以___总裁11月21日提出的四项要求、王总“安全工作十个转变”新安全理念为指导，以完善QHSE体系为基础，以落实各级安全责任为保证，以提高员工安全生产技能、意识为重点，以人为本切实做好QHSE管理工作，为全区各项业绩目标的实现提供坚强的保证。
二、工作目标
做到三个状态“设备处于严密的受控状态，人员处于永远地主动状态，制度处于有效的激励状态”，努力实现本质安全。
全年要实现“五个杜绝、四个提高、二个不超、一个达到”的工作目标。即：
五个杜绝：杜绝百万工时工业生产重大死亡责任事故；杜绝一次死亡1人（含1人）以上重大交通责任事故；杜绝10万元以上经济损失责任事故；杜绝重大环境污染责任事故；杜绝转油站库增压点及重大防火部位火灾爆炸事故。
四个提高：提高员工规范操作、风险识别的水平，进一步增强员工自我保护能力；提高全员HSE素质和操作技能；提高监督员知识理论水平，增强监督能力；提高全员对安全工作的认识水平，全面提升QHSE现场水平。
二个不超：工业生产责任重大事文章版权归文秘站网作者所有!故指标不超；环保考核达标率指标不超。
一个达到：就是年底厂部HSE综合考评中达到优秀。
三、作业区安全工作现状
1、油井看护工新手多、年龄大、流动性大、思想不稳定、采油专业技能差，安全技能不全面、学习接受能力差、得过且过思想，处置隐患和实践能力差，能力是安全工作的最大危险源点。
2、宏田新员工、实习员工，年轻有为，是现场生产操作的主要力量，但还存在业务不熟悉、安全常识少的现状；
3、个别思想麻痹、抱有侥幸心理的熟练员工也是安全工作的最大危险源点。
4、瓦斯油、化学药品、天然气、液化气、电器、各种加热炉、高回压管线、新装原油增压装置是目前最大的不安全物。
5、操作中的习惯性违章是点多面广、潜在的最大不安全行为。
6、多重角色、职责不清的兼职安全网员，兼而不监、监管力度不够，执行力不够。
四、重点工作
一、加强员工培训工作
1、以作业指导书、作业指导卡、员工知识手册、操作规程汇编、风险辨识与控制、应急演练等培训教材为主要内容，配合作业区培训计划对岗位员工进行培训，强化全员安全意识，提高岗位员工实际操作能力：（1）采取蹲点培训，培训人员经常到承包点，对培训对象实施“一帮一、手拉手”的培训，提高培训质量，建立班组培训的长效机制；（2）采用工程师签合同带徒、三加一培训（领导、作业区、井区长点班站长；作业区、井区长、点班站长岗位工）签合同带徒弟培训、高级工带徒、（高级采油工和3年以上熟练工签合同带徒弟），充分发挥老员工传、帮、带作用；（3）编写《员工安全手册》，重点对看护工、新员工的强化操作培训教育；重点开展对老员工各种操作中的习惯性违章监管纠查，多方面、多形式的培训教育，以促提高；（4）开展安全知识、操作技能的竞赛、比武；
2、对安全网络人员、专职安全员开展理论教育培训活动；对井区、班组的兼职安全网员明确职则，开展业务学习教育培训活动；最大限度发挥安全网络各节点、各人的培训教育监整改督管理力度，提高兼职安全网员履行职责执行力。充分发挥基层安全监督人员的主观能动性作用，进一步完善风险控制程序或措施，实现风险分级控制，确保安全生产。
3、增强岗位员工的QHSE技能培训，并培训中增加风险识别与评价的基本内容和方法，使其掌握必要的因素识别、分析评价、检查检测的基本方法和知识，促进全员参与岗位风险识别工作。
4、是积极联系厂安全部门对特种作业人员取证、复证、现场操作安全的培训工作；提前做好员工安全上岗证复审培训工作。
5、采用现场检查教育、违章现场会、安全督差票、照片影象资料、违章曝光台、专项奖罚处理、QHSE信息小报、___报、橱窗宣传栏、月度考核等多种媒介对安全隐患和违章行为进行处理教育，普及QHSE知识学习。
6、加强安全设施实际操作培训，应急预案的现场演练。
7、从上至下各级明确安全培训计划、内容，增强培训的针对性、操作性，解决生产现场存在问题。
二、坚持安全例会制度
1、继续延续作业区每月一次的HSE例会。及时分析总结阶段性的工作，通报风险源的辨识、消减情况，研究解决重大风险源的消减方案，安排阶段性的工作，确保HSE管理体系的持续改进。
2、要求井区每月开一次的HSE管理小组会。及时总结安排所管区块阶段性的HSE管理工作，通报HSE风险消减动态和对班组、岗位的考核结果。
3、充分利用生产会、安全会学习知识，促进工作力度。站点、井区、组室每月开展一次安全学习演练活动，作业区每会必讲安全，采用每月一次安全网员学习、每月一次安全形势分析会制度，对专职、兼职安全员每月一次安全工作述职汇报考核制度，在当月奖金中兑现。对当季度员工培训不到位
、安全隐患治理不力、习惯性违章监管纠查处理不力的专职、兼职安全员进行奖金考核、曝光、戒勉谈话、调换岗位等处理。三、落实QHSE管理体系
1、要切实落实安全生产责任制。将安全生产责任层层分解，落实到生产活动的各个环节、各个岗位和每一名员工，形成事事有人管、层层有人抓、人人有责的安全生产工作格局。明确作业区QHSE管理体系，提高执行力。
2、对各类高危作业提前介入，严格安全审批程序，落实现场监督。
3、实施过程监督机制，加强生产活动现场的受控管理。(1)严格执行___作业区特种作业监督范围及权限；(2)重点突出六类危险作业以及酸洗作业的监督，实行生产全过程监督；(3)日常工作过程采取巡查、抽查、督查、专项检查等多种方式进行监督，达到规范员工日常工作行为的目的。
4、作业区与各井区、机关组室签定年度业绩合同，落实谁主管谁负责的管理政策，层层落实责任。
5、作业区严格审核与进入作业区的外部施工队伍施工资质，规范其施工过程中的HSE管理。
四、实施“二书一表一卡”
1、在今年要继续完善各类作业指导书、卡，做到“规范、可操作”。以作业指导书、卡来正确指导员工进行规范操作，纠正习惯性的违障作业；
2、严格实施各类高危作业安全作业计划书，各类高危作业要根据现场实际安全要求认真编写、审核，并严格审批程序，落实现场监督责任人进行现场监督，全面落实计划书中各项安全措施，确保作业现场的安全；
3、完善修改岗位巡回检查表，确保与实际操作相适应。认真落实岗位巡回检查表的实施工作，杜绝只填写不检查的现象，人为造成隐患不能及时发现、削减而引发事故。
五、突出重点领域和关键环节的安全管理，继续加强隐患治理。对关键装置、要害部位的重大隐患，要优先列入整改计划；对新上项目和改扩建项目，要严格执行“三同时”原则，防止留下新的隐患；要加强物资采购的管理，建档立案，终生负责；对那些装置规模小、危险性高、环保隐患大、技术不成熟、与主营业务联系不紧密的装置，下决心关停淘汰，切实提高安全保障能力。在隐患治理中，要制定切实可行的方案，实行挂牌督查、限期整改，努力实现本质安全。
六、落实风险源防范措施
1、防火、防爆
（1）从控制油气泄漏做起，发动全体员工认真查找泄漏点；对伴生气压力缸、放空管线、量油口、透光孔、污油池、卸油罐、排污池等要严格检查，严格按标准做好规范排放；（2）对装卸油设施、储罐、电器设施的三种接地装置（防雷接地、防静电接地、防漏电接地）的检测工作；（3）加强工业用火管理，严格执行各项安全管理审批、审查手续（如动火申请、开工许可证、有限空间作业票等），做到安全措施到位，现场监督到位。同时在野外进行单井管线、集输管线补焊作业时，必须配备足够的消防器材（如灭火器、消防毛毡、铁锨等），并确定相应的防范应急措施，并且派专人现场负责监护，确保万无一失；（4）加强进站车辆的管理，严格审查车辆的安全防范措施，并严格遵守油气区的各项管理规定。（5）加强油气区域可燃性气体浓度监测工作，油气区域作业前，必须测试可燃性气体浓度。（6）储油罐安全附件必须安装齐全，做到密闭运行。（7）加强易燃易爆物品管理，严禁存放、使用凝析油、汽油等易燃易爆物品。（8）规范伴生气使用，对存在问题继续整改。
2、防机械伤害、高空坠落
（1）继续抽油机防护栏的制作和安装工作，设备旋转部位防护设施的制作和安装工作；（2）加固和规范部分设施（如缓冲罐、加热炉、储油罐等）操作平台和防护栏；（3）抓好单井储罐及站点上罐安全带的正确、有效使用工作；（4）完善所有生产场所危险岗位（部位）安全提示标志、安全警语牌的设置工作；（5）落实高空作业票制度，严格执行各项安全管理审批、审查手续，做到安全措施到位，现场监督到位。
3、防中毒
（1）对作业区各监测点有毒有害气体浓度继续监测，落实防范措施（2）严格执行有限作业空间许可证制度，测试有限空间的有害气体浓度，落实防范措施；（3）对作业区前期配发不齐的防毒面罩进行配备齐全，做到人手一个，及时更换过期过滤盒；（4）继续正压式呼吸器、长管呼吸器的现场实际操作培训；（5）加强所有防护措施的落实工作，尤其是在油区管线破漏处、坑池等处进行堵漏补焊作业过程中以及储油罐量油作业中各项措施的落实，要作为重点进行管理。
4、防触电事故
（1）防止高压电机、变压器的漏电触电事故，重点是加强员工的安全用电常识教育、对长时间使用的耐压工具进行检测,配备相应耐压等级的检修工具；（2）加强电器设备的日常维护保养工作，重点解决乱接乱拉、私接电炉取暖的现象。
5、防环境污染事故
（1）加强井站的日常巡护工作（特别是河畔水库范围内各井站），及时发现问题，及时采取防范措施；（2）完善管线破漏等污染事故的应急措施，防止污染事故的扩大，减少污染；
（3）落实执行管线巡护制度，完善落实环保制度；（4）加大环境保护培训宣传教育力度，提高员工环境保护意识；（5）结合生产实际，不断完善环境应急预案，并定期开展环境事故应急预案演练，提高突发环境事件的应急能力；（6）继续加强作业现场环保工作的监督检查，重点是各项环境保护制度及措施的落实情况。对制度不健全、环保措施不落实和发生污染事故的外部施工单位，要限期进行整改，情节严重的要勒令停工整顿，直至清退。
6、防交通事故
（1）配合车队抓好驾驶员管理，加强驾驶员的教育培训力度。（2）加强乘车人的安全教育，明确乘车人职责；（3）加强不良气候下车辆管理，严禁私自出车、超人超载超速；（4）加强车辆检验工作，确保车辆安全性能良好，严防车辆带病运行。
七、加强员工“隐患就是事故”的思想认识，把违章当事故对待，认真执行“四不放过”原则，提升管理等级。
八、竭尽全力组织安全防范设施及时配全配到位，保证硬件设施得力有效。
九、规范QHSE资料，加强资料管理。
十、开展节能工作
1、大力宣传节能降耗相关知识，使员工充分认识节约的重大意义，进一步增强做好节约工作的紧迫感和责任感。
2、定期组织节能降耗知识竞赛活动和节能降耗意见征集活动，促使员工对节能降耗工作有一个全新的认识。
3、控制能源消耗各个环节中的损失和浪费，更加有效、合理地利用能源。
4、认真执行节水、节电、节材、节油、节地的各项管理规定。
5、认真推广节能项目，进一步推动节能新工艺、新技术、新材料的应用及推广工作。
6、严格执行厂关于节能工作的各项指示，认真领会厂发的关于节能降耗文件精神。
面对一串串事故隐患，我号召作业区全体员工迅速行动起来，积极开展危险源点辨识消除和安全隐患治理，勇敢地和盲目蛮干的恶习斗争，掀起一个全员学习专业技术、提高专业技能的学习热潮。不能让我们的员工再投机取巧、麻痹大意、心存侥幸、明知故犯地去进行各种违章操作了，中毒、烧伤等事故给我们的教训是深刻的。我们流汗、流泪，不能再流血！
在新的一年里，我有信心坚决杜绝习惯
性违章操作，遏止能量的“异常传递”，杜绝恶性事故的发生。
关键词：电气工程及其自动化；工厂供电；教学方法
作者简介：王筱珍（1963-），女，江西吉安人，广东海洋大学信息学院，副教授；李一峰（1966-），男，山西孝义人，广东海洋大学信息学院，副教授。（广东湛江524088）
中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）17-0045-02
