理论培养与实践教学相结合
在理论层面，第一，注重基础理论培养，包括政治哲学理论中有关社会福利制度的各流派理论和思想，宏观经济学、福利经济学、政治经济学的基本理论模型、假定及定理，计算机数据挖掘技术，社会网络前沿理论等；第二，注重前沿理论研究，以双语教学带动前沿理论探索，引入当前国外社会保障理论研究成果，培养学生关注学术热点和前沿问题。
在实践层面，课题组依托相关审计部门的数据资源，整合了部分社会保障政策法规，构建了虚拟仿真数据平台，搭建了社会保障实践操作平台，使学生能够更好地了解社会保障审计实务，也更具体地了解社会保障业务经办政策和微观个体数据，提高了学生的操作能力。社保仿真数据的特点是，具备与实际数据相同的特征和结构，包括每个虚拟参保人员、每家虚拟参保单位的全部信息。
（二）社会科学与自然科学培养相结合
将社会保障基本理论教学与计算机技术研究式教学相结合，旨在培养学生以海量微观数据分析支撑社会保障政策分析的研究与实践能力。如针对社会保障研究生，通过社保仿真数据平台，培养学生透过数据，观测主要经济指标变化、分析社会保障再分配效应、分析社会保障制度实践的公平性等；针对计算机专业学生，借助社保数据资源培养学生开发新的数据挖掘算法、探讨微观参保主体的行为关系、探索社会网络演化规律等。具体教学实践包括：（1）指导学生采用社会网络作为基础模型，从海量数据中获取参保人员微观个体行为以及个体行为间的动力学关系，从而探索微观个体行为与宏观社保体制间的复杂关系；（2）选取社会保障体制中社会保险的全部5大类共10种基金和社会救助的低保制度为分析重点，指导学生从仿真数据中了解社会保障体制所具有的高度“碎片化”的特点；（3）指导学生结合社会保障专业知识和计算机技术，探讨面向政策分析的社会保障审计方法。
（三）规范研究与实证研究方法相融合
一方面，社会保障研究生培养应注重价值取向的引导。党的十提出，继续深入贯彻科学发展观，将科学发展观作为中国特色社会主义建设的长期指导思想，同时提出，要建立“权利公平、机会公平、规则公平”的社会保障体系。这意味着，社会保障研究生培养应首先公平、正义的指导理念，培养学生关注民生改善和人民利益提升，把维护人民群众的根本利益、维护公民社会保障权益作为重要的价值目标。另一方面，社会保障研究生培养还应注重实证研究能力。价值、理念、原则最终都要体现于实践制度安排。应培养学生学会用价值理念指导实证数据分析，用实证数据分析和模拟，来验证社会保障制度理念、原则及政策的实现程度。由此，既为单纯社会保障定量研究融入了道德关怀、减少价值模糊性，又为价值判断提供实证支持，从而培养学生从理论到实践、从价值理想到实证分析的一体化思维模式。比如，课题组依托科研项目“科学发展观下的社会保障政策审计研究”，在规范研究层面，指导学生阅读科学发展观和公平正义的相关理论文献、讨论社会保障制度理念与原则；在实证研究层面，指导学生借助仿真数据分析社会保障政策执行效果，使学生有了更深刻的研究体会。
三、完善社会保障领域跨学科研究生培养的设想
（一）增加跨学科研究生培养课程
针对社会保障专业研究生，一是增设更多的社保仿真数据平台操作课程，二是增加实习实践教学课程，依托黑龙江大学政府管理学院的实习实践教学基地，让学生深入哈尔滨市各社区的社会保障业务点，学习基层社区在社会救助、残疾人保障、就业安置等环节的实践氛围，训练社区社保业务经办流程和操作技能。
针对计算机专业研究生，一是增设社保仿真数据平台基础上的前沿课程，指导学生进行数据挖掘技术、系统动力学、社会网络分析等领域的前沿研究，培训计算机仿真预警技术、数量经济分析技术等方法；二是增设社会保障基础理论与业务培训课程，包括社会保障学、社会保险精算、公共政策分析、社会保障政策法规等。
（二）建立多学科导师队伍
首先，建立三所合作单位之间的合作导师制度，形成不同学科导师间的跨学科知识结构优势，能使学生开阔视野、拓宽思维。其次，开展合作教学，针对交叉学科的科研问题，组建合作教学模式，由三所单位导师共同授课、指导。再次，建立稳定的跨学科导师间交流和培养机制，以形成社会保障研究的跨学科协同创新优势，有利于提高科研水平和教学能力，做到知识结构优势互补及资源共享。
