为认真贯彻党的十六大精神和总书记在中央纪委第二次全会上的重要讲话精神，落实局党委今年廉政工作的各项任务，我所坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步加强廉政建设和反腐败工作，提出今年工作重点是围绕廉洁自律、廉政勤政抓好“思路、形象、用人、责任、教育”五个环节：1、理清思路，用共同目标凝聚人思路是一种创造性的脑力劳动。实践经验告诉我们，思路就是效益，思路就是出路。新的发展思路来源于新的思想解放，要让人看得见，摸得着，体现出党员干部廉政、勤政的精神风貌。工作中，全所党员干部思想正不断解放，认识不断统一，人气不断理顺，人心不断凝聚，党风、政风、行风和干部风气不断好转，使全所的发展有了一个很好的思想基础，展现了一个崭新的精神面貌，形成了一个声音喊到底，一件事情干到底，一有歪风查到底的良好局面。特别是党员干部增强了四个方面的意识。一是服务意识。二是垂范意识。三是执法意识。四是质量意识。“各项工作高起点，团结拼搏创效益”成为全所党员、干部的自觉要求。2、提高领导水平，用良好形象感召人我所始终把江总书记提出的“不断提高领导水平和执政水平，不断增强拒腐防变能力”的要求作为党风廉政建设的重点，从健全制度入手，严格按照制度规定的职责范围议事规划、决策程序办事，坚持集体决策、规范运作，集中集体智慧，想大事、议大事、抓大事、定大事，增强决策的民主化和科学化。并把廉政勤政教育作为领导干部的必修课加以安排，列入日常学习内容，注重发挥“排头兵”作用，以身作则，严以律已，做到“治下先治上，正人先正已”。3、加强队伍建设，用正确的导向激励人近几年来，“吏治腐败，司法腐败”成为群众反映的热点问题，我所认为：能否用好干部是党风廉政建设的关键。今年干部工作一是坚持了三个观点。即坚持实践的观点：把干部放到实践中摔打，放到困难环境中磨炼，看干的怎么样；坚持一分为二的观点：全面客观地看干部，不搞“一好遮百丑”，不搞一棍子打死；坚持发展的观点：强调看干部现实表现，干部的潜质、潜能，不用终点标准要求，为年青干部脱颖而出创造了良好氛围。二是把握了一个导向。我所在选用干部时注意向年青干部倾斜，向踏实苦干干部倾斜，向重点建设倾斜，调动了党员干部的积极性。4、落实廉政责任制，用肩负的责任约束人年初，局长与我所签订《党风廉政建设责任书》，明确党风廉政建设的要求、任务与目标。随即，所领导以“一把手负总责”，分别与所班子成员签订二级责任书，形成书记负总责，党政一把手亲自抓，班子成员分别确定自己的工作联系点，分工抓，把党风廉政建设工作纳入“两个文明建设”目标管理，坚持经常抓，抓经常的做法，形成了一级抓一级，一级管一级，一级对一级负责的良性循环。5、强化廉洁教育，用党的纪律规范人今年以来，所非常重视干部的党风廉政教育工作，将其视为提高干部素质，增强干部拒腐防变能力的突破口，认为教育是“生产性投入”，而不是“消费性支出”，普遍加大了教育力度。在教育内容上，注重系统性。今年以来，组织党员干部系统学习了党的十六大报告，观看影片《邓小平》，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“免疫力”坚定了理想信念，增强了廉政勤政的意识。在教育形式上，注重灵活性。采取多种多样的形式，以正面引导、正面教育为主，通过宣传窗，宁波质量技术监督信息网、文件传阅等渠道进行宣传教育，做到警钟常响。在教育成果上，注重实效性。一是要求领导干部带头学。二是坚持理论联系实际，不搞空洞说教，力求解决实际问题。版权所有
煤矿职工作为安全生产工作的直接参与主体，对安全生产的影响至关重要。在当前管理有力、培训到位、装备完善的情况下，能否全面实现矿井安全生产，主要取决于职工在现场能否自觉遵章作业。
行动是思想意识的表象反映，要想规范职工的作业行为，实现职工自主保安，必须首先规范其思想意识，加强职工安全意识教育。为此，特对职工安全意识的特性进行分析，并提出针对性的安全意识教育策略。