电气工程及其自动化专业是融电气技术、自动化技术和计算机技术于一体的宽口径应用型专业，在广东海洋大学（以下简称“我校”）的人才培养方案中，“工厂供电”课程是该专业的一门重要课程，良好的教学效果对于培养电气工程及其自动化领域的高级应用型技术人才是十分重要的。笔者从事“工厂供电”课程教学多年，一直坚持探索该课程的教学方法，至今已取得了较好的教学效果。借本文把多年来的教学方法总结出来，仅供同行参考。
一、上好首次课
要使学生对课程产生兴趣，首先要让学生明白学习课程的目的、意义以及实用性。课程的首次课是课程的开篇课，是激发学生对课程产生兴趣的最佳时机。我们在首次课中不急于讲授课程的具体内容，而是向学生介绍课程的内容构架及其相互之间的关联关系、学习课程的目的和意义。紧接着布置课程设计任务——某机械厂供配电系统的初步设计。课程设计任务书中的设计内容应按设计顺序列写详细，它们与教材目录中的顺序大致一致，例如：工厂的负荷计算；变配电所主接线方案的确定；短路计算；一次设备的选择；继电保护方案的确定及其整定计算；防雷保护及接地装置设计。学生通过课程设计内容的解读，可进一步体会课程内容构架及其相互间的关联关系，并初步了解课程内容在工厂供配电系统设计中的应用。
二、课程设计与理论教学同步进行
传统的课程设计是在课程的理论教学完成之后进行的，其缺点是：学生在理论学习时对课程内容缺乏实用性的认识。“工厂供电”课程是门实践性很强的课程，需要学生一边学习一边练习。以前我们只要求学生做每章后的习题，但习题都是小题，且各章习题的练习内容之间没有关联，学生只是做些离散的习题。课程设计与理论教学同步进行，学生学到相关的知识内容就可进行课程设计中的相应内容的设计，学生就能及时地把理论知识与工程设计结合起来。这样，一方面提高了学生学习的兴趣性和积极性，另一方面以课程设计为纲，把课程内容有机地结合起来了。同时，课程学完之时，课程设计也基本完成，不需专门一周时间做课程设计，节约了学生的时间。有些好学或自学能力强的学生甚至提前通过自学来完成课程设计任务，达到创造性学习之目的。
三、采用多种教学模式
“工厂供电”课程内容多、涉及面广，而且工程实践性强，单一的教学模式和方法很难保证教学效果，应根据具体的教学内容采用相应的教学模式和方法。
（1）对负荷计算、短路电流计算、电气设备选择与校验、导线截面选择、继电保护原理、无功补偿等内容，仍采用传统的教学方法，在课堂上讲授基本原理和基本方法，让学生课后通过课程设计去消化和扩展。
（2）对工厂变配电所及其一次系统、高低压供电线路与敷设、防雷接地、变电所结构与布置等内容，则先在课堂上讲授基本理论、重点、难点，然后把学生带到学校的主变电房、图书馆变电房及工程训练中心（金工实习厂）变电房参观见习。
（3）对变压器、高低压电气设备的结构、原理等内容，则主要在湛江变压器厂和湛江高压电器公司以实物教学为主，教师根据现场的电气设备，介绍其结构、工作原理；通过参观变压器的制造生产线，学生对变压器的制造工艺、材料、内部结构、出厂试验等有较深刻的了解。
（4）通过广东华德力电气有限公司的现场教学，学生对工厂高低压开关柜的种类、柜内设备配置及其接线方式、继电保护的配置及自动装置等有比较好的认识，同时，学生可见习工厂供配电系统中的多种一次设备。
采用课堂讲授、实物教学、现场教学相结合的教学方法的优点是：将抽象的知识具体化、感性化，可使一些枯燥乏味的内容变得生动有趣，有利于学生较完整地建立起供电系统的概念；有利于充实“工厂供电”课程内容，提高教学效率和教学质量。
四、布置文献查阅性的作业
由于学时的限制，不可能在课堂上把课程所涵盖的内容都一一讲清，特别是新设备、新技术发展很快，涉及面也很广，很难在课堂上讲得全面，只能是简单介绍，而要求学生课后有一定的相关文献资料阅读量。为了监督学生查阅文献资料，一般要求学生撰写相关的小论文，比如：论电力系统中性点运行方式；论低压配电系统接地型式；工厂高低压开关的现状及发展趋势综述；浅谈环网供电技术的发展；论非金合金变压器的发展。
学生通过查阅文献，或对某一专题理解得较深，或对供配电系统的新设备、最新技术及发展前沿有较全面的了解。例如，通过做“论电力系统中性点运行方式”小论文，学生对电力系统中性点各种运行方式的特点及其使用范围、目前10kV城市环网的中性点运行方式等就有较深的理解，其掌握的知识大大超过教材的内容；通过做“工厂高低压开关的现状及发展趋势综述”小论文，学生对工厂高低压开关目前技术及未来的技术发展就有较全面的了解。
五、抓住实验教学环节
我校根据实际情况提出了培养“能安心、能吃苦、能创业”的“三能”型人才。“能安心”是指扎根基层一线、热爱本职工作的敬业奉献精神；“能吃苦”是指能经受艰苦环境、艰苦岗位和各种困难的磨练，具有百折不挠的坚强意志；“能创业”是指具有扎实的科学基础知识和实践技能，并善于灵活运用于工作实践的开拓创新能力。
“工厂供电”课程是一门实践性和工程性很强的课程，有很多实践技能和理论知识必须在实验中得到学习和提高。因此“工厂供电”的教学，不仅要进行理论教学的改革，而且必须高度重视实验教学。通过实验教学和理论教学的有机结合，加深学生对相对抽象的理论知识的理解，同时也培养了学生的动手能力，更重要的是通过实验教学能引导学生积极思维，主动寻求知识。
目前，我校开设的工厂供电实验有：继电器特性实验；10kV线路过电流保护综合实验；电力变压器差动保护实验。此外，还有两个拆装实验：继电器拆装，让学生拆装电流继电器、电压继电器、时间继电器、信号继电器和中间继电器等常见继电器，使学生掌握常见继电器的实际结构、工作原理；高压断路器、变压器、PT、CT、低压空开的拆装，这些电气设备中有的是从学校变电房退役下来的。
为了培养学生的创新能力，对于10kV线路过电流保护综合实验和电力变压器差动保护实验，我们只给出实验内容和实验目的，提供实验设备，要求学生自己拟定实验接线及步骤，经实验指导教师审阅后，学生完成接线。对于实验中出现的各种问题，让学生提出见解、发表自己的意见，提出解决方案，并对这些学生给予表扬。这样的实验有利于拓宽学生的思路，在很大程度上提高实验课的效果，提高了学生发现问题解决问题的能力。针对有兴趣的学生，实验室在正常上班时间之内都是开放的，学生可以根据课本上或者自己查阅的资料作实验，进一步提高了学生的动手能力。
尽管拆装实验既累又脏，但在了解设备结构和工作原理方面，其他教学方法难以替代，同时也是符合我校“三能”型人才培养目标的。
六、抓好课程设计，强化学生能力培养
正如前述，在本课程的首次课中就下达课程设计任务，设计工作与理论教学同步进行，边学边练。课程设计不但能加深学生对课程内容及知识的全面理解和掌握，而且是对学生进行工程训练非常重要的教学环节，是围绕“工厂供电”课程内容所做的综合训练。在课程设计中，着重让学生掌握工业企业供配电系统的设计步骤和基本工程设计方法，锻炼学生的工程计算和设计能力；使学生初步掌握供配电系统设计方案的技术经济比较方法；培养学生遵守电气设计相应规范的意识。总之，通过课程设计使学生得到电气设计工程师的初步训练。
课程设计环节中，教师只下达设计任务书，给出题目、原始资料、设计内容及要求。设计工作以学生为主体，充分放手让学生独立思考，独立设计。教师的指导重点是抓总体方案制定，抓进度，抓设计说明书的撰写和图纸的绘制，对学生设计中错误或不规范处加以引导，由学生自己纠正或改进。并且鼓励学生多查阅文献资料、设计规范，鼓励提出多种设计方案，引导学生对不同方案进行技术经济比较。
为保障课程设计的顺利实施，在课程设计中安排学生到我校的主变电房、图书馆变电房及工程训练中心（金工实习厂）变电房现场参观见习，并看其设计图纸。
七、结语
“工厂供电”课程内容多、涉及面广，而且工程实践性强，传统的教学模式和方法很难保证教学效果。笔者在多年的教学实践中，坚持“理论+实践”的指导思想，在“工厂供电”课程教学方法上作了一些探索和实践，并取得了较好的教学效果。通过努力，学生的“工厂供电”课程学得扎实，基础牢靠，通过课程设计使学生得到了电气设计工程师的初步训练。这些都为学生毕业后从事工业企业供配电系统设计及维护管理工作打下了良好的基础。
参考文献：
【关键词】系列教学;教学查房;在职人员;培训;应用;研究
护士在职培训是一种继续职业教育，近年来随着人们生活水平的不断提高，就诊患者对临床护理质量也提出新的要求，需要现代护士具备更高的综合素质，从而全面改善公众健康［1］。以往在职护理人员常用的培训方法包括教学查房、专题知识讲座、情景模拟演练等，虽形式多样，但培训效果仍未达到理想状态。为进一步探索有效在职人员培训方法，我院现开展系列教学法联合教学查房，起到良好效果，现介绍如下。
1资料与方法
1.1一般资料
自2016年1月至2016年12月，对我院内科106名在职护士进行培训。按照教学方法的不同将其分为观察组与对照组各53名，观察组中男护3名，女护50名，年龄＜40岁者37名，≥40岁者16名;对照组中男护2名，女护51名，年龄＜40岁者39名，≥40岁者14名。将两组护士的一般资料录入统计学中分析处理均显示无意义，P＞0.05，存在可比性。
1.2方法
为对照组按照传统护理教学查房进行，由主持教师根据教学大纲确定教学目标，选择有教学意义的典型病例进行查房，准备患者病历及医疗文书，参与查房的护士应认真阅读，找出案例中的重点难点，进行讨论;查房当天，由1名主查房护士负责床边收集资料，结合患者个人病史，现场为患者进行健康教育。结束返回办公室，共同分析患者当前病情状况及护理相关问题，最后由带教老师点评。观察组在对照组教学查房中实施系列教学法，即多媒体课件+传统式方法讲授+不断提出问题+导入典型病例或举例等一系列方式。组织护士参与课堂培训，应用电子幻灯片，将逼真的视听信息融入教学中;通过传统式讲授法，在讲课中不断提出问题，并讲解出如何解决问题的方法，以授课老师的个人阅历和经验在讲课中适当举例或按章导入典型案例，分析病例中隐藏的重点、难点及需要共同讨论的问题，通过看书、查资料、上网等方法找出答案，并在课后留下案例的思考题，在下堂课程开始前用10－20min做讨论解答。
1.3观察指标
［2］①操作技能考核:标准为我院护理部制订的以案例分析为主的操作技能评分流程，满分100分。②理论知识考核:参加护理部组织的年度护理人员三基理论考试，试卷和评分均由护理部负责完成，满分100分。1.4统计学分析采用SPSS18.0统计软件，计量资料用χ珋±s表示，采用t检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
培训前，两组护士的理论知识与操作技能对比均无统计学意义，P＞0.05;培训后，观察组理论知识掌握以及操作技能水平较培训前有明显提高，均优于对照组，P＜0.05，具体数据见表1。
3讨论
为提高护理人员在知识、技能、能力和态度等四个方面的行为，保证护理人员有能力按照工作岗位要求的标准完成所承担的工作和任务，提升业务水平和沟通水平，进一步保证护理工作质量和护理安全，医院急需开展对护理在职人员的专业培训。在职护理人员培训是临床护士上岗后继续教育的重要组成部分，而有关培训的方法也花样百出，目前系列教学法作为我院独有的一项特色方法，其包含了积极开展案例教学和临床护理学的内容，形成一种系列，将护理人员在以往工作当中尚未遇见过的案例与临床护理知识密切结合，从而激发护士学习兴趣，联合护理教学查房培养护士自觉性和创造性，提高其独立分析问题和解决问题的能力［3］。本研究数据显示，为观察组护士实施系列教学法联合教学查房培训，护士理论知识与操作技能考核结果较培训前及同期对照组有明显提高。综上所述，通过系列教学法联合教学查房的培训方式，既有利于提高临床护理水平、保证护理质量，也有利于培养护理人才，稳定护理队伍，促进护理事业的可持续性发展。
参考文献
［1］何晓兰，李晓玲，蔡有弟，等.角色扮演操作示教法在提高护理专业学生综合能力中的应用［J］．中华护理教育，2013，10(10):479-481.