（三）坚持以科研创新带动跨学科研究生培养
研究生培养应以科学研究能力为主，一是以科研课题培养学生的科研问题意识，并与学生毕业论文相结合，激发学生学习兴趣；二是以科学研究促动不同学科间学生的交流与相互学习，有利于补充彼此的知识结构；三是以科研合作推动学生的跨学科合作研究能力，以形成文理交叉、社会科学与自然科学相交叉的团队优势。
（四）加强研究生的跨学科学术交流
长期稳定地开展跨学科学术讨论会，由学生介绍本学科研究进展，阐释科研创新想法，并相互学习、评议；组建跨学科研究小组，创造跨学科学习的日常机会，有助于提升学生的创新能力。
参考文献：
关键词：建筑工程；技术管理；问题
建筑工程当中的技术管理是重要内容，这也是促进工程施工质量的保障，通过技术管理的科学方法应用，对建筑工程企业的市场竞争力提升也有着积极意义。技术管理对工程施工所产生的影响也比较突出，在面对当前建筑工程行业发展的环境下，就要从多方面对技术管理的加强充分重视，保障技术管理水平提高。
1工程技术管理作用和管理问题分析
1.1建筑工程技术管理作用发挥
（1）保障工程质量。建筑工程施工过程中，加强技术管理对保障建筑工程的整体质量有着促进作用。在现阶段我国的建筑行业蓬勃发展环境下，一些新型的技术和材料在建筑工程当中得到了广泛应用，而建筑工程施工技术是施工质量保障的重要基础，通过加强施工技术的管理，对提高整体建筑物质量才能起到保障作用，这对建筑工程企业整体管理水平的提高也比较有利[1]。（2）保障施工顺利开展。建筑工程技术管理的加强，对建筑施工顺利进行有着保障。建筑工程技术管理工作贯穿整个建筑施工始末，并对建筑企业的项目收益有着直接影响。在实际施工中会受到诸多因素的影响，影响建筑项目的进度，而技术管理的强化就能保障建筑项目顺利进行。（3）提高经济效益。加强建筑工程技术管理水平的提高，对建筑企业的经济效益提高有着促进作用。建筑企业在激烈的市场竞争中，要想获得优势发展地位，就要注重管理水平的提高，从而提高经济效益水平。而技术管理就成建筑企业提高经济效益的重要保障，也是在市场当中提高竞争力的基础[2]。建筑工程技术对工程项目的成败有着决定性作用，通过技术管理水平的提高，对节约建筑工程资源比较有利，能有效保证管理成本的节约。
1.2建筑工程技术管理问题分析
建筑工程技术管理实施中，还存在着诸多问题有待解决。具体技术管理没有对技术严格化控制。由于建筑工程施工涉及到的内容比较多，技术管理就要全面性控制，但在实际技术管理工作开展中，管理人员在技术管理的专业知识上比较缺乏，这样就造成技术管理工作的混乱，以及施工违规操作的问题频繁出现，影响了整体建筑工程的质量。技术管理人员没有重视本职工作的重要性。在建筑工程施工中，工程质量的优劣和技术管理的水平有着直接影响，而一些技术管理人员对此并没有全面的认识，对本职的工作不重视，没有注重协调各项施工，在发现技术问题的时候没有及时性的纠正等。这些层面的问题对建筑工程技术管理的整体水平提高就产生了很大阻碍，并造成工程质量问题。没有建立完善技术管理制度。建筑技术管理工作实施中，需要有完善的技术管理制度作为保障，这样才能规范技术管理工作顺利实施[3]。但是在实际中，由于技术管理的体制不完善和不科学，使得技术管理工作实施缺乏依据，在制度内容上的不适用，也造成技术管理的效率比较低。
2建筑工程技术管理内容及优化策略
2.1建筑工程技术管理内容分析
建筑工程技术管理涉及到的内容比较多，要想提高建筑工程的整体质量，就要充分重视管理内容的完善性，严格按照内容进行操作。技术管理内容中对施工图纸的管理是比较重要的，只有科学的施工图纸，才能保障施工的质量，所以在图纸的管理层面要加强。建筑工程技术管理内容中，注重组织设计编制的科学性，严格按照实际需求进行设计编制。在对施工人员的管理层面也要充分重视，保障施工人员按照施工程序进行施工。
2.2建筑工程技术管理优化策略