1安全意识特性分析
1.1安全意识具有隐蔽性
安全意识是人脑对于客观物质世界的反映，他存在于人脑中，无法直接获取。虽然安全意识可以通过职工的作业行为向外界反馈，但是部分职工因惧怕受到处罚，在日常工作中具有较高的警惕性，我们看见的行为大部分已经过掩饰、美化。这导致我们很难通过职工的外在表现直接精准评价一名职工的安全意识。
1.2安全意识具有扩散性
“近朱者赤，近墨者黑”，安全意识亦然。在日常的安全管理中，我们通常会发现违章作业往往集中出现在某一个班组或某一个区队，日常安全表现良好的班组或区队会持续安全无违章。每一名职工都是同组作业其他人员的表率，彼此间必然会产生一定影响，无论好的安全意识还是差的安全意识都将向周围其他人员扩散，甚至影响全局。
1.3安全意识具有封闭性
安全意识是人对周围事物的统一认识，是在成长过程中不断积累形成的。一个人的安全意识就像一只箱子一样，随着成长过程中与客观世界的不断接触，不断向箱子中添加新的认识，直到思想成熟，箱子便基本装满并进行自动封闭。因此，对与自己固有意识不同的看法通常会持怀疑态度，易出现排斥反应，较难渗透、较难改变。
1.4安全意识具有波动性
一个人的安全意识很容易受到外界因素影响，如气候、情绪、环境等。通常在炎热的夏季、家庭出现重大变故后、传统节日期间职工心情躁动不安，考虑其他问题多于考虑自身安全问题，在复杂地质条件施工时职工有畏难情绪和懒惰思想。多种因素均容易导致职工的安全意识发生波动，产生变化。
2安全意识教育策略
2.1思想上要放得开
安全意识教育是一项艰苦卓绝需要长期坚持的工作，思想认识上首先要放开。人的思想改变需要一个过程，并且思想的改变体现在日常行动中更需要一个长期的过程。因此，在日常开展的安全意识教育工作中，可能开展一次教育活动只能影响到几个人，或者收获的效果微乎其微，几乎无法察觉。但是不能因为效果不明显就放弃，而要抱有持之以恒的心态，不能急于求成，更不能期待一口吃一个胖子。要制定好长远规划，通过长期做、反复做，逐渐渗透，实现逐步改变。
2.2管理上要带得动
因安全意识教育工作周期长、效果慢，当前很大一部分煤矿安全管理人员认为安全意识教育过于虚幻，工作量大，实施困难，对安全意识教育存在排斥情况。这就造成安全意识教育实施及推广困难。因此，在开展职工安全意识教育前，首先必须在管理人员身上下功夫，让管理人员切实认识到安全意识教育的重要性，并且为基层管理人员开展安全意识教育提供必要的技术支持，让他们切实理解安全意识教育的必要性及具体操作方法。只有打通管理人员这一环节，安全意识教育才能够真正受到支持，落实到位。
2.3行动上要跟得上
安全意识教育是一项相对抽象的工作，完美的工作思路较难获得，且工作思路可能转瞬即逝。因此，一旦获得较好的工作思路，应尽可能快速地做好记录，并紧紧围绕既定的思路及时考虑相关工作，避免因其他工作导致优秀思路丢失或混乱。在工作思路谋划完成后，要及时付诸实际，并根据执行情况，对前期的规划及时进行纠偏，确保理论转化实际的及时性及有效性。
2.4形式上要搞得活
安全意识教育要想让职工真正接受并取得实效，教育形式上必须搞活，可充分吸收历史经验，但绝不能照搬照抄、老生常谈，必须不断推陈出新。首先要根据教育对象设计教育形式，比如对煤矿安全几乎一无所知的新工人进行安全意识教育时，重点要让其对安全有敬畏之心，可开展一些事故案例宣讲；对工作经验丰富的老工人开展安全意识教育时，要重点唤醒其家庭及社会责任心，可开展重症工伤探视。其次要根据教育目的设计教育形式，比如想充分发挥职工家庭协助保安作用，可开展违章人员家属帮教活动。同时，在选择教育形式时，还要切实考虑到职工的个人感受，避免因职工难以接受教育形式而出现逆反心理。
2.5范围上要拿得准