［2］唐兆芳，万慎娴，童本沁，等.情景模拟教学法在低年资护士基础生命支持培训中的应用［J］．护士进修杂志，2016，31(4):352-353.
今年以来,我们在局党组的正确领导下,坚持以“项目带动，完善制度，创新服务”为指针,紧紧围绕“两抓整推”战略目标，深入贯彻人才强市战略,开拓创新，努力进取，较好完成了上半年确定的各项工作目标。
一、立足市情，着眼大局，全面提升人才工作服务全局的能力和水平
1、
跟进新上项目和新建企业，积极提供各类人才服务。走访工业园区风电企业，了解企业规模现状和用工需求，及时掌握企业信息，并将人才中心业务打包向企业进行介绍和推荐，解决企业从招聘员工到后续服务的一系列问题，受到了企业好评。继续加强与外省市企业的联系，拓展业务范围，拓宽就业渠道。与额济纳旗三和化工有限公司、中海油新能源玉门风电有限公司等5家大型企业建立了长期输送劳务用工合作机制。为新疆金风科技有限公司酒泉生产基地等长期合作单位代招工作人员，按照要求，组织筛选应聘者，累计为代招17人次，成功推荐就业并由派遣部签订劳务派遣协议15人。为求职者提供了较好的工作机遇，也为部门之间的业务协作创造了条件。
2、以人力资源市场和社会保障服务中心建设为契机，不断推进市场建设步伐。人力资源市场和社会保障服务中心建设方案确定以来，局领导高度重视，成立了市场建设工作领导小组，并设立了办公室，抽调工作人员专门负责项目工作，局领导主动出击，多次到省上进行对接，积极与市国土局、规划局进行协商，争取对人力资源市场建设的支持，特别是康市长上任以来，非常关心市场建设，多次召集相关部门进行协调，现土地已经基本确定，市场可研工作前期工作已经准备就绪，只等市政府发文既可进入实施阶段。4、充实服务内容，不断完善人事和人才派遣工作。切实加强档案管理，将档案室现存档案进行清查，重新规整存放，登记造册；建立了档案室存放记录单，使档案管理工作更加精细化、严格化、正规化；对零散调档函件进行清理规整，建立了电子版调档函信息登记表，为以后随时查阅提供了方便。办理了酒泉卫校、酒泉职业技术学院、酒泉人民医院、惠民医院、阿克塞事业单位招录工作人员及县市已落实就业单位学生档案转出和手续。与农业发展银行酒泉市分行及各县市支行续签了劳务派遣协议，与本草御颜美容中心、甘肃鲁能酒钢风力发电公司、华润电力风能（瓜州）有限公司，兰州银行酒泉分行等单位进行衔接，与华润电力风能（瓜州）有限公司和兰州银行酒泉分行签订劳务派遣协议；及时核发各派遣单位员工工资，及时缴纳社会保险；认真做好金风科技、鼎新风电两家风电企业第四、五批新录用人员体检、入职等工作；上半年共办理档案201件,转出档案559件，单纯保管40件，办理单位1家，办理录干12件。
5、及早着手，认真做好大学生报到就业相关准备工作。加强大中专毕业生就业指导。加强就业政策的宣传，切实为大中专毕业生就业提供专业的咨询服务；继续完善大中专毕业生就业报到、推荐就业等相关服务，并加强后续管理。上半年累计办理往届毕业生报到登记125人，办理毕业生改派换发就业介绍信35人。同时，今年大中专毕业生报到高峰即将来临，为了做好今年的报到工作，我们及早着手，清理了档案室，对相关人员进行了岗前培训，提高了服务意思，为全面做好报到工作奠定了基础。
二、加强管理，细化措施，不断推动各项业务健康发展2、巩固传统培训，认真做好职称计算机培训考试工作。在做好传统培训的同时，积极拓宽工作思路，创造条件，开辟培训工作新的领域。认真组织专业技术人员职称计算机培训，不断提高讲课人员的授课水平，加班教学管理，强化服务，督促授课人员认真备课，加强与学员的沟通，及时了解掌握学员的接受水平，调整授
课内容和改变授课方式，上半年共开展培训3期，共3个班次，参加培训330人；与职称科配合完成了专业技术人员职称计算机考试2次，立时8天、54场次，考试人员达640人，共计模块1714个。配合局工资科完成了机关事业单位技师考试的监考工作。
3、完善制度措施，认真开展非公经济职称评审工作。随着非公经济的快速发展，非公企业吸纳的专业技术人员不继增加。为了更好向非公经济单位和专业技术人才提供全方面系列化服务，我们不断健全完善评审制度，加强对档案材料及学历的审核，保证了职称评定的真实有效，并对初评会评审通过人员发放了资格证书。上半年共收集非公单位初级职称评审材料7份。5、突出人才特色，全方位提供人才信息服务。一是继续加强人事人才网站建设，每月定期对中心网站、局域网和计算机进行检查维护，如出现问题随时进行排查处理，解决存在的故障，上半年共对服务器维护12次，中心办公计算机维护17次，人才中心登录文章137篇。二是切实加强人才广告公司的管理。不断更新版面，改变设计风格。重新修订发行人员考核办法，任务落实到每个人头上，责任明确，并不断加大抽查力度，保证了发行工作的落实。积极拓展新业务，给区委组织部制作挂历1份，完成了杏花村宣传彩页制作，一至五月份共发行广告23期，比去年同期增加了6期，上涨26%。三是继续办好就业一信通。及时提供招聘信息，保证每天更新信息内容。四是加强人才招聘广告审查。继续加大对已经监管起来的主流媒体单位的监督和检查。赴市电视台、广播电视报、酒泉日报、飞天周刊等媒体，通报各个媒体的落实执行情况，发现问题，及时下发整改通知书，督促招聘单位前来办理审查手续，上半年累计办理广告审查共9件。
三、健全制度，加强激励，中心建设迈上新台阶
一、全面落实安全生产责任制，加大事故责任追究力度
1、健全安全生产责任体系，严格目标管理考核奖惩。管委会继续与各处、室、局，集团公司，股份公司，各驻山单位签订年度安全生产目标管理责任书；各部门、各单位按照“横向到边，纵向到底”的要求，逐级签订安全生产责任书，把安全责任和工作任务分解落实到每个岗位、每个员工；积极探索安全生产考核、评比新的方式方法，努力体现各部门、各单位安全生产工作的真实水平。考核结果作为评先评优、奖金发放、业绩考核的重要内容，实行“一票否决”制。
2、进一步强化安全生产主体责任。按照《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发〔2010〕23号）、《关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》（国发〔2011〕40号）精神以及省、市、管委会贯彻落实的要求，重点指导督促企业严格履行安全生产主体责任，强化安全生产宣传教育培训，加大安全生产投入，加强现场安全管理，切实排查整治安全隐患，不断完善企业安全生产保障体系，提升企业本质安全水平。
3、强化领导责任，加强对安全生产“第一责任人”履职尽责情况的监督，严格执行《风景区安全生产信息报送工作制度》，及时掌握各部门、各单位安全生产工作动态。
4、加大事故责任追究力度。认真实施《安全生产法》、《安全生产领域违法违纪行为政纪处分暂行规定》、《省安全生产条例》等法律法规，严厉打击瞒报事故行为，坚持“四不放过”原则，依法从严查处因安全生产责任不落实、制度不健全、措施不到位、培训不到位、隐患整改不到位而导致安全生产事故的责任单位、责任人员。
二、继续深化安全生产大检查和专项整治，及时消除安全隐患
5、深入开展道路交通、特种设备、游览步道、建筑施工、供电供水、车辆管理、防雷、用电、防汛、地质灾害治理等安全专项整治活动。建立专项整治工作台帐，做到年初有整治计划，年中有检查、整改，年末有专项整治工作总结，定期向安委办报告整治工作进展情况。
6、各部门、各单位结合实际，深入开展危险源辨识工作，重点针对人员密集场所、要害部位、关键环节以及重大节日、高温季节、汛期、恶劣天气等重点区域和时段，突出预防为主、加强监管和落实责任，制定有针对性的安全防范措施和应急预案，确保安全生产。
7、道路交通方面：继续治理超载、超限、超速，严禁非法从事客运业务；继续抓好对事故多发危险路段的治理，进一步完善景区内外的交通安全环境，提升安保措施；加强对道路运输企业安全监管，强化对驾乘人员的安全教育，加大对超速、疲劳驾驶、酒后驾驶等道路交通违法行为的查处力度，严防重大交通事故发生。
8、特种设备方面：重点抓好景区索道、锅炉、压力容器、电梯等方面的安全管理，严禁无使用证、检验合格证的特种设备投入使用，严禁超期未检测的特种设备继续使用，严禁无特种作业操作证人员上岗操作。规范特种设备档案管理，按期检验压力表、安全阀等安全附件。
9、游览步道方面：认真检查和落实景区的游步道及栏杆的牢固程度、危险地段扶手护栏的覆盖情况、雷电区域护栏的接地防雷情况、危险地段标识标牌的设立和规范情况，确保万无一失。
10、建筑施工方面：以防坍塌、高处坠落、工地用火用电安全等为重点，深化建筑施工安全整治，加强建筑施工安全监管，落实建设单位、施工单位、监理单位安全管理职责，提高施工安全防护水平。
11、供电用电方面：供电方面重点推动解决温泉片架空线路拆除、景区内室外变压器改造、北大门电缆地埋等直接影响到景区用电安全的问题；用电方面，严格按照《风景区用电安全管理办法》，加强用电安全管理，加强设备的维护和保养，坚决杜绝私拉乱接等不良现象。
12、供水方面：重点抓好景区的安全供水及地质灾害治理，做好防汛工作，确保水库大坝安全，确保优质供水。
13、车辆管理方面：对全山车辆安全状况进行全面摸排，逐步淘汰更新老旧车辆；加强车辆管理，杜绝私自出车，杜绝带情绪出车，杜绝病车出行；重点强化对驾驶人员尤其是私家车主的安全教育，杜绝闯红灯、走禁行、超速行驶、酒后驾驶等违法行为。
14、防雷方面：以防雷检测为抓手，大力推进游道护栏、亭廊楼阁的防雷工作，完成景区室外避雷针建设，督促未按要求安装防雷设施的建筑物、构筑物做好防雷安全隐患的整改工作。
15、消防方面：重点抓好人员密集场所和耐火等级低建筑的消防安全、电气电路安全检查；继续深入巩固“用电安全整顿月”、“清剿火患专项行动”成果，深入排查隐患，加大整治力度，全面落实用火、用电、用气、用油等安全防范措施。
16、地质灾害方面：对全山地质灾害危险点进行摸排、登记、评估和监控，及时进行治理，消除危险隐患。
17、防汛方面：进一步落实防御山洪灾害责任制，督促落实各项防御措施，加强实时监测和预警预报，及时通报山洪、泥石流、滑坡实时监测信息。
18、适时组织安全生产大检查，消除安全事故隐患。及时组织季节性和黄金周安全生产大检查，排查各类安全事故隐患，认真落实重大安全事故隐患监控、整治的责任，跟踪督办，限期整改，严防重大事故发生。重点解决风景区在防雷、供电等方面存在的隐患。充分发挥风景区“安全生产巡视员队伍”的作用，开展不定期抽查。制定出台《风景区安全生产检查指南》，使安全检查工作进一步规范化、制度化、科学化、精细化。
19、开展以春季交通、夏季防雷、秋季防火、冬季用电为主题的“四大整治”活动，进一步突出重点、摸清情况、消除隐患，确保安全。
20、进一步发挥综治、消防、交警、交通、质监、工商、旅游、建管、防汛、供电等负有安全生产监督管理职责的部门的专项监管工作职能，加强专项检查，督促整改和销案工作，隐患整改做到整改责任、措施、资金、时限和预案“五到位”。既抓重点时段、也抓日常监管，建立和完善隐患排查治理工作机制。
三、加强加快安全生产应急救援体系建设，提高安全生产应急处置能力
21、以国家旅游应急救援队落户为契机，进一步完善紧急救援体系，加大紧急救援装备投入，充实紧急救援大队力量，建立快速反应的专业机动救援队伍。建设国家旅游应急救援队（一期）
22、在完善《风景区安全生产事故灾难应急预案》的基础上，进一步抓好部门预案修编工作，督促各生产经营单位完善应急预案，使预案更具有针对性、可操作性，并按规定上报备案。
23、结合风景区“12·12”旅游安全日活动，开展风景区应急救援联动演习，并力争该演习项目成为2012年市演练观摩项目。
四、着力抓好安全生产宣传教育和培训工作，提高全员安全素质
24、继续抓好生产经营单位主要负责人、安全管理人员和特种作业人员的培训。举办安全生产管理人员、电工、防雷安全知识等相关专业性的安全培训班。
25、强化企业培训的基础作用，企业实行全员安全培训教育制度。加强从业人员岗前三级安全培训教育，在使用新技术、新工艺、新装置，员工转岗、轮岗前，进行安全生产专题培训。“三类人员”要取得安全资格证书，持证上岗。