（1）加强技术管理机构建立。为保障建筑工程技术管理的水平提高，就要能结合实际建立技术管理机构，在技术管理的责任上加以明确，这能为保障工程质量打下基础。在对技术管理机构的建立方面，要充分重视依法治企的原则遵循，对各级的技术人员的职责加以明确，按照技术管理的标准来实施管理[4]。相关的技术人员也要加强自身的专业知识学习，提高技术管理的整体水平。只有对技术组织机构完善建立，保障技术管理的责任落实，这对技术管理水平提高就有着保证。（2）制定完善技术管理制度。有了完善的技术管理制度，才能有助于保障技术管理工作的顺利开展，在面对比较复杂化的建筑工程管理环境下，要想提高管理制度，就要以制度为基础，严格按照技术管理制度执行。在技术管理制度的制定中，要征求各方面部门的意见和建议，保障技术管理制度的完善性和适用性，只有如此才能为技术管理的顺利实施提供支持。（3）加强工程现场技术管理工作实施。保障技术管理的质量水平提高，要在关键的环节充分重视。施工现场的技术管理是比较关键的环节，从具体的措施实施上，就要将工程过程标准化，将施工的指导工作做好。对施工现场的质量查验工作妥善实施，按照相关的查验制度，对自检体系的作用充分发挥。建筑工程企业在质检工作的实施中，要注重实现标准化以及规范化，保障质检的结果真实可靠性。（4）强化工程技术管理监督力度。为保障技术管理的顺利实施，就要在管理监督工作方面加强力度，能制定完善的监督管理方案，按照方案落实监督工作。相关组织管理人员对施工图纸和施工技术要熟悉，发现问题及时性纠正。监督管理人员要做好本职工作。
3结束语
总而言之，建筑行业在当前得到了迅速发展，建筑工程管理工作是保障工程施工顺利进行的基础，在建筑工程管理工作当中，技术管理是一个重点管理对象。通过从理论上进行加强研究，对提高技术管理水平就能起到促进作用。
作者:于洋单位:上海伦明建设（集团）有限公司
参考文献：
[1]许永宁.建筑工程技术管理中的关键问题研究[J].住宅与房地产,2017,(9):201.
[2]朱文梁.建筑工程技术管理中的控制要点与优化措施[J].工程技术研究,2017,(3):196-197.
关键词：舰载直升机；信息化；维修保障
中图分类号：E273.3文献标识码：A文章编号：1006-4311(2012)02-0178-01
0引言
舰载直升机作为一种重要的武器装备，随着现代战争的需求，飞机系统及其任务系统的复杂化、自动化和信息化程度越来越高，对装备的可靠性(Reliability)、维修性(Maintainability)和保障性(Suppoability)的要求日趋迫切。美军在维修保障工作中，利用信息技术，借助各种信息平台，对维修资源实现优化管理与共享，对维修技术实现远程通信支援，以实现维修保障的各种目标。如何有效运用信息化维修保障技术，以最低的资源消耗，保持和恢复舰载直升机战术技术性能，保证部队作战训练任务的正常完成，是舰载直升机维修保障的根本目的。以往现场维修时，采用人工测试方式，由机务人员根据故障现象，利用图纸、简单仪器仪表和个人经验，查找故障位置，维修过程耗时长，对故障的判别不够准确。因此，为了提高舰载直升机维修保障能力，必须研究相应的信息化维修保障技术极其应用。
1舰载直升机维修保障特点分析
舰载直升机由于经常远离基地执行海上作战、训练任务，海洋自然环境和舰船作战环境的特殊性使得舰载直升机维修保障具有以下特点：
①空间有限。保障人员、设施、设备与物资等集中在狭小的空间内，保障资源数量受到严格限制。舰艇存放条件受限，往往是多处存放，需要通过动态调度技术对各类资源进行有效整合，作到菜单式管理，以增加各类资源的利用率，并按其使用频率分地点合理存放，对每项物资按功能用途登记装箱落实到人，从而满足面向作战的实时动态保障需求。②维修困难。舰船长时间远离基地在海上航行，舰载直升机需要面对各种突况随时起飞，因此要求机务人员完成的维修工作量比陆上大的多。目前舰艇上仅能开展基层级维修，作战训练任务结束后才可以进行基地级维修，维修保障过程中很多难题都无法得到基地的技术支持，维修难度有很大提高，对维修保障能力要求很高。③任务海区自然环境复杂。执行过程中面临“三高”(高温、高盐、高湿)现象明显，6、7月份季风季节扬沙天气增多，台风和高海况时有发生等复杂环境，对舰载直升机维修保障影响巨大。④任务时间长。飞机经常随航执行远海任务，航行时间长，维修保障技术难度大。