在开展安全意识教育时，不能贪大求全，一味扩大范围、扩大规模，无原则地搞狂轰滥炸。必须针对具体情况选定合适的教育范围。准确选择目标群体，一方面可减少管理人员工作量，另一方面也可避免因职工的反对情绪导致目标群体教育效果受到影响。比如，在组织职工家属参与职工安全帮教期间，要充分考虑职工家属的时间安排、健康状况及职工家庭与单位的距离等因素。在职工家属无时间参加、距离较远或因身体问题无法到现场参加时，应选择定期向家属通报职工安全状况，并提出以协助帮教要求的方式进行，切不可搞一刀切，强迫家属参加。否则，不但不能达到预期的效果，可能还会因职工及家属的抵触情绪造成事倍功半。
关键词：煤矿安全安全意识职工教育
中图分类号：X936文献标识码：A文章编号：1672-3791（2014）12（b）-0145-01
煤矿职工作为安全生产工作的直接参与主体，对安全生产的影响至关重要。在当前管理有力、培训到位、装备完善的情况下，能否全面实现矿井安全生产，主要取决于职工在现场能否自觉遵章作业。
行动是思想意识的表象反映，要想规范职工的作业行为，实现职工自主保安，必须首先规范其思想意识，加强职工安全意识教育。为此，特对职工安全意识的特性进行分析，并提出针对性的安全意识教育策略。
1安全意识特性分析
1.1安全意识具有隐蔽性
安全意识是人脑对于客观物质世界的反映，他存在于人脑中，无法直接获取。虽然安全意识可以通过职工的作业行为向外界反馈，但是部分职工因惧怕受到处罚，在日常工作中具有较高的警惕性，我们看见的行为大部分已经过掩饰、美化。这导致我们很难通过职工的外在表现直接精准评价一名职工的安全意识。
1.2安全意识具有扩散性
“近朱者赤，近墨者黑”，安全意识亦然。在日常的安全管理中，我们通常会发现违章作业往往集中出现在某一个班组或某一个区队，日常安全表现良好的班组或区队会持续安全无违章。每一名职工都是同组作业其他人员的表率，彼此间必然会产生一定影响，无论好的安全意识还是差的安全意识都将向周围其他人员扩散，甚至影响全局。
1.3安全意识具有封闭性
安全意识是人对周围事物的统一认识，是在成长过程中不断积累形成的。一个人的安全意识就像一只箱子一样，随着成长过程中与客观世界的不断接触，不断向箱子中添加新的认识，直到思想成熟，箱子便基本装满并进行自动封闭。因此，对与自己固有意识不同的看法通常会持怀疑态度，易出现排斥反应，较难渗透、较难改变。
1.4安全意识具有波动性
一个人的安全意识很容易受到外界因素影响，如气候、情绪、环境等。通常在炎热的夏季、家庭出现重大变故后、传统节日期间职工心情躁动不安，考虑其他问题多于考虑自身安全问题，在复杂地质条件施工时职工有畏难情绪和懒惰思想。多种因素均容易导致职工的安全意识发生波动，产生变化。
2安全意识教育策略
2.1思想上要放得开
安全意识教育是一项艰苦卓绝需要长期坚持的工作，思想认识上首先要放开。人的思想改变需要一个过程，并且思想的改变体现在日常行动中更需要一个长期的过程。因此，在日常开展的安全意识教育工作中，可能开展一次教育活动只能影响到几个人，或者收获的效果微乎其微，几乎无法察觉。但是不能因为效果不明显就放弃，而要抱有持之以恒的心态，不能急于求成，更不能期待一口吃一个胖子。要制定好长远规划，通过长期做、反复做，逐渐渗透，实现逐步改变。
2.2管理上要带得动
因安全意识教育工作周期长、效果慢，当前很大一部分煤矿安全管理人员认为安全意识教育过于虚幻，工作量大，实施困难，对安全意识教育存在排斥情况。这就造成安全意识教育实施及推广困难。因此，在开展职工安全意识教育前，首先必须在管理人员身上下功夫，让管理人员切实认识到安全意识教育的重要性，并且为基层管理人员开展安全意识教育提供必要的技术支持，让他们切实理解安全意识教育的必要性及具体操作方法。只有打通管理人员这一环节，安全意识教育才能够真正受到支持，落实到位。
2.3行动上要跟得上