26、以“科学发展、安全发展”为主题，组织开展第11个全国“安全生产月”；立足基层，继续深入开展“安康杯”竞赛和市“千班万岗”创建；以《安全生产法》实施十周年为契机，开展各种形式的安全文化活动，提高全员安全意识。
五、全面推进安全生产长效机制建设，夯实安全基础工作
27、实施“8+1”工程，建设旅游、道路交通、建筑施工、特种设备、消防、防雷、防火、防汛等8个重点领域的联合监管工作机制，打造安全生产联动平台，把日常监督检查、安全生产信息和突发事件应急救援融合为一个工作平台，形成相关部门互联互动的有机整体。
【关键词】中高职衔接二三分段一体化人才培养方案
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）12C-0111-03
职业教育是终身教育的重要组成部分，使中等职业教育与高等职业教育相互衔接沟通，是当前世界职业教育发展的一个趋势。根据《广西壮族自治区人民政府关于贯彻<国务院关于加快发展现代职业教育的决定>的实施意见》（桂政发[2014]43号）和《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发县级中等职业学校综合改革计划的通知》（桂政发[2014]64号）文件精神，为了创新办学体制机制，搭建中高职教育相互衔接的“立交桥”，提升县级职业技术学校的人才培养质量，为我区经济建设和社会发展培养更多动手能力强、技艺精湛操作娴熟的高素质技术技能型专门人才，广西职业技术学院与蒙山县职业技术学校在2015年2月份签订协议，开展电子信息工程技术专业“二三分段”中高职衔接合作办学模式。协议规定双方共同制定和实施一体化的人才培养方案，双方共同开展校企合作、课程改革、师资培训、实训基地建设以及招生就业等方面的工作。下面以广西职业技术学院电子信息工程技术专业为例，介绍中高职衔接“二三分段”一体化人才培养的思路和方法。
一、“二三分段”中高职衔接一体化人才培养方案目标的衔接
中职教育和高职教育在培养目标上是有差异的。中职教育目标是培养在生产、服务、技术和管理第一线工作需要的初、中级人才;而高职教育培养的是生产、经营、管理等方面的高级实用型、应用型人才。目前的中职教育仍然是以基础教育为主，而高职教育是在高中教育基础上进行的专业教育，注重培养学生把科学技术转换为产品的能力。经过市场调研，并且根据广西职业技术学院和蒙山县职业技术学校情况，我们确定了电子信息工程技术专业“二三分段”中高职衔接一体化人才培养方案的目标为：中职阶段（前两年）的培养目标是培养掌握电子电路基本原理，具有电子产品的装配、调试、维修和销售等技能，能熟练使用电路基本测试仪器的技能型人才;高职阶段（后三年）的培养目标是培养掌握信息网络的网络结构和电路的基本知识，具有电路设计和调试能力，具有通信网施工、监理及通信网维护、优化网络的高素质技术技能型专门人才。培养目标既要保证没有意愿升到高职继续教育的学生具备就业的能力，也要保证有意愿升入到高职继续进修的学生掌握必须的文化基础知识、专业基础知识和比较熟练的职业技能，具备继续学习的能力、创新精神和实践能力。
二、“二三分段”中高职衔接一体化人才培养方案课程体系的衔接
要实施中高职教育的相互衔接，如果没有一体化的课程体系，必将会严重影响中高职教育的有效衔接，难以保证各层次的职业教育质量。因此，由广西职业技术学院和蒙山县职业技术学校组成的团队进行市场调研，走访行业专家，根据企业相关典型工作岗位的调研材料，进行典型工作任务的分析，转换为相对应的学习领域，多次召开研讨会，制定中高职层次相应的职业能力标准，设置课程，选择课程内容和制定课程标准，进而制定出了一套能指导电子信息工程技术专业“二三分段”中高职衔接一体化人才培养的课程体系。
图1“二三分段”中高职衔接一体化人才培养方案课程体系设置
在课程体系设置上，团队老师充分把握中、高职教育不同层次对人才培养方案的不同阶段的要求，注意理论深度的前后递进和有效衔接，扩展专业知识内容的同时又要保证避免交叉重叠。把中职电信类专业的课程和高职电信类专业的课程内容进行充分整合，从而形成了中、高职衔接电子信息工程技术专业的课程设置体系。我们把体系中的课程分为：专业基础及素质拓展、专业核心能力培养、专业拓展能力培养以及综合能力培养四个模块，如图1所示。把一体化人才培养方案中开设的课程分为中职开设课程、中职高职衔接课程和高职开设课程3类，如表1所示。
表1“二三分段”一体化人才培养方案课程结构表
基本素质课德育课防艾、爱国、环境教育（2）、学生心理健康教育（2）、礼仪规范课程（1）、法律常识（2）、演讲与口才（1）、职业健康与道德（2）、职业生涯规划（2）、就业与创业指导（2）、军事训练及入学教育（2）、思想和中国特色社会主义理论体系概论（3）、思想道德修养与法律基础（2）、安全教育（2）
文化课语文（1）、数学（2）、英语（2）、计算机应用基础（2）
专业学习领域课程专业必修课程实用电子技术工艺（1）、电子线路（1）、电子技能实训（2）、电工作业（2）、电类专业应用数学（3）、电子电路测量技术（3）、电路分析基础（2）、专业综合辅导课（3）、数字电子技术（3）、模拟电子技术（3）、电子技术计算机辅助设计技术（2）、电子电路综合技能（3）、C语言程序设计（3）、单片机原理与接口技术（3）、无线传感器网络技术（3）、物联网应用技术（3）
综合实训项目专业综合设计（2）、暑期专业顶岗实践（2）、毕业顶岗实习（2）、职业资格培训及考试（2）
顶岗实习顶岗实习（含毕业教育）（3）
毕业设计（论文）毕业设计（论文）（3）
专业拓展领域课程电子领域方向办公设备（1）、动画设计（1）、家用电器（1）、电工技能实训（2）高频电子技术（3）、VB程序设计（3）、单片机综合项目开发与实训（3）
通信领域方向计算机组网与维护（2）、办公巩固与网络（1）、高频电子技术（3）、通信电源技术（3）、数字通信技术（3）、计算机网络技术（3）、光通信技术（3）、三网融合技术（3）、通信基站维护与管理（3）、通信工程制图（3）、通信工程设计与概预算（3）、网络规划与优化（3）、LTE组网与维护（3）
其他类教育活动技能比赛部级（2）、省部级（2）、院级技能比赛（2）等
备注：括号内阿拉伯数字1为中职开设课程，2为中职高职衔接课程，3为高职开设课程
三、“二三分段”中高职衔接一体化人才培养职业资格证的衔接
电子信息工程技术专业“二三分段”中高职衔接一体化人才培养实行双（多）证书教育，将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合，鼓励学生在取得中、高职毕业证书的同时，取得与专业相关的职业资格证书，鼓励学生经培训并通过社会化考核取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。
一体化人才培养方案规定毕业生必须在中职毕业或者高职毕业时取得计算机操作员、电工操作证、通信设备维护中级证、单片机设计员中级证、AutoCAD操作中级证、通信工程监理工程师、华为工程师认证的一种。中职阶段考取相关中级职业资格证书（如计算机操作员、电工上岗证），在高职阶段考取高级以上职业资格证书（如计算机辅助设计中级证、通信工程监理师等），并鼓励多考取不同的职业资格证书。电子信息工程技术专业“二三分段”一体化人才培养学生可以考取的职业资格证如表2所示。
表2电子信息工程技术专业“二三分段”培养
可选考的职业资格证书一览表
序号职业资格（职业技能）证书名称颁证单位
1计算机操作员人力资源与社会保障部
2电工操作证南宁市安监局
3通信设备维护初、中级证南宁市职业技能鉴定中心
4程序设计员初、中级证南宁市职业技能鉴定中心
5AutoCAD制图员（1-4级）南宁市职业技能鉴定中心
6通信工程监理工程师工信部
7华为工程师认证华为技术有限公司
四、“二三分段”中高职衔接一体化人才培养学生管理的衔接
“二三分段”中高职衔接一体化人才培养方案需要从中职教育阶段就开始实施。大部分刚刚进入中职学校的学生在初中以前的基础教育中学习能力都比较薄弱，没有养成良好的学习习惯，而且往往都比较难以管理。为了在学生管理方面做到无缝对接，我们成立“二三分段”中高职衔接一体化人才培养的学生管理团队（以下简称团队老师）。团队老师由广西职业技术学院电子信息工程技术专业的老师和蒙山县职业技术学校电子专业的老师组成，主要成员由专任教师、班主任以及学生辅导员组成。团队老师主要任务除了共同制定一体化人才培养方案之外，仍需承担共同管理学生的任务。具体管理措施为：
（一）团队老师共同做好中职新生入学教育。中职新生入学教育由团队老师共同完成，充分让学生理解“二三分段”中高职衔接的一体化人才培养的目的和意义，认识个人要进行中高职衔接培养的必须性。从今年的实施情况开看，中职学生的入学教育我们做得比较好，大部分学生表示会在两年之后选择升入高职继续进修。
（二）团队老师组织学生参观高职院校校区。在2015级中职新生入学之际，团队老师已经组织学生到广西职业技术学院进行了参观，主要是校园环境、教学环境和校内实训环境的参观。大部分学生对广西职业技术学院的教学环境和生活环境表示认可。
（三）团队老师每年组织学生进行技能比赛。团队老师计划每年在中职举行技能比赛。比赛期间，评委由团队老师以及企业代表组成。在高职技能比赛期间，团队老师组织中职的学生进行观摩，以树立对自己专业的兴趣。
（四）团队老师每年召开一次表彰大会。在一年一度的学生表彰大会上，组织广西职业技术学院电子信息工程专业优秀学生和优秀毕业生到中职学校进行成功典型案例教育，与中职学生分享学习经验及工作经验，帮助中职学生制定职业规划，明确学习目标。
五、“二三分段”中高职衔接一体化人才培养实训基地建设的衔接
（一）校内实训基地建设。由于中高职的人才培养目标不同，所以中高职的实训基地建设应该根据中高职培养目标和作用出发，建设不同层次的实训室。我们主张蒙山县职业技术学校建设的实训基地应该是具有实用性、基础性、操作性和技能性的，广西职业技术学院建设的实训基地建设要体现高技能性、应用性以及管理性。校内实训基地分为中职校内实训基地、中高职共用校内实训基地以及高职校内实训基地。其中中高职共用基地设在广西职业技术学院，主要承担中职阶段和高职阶段综合类实训项目，中职教学阶段需要进行的综合实训项目以实训专周的形式在广西职业技术学院开设。具体校内实训室如表3所示。
表3“二三分段”中高职衔接一体化人才培养
校内实训基地一览表
层次实训室名称实训室作用及主要承担课程实训
中职电路基础实训室开设电子元器件的识读、选用及检测，电子产品装配工艺知识、焊接技术，安装与连接工艺，整机安装技术和装配实例。主要承担电子技能实训、实用电子工艺、电子线路等课程教学。
电脑设计实训室开设计算机系统结构认识、常用办公软件的实训，主要承担课程办公设备、动画设计等课程教学。
网络综合布线实训室开设计算机网络网络安装、布线与测试等基础技能型的实训项目，主要承担计算机组网与维护等课程教学。
电子设备维修实训室开设常用电子设备的维修与维护工作，主要承担家用电器课程教学。
高职电路设计实训室主要承担电路设计以及制作电路板的实训，只要承担电子技术计算机辅助设计技术、单片机综合项目开发与实训等课程教学。
电气控制实训室承担常用电工仪表的使用，触电急救模拟等实训项目，主要承担电工作业等课程教学以及电工操作证、电工上岗证等职业证的考试培训。
计算机网络实训室开设计算机组网、网络开通和网络安全维护的实训项目，主要承担计算机网络技术、数据通信技术等课程教学。
移动通信实训室主要开设3G系统结构组成、3G无线侧的BSC和基站的建设与日常维护项目，主要承担通信基站维护与管理、无线网络规划与优化、通信电源技术、数字通信技术等课程教学。
网络优化仿真实训室开设无线网络优化软件的安装与使用;无线网络数据采集与测试、通信工程设计与概预算等实训项目，主要承担无线网络规划与优化、通信工程设计与概预算等课程教学。
物联网应用技术实训室开设智能家居、智能交通和智慧城市等实训项目，主要承担无线传感器网络技术、物联网应用技术等课程教学。