2舰载直升机信息化维修保障技术
2.1智能BIT技术智能BIT是在常规BIT的基础上，针对常规BIT在应用过程中表现出的功能缺陷，将包括专家系统、神经网络、模糊理论、信息融合等在内的智能理论应用到BIT的设计、检测、诊断和决策等方面，提高BIT的综合效能，从而提高舰载直升机战备完好性，降低寿命周期费用的理论与技术。
智能BIT技术已经广泛应用于舰载直升机维修保障当中，例如为了减少飞机的BIT虚警，可以将AI技术引入飞机BIT和状态监控系统中，以提高BIT能力。美军已经利用AI技术将航空电子故障树分析器方案综合到飞机的航空电子系统中，在专家系统软件支持下，可以在机上直接把故障隔离到SRA，从而避免了虚警事件的发生。
2.2便携式维修辅助设备(PMA)PMA是英文PortableMaintenanceAids的简称，是在维修点上使用的移动计算设备。通过采用PMA，可以使维修人员在工作地点根据维修作业和舰载直升机现状，实时地存取维修数据，为多个用户快速地提供可视化资料：使相关人员在作业期间接收详细的技术数据，为自动识别技术和电子化维修手段的普及应用提供远程支持：允许与舰载直升机进行直接通信，以便于故障的定位。对不具备嵌入式自动故障诊断和预计功能的舰载直升机而言，PMA发挥的作用尤其重大。
当飞机完成飞行任务返回后，由驾驶员报告飞机的故障及问题，并利用PMA下载机上数据存储单元的信息来确认故障，数据存储单元记录了飞机飞行中关键系统的数据，当这些故障信息报告被和维修工作项目下载到PMA中后，生成故障信息报告和维修工作项目，从而知道机务人员对飞机进行准确维修保障。维修完毕后PMA被送回维修控制中心，将维修数据存入信息管理系统中。
2.3交互式电子技术手册IETM舰载直升机的保障技术资料是其使用和维修保重的重要技术支撑。据美军统计，若技术资料保障及时，85％的任务可在第一时间内正确完成。因此，技术资料实现数字化，形成交互式电子技术手册，对于提高舰载直升机机维修保障能力，降低保障费用具有显著作用。IETM包含了与舰载直升机的使用和维修相关的各种信息，使机务人员可以随时快速、方便地浏览、修改文件内容，提高舰载直升机的维修保障速度。
例如美军将F-16战斗机的技术文档制作成39片CD-ROM光盘；美海军“宙斯盾”(AEGIS)作战系统由于使用了交互式电子技术手册，每年至少节约100万美元。
2.4自动测试设备ATE自动测试设备(简称ATE)是一种通过计算机控制实现器件、电路板和子系统等测试的设备。ATE通用平台是一个可升级、参数化的测试平台，其目的是以最小的代价换取最大的测试效果，以方便工具的调用，模块功能信息的熟悉，及时进行信息交流，为测试人员提供良好的测试环境，从而提高测试进度。
先进的ATE技术，能够将舰载直升机维修测试效率提高10倍以上，故障隔离效率提高30％，在其全寿命周期内节省测试维修保障费用20％以上。因此ATE已成为提高战斗力的高效武器。越来越受到世界各国的高度重视，并得到了迅猛的发展。其中，美、法两国走在前列。
3结束语
舰载直升机信息化维修保障技术还包括自动识别技术(AIT)、网络化远程维修技术、可穿戴计算机技术等。随着计算机技术、人工智能技术、微电子技术和微机电技术等信息技术的飞速发展和系统复杂化、综合化的提高，舰载直升机信息化维修保障技术将向着覆盖整个飞机重要系统和关键部件的全面预测与诊断方向发展演变。
参考文献：
[1]张宝珍，曾天翔.便携式维修辅助设备及其在美军装备中的应用[J]测控技术，2002，21(1)：55-59
关键词:机电设备；诊断技术；趋势；问题