安全意识教育是一项相对抽象的工作，完美的工作思路较难获得，且工作思路可能转瞬即逝。因此，一旦获得较好的工作思路，应尽可能快速地做好记录，并紧紧围绕既定的思路及时考虑相关工作，避免因其他工作导致优秀思路丢失或混乱。在工作思路谋划完成后，要及时付诸实际，并根据执行情况，对前期的规划及时进行纠偏，确保理论转化实际的及时性及有效性。
2.4形式上要搞得活
安全意识教育要想让职工真正接受并取得实效，教育形式上必须搞活，可充分吸收历史经验，但绝不能照搬照抄、老生常谈，必须不断推陈出新。首先要根据教育对象设计教育形式，比如对煤矿安全几乎一无所知的新工人进行安全意识教育时，重点要让其对安全有敬畏之心，可开展一些事故案例宣讲；对工作经验丰富的老工人开展安全意识教育时，要重点唤醒其家庭及社会责任心，可开展重症工伤探视。其次要根据教育目的设计教育形式，比如想充分发挥职工家庭协助保安作用，可开展违章人员家属帮教活动。同时，在选择教育形式时，还要切实考虑到职工的个人感受，避免因职工难以接受教育形式而出现逆反心理。
2.5范围上要拿得准
在开展安全意识教育时，不能贪大求全，一味扩大范围、扩大规模，无原则地搞狂轰滥炸。必须针对具体情况选定合适的教育范围。准确选择目标群体，一方面可减少管理人员工作量，另一方面也可避免因职工的反对情绪导致目标群体教育效果受到影响。比如，在组织职工家属参与职工安全帮教期间，要充分考虑职工家属的时间安排、健康状况及职工家庭与单位的距离等因素。在职工家属无时间参加、距离较远或因身体问题无法到现场参加时，应选择定期向家属通报职工安全状况，并提出以协助帮教要求的方式进行，切不可搞一刀切，强迫家属参加。否则，不但不能达到预期的效果，可能还会因职工及家属的抵触情绪造成事倍功半。
3结语
职工安全意识具有鲜明的特性，只有深入理解其特性并针对这些特性解放思想，加强管理，通过确定合理的教育范围，开展形式多样的教育活动，才能不断提高职工的安全意识，规范职工的作业行为，也才能保证矿井的长治久安。
参考文献
[1]安培源.浅谈如何在煤矿安全培训中强化安全意识教育[J].价值工程，2013（19）：84.
本人任现职一年来，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都有进一步提高。现对自己一年的工作述职如下：
一、正确的思想指导，先进的理念导航。
本人遵纪守法，认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策，认真贯彻落实科学发展观，按照科学发展观的要求，积极转变教学观念，深化教学改革，坚持走在教改的最前沿，引领教师走符合现代要求的教改之路，努力提高现代化教育教学水平。
二、加强理论学习，提高业务水平。
辅导员是老师的老师，主要任务是带领教师进行教育教学研究，优教育教学。作为教师的领头人，首先应该在教研第一线上充分发挥先锋模范作用。因此我积极参加上级组织的教育教学培训，坚持自学。我们每周一开会布置一周工作，周二至周五早上下村听课指导教学工作，周二至周四下午业务学习和处理站内其他工作，周五下村指导校本培训工作。在工作繁忙，业务学习时间少的情况下，我坚持读书看报，上网查阅业务资料，及时掌握最新教改信息，并摘录有用经验做法。勤于学习必有收获，根据自己的已有经验和学到的一些理论，我
先后撰写了《如何让课堂有效》、《新课改要求我们做些什么》、《启蒙教育的几点浅见》让本镇教师参考学习，得到了老师和领导的赞赏和鼓励。
三、以“教研为先导，教学为主线”指导教育教学工作。
作为教改前沿的工作者，教研教改是己任，教育教学发展是目的。为了做个合格的辅导员，我积极下村，认真指导。每听完一节课，我都给教者指出优点和缺点，与教者共同商讨更好的教法。我还认真指导他们如何备好课、上好课，如何开展教研活动，如何进行校本培训等，鼓励教师做好总结、反思、撰写教学论文。为提高一些较边远村教师的教研能力和教育教学水平，我们两位辅导员还特地挑选了一些教学精英送课下村。学校常规是学校教育的主战线，在这常规建设年，对于学校常规工作的指导，我更加不敢放松。我仔细阅读管理细则，认真督查指导学校常规工作，特别是教育教学管理工作。