中高职共用专业综合实训室主要承担中职、高职中专业综合实训项目。主要承担专业综合设计、电子技能等课程教学。
电子电路综合技能实训主要承担综合电路的实训项目，如基于TTL电路数字钟的设计与制作;数字音量控制电路设计与制作等项目，主要承担电子技能实训、单片机原理与接口技术、单片机综合项目开发与实训等课程教学。
（二）校外实训基地建设。校外实训基地主要承担暑假顶岗实习及毕业顶岗实习。目前广西职业技术学院已经有15家以上校外实训基地。可以按照人才培养方案在第二学年和第四学年以及第五学年进行集中的暑假顶岗实习以及毕业顶岗实习。
广西职业技术学院和蒙山县职业技术学校的电子信息工程技术专业“二三分段”中高职衔接一体化人才培养已经得到了合作双方院校的通过。2015年8月已经开始招收第一批学生共102人，3个教学班，按一体化人才培养方案正在实施培养。合作双方将会在实施过程中不断完善和修订人才培养方案。
【参考文献】
[1]李玉珠.中高职发展踏上“和谐号”[J].教学与职业，2011（16）
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[3]广东省教育厅，广东省教育研究院.广东中高职衔接专业教学标准研制：调查与分析[M].广州：广东高等教育出版社，2014
【项目基金】2014年广西高等教育教学改革工程立项项目，2015年度广西职业教育教学改革立项项目
【关键词】110kV以上电压继电保护整定分析研究
近年来，随着电力行业的快速发展，电压等级以及设备技术含量呈现出不断升高的态势，如何有效保证整个系统的运行安全性和稳定性，成为了亟待解决的问题。继电保护系统在整个电力系统安全、稳定运行中具有保障作用，110kV及以上电压变电站承担着连接10kV及其以上配变的任务，数量众多，应当充分重视110kV变电站的继电保护整定，查找存在的薄弱环节，进行针对性的改进，以此保证整个系统的有效运行。
1110kV以上继电保护配置
继电保护的工作原理是最大化防止出现事故以及尽可能地压缩事故影响范围，使其对整个变电站系统的正常运行影响降到最低值，保证用户用电，这一系统对于变电站的正常运行意义较大，其配置方案主要包括设备与人员两个方面的配置。
（1）人员配置、在变电站运行工作岗位中，继电保护工作岗位的综合要求相对较高，要求从事这一岗位的工作人员在电力继电保护方面的理论功底扎实，专业技能与实践经验强，还要具有强烈的敬业精神，应当建立人员的长期培养规划，采取引进和就地培养相结合的方式，培养综合业务能力较强的较为稳定的工作人员。
（2）设备配置。在110kV以上变电站的继电保护设备配置中，分为常规保护以及系统保护两种配置。在常规保护配置方面，主要有主变压器保护和电容器保护、保护监控设备等，而系统保护配置一般运用双重机理进行配置，系统保护设备能够独立实施对全部设备的继电保护，还能够开展测控，具有双重性。
2以本地A变电站110kV继电保护整定方案为例简要分析
2.1继电保护整定方案
A变电站继电保护配置主要为主保护、后备保护以及辅助保护和非电量保护。主保护为差动保护和主变压器两套，具体为110kV过电流保护和35kV出线保护以及6kV间隙零序电流电压保护；后备保护主要为三段相间及接地距离保护和四段零序过电流保护；辅助保护主要为过负荷信号调压保护以及电容器保护；非电量保护主要为瓦斯继电器保护等。
2.2方案特点简要分析
对于A变电站而言，上述方案满足正常运行要求能够得到满足，但其下设多条分线，均设置有配电系统，负荷并不一致，导致这一继电保护方案出现了薄弱环节。主要表现在3个方面：首先，电动机和变压器过流保护直接时间极差偏小，难以较好地进行逐级配合，A变电站110kV出线下设有二级保护，其过电流保护时间0.6s，以时间级差0.3s为标准，母线分段和出线过电流保护时间为0.3s，因此A变电站继电保护要增加时间，保证进出线时间级差处于正常值，从而实现主网和分线的稳定运行。其次，电机启动电流偏大以及时间偏长，在某台主变压器出现故障状态下，其余主编出现负荷超载，110kV主变检修会导致35kV母线容量超载，成为纯负荷线路。另外，继电保护设备性能偏低，虽然数量众多，但是由于自身存在缺陷，容易出现变压器故障以及线路短路等方面的问题，稳定性不足。
3110kV以上继电保护存在的主要薄弱环节
通过对本地以及诸多地区110kV以上变电站继电保护方案的分析，可以发现其存在的主要薄弱环节有3个方面：首先，元器件容易出现故障，主要原因和元器件自身质量以及使用期限超标有关，还与具体操作不够规范因素有关。其次是继电保护措施存在不足，部分变电站在继电保护设备方面没有达到规定的标准，甚至出现设备不足的现象，直接限制了继电保护方案的科学性以及保护实效性。另外，继电保护系统中还具有一些隐性故障，例如CT二次回路多点接地引发保护误动，需要强化对设备的维护，及时排除相关故障隐患。
4解决当前110kV以上继电保护存在问题的思路
（1）进一步硬化继电保护设备配置。要严格按照110kV以上变电站继电保护设备配置要求落实到位，保证设备数量以及技术指标合乎规范，同时要注重开展维护。如变压器烧毁经常出现，这样的事故可能与其无法耐受强电流冲击以及主变侧保护欠缺、继电保护设备不全等方面因素有关，对此，在设备购置关口就要严格把关质量，从选型、技术参数检查等方面把关，还应强化主变侧的保护，为整个变电站的正常运行提供保障。
（2）进一步强化继电保护人员要求。继电保护技术与设备的发展日新月异，不断升级，要强化对专业岗位人员的培养与要求。要通过引进来与就地培养相结合的方式，将继电保护岗位的工作人员基本固定下来，给予他们更多的轮岗培训机会，帮助他们对继电保护各种设备的原理与功能、特点与操作等方面做到熟悉和掌握，强化理论知识学习的同时，强化实践操作培训，保证继电保护岗位工作人员能够适应系统发展的需求。
（3）进一步优化继电保护管理性能。要将技术含量高的智能设备运用于继电保护系统运行中，尤其是要强化数字化分散式变电站自动化系统的研发与运用，设计出测量、保护和控制、分析于一体，具备在线监测、状态检修和远方监视等功能的技术与设备，从源头上减少故障出现的概率、频率，提高继电保护系统的安全稳定运行成效。如备用电源自动投入装置和故障录波器配置等，能够对故障状态下变压器的电流值进行全面的监控，有助于对故障开展分析研究等。
综上所述，在110kV及以上继电保护中，要深入分析系统存在的薄弱环节，从技术、设备以及人员等方面予以强化，为电力系统的正常运行发挥更佳的保障作用。
参考文献：
[1]袁桂华，张瑞芳，郭明洁.110kV变电站继电保护整定方案优化[J].中国造纸，2010（07）.
论文关键词:用电检查;题库;考核
随着中国电力事业的不断发展,无论在电源建设、电网建设和用电客户的增长上,都向前迈了一大步。用电检查作为用电管理工作的重要组成部分,属于电网经营企业依法行使对用电客户受电装置进行检查的企业行为,是国家电力法律赋予电网经营企业的权利和义务。近些年来,大部分地方用电容量和客户量比以前增长一倍还要多,而用电检查人员数量基本没有增加,在人员数量配备跟不上发展需要的现实条件下,提高用电检查人员的素质就显得迫在眉睫。为了大力实施国网公司“人才强企”战略,加快培养高素质技能人才队伍,提高国网用电检查人员职业技能水平,由国家电网公司策划,吴琦同志担任主编的生产技术培训专用教材——《用电检查》,目前已在国网内部全面推广开来。为公正客观评价用电检查人员的职业能力,改进培训考核的方式及效果,帮助受训人员把握培训教材要点,根据国网公司集团化运作、统一人才培养的工作要求,开发一套与《用电检查》相配套的能力考核标准题库,对用电检查人员建立健全培训、考核机制有着十分重要的意义。
一、电力系统用电检查背景
1.用电检查概念
用电检查就是电力企业为了保障正常的供用电秩序和公共安全而从事的检查、监督、指导、帮助用户进行安全、经济、合理用电的行为。
2.用电检查现状
目前用电检查主要呈现以下特性:
(1)电力行政管理部门对电力安全管理缺失,用电检查管理职能基本消失。由于客户用电安全长期缺乏监督管理,客户用电安全形势恶化严重,导致客户用电设备故障比例逐年增加,已经影响到电网的安全稳定运行。
(2)社会舆论导向片面强调供电企业服务社会的义务,却忽略了电网安全需要供电企业和用电客户共同维护的事实,影响了供电企业维护电网安全和用电秩序,导致电力设施破坏和窃电事件逐渐增多。
(3)用电检查人员在为客户服务的过程中,提出的安全用电合理要求与客户自身经济利益以及电力优质服务之间的矛盾越来越多。这在一定程度上增加了用电检查协调工作的难度,使电力企业陷入两难境地。如果满足客户要求,则增加了事故发生的风险;如果不满足客户要求而以安全为先对客户施加压力,则带来了客户对电力优质服务工作的不满,影响供电服务形象。
3.做好用电检查对供电企业的要求
目前,违章用电、窃电方法繁多、并呈高技术化倾向,而用电检查工作人员的技术水平及相关检测设备难以满足要求,致使一些隐蔽性的、高技术性的违章用电、窃电行为难以被查到,这就需要提高用电检查人员的业务能力和服务水平。在日常的用电检查工作中,部分用电检查人员往往只注重检查结果而忽略检查程序,致使客户怀疑检查的合法性,反告供电企业侵权。用电检查人员在开展用电检查过程中,对用户线路存在安全隐患的情况,应及时帮助用户提出整改措施,提高服务广大用户的能力。
供电企业用电检查人员应具备如下条件:作风正派,办事公道,廉洁奉公。已经取得相应的用电检查资格。聘为一级用电检查员者,应具有一级用电检查资格;聘为二级用电检查员者,应具有二级及以上用电检查资格;聘为三级用电检查员者,应具有三级及以上用电检查资格。经过法律知识培训,熟悉与供用电业务有关的法律、法规、方针、政策、技术标准以及供用电管理规章制度。
二、用电检查题库开发的目标与基本原则
从当前用电检查的现状可以看出,提高供电企业用电检查人员综合素质,对提高供电检查工作的质量起着至关重要的作用。随着《用电检查》教材的推广,针对用电检查人员对自身职业能力水平的考核也成为目前给予解决的重要问题。怎样能够公正客观评价用电检查人员的职业能力,改进培训考核的方式及效果,帮助受训人员把握培训教材要点?为了解决上述问题,本课题小组根据国网公司集团化运作、统一人才培养的工作要点,针对《用电检查》培训教材开发了一套与之相配套的能力考核标准题库。根据这套标准题库对用电检查人员进行全面考核,设立考核标准,建立健全培训、考核机制,争取做到通过制定标准的考核体制来有效的考核,评价用电检查人员从而提高用电检查人员的整体职业素养。
1.用电检查题库开发的目标
建立覆盖用电检查应具备的基础、专业基础、专业和职业素养、相关法规和条例等知识;涵盖用电检查工作中应具备的基本、专业和相关操作技能;以培训教材为依据、以培训模块为基础的考核题库。题量和难度将满足对用电检查人员不同等级员工进行能力评价和各类培训项目考核的需要。对各网省公司考核题库的开发现状进行调研的基础上,开展创新型的研究。命题思维方式实现由传统经验型向现代技术规范型的转变。
2.制定统一的考核标准
在制定题库开发大纲时,考虑到用电检查人员的职责有所不同,针对不同职责的用电检查人员进行不同考点的考核,因此对其按配电与营销两部分制定考核模块与考核标准。
为了考核尽可能的全面,因此,用电检查题库应做到涵盖面尽可能广,因此,用电检查题库的开发主要包含以下题目类型:实操题、识图题、计算题、综合分析、案例题汇总、以及理论知识五部分。
3.考核题库开发的基本原则
在确定考核项目时遵循以下基本原则:
一是保证所选考核项目的典型性与代表行。做到全面反映用电检查标准的各个等级的技能水平。二是保证所选考核项目的涵盖面尽可能广。在命题时,尽可能的将用电检查的主要内容全部涵盖其中。三是坚持统一性与针对性想结合。考核项目的开发上,对基本素质、基本技能要规定统一的内容和要求。并针对不同类型用电检查人员在考核内容上侧重点有所区别。这样既统一了基本考核的标准,又适应了不同类型用电检查人员的职能所在。
三、考核模块的设定