Abstract:themechanicalandelectricalequipmentmanufacturingtechnologyunceasingdevelopment,makeelectricalequipmentfaultdiagnosistechnologyfordevelopmentbyleapsandbounds,increasinglybecomeanindependentcomprehensiveinformationprocessingtechnology.Makefulluseofmechanicalandelectricalequipmentfaultdiagnosistechnology,effectivelyfoundthatexistsinthemechanicalandelectricalequipmentfaultandavoidviciousaccidentsandamajorsecurityincidents,isthefocusofpublic.Thispaperfocusesonthemechanicalandelectricalequipmentfaultdiagnosistechnologyofcurrentsituationandproblemsofthedetailedinquiry,basedonthis,themechanicalandelectricalequipmentfaultdiagnosistechnologyofthetrendofthedevelopmentoftheprospectoffurther,inordertohelptograspthemechanicalandelectricalequipmentfaultdiagnosistechnologyoflawofdevelopment,promotethemechanicalandelectricalequipmentfaultdiagnosistechnologyofsustainabledevelopment.
Keywords:mechanicalandelectricalequipment;Diagnosistechnology;Trend;question
中图分类号：G267文献标识码：A文章编号：
机电设备故障诊断主要是通过有效把握机电设备运行中的工作状态，准确、及时的发现运行中出现的各种问题，从而确保机电设备运行安全可靠。而掌握机电设备故障诊断技术则是有效发现机电设备中存在的故障，及其原因的重要保证，能够有效的避免恶性事故以及重大安全事故的发生。尤其是在现代化的生产中，机电设备的运用范围日益广泛，有关机电设备的安全问题也日益引起公众的极大关注。
一、有关机电设备故障诊断技术的发展现状
一般来说，机电设备故障诊断技术的发展经历了三个阶段：初级阶段的专家经验以及专业知识的阶段；计算机时代的动态监测以及故障处理阶段；智能化时期，监测、诊断以及管理一体化的阶段。由于经济以及科学技术的迅速发展，我国机电设备故障诊断技术也随之发展迅猛。[1]
（一）机电设备故障诊断常用技术
机电设备的诊断包括了收集、分析、识别、整理以及检验信息的全过程。其中有关机电设备故障诊断理论方法中较具代表性的主要有：基于逻辑的诊断方法以及基于分析与时序模型的平稳振动信号分析方法。而且一些数学新兴领域的理论体系的不断完善为故障诊断技术带来了巨大的推动作用。当前机电设备故障诊断技术已不是一门简单的科学技术，其涉及到数学、物理、计算机科学、通讯技术、化学、电学、信息技术以及人工智能等领域的理论与技术，成为交叉性极强的综合学科。虽然现代化的科学技术在机电设备故障诊断中的成功运用，使其更为实用准确，但是在实践操作中传统的诊断技术以及方法仍有其市场，一般有嗓音测验法、红外线检测法、振动检测技术以及射线扫描检测。
（二）机电设备故障检测方法中存在的问题
1.机电设备故障诊断技术当前已经得到广泛的应用，但是有关机电设备故障诊断技术的理论仍然没有一套完整的体系，也没有相关的参考技术规范。多数的技术主要针对于机电设备的特定部位。没有相应的代表性以及规范性，而且往往依据故障的类型确定机电设备的诊断方法，这就使得真正的理论以及方法难以得到实际的运用。[2]