四、积极完成站内的其他工作。
党的十胜利闭幕，产生了以党中央总书记同志为核心的新一届党的中央领导集体，党的建设、宣传思想工作位置更加突出。作为铁路企业，对职工的思想教育工作提出了更高的要求，促进了社会的更加和谐、职工队伍的更加稳定和党群关系的更加密切。
一、加强职工思想教育的必要性
十七大以来，我们在职工思想教育方面取得了丰硕成绩，但同时也要意识到潜在的危机：在新的发展时期，职工的思想上存在着“三不适应”。一是思想观念上不适应，党的十报告强调推进政治体制改革，适应大部制，这就给我们一个机构改革的信号，在这种形势，职工还是坚持固有的思想观念，必将受到机构改革的冲击，引起思想上的不适应；二是思想观点的不适应，受到社会某些思潮的影响，当前职工的思想相当活跃，他们的思想深处有自己的思想信仰，有自己的追求目标，在思想上没有真正地与党中央改革、发展、创新政策保持高度一致；三是思想取向的不适应，有些职工的思想上不要求积极进步，有盲目的攀比思想，总是不满足，总是认为自己付出的多回报的少，工作中取消怠工，牢骚满腹。职工这些不适应的思想，需要我们通过正确的思想教育来引导。
二、新时期如何做好职工的思想政治工作
（一）做好职工思想教育工作，必须突出引领思想观念的更新
一是树立全心全意为职工服务的思想。党的十强调是全心全意为人民服务，我们就要全心全意地为职工服务，这是学习党的十会议精神更新思想观念的要点，这就要求我们处处为职工着想，站在职工的立场，采取换位思考的方式，从思想观念上正确对待职工的合理诉求，在做好文件解释政策宣讲的同时积极主动如实地向有关部门领导反映，最大限度地为职工争取合理利益诉求，有这样的思想观念，才能做好职工的思想教育工作，职工也能接受你的思想教育。
二是树立尽职尽责为职工服务的思想。要把为职工服务作为自己一项重要工作，作为自己的工作职责，全身心地投入，注入自己的全部精力，处处为职工着想，急职工之所急，想职工之所想，将满意不满意，答应不答应作为自己工作的衡量标准，将职工的生活的冷暖、作业条件的艰苦和劳动强调的高低，作为自己工作的重点，在自己职责范围内解决职工的疾苦，全力改善职工的作业条件，大力降低职工的劳动强度，只有这样的思想观念，你的思想教育才能深入人心。
三是树立平易近人为职工服务的思想。任何一个人，不会愿意接受居高临下的说教，甚至会产生反感。因此，在做好职工的思想教育时，必须要与职工平等对话、人格尊重，不要摆架子，要以兄弟间关系谈话，以朋友式关系相处，以亲情般的温暖相融，要少些空洞的理论的说教，尽量以摆事实、举例子等方式，用浅显易懂的语言，与职工去进行思想交流，在不经意中将岗位思想教育工作融入其中，只有这样的思想观念，职工才能真正地与你交心，只有这样的思想观念，你的思想教育才能取得效果。
（二）要想做好职工思想教育工作，必须突出思想教育的重点。党的十报告强调指出“三个自信”，即道路自信、理论自信和制度自信。这就是我们职工教育的重点
一是坚持对职工进行有中国特色社会主义道路思想教育重点。改革开放以来，我国发生了翻天覆地的变化，人民的生活水平有了很大提高，这些都是我们有目共睹的，尤其是党的十提出到2022年人民经济收入翻一番，这些事实说明我们走有中国特色社会主义的道路是正确的。我们加强对职工的有中国特色社会主义道路思想教育，使他们对走有中国特色社会主义道路充满信心。这方面的教育，主要通过对职工进行生活变化和经济收入的宣讲，让职工认识到生活水平的提高和经济收入的提高，正是走有中国特色社会主义道路所取得的成果。
二是坚持对职工进行建设有中国特色社会主义理论思想教育重点。我们要加强对职工进行有中国特色社会主义理论教育，使职工在理论上认识该如何走有中国特色社会主义道路，怎样实现有中国特色社会主义，认识到我国仍然并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要与落后社会生产之间的矛盾是我们的主要矛盾，使职工能够清醒地认识到走有中国特色社会主义道路是一条漫长的道路，必须与党中央保持高度的一致。