用电检查题库从考核方式上主要分为机考题与实际操作题两部分。机考题主要考核用电检查人员对用电检查基本概念,基本技能机型考核。实际操作题,则对用电检查人员实际动手能力、解决问题的主观能动性等方面进行考核。用电检查题库从考核题目类型上分为单选,多选,识图、判断、计算、案例分析以及技能操作这几种类型。
1.配电部分考核模块设置
配电部分考核模块主要内容包括:架空绝缘配电线路施工及验收规程;10kV及以下架空配电线路设计技术规程;低压电气设备;低压电气设备的选择;低压配电设计知识;低压成套配电装置知识;配电变压器;高压断路器;互感器;隔离开关;高压熔断器;避雷器;电力电容器;接地装置;配电线路的基本知识;配电线路常用材料及选择;配电线路常用设备及选择;电杆基础;电杆组装和立杆;拉线及其安装;导线连接;导线架设;弧垂观测;接地装置的安装;接户线、进户线安装;无功补偿装置的容量选择及电气元件的配置无功补偿装置安装与调试;无功补偿后用户负荷的确定;10kV配电所主接线方式;导线直接连接方法;导线接续管连接方法;通用电工工具的使用;常用安装工具的使用;灭火器的使用;电气安全工器具的使用;万用表、钳型电流表的使用;绝缘电阻表的使用;接地电阻测试仪的使用;单臂、双臂电桥的使用;登高工具的使用;脚扣、登高板登杆操作方法和步骤;工程常用十个绳扣的打法;拉线制作、安装;接户线安装;架空导线紧线、放线操作;导线在绝缘子上的绑扎、线夹上的安装操作;服务程序和行为规范;营销服务礼仪;动力箱(盘)安装;低压成套装置安装;无功补偿装置安装;接地装置安装;剩余电流动作保护装置的选用、安装;剩余电流动作保护器的运行和维护及调试;低压设备运行、维护;低压设备检修、更换;低压设备常见故障处理;低压电气控制原理图;低压电气接线图;照明施工图的识读;动力供电系统图;高、低压配电所系统图;配电线路路径图;配电线路杆型图;杆塔组装图和施工图;配电线路地形图;电力用户功率因数要求;提高功率因数的方法;继电保护及自动装置在配电网中的任务和作用;继电保护及自动装置的基本原理;主保护、后备保护与辅助保护;电力系统对继电保护的基本要求;10kV配电网中线路保护配置;电力变压器保护配置;高压电动机的继电保护;低压开关电器安装;低压电器选择;低压供电设备验收;导线的选择;电动机直接启动控制电路安装;电动机几种较复杂控制电路安装;电动机无功补偿及补偿容量计算;10kV配电变压器及台架安装;10kV配电设备安装;10kV配电设备常规电气试验项目及方法;编制配电设备安装方案、验收方案;10kV配电设备巡视检查项目及技术要求;10kV配电设备运行维护及检修;10kV配电设备常见故障及处理;10kV开关站的运行维护;10kV箱式变电站的运行维护;农网配电设备预防性试验标准及试验方法;室内照明、动力线路安装;照明器具的选用和安装;照明、动路回路验收及技术规范;电杆基坑开挖要求;电杆组装工艺要求;起立电杆工器具的选用;起立电杆操作方法;杆塔组立施工方案的编写;10kV配电线路施工方案的编写;10kV配电线路竣工验收;10kV配电线路导线架设;10kV绝缘配电线路导线架设;10kV配电线路导线拆除;配电室、配电箱、箱式变电站电气接线;配电线路巡视检查;配电线路运行维护及故障处理;配电线路缺陷管理;配电线路事故抢修;经纬仪的使用;经纬仪在配电线路测量中的应用;电力电缆基本知识;电力电缆的敷设施工;10kv电缆头的制作;电力电缆线路运行维护。
2.营销部分考核模块设置
营销部分考核模块主要内容包括:供电所营销管理;供电所生产运行管理;供电所安全管理;供电所经济活动分析;培训授课技巧;制定并编制培训方案、计划;《农村安全用电规程》;《农村低压电气安全工作规程》;《国家电网公司农电事故调查与统计规定》;配电线路线损知识;低压配电线路线损计算方法;10kV配电线路线损计算方法;配电网基础知识;配电网络运行与管理;降低农村配电网线损的管理措施;降低农村配电网线损的技术措施;无功补偿的原理;服务技巧基本知识;利用服务技巧与客户沟通;农电营销管理信息系统基本知识;农电营销管理信息系统基本知识;农电营销管理信息系统的操作应用;业务扩充的内容;供电方案的确定;低压用电工程验收项目及标准;供电可行性审查论证;10kV电力客户供电方案;10kV电力客户配电线路方案;高压用户新装的设计审核与现场竣工检验;高压用户新装接电前应履行完毕的工作内容;单相电能计量装置的安装;直接接入式三相四线电能计量装置的安装;装表接电工作结束后竣工检查;经TA接入式三相四线电能计量装置的安装;单相电能表错误接线分析;直接接入式三相四线电能计量装置的接线检查方法;日常营业工作;变更用电的内容;低压电力客户业务办理;10kV电力客户申请;10kV电力客户业扩流程;合同的基本知识;供用电合同的种类;供用电合同范本的条款内容;居民用户供用电合同的主要内容;供用电合同文本的规范格式;供用电合同的签订、履行;供用电合同的变更与解除;用户计量方式的选择原则;用户计量方式的技术要求;电能计量装置选配;用户计算负荷的确定;电流互感器的选择要求;电压互感器的选择要求;运行中用电设备的检查方法和异常情况处理;用电设备常见故障、分析及处理;编写事故报告;窃电及违约用电;窃电查处规定;违约用电处理规定;防止窃电的技术措施;抄表器的使用;抄表器的维护;电能表电量异常现象;电量异常分析处理;电能表基本知识;电能表电量抄读方法;经互感器接入电能计量装置的抄读;三相多功能电能表的抄读;照明抄表卡、电费通知单的规范填写;动力抄表卡的填写要求及规范格式;负荷控制表计抄读;电费核算的内容;单一制电价客户电费计算方法;功率因数调整电费管理办法;无功补偿的计算方法;两部制电价客户电费计算方法;线损电量的分析和计算方法;基本电费的计算方法;电费违约金相关规定和计算方法;异常用电的电费计算标准与方法;平均电价的计算和综合电价的确定方法;电费收取的主要方式;电费回收率的统计相关规定;实收日报的填写要求;居民客户拖欠电费情况的处理方法与相关规定;客户的缴费方式和缴费时间;电费发票管理;托收电费的方法与规定;银行转帐电费的处理;预购电售电操作方法;大工业客户拖欠电费情况的处置;应收日报的填写;电能表实抄率、差错率与电费回收率指标应用;电力销售状况的分析;用电行业分类;电费资料保管的相关规定;电力销售状况的分析;影响平均电价的因素的分析;三相三线电能计量装置的安装;预付费IC卡电能表的安装;电子式多功能电能表辅助端子接线;直接式、间接式电能表的带电调换;相位伏安表的使用;经TA的三相四线电能计量装置接线检查;直流法判断TA、TV极性;经TA、TV接入的三相三线电能计量装置接线检查;电能计量装置接线错误情况下退补电量计算;居民用户家用电器损坏处理办法;电能计量装置技术管理规程;电能计量装置安装接线规则。
随着http://陕西电网日益坚强，电网的安全稳定运行更加需要大批业务熟练的运行人员，而运行人员必须依靠足够的技能训练来提高其业务水平，满足电网发展的要求。陕西省电力公司变电仿真基地依据运行人员的培训需求和《国家电网公司十一五”教育培训规划》、《陕西省电力公司十一五”教育培训规划》、《陕西省电力公司培训基地建设规划》建设变电仿真基地，为其提供技能训练。
陕西省电力公司变电仿真实训基地目前投入培训的培训系统有：110kv模拟变电站、330kv仿真变电站，变电运行仿真培训系统一套，集控站运行培训系统一套，地调运行培训系统一套。
一、基地简介
110kv模拟变电站，占地面积为5000平方米，实训场所面积2000平方米，电气设备总价值1000万。主接线为双母带旁母方式，变压器、断路器等一次设备齐全，保护及二次系统为电磁型设备，基地主要完成110kv及以下变电运行各职种的变电站一次设备日常巡视、倒闸操作、继电保护、自动装置、直流系统等项目的培训考核及电力类专业的标准化操作、专项实训的培训考核。
330kv仿真变电站，占地200平方米，330kv仿真变电站为中心自行开发的330kv盘台式变电仿真培训系统，330kv盘台式变电仿真培训系统配备了3台工控机，用于运行仿真程序、采集信号和驱动继电器等，是仿真系统的核心，模拟仿真了330kv、110kv、10kv变电站一次、二次系统，该仿真培训系统针对局域电网进行仿真，能够对外部电力网络进行计算，发电机和负荷具有调节功能，可由教练员改变潮流分布，使得仿真效果更加逼真。该系统真实模拟了330kv变电站主控室的各项功能，产生逼真的仿真效果，实现对变电运行的正常运行监视，倒闸操作及事故处理全方位、全过程的仿真，提供真实的培训环境。
电网变电站仿真培训系统培训室面积为700平方米，包括变电运行、集控站运行培训系统、地调运行培训系统等技能训练设备。软件系统主要包括变电运行支撑电网仿真、变电站仿真模型系统、综合自动化系统仿真软件、工程师/教练员站功能软件、仿真设计支撑系统、继电保护仿真、多媒体课件制作与交互平台、一次设备虚拟仿真、集控站仿真系统、变电站仿真组态平台、数据库平台软件、盘台仿真变接口软件、变电远程仿真培训软件、继电保护控制软件接口、i/o软件（网络i/o、盘台i/o）、电网潮流计算软件包、监视控制站仿真软件及混合仿真驱动软件等。
变电仿真实训基地主要完成中级工、高级工、技师、高级技师培训，同时可开展十几个项目培训，主要培训项目有在岗运行值班员仿真培训，包括运行人员上岗前培训、在岗运行值班员取证和换证培训、运行值班员升级考核培训、单专业值班员向全能值班员转岗培训以及有针对性的反事故演习训练。
变电仿真实训基地现有培训师24人，兼职培训师6人，其中高级培训师3人，专职培训师占培训师资总量的80%，其中双师型培训师16人，占培训师资总量的66%；中级以上职称（或技师及以上职业资格）的22人，占专职培训师总量的92%，高级职称及高级技师资格的12人，占专职培训师总量的50%。
二、工作成果
2007年完成变电站值班员差异化培训项目4个，2008年完成750kv超高压紧缺人才培训项目4个，2009年
转贴于http://
开展了省公司110kv、330kv、750kv培训项目10个。作为国家电网公司生产人员岗位技能培训规范及教材的主编单位，编写了《330kv变电运行培训规范》及教材，并推广使用；编写了《变电站事故处理》、《变电站站长必读》、《变电站综合自动化系统》等培训教材，并在多个培训班应用；根据培训需要，编制了《变电运行作业指导书》。
2007年至今，在面向系统内供电企业变电专业职种的培训中，深入企业调查培训需求，根据员工能力及职别制定差异化培训方案及教学计划，被省公司作为典型经验在省公司范围内推广。先后举办了变电专业职种的高级工、技师、高级技师等培训班18期，培训人数720余人。同时具有五年以上的高级工、技师培训和技能鉴定的经http://历，培训质量较好，受到企业的好评。并根据生产现场需要编制了《变电仿真实训指导书》等12本培训教材，经过公司相关部门人员组成的专家组审定，已在培训项目执行过程中使用。
变电仿真基地面向电力企业，积极开展科研项目研究，《一机多模750kv变电站仿真培训系统软件开发》等项目已付诸培训应用，取得了很好的效果，在企业享有盛誉。
变电仿真基地先后承办过2004、2006、2008年省电力公司变电运行技能比武、2009年继电保护、电气试验比武；2009年承办国网公司状态检测技能比武大赛。
王海军作为公司变电检修工区保护班班长，承担全市37座变电站的继电保护及其二次回路、综合通讯系统、直流系统、站用变等设施的施工、维护、更换和日常检修工作。
自2003年7月份参加工作以来，先后参与或主持了7座110kV、4座35kV变电站的继电保护安装、调试、改造、增容工作，保护班安全生产无事故。作为班长他一直把安全工作作为压倒一切的工作重点来抓，为提高员工安全意识，防止设备、人身事故的发生，即使检修任务再繁忙，每周一次安全日活动也雷打不动，除分析、讲评一周的安全工作外，还结合班组安全工作中的薄弱环节开展活动，安全生产工作切实做到了可控、能控、在控”，确保了零违章、零事故”。