2.当前急需解决的另一个关键问题就是机电设备故障诊断的准确性，唯有切实的提升机电设备故障诊断的准确率，才可以确保减少修理时间，最大程度的减少经济损失。但是实践中，确保故障诊断的准确性在于故障的特性。而这是相当复杂的问题，由于机电设备故障往往不是单个的故障，可能涉及到多个方面的问题，主要有电机制造技术、安装、运行以及维护等方面。此外，电机故障一般以连续性和间接性的方式出现，因此，有关检测仪表的质量、精密性以及功能对故障诊断的准确率都会有很大的影响。
3.传统的检测方式一般着眼于电机的运行状态，依赖于固有的经验知识。但是经验的局限性与事物运行的发展规律之间存在不可调和的矛盾。机电设备的零件一定存在某种差异，直接导致故障判断的过程中存在较大的不确定性。由于处于正常状态与故障情况下的零部件没有较为明显的界限，在机电设备初期的故障不明显的情况下，设备能够正常运行，就难以判断，而只有当故障威胁到设备的正常运行的时候才能被发现。因此，机电设备故障的渐变是造成故障判断失误的重要原因。
4.当前对机电设备故障诊断技术的研究属于开放性课题，有必要建立一套完整而又系统的故障诊断体系。但是在现实中往往出现这样一种现象：机电设备故障由于无法确定有关的诊断界限，使得一些诊断方法，如小波分析法，只能停留在理论层面上，缺乏实际中的具体应用。这种理论的操作极不规范，诊断看起来很容易，但是之后的修理工作难以有效开展。因此，当前迫切需要一种成熟的机电设备故障诊断技术。
关键词：教学管理质量保障体系；课程管理；专业建设
中图分类号：G637文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）06-0025-01
教育教学质量保障体系是学校为实现人才培养目标，保证教育教学质量，实现教学目标，并不断创新，持续提升学校声誉所制定的具有系统性的质量管理规章制度和据此开展的一系列活动。教育教学质量保障体系是一个系统工程，它包含教学管理质量保障体系、德育质量保障体系、师资成长质量保障体系、毕业生就业及跟踪质量保障体系、环境影响质量保障体系等诸多方面，通过科学化、规范化和制度化的管理，使教学质量不断提高。而诸多保障体系当中的重中之重，当属教学管理质量保障体系，它是学校生存发展的生命线。
笔者所在的学校，从建校初期开始，就一直探索，不断完善，努力创新教学管理质量保障体系，在建设“四化”学校，——“办学理念国际化，科学管理信息化，师资队伍名师化，绿色校园文明化”——的过程中，取得了较好的效果，加上军事化管理的特色，使学校在全市乃至全国都享有较高的声誉。本文就学校在教学管理质量保障体系中所做的工作进行简单例证，从多方面论述教学管理保障体系的重要作用。
1.“先选企业，再建专业”的专业设置理念以及教学计划的制定是教学管理保障体系的基础，为人才培养量体裁衣
专业设置时，首先确定合作企业，并与企业的专家、技术人员共同制定人才培养目标和实施性教学计划，这样就使人才培养的标准在专业设置时就按社会需求“量体裁衣”,同时，企业对专业建设必须的师资、技术、设备、教材等等都有着得天独厚的优秀条件，从而使学校培养的人才更贴近企业需要，学生毕业后的就业将更有保证。避免因盲目培养而出现的毕业既失业的现象。而企业也参与了人才培养的全过程。从而实现了教学管理上的三个零距离，既“学校与企业的零距离”、“教师与工程技术人员的零距离”、“学生与企业员工的零距离”。
我校的商务日语专业就是本着这样的原则进行论证与设置，课程内容与课程标准等按照企业的要求进行设定；部分课程有企业人员授课；学生所学内容与企业的工作内容基本一致，学生在学习理论知识的同时进企业实习，在企业直接就进行教学；在学习过程中能够顶岗实习的学生，企业聘为预备员工，经过这样的锻炼，学生一毕业就能直接顶岗工作，并且在很短时间内成长为业务骨干。
2.“以技术为核心设置课程”的课程体系结构建设是教学管理保障体系的重心，切实突出“做中学，做中教”的要求