三是坚持对职工进行社会主义制度思想教育重点。我们要对职工进行社会主义制度教育，教育他们在单位要严格遵守各项规章制度，认真执行作业标准，在社会要严格遵守各项法律法规。在这方面，要加大对事故案例和典型案件的宣传力度，组织职工学习各项规章制度和作业标准，对职工进行普法教育，增强职工的法治观念。
（三）要想做好职工思想教育工作，必须突出思想教育的关键
一是落实好“三不让”帮扶救助工作，作为职工思想教育的切入点。空洞的说服教育，不如为职工切实解决实际困难，因为作为一名普通职工更关心自己的收入，关注的是自己的切身利益，这样在帮助职工解决燃眉之急的基础上，职工愿意接受思想教育，所以将为职工解决生活困难，作为职工思想教育的切入点。而我们铁路企业是通过“三不让”帮扶救助工作帮助职工解决实际生活困难。一是大力宣讲“三不让”帮扶救助工作标准，让职工了解“三不让”帮扶救助工作标准，认识到自己是否达到受到救助标准；二是加大对生活困难职工的走访力度，了解职工生活困难的实际情况，献计献策帮助职工脱贫致富；三是积极主动如实向工会组织反映职工生活困难的实际情况，申请给予救助，解决职工的实际困难，感觉到各级组织的关怀与温暖。
关键词：党史教育基层工作研究
中图分类号：D23文献标识码：A文章编号：1003-9082（2017）07-0252-01
前言
党史教育对我们来说非常重要，在近代我国处于半殖民地半封建社会的尴尬境地中，是中国共产党带领我们进行反帝反封建的任务，指明了无产阶级和物产阶级是工人阶级获得解放的正确道路。本文主要从三个方面来讨论党史教育在基层工作中的研究，包括党史教育在基层工作中的困难，党史教育在基层工作中的重要性，创新党史教育在基层工作的途径。
一、党史教育在基层工作中的困难
1.基层工作的特点
随着时代的变化，国民经济的快速发展，人们思想水平的提高，给基层工作带来了许多新的特性，包括变动性、兼顾性、多重性。随着社会的快速发展，在新的时代条件下给基层工作带来了很多变动，给基层工作人员的工作带来了许多困难，这时就需要基层工作人员有一颗稳定的心，能够坚守在工作岗位上，以不变应万变[1]。
基层工作细碎繁杂，有很多是需要长期坚持的工作，很多方面都要兼顾，既要重视基层经济建设，又要重视基层的公共设施建设，既要重视硬件设施，又不能忽视精神文明的建设，所以基层工作具有兼顾性，这就需要基层工作人员能够应对这些工作，做好基层党组织和精神文明建设。
基层工作细碎繁杂，大部分工作是需要和百姓进行打交道的，许多基层人员往往扮演多个角色，身兼数职，这使得基层工作人员身份的多重与复杂[2]，这时需要基层工作人员有一颗坚定的心既要完成政府布置的工作又要维护基层群众的切身利益，要站在广大人民群的立场上，为他们考虑问题。
2.基层工作中的困难
在基层工作中尤其是农村基层工作中涉及到土地问题，征收、流转土地工作存在着困难，这影响到党史教育在基层工作的开展，百姓的意识集中到土地问题上，很难进行党史的学习，要解决好土地问题，合理的利用好土地，使得农村经济稳定增长，使得农业发展、农民增收、农村稳定[3]。
基层干部的配置工作也存在着许多问题，基层工作人员与基层工作不能完全对接，存在不配套的问题，缺乏高素质的人才，基层工作班子年龄断层大，老中青三代不能很好的衔接。其次在基层工作中还存在权责不明的问题，出现问题后会相互指责推诿，权责不统一，在过去解决这样的问题，大多是一人身兼数职，工作繁重，负担更重，这不利于工作的完成。
二、党史教育在基层工作中的重要性