工作中他精心组织，从标准化作业指导书的编制审查、安全措施的落实、技术方案的确定、施工协调到现场管理等各个方面的工作都做得井井有条，从而确保了各项工程能优质完工、安全投入运行。在班组的精细化管理方面，从安全生产指标、作业安全到人员培训、设备资料的规整、试验报告的及时更新以及安全设施规范化等，他都亲自把关，合理分配，做到班组的常态运行，闭环管理，以师带徒”的新员工培训计划已初见成效，多名新员工已基本达到独立工作的水平。事迹材料网在长期的生产实践中他感悟到，在设备更新换代较快的新时期，不仅要熟练掌握业务技能，还要加强员工技术革新的能力，提高驾驭电网的能力。通过不断学习交流，提高自己，推广新的检测及试验方法，并总结经验。在工作中勇于创新，积极为企业发展献计献策，提出的关于建设变电检修培训基地的建议”被采纳实施；根据实施方案，利用改造后撤换的变电设备，组建了荣成电业有史以来第一个集继电保护、变电检修综合性培训基地，通过模拟实际工作中出现的故障，有效提高了各专业人员从技术角度分析事故和处理异常故障的能力。由于培训基地是充分利用改造后撤换下来的可运行的变电设备调试组建的，既实现了撤换设备的再利用，又为公司节省了建设资金，同时创新了变电设备检修培训的一个新模式。事迹材料网
2008年，通过结合主变压器绕组变形测试全过程的管理，他作为主要人员参与编写了《变压器绕组变形测试管理最佳实践》，当年入选集团公司最佳实践库。2009年，通过结合模拟培训基地建设及培训管理经验，又作为主要人员参与编写了《变电仿真培训管理最佳实践》，并初步入选集团公司2009年最佳实践，现在评审正在进行中。
目前王海军同志仍然坚守在继电保护工作的第一线，一如既往的进行着各种日常检修维护等工作，为荣成电网的安全稳定运行贡献着自己的一份力量
关键词：能力本位；任务驱动；教学改革；继电保护测试技术
作者简介：杨红（1969-），女，重庆人，重庆水利电力职业技术学院电气工程系，副教授；李波（1962-），男，重庆人，重庆水利电力职业技术学院电气工程系，工程师。（重庆402160）
基金项目：本文系重庆市教委2012年度立项教改项目“基于自主控制学习导向的电力系统继电保护与自动化专业教学资源库建设研究”（项目编号：1203171）的阶段性研究成果。
中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）27-0113-02
“继电保护测试技术”课程是电力系统继电保护与自动化专业的一门专业核心课程，主要任务是帮助学生比较系统地掌握专业测试原理和有关参数的测试方法；熟悉常用测量仪表、专用仪器和设备的构造、工作原理及使用方法；具备测量误差分析和数据处理的能力，能够对各种继电保护装置进行测试。[1]显然，该课程专业性和实践性很强。
但是，由于种种原因，该课程多年来一直采用传统教学模式，一本书、一本教案、一支粉笔就完成了课程的教学。整个教学过程以教师为中心，学生被动地接受学习，师生互动只是通过课堂提问的方式，与工程现场脱节严重。而考核评价也采用的是期末闭卷笔试（占60%）加平时成绩（40%）的单一性、终结性评定方式，教学效果可想而知。老师觉得不好教，学生觉得不好学。因此，为了改善课程教学质量，提高学生的学习热情和主动性，让学生在有限的教学时间里尽快地掌握基本的继电保护测试技能，提升职业综合素质，必须对学科性的教学内容和传统的教学模式进行改革。而高职高专教育改革的出发点和落脚点就是：行业企业需要什么人才？职业岗位技能要求是什么？学生想学什么？老师教什么？怎么教？学生学了到什么？[1]为此，课程组对该课程提出了基于能力本位的课程改革思路，并从课程教学内容、教学方法及考核评价方式等方面进行了改革实践探索。
一、课程教学内容改革
继电保护测试技术内容广泛繁多且发展很快，与多门学科交叉。学生不仅要学习测试理论基本知识，更要学习和掌握测试技能和测试方法，而该课程的计划学时又偏少（40学时），所以合理设计教学内容很关键。
课程设计思路就是，根据“继电保护测试技术”课程最新的教学目标，以电力系统继电保护装置的测试检验为主线，结合电力系统继电保护测试技术特点，以工作过程为导向重新设计该课程的学习内容；并遵循学生职业能力培养成长的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据序化、整合教学内容；同时，打破传统的学科性章节安排方式，以项目化、模块化的方式对教材结构进行重组。课程组经过实践探索，在调研职业岗位知识和技能需求基础之上，最终将“继电保护测试技术”课程内容整合设计为四个大的学习项目，每个学习项目又根据岗位职业能力需求、工作过程及能力发展过程分解成若干个子任务来具体展现。重新设计后的教材结构框架如下：项目一：（项目名称）；任务一：（任务名称）；教学目标；任务描述；任务准备；任务实施；任务总结。
改革后的教学内容及教材结构，突出职业性和实践性，理论内容服务于实践教学，并与实践教学高度融合，充分体现能力本位的职业教育特点。
为了使得重新设计开发的教学内容尽量与行业企业及就业岗位的需求相符，课程组通过走访行业企业及问卷调查往届毕业生等方式，全面收集来自工程一线的继电保护测试技术内容及应用需求信息，并结合学院现有实训设备及环境条件，最终形成了表1所示的课程教学实施计划：
表1“继电保护测试技术”课程教学计划表
项目名称子任务名称知识
目标技能
目标建议
学时备注
项目一继电保护测试技术基础知识准备熟悉并掌握继电保护测试技术的基础知识…………4学时讲授法、案例分析法
项目二继电保护常用测试仪器及设备的使用任务一电秒表的使用…………2学时演示法、任务驱动法，在实训室进行
任务二工频移相器、相位表的使用…………2学时演示法、任务驱动法，在实训室进行
项目三常规继电器的检验任务一电磁型电流继电器的检验…………2学时任务驱动法，在实训室进行
任务二电磁型低电压继电器的检验…………2学时任务驱动法，在实训室进行
任务三电磁型时间继电器的检验…………2学时任务驱动法，在实训室进行
任务四电磁型中间继电器的检验…………2学时任务驱动法，在实训室进行
任务五常用差动继电器（BCH-2型）的检验…………2学时任务驱动法，在实训室进行
任务六常用阻抗继电器（LZ-21型）的检验…………2学时任务驱动法，在实训室进行
项目四微机保护装置的检验任务一微机保护测试仪的使用…………2学时任务驱动法，在实训室进行（对常规继电器的电气特性参数进行测试）
任务二微机线路保护装置的检验…………6学时任务驱动法，在实训室进行
任务三微机变压器保护装置的检验…………8学时任务驱动法，在实训室进行
任务四微机发电机保护装置的检验…………6学时任务驱动法，在实训室进行
以上教学计划已经在重庆水利电力职业技术学院继电保护11级1、2班实施。
二、课程教学方法改革
基于能力本位的高职教育改革思想，在项目化、模块化的教学内容改革基础之上，为了培养学生分析问题、解决问题的实践综合应用能力，使其能在将来的工作岗位上敢动手、会动手。结合该课程的特点及高职学生理论基础普遍薄弱的特点，课程组研究后决定采用“项目导向，任务驱动，教、学、做一体”的现代教学方法，在做中教、做中学，突出职业技能的训练。[2-4]
教学过程以典型的工作任务（尽量选用真实的仪器、设备或装置）为载体，按照任务布置、讲解示范、分组讨论、任务实施、小结评价等五个步骤来实施，“教、学、做”贯穿整个教学过程。让学生在完成工作任务的过程中，将枯燥的理论知识有机地与实践训练相结合。由于有了看得见摸得着的真实操作对象，学生的探求欲望会更强烈。而且在分组完成任务的过程中，学生的自学能力、团队协作能力、分析问题等能力得到极大的锻炼和提升。
如“电秒表的使用”这个教学任务实施过程中，就以真实的405型电秒表为载体，在学院的实训室先结合实物集中讲解结构组成、工作原理、使用方法及注意事项，然后以测试某电磁型时间继电器的延时动作时间为训练项目，使学生通过真实的测试任务来理解和掌握该仪器设备的使用方法。学生接受任务之后，首先分组讨论写出操作步骤，绘制相应电气接线图（发挥学生的自主能动性），交给老师审查合格后，再按照自己拟制的接线图和操作步骤实施任务，记录数据或者发生的现象，最后写出任务总结报告。老师再根据各组的任务完成情况及出现的问题进行总结点评。
采取这样的教学方式后，学生们的学习积极性和热情大大提高，自我成就感增强，团队协作能力、沟通能力和分析表达能力也得到了锻炼。
三、课程考核方式改革
依据课程教学目标课程，结合课程性质特点，以能力考核为重点，课程组大胆进行了考试改革，采用了以过程性考核为主的多元化考核评价方式。具体做法是：以项目实施过程情况考核学生的实践能力，以多样化方式（编写预习报告、口头提问、小测验）考核学生对知识、技能的掌握情况；采用项目评价、过程评价、目标评价等评价方式，再结合平时考核（考勤、态度）、任务实施、总结报告等环节综合评价学生的成绩，特别注重过程考核与职业能力测评。[5]
由于采取的是教、学、做一体化教学方式，强调的是在做中学、做中教。所以考核主要是以小组（5～6人一组）为单位，以任务目标的完成情况为依据进行评价。在第一堂课的时候就要明确地告诉学生考核的方式、考核的标准，以引起学生足够的重视。
课程组针对新的教学模式，制订了新的考核评分标准：为了量化考核，仍然采用百分制，即每个任务的完成总分为100分，其中态度5分，出勤5分，预习情况10分，职业素质（安全意识、爱护设备及环境等）10分，任务完成情况30分，团队协作5分，小组互评5分，总结报告（是否按时提交、规范性、问题分析及结论的正确性）30分。学期结束，每次任务得分的加权平均就是每个同学的过程性考核得分（如果旷课本次任务得分0分，旷课2次以上直接重修），再根据学期总体表现进行加分或减分后，得出学期综合成绩。采用这样的考核评价方式后彻底改变了过去“平时不好好学，期末临时抱佛脚”也可以应付过关的不良现象，学生的出勤情况及主动参与教学的积极性大为改观，以下这个案例就很能证明这一点。
在“继电保护测试技术”课程教学过程中，曾有个别同学因故缺席了某次课（实际上就是旷课），事后这位同学主动找到任课老师，要求给他机会补做这个任务，以补救因缺课导致的0分而带来的后果。
四、问题思考
在课程教学改革实践过程中还存在以下一些问题需要继续探讨，以找寻更好的解决办法：
1.学生自主学习的能力不够
虽然每次任务之前老师都会提供较详细的任务指导书给学生预习，并要求编写预习报告，但是在任务实施过程中总有相当一部分学生会不停地问老师，而事实上，多数问题指导书上写得很清楚，并不是任务实施过程发生的异常问题。
2.学生的理论知识与实践结合不够
每次任务过程中，大多数同学只对能否顺利完成任务感兴趣，寻根究底的人不多，主动思考的更少。一旦任务结果显示正常，很多同学就不再深入追问分析了，甚至认为那只是一个很简单的问题。
3.对任务后的总结报告不够重视
多数同学虽然能够在老师指导下完成规定的任务，但是课后的总结报告明显看出，他们对任务没有真正理解透彻，半数以上的同学甚至讨厌写总结报告，只是为了应付老师而写。
所以，在以后的教学过程中要加强以上问题的引导和训练，强化职业素质的培养和理论联系实际能力的培养，真正达到“要我学”到“我要学”的自主控制学习状态。
五、结束语
通过课程组的努力，“继电保护测试技术”课程改革得以顺利进行，上述改革思路和做法已经在重庆水利电力职业技术学院继电保护11级1、2班实施。笔者亲自参与了1班的课程教学，教学效果较过去明显提高，师生关系非常融洽，学生学习热情异常高涨，动手实践能力大大提升。尤其是那些过去学习态度不好的“差生”完全变了样，在一体化教室里非常活跃，动手实践能力不亚于那些“优等生”。问卷调查显示，同学们对这样的教学方式和考核方式均表示满意，并认为是本学期收获最大的一门课程。实践证明：本次课程改革是成功的，其思路和做法值得在其他类似课程中推广。
参考文献：
[1]王大鹏.电力系统继电保护测试技术[M].北京：中国电力出版社，
2006.
[2]徐军.《PLC技术及应用》课程的教学改革实践[J].机械职业教育，2009，（5）.
[3]常明，马朝华.“教学做一体化”教学模式探究[J].职教通讯，2011，
（14）：53-53.