“以技术为核心”的课程设置是以技术内涵为内容，以动手能力培养为目标的按需设置法，许多技能可以让学生知其然并且知其所以然。文化基础课和技术基础知识本着实用、够用原则，以掌握技术要求的必需内容，即用什么，学什么。同时，以技术为核心的课程设置，按照技术内涵构建出“金字塔”形的技术层次框架，从基础技术到专业应用技术再到开发技术最后到高端技术，这种课程设置构架，可以满足不同能力的学生学习和就业需要，并为其终身发展打下基础。
“以技术为核心”的课程设置切实突出了“做中学，做中教”的要求，使学生能够真正掌握毕业后能用得上的技能。我校通过这种课程设置的方法以及实践，将现有专业涉及到的技术分为四个层次：①基础技术、②专业应用技术、③开发技术、④尖端技术，让学生在掌握牢固的基础技术后学习专业应用技术，既是就业教育，也是生存技术。同时了解相关的开发技术，为再就业创造条件，最后展望尖端技术，指明努力方向，引领成功之路。以我校的计算机及应用专业为例，先确定基础技术--让学生牢固掌握网络技术、网站开发、图形图像技术、计算机维修与组装、办公自动化技术等基本知识，同时以就业需求为导向通过入力技术、模具PRO/E技术、室内装潢AUTOCAD/3DMAX技术等不同的方向培养学生的生存技能，为就业提供初步的保证；为了学生的继续发展，学校引入不同发展方向的中高层技术如软件开发、3D技术（3D、2D动画），使有能力的学生具备再就业、创业的基本素质；学校收集掌握计算机前沿技术信息，向有特长的学生传授，同时挖掘他们的潜能，最大限度的培养他们，及时了解尖端技术如人工智能技术。因此，无论是在毕业生毕推荐还是参加全国职业技术大赛上，都取得了较满意的效果。用人单位对学生的技能以及再学习能力都给予了较高的评价。
3.严谨的课程管理体系是教学管理保障体系的核心，确保教学质量的提高
课程管理体系是对课程设置的管理与检验的必要形式，包括教学大纲、课程计划与审批、教材选用、考试管理等。这是教学管理保障体系的核心，其关系到教学秩序的稳定以及教学质量的提高。
课程计划与审批，是在结合国家指导性教学计划、校企合作、设施等各方面因素，经校长批准后实施的具体课程安排，通过选课制度完成课程的设置；教学大纲是指导性的教学文件，严格按照教学大纲进行授课是课程管理体系的基础；教材管理体系则是从教材角度保障教学质量，以便选择适合学生使用以及适合培养目标的教材；考试是教学过程的一个重要环节，是检测教学质量的重要手段。试题库建设、试卷分析、成绩分析等都会从结果上促进教学质量的提高，是教学管理保障体系的有效反馈部分。
我校的课程管理体系是通过建立课程管理组织和制度实施的，学校设有教学大纲和教学计划管理、教科研管理、教研组长、考试管理等相关管理岗位，制定了选课制度、教材管理制度、考试制度等各项行之有效的制度，从各方面对教学管理保障体系起到支撑作用。通过这些评价制度的实施，教师和学生能以各项制度来要求自己，老师提高教育教学的水平，在国家或省市的各项比赛中取得较好的成绩，而学生学到知识以及技能，除了取得毕业证之外，还会考取与专业相对应的技能证书，执证上岗。
4.规范的教学常规管理是教学管理质量保障体系的关键，确保教学秩序的稳定
教学常规管理指日常教学管理的诸方面，如调课、例会、学生座谈会、教学秩序检查、教学事故处理等等，看似琐碎的工作，但却是教学管理质量保障体系的关键，只有稳定的教学秩序，才能保证各项工作的有序进行，才能保证教学质量目标的实现。
我校实行规范的教学常规管理，制定了调课制度，教学秩序检查制度等制度，教学常规管理人员每天坚持检查，遇到情况及时处理。听取学生的反馈，采取各项措施，从严格管理中求稳定，求实效。
5.完善的教科研管理是教学管理质量保障体系的支撑，起到重要的督导作用
教科研管理通过对教师的听评课、对教师教研、科研的组织、指导以及评价等，从而完成对教学质量提高的主导者——教师的督促和指导，继而完成对教学过程、教学秩序、教学质量等全面性的研究、督促以及指导。同时，研究的结果形成论文或教科研成果，提高教师的研究能力以及教学质量。