在近代我国处于半殖民地半封建社会的尴尬境地中，是中国共产党带领我们进行反帝反封建的任务，指明了无产阶级和物产阶级是工人阶级获得解放的正确道路[4]。马克思主义为全世界无产阶级及其政党提供了完整而正确的世界观，科学地阐明了无产阶级的历史地位，指明了无产阶级革命和无产阶级是工人阶级获得解放的正确道路。自然科学的飞速发展，为人们认识宇宙规律提供了条件。马克思主义不是教条，是行动的指南。一百多年来国际共产主义运动的历史证明，不论在经济发达国家或经济不发达的国家，如果没有马克思主义理论和本国革命实践相结合，无产阶级的革命斗争取得胜利是不可能的。同时，马克思主义不是固步自封、僵化不变的学说。马克思主义的基本理论是经过实践检验的真理。
马克思主义为全世界无产阶级及其政党提供了完整而正确的世界观，科学地阐明了无产阶级的历史地位，指明了无产阶级革命和无产阶级是工人阶级获得解放的正确道路[5]。我党丰富的革命与思想工作经验，使得党在从事思想政治工作上具有非常大的优势。
三、创新党史教育在基层工作中的途径
我们必须大力进行党史教育工作，必须不断地提升自己的宣传能力和管理能力，使得马克思主义中国化理论成果不断丰富，使得马克思主义理论平民化和大众化，深入贯彻落实以人为本观念。马克思主义为全世界无产阶级及其政党提供了完整而正确的世界观，科学地阐明了无产阶级的历史地位，指明了无产阶级革命和无产阶级是工人阶级获得解放的正确道路。政府要扩大宣传渠道，使宣传渠道多元化，多层次，不能局限于一种或几种宣传方式。发展多种宣传渠道，能够使人民群众更加深入了解到马克思主义理论，使马克主义理论深入人心，促进马克思主义中国化，深化马克思主义中国化路径。站在广大人民群众的立场上，走群众路线，从人民群众的实际情况进行考虑，人民群众有着学习马克思主义理论高度的热情。目前我国网络已经普及，信息传播速度非常快，同时也存在着许多漏洞[6]。网络是便捷、快速的，我们必须建立一个良好的网络环境，有一定的法律法规约束，使得网络信息的传播更加规范化，让更多的人能够有效、安全的保护个人隐私。同时要发动广大人民群众的力量，打击企图破坏中国秩序的敌对分子，深入贯彻马克思主义思想，将马克思主义理论作为武器，同犯罪分子进行斗争。
要高度重视并合理在基层工作中开展党史教育，在新的形势下，高度重视、合理安排基层工作人员与人民群众进行党史学习教育，高度重视党史教育，把它纳入到党史工作的重点中来，将党史学习考核作为基层工作人员工作评价的一项，督促基层工作人员与人民群众进行党史的学习。将党史教育工作常态化，加大宣传力度，使得党史教育渗透到日常生活的方方面面。进行党史学习教育要把握好规律，突出重点，学习一项事物，并不需要将它们的方方面面每一个细节都要搞清楚，要突出重点，把握住重点脉络进行学习。要重点进行党的光辉历史和辉煌成就的学习，正确认识党在建立九十年来所取得的重大成就。除了对党的成就教育，还要正确认识党的历史经验与教训，要懂得扬弃。党史是一门严肃的学科，有极强的政治性和党性。在新形势下，必须创新党史学习教育方式，使之变得通俗易懂、乐于接受，增强党史学习教育的有效性和针对性。
结束语
在近代我国处于半殖民地半封建社会的尴尬境地中，是中国共产党带领我们进行反帝反封建的任务，指明了无产阶级和物产阶级是工人阶级获得解放的正确道路。我党先进的革命思想与丰富的革命经验，使得我党的历史蕴藏着丰富的宝藏，在基层工作中进行党史教育，能够为基层工作指明前进的方向，帮助百姓树立正确的世界观、人生观和价值观。
参考文献
[1]毕燕成.发挥党史工作在群众路线教育实践活动中的重要作用[N].兰州日报，2014-02-27（004）.
[2]易勤，黄仲麟.早期健康教育在基层婴幼儿保健工作中的应用研究[J].实用临床医学，2010，（02）：82-84.
[3]关于在学习同志视察广东重要讲话和开展“双思教育”中促进党史工作的意见[J].广东党史，2000，（02）：50.
[4]周明贵，王小宝，陈理春.关于在基层开展党史军史教育的调查[J].南京政治学院学报，1992，（03）：40-41.