[4]李占宣.任务驱动教学法在数据库教学中的应用[J].教育探索，
一、上半年工作总结
上半年以来，我局在县委、县政府的正确领导和市环保局的直接指导下，深入贯彻中央人口资源环境工作座谈会和省、市、县关于环境保护工作的一系列指示精神，围绕县委、县政府“三带二极一目标”的战略构想和生态县建设的要求，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，巩固和深化工业污染防治，提高城镇环境综合整治水平，加强生态环境保护，拓展农村环境保护，各项工作取得新的进展。
（一）开展生态县建设，推动“绿色永嘉”进程。
充分准备迎接各类检查考核，精心筹备，整理各方面资料，2月份通过了市政府对我县XX年生态建设工作的考核，5月份通过市人大对生态县建设和环保执法检查。生态乡（镇）、村建设有序开展。积极协助大若岩镇开展全国环境优美镇创建活动，制订村级创建方案。继续做好各有关乡镇的环境保护规划和生态建设的编制工作，完成了茗岙、西岙两个乡的生态建设规划。继续向县委、县政府建议，把生态村建设纳入我县“机关干部下基层”工作的重要内容。组织生态建设知识培训，对所有下派干部在进驻村之前进行生态村建设知识培训，使他们对生态建设工作有了比较全面的了解，为深入开展生态乡镇、生态村建设创造有利条件。今年5月16日渠口乡珠岸村成功召开了中国无塑料袋第一村创建动员大会，启动了无塑料袋村创建试点工作。在《永嘉县生态村考核管理办法（试行）》实施一年的基础上，对该办法进行修编。组织验收了8户家庭“县级生态户”验收。
加强楠溪江环境保护，我局始终把楠溪江的保护作为环保工作的重点，针对楠溪江的污染威胁，修订完成《楠溪江保洁管理方案》、《永嘉县畜禽养殖禁养区划分方案》，经县政府常务会议审议通过，将于7月1日正式实施。加强对楠溪江沿岸公路、水库、旅游等建设项目“三同时”管理，努力减轻对楠溪江的污染。
加强饮用水源的管理，不定期对已创建完成的楠溪江引水工程合格饮用水源保护区和岩头镇渡头合格饮用水源保护区进行检查，定期监测水质，确保保护区内水源的水质；完成大若岩镇黄潭村农村生活污水治理试点工程前期工作，上马污水治理工程。
（二）深化工业污染治理，实施长效管理，
针对“一控双达标”后部分企业污染反弹现象，重新确定我县的重点污染源，狠抓钮扣、电镀、铸造、印染、餐饮等行业整治。一是加强对钮扣行业的治理。桥头镇钮扣行业XX年被列为温州市环境整治严管区，制订整治详细计划，落实相关责任人员，加大了整治力度，取得了明显成效。桥头钮扣企业共103家，目前66家已通过验收，24家完成治理待验收，13家已停产。预计7月底完成整治报市政府验收。二是继续抓好电镀行业整治。按照电镀行业整治方案，采用堵疏结合的方法，有效控制了电镀污染。黄田六家电镀总厂原地整改基本完成；完成2家4万升容量以上电镀企业进局监控网络试点工作。组织2次电镀、钮扣企业治理设施操作人员培训，110多家企业、150多人次参加了培训。三是继续开展餐饮业整治，实行“疏堵结合”的办法，对于规模较大、附近居民无意见的餐饮项目进行治理并补办审批手续，走规范化的路子；对于治理无望的餐饮业坚决予以打击，大大减轻了城镇餐饮油烟污染。
严格督查，全面实施长效管理。制订工作责任制，把环境监察列为重点工作，进一步加大对企业的督查管理力度，特别是对省、市重点污染源和六大重污染行业，坚持省、市重点源一月二查，一般污染源一月一查，严防污染反弹。今年来，尤其加大对桥头钮扣行业查处，局领导带工作队蹲点督查，工作队分宣传组、监测组、执法组，对工作队充分授权，发现环境违法行为依法从严从快从重处理。半年以来，现场监督检查达2368多家次,通过高频率的检查，企业治理设施的运行率大大提高。
组织开展环保专项行动，查处违法行为。相继开展了“绿箭2号”、“绿箭3号”行动、“6.5”环境日现场执法行动，对全县非法小电镀和其他污染严重的“十五小”企业进行了突击检查，共出动了110多人次，检查了60多家企业，取缔了14家污染严重的小电镀加工场，有力地打击了一批环境违法行为，取得了良好的效果。
（三）严格依法行政，促进环境管理制度落实。
严格执行建设项目审批制度。认真贯彻落实国务院《建设项目环境保护管理条例》，对所有建设项目、技改项目进行全过程的控制和管理，认真把好审批关。对一些审批权限不在本级的项目，及时向上级环保部门汇报，做好联系服务，对环境比较敏感的项目实行审批公示制。上半年审批建设项目80个，（其中上报初审项目6个），否定项目22个。
加强“三同时”制度的落实，严格控制新污染源产生。进一步加大建设项目“三同时”的管理，切实扭转“重审批、轻管理”的状况，“三同时”项目建设期间进行跟踪管理，发现问题及时责令整改，并按规范要求做好竣工验收。对近年以来的“三同时”建设项目进行全面筛选登记，上门分发“三同时”验收通知书，督促业主做好“三同时”验收。上半年共对12个建设项目进行“三同时”验收。
进一步规范环境行政行为和执法程序，严格执行《浙江省环境保护行政处罚办法》和《浙江省环境监理办法》。制定《永嘉县环境保护行政处罚罚额度量化细则》，依法认真审理环境违法案件，坚持“查处分离”的行政处罚办案原则，重大复杂案件集体审议，上半年受理环境违法案件135件，罚款额总数201.8万元，已入库97万元，做到公平、公正、公开，无一复议、诉讼案件。
狠抓排污费征收管理。排污费是促进企业加强环境治理，合理利用资源的重要手段。为进一步规范收费行为，根据各企业污染物排放量的变化情况，及时调整收费金额。严格按照程序依法足额征收，同时严格执行减、缓、免制度。上半年已征收排污费244.6万元。
严格执行排污许可证制度。排污许可证管理是环境管理最基础最科学的管理手段，我局严格按照《许可证》规定要求，严把关，重管理，充分发挥排污许可证在环境管理中的前置作用。严格执行重点污染源和重点污染物排污许可证换证制度，要求许可证有效期满三个月前，必须申请换证。逐步扩大排污许可证的发放范围，结合污染物总量控制要求，从严监督管理，上半年办理许可证11个，换证84个。
（四）加强环境监测、环评工作。
及时、准确、全面地反映我县环境质量
状况，为环境管理提供技术依据，严格按照规范要求，按时保质地完成了监测任务。一是抓好常规监测，完成全县“一江二河三溪”14个站位三次常规监测任务，获得常规地面水监测数据527个，获得环境空气自动监测数据355个。二是加强污染源监测，共完成监测204家企业，其中验收企业68家，监督监测77家，企业委托59家，共获得废水、废气、噪声监测数据5402个，及时为“三同时”验收和排污许可证的发放做好监测服务。完成XX年环境质量报告书，较好地发挥了环境监测的作用，为领导决策、环境管理提供了有力的支持。同时监测站加强了自身建设力度，基本完成计量认证准备工作，组织人员培训，为监测站更好的服务社会创造有利条件。积极开展环评工作，加强环评编制人员业务培训，充实环评工作队伍，不断提高工作效率和“环评”质量。完成各类环评91个，其中报告表81个，登记表10个。
（五）深入开展环境宣传教育，营造良好的环保氛围。
加强环境宣传教育，提高全民环境意识是做好环保工作的重要基础。我们始终对该项工作非常重视，充分利用各种宣传载体，积极发动，不断开拓环境宣教社会化道路。充分发挥桥头钮扣商会作用，发起保护菇溪倡议活动。为了给考生一个安静的环境，加强中高考期间噪声管理。“6·5”世界环境日期间开展了系列宣传活动：印发有关环保政策、法规、知识的小册子；与摄影协会组织开展环保摄影比赛；组织一台大型文艺晚会；开辟宣传窗，宣传绿色家庭和环保十年成就；制作一部全县环境污染警示录VCD；组织现场执法行动；开展“环保绿波飞入千家万户”活动；通过一系列环保宣传增强环保意识，号召全社会动员起来，“人人参与，创建绿色家园”。
（六）加强环保队伍管理，狠抓行风建设。
以健全制度，加强学习教育，强化管理为重点，大力加强自身建设。一是组织学习思想政治理论。认真学习十六大和十六届三中、四种全会精神，积极开展“党员先进性教育活动”，把学习“三个代表”重要思想不断引向深入，进一步提高全体干部的思想政治素质和理论素养，增强了全心全意为人民服务的自觉性和主动性。二是加强业务知识学习培训，开展环保业务知识培训，通过讲座、办培训班等形式，提高人员的业务水平和执法能力。三是认真落实党风廉政建设责任制。加强党性党风知识的学习教育，深化领导干部廉洁自律，加大纪检监察力度，促进党风廉政建设。四是狠抓行风建设和文明行业建设。认真组织开展民主评议环保行风工作，健全各项制度建设，规范内部管理。行风建设不断深入并取得新的成效。经过近年来的努力，环保局系统被评为首批县级文明行业。
同时，认真办理群众件和人大代表议案和政协委员提案工作。提前办理协办议案2件，政协提案3件，初步形成人大代表议案办理意见8件，和代表沟通后正式答复。不断完善制度，实行24小时接听举报电话，努力解决群众反映的环境污染和生态破坏问题。据统计，上半年共接听12369举报有效电话92个，市局转办14个，投诉63件、做到件件有回音，事事有落实。同时制订出台《环境污染事故应急预案》，防范污染事故的发生，切实保障环境安全，维护群众权益。
半年来，各项工作都有了新的进展，但在实际工作中仍存在许多薄弱环节，环境压力仍然很大，形势依然严峻。
二、XX年下半年工作思路
（一）加快推进生态县建设进程。
继续深入实施五大工程，生态乡镇建设工程即大若岩要在已通过省级生态镇的基础上，力争达到国家环境优美乡镇目标，创建渠口和茗岙市级生态乡和12个县级生态乡镇。继续开展石染、界坑、表山、五尺、鹤盛、花坦、西溪、徐岙等乡镇的生态规划编制、会审、实施。加强流域和区域环境综合整治工作，提高城乡环境综合质量。做好上塘镇、瓯北镇、桥头镇、乌牛镇等中心城镇的环保规划编制、会审实施工作。加强已创建合格饮用水水源保护区的管理和乌牛镇、大若岩镇合格饮用水水源保护区创建。“沿溪百村生活污水治理工程”则是以下日川村生活污水治理工程为突破口，抓快工程实施，完成大若岩镇黄潭村农村生活污水治理试点工程。“沿江污水治理工程”则是启动上塘污水处理厂建设，实施瓯北污水处理建设；“百村万户创生态工程”则结合县委“十村示范百村整治”工程，启动100个村的生态建设工作，创建30个县级生态村，5个市级生态村；启动1000户生态户建设工作，创建300户县级生态户。作为补充，在沿江各镇启动10个社区的创绿工作，创建5个县级绿色社区，2个市级绿色社区；“沿溪垃圾处理工程”是抓好《楠溪江保洁管理方案》实施与管理，继续推行垃圾分类试点，建设垃圾填埋场，将生活垃圾变废为宝，生产有机肥，推动楠溪江流域生态农业发展。
（二）全面落实“811”整治行动，坚决抓好污染源整治。
加强排污申报登记管理，调整重点污染企业名单，实行动态管理；规范排污费征收，提高收费工作效率；进一步加强建设项目的“三同时”监管和验收；加大对重点区域、重点行业、重点企业的污染整治力度，切实解决结构性污染问题。运行县自动化污染监控中心，安装在线监控企业100家并与县监控中心联网；加快电镀行业污染整治，对全县电镀企业进行全面排摸，4万升以上的企业全部安装监控设施，进入局监控网络全面监控，1万升以下的企业安排好处理方案；同时继续督促有关部门做好黄田等地的电镀基地建设。继续开展桥头钮扣业污染整治工作，确保及时通过市政府验收；对全县铸造业、医院以及卫生院继续进行全面整治；进一步加大对公路、水库、旅游等项目建设监管力度；全面实施畜禽禁养区和农业面源管理；完成县城烟尘控制区建设，通过验收。
（三）强化基础工作，提高环保综合能力。
加强环保能力和队伍建设。尽快通过环境监测计量认证，进一步规范监测工作，提高监测能力和水平；深化环境监察机构标准化建设，健全和完善环境污染处理机制，提高环境污染应急反应能力。积极开展民主评议环保行风工作，以环保行风评议成果来推动机关效能建设与党风廉政建设；深入巩固进性教育活动成效，大力加强环保系统精神文明建设，在县级文明行业基础上争创市级文明单位，认真抓好人员的政治学习和业务知识培训，全面提高干部职工思想道德素质和依法行政能力，造就一支务实、勤政、廉洁的环保队伍。
（四）加强宣传，进一步提高全社会的生态环境意识。
