——以扬州大学为例
季正剑1李建梅2
1.扬州大学兽医学院江苏扬州225009
2.中国农业科学院家禽研究所江苏扬州225125
摘要：2013年，最难就业季来临。我校兽医专业是扬州大学的最优秀专业，每年均有大量研究生毕业需要走上职业岗位，影响就业的因素有多种，现通过SWOT分析法提出一些思考和建议。
关键词：最难就业季兽医SWOT分析建议
随着招生规模不断扩大，研究生的就业形势日趋严峻，已经引起社会的广泛关注。本文利用现代管理学中的SWOT分析法对影响我校兽医专业研究生就业因素进行分析，并提出一些思考和建议。
一、研究背景
2013年，我国的高校毕业生人数达到699万，创下了历史新高，随之而来的是供需矛盾造成的就业形势严峻，使得今年被人们戏称为“史上最难就业季”。“就业”变成了大学毕业生和家长最关心的话题，同时也成了政府和社会各界关注的焦点。
扬州大学的兽医专业发端于1902年，具有悠久的办学历史，经历了百年的演变和发展，已成为国内一流、国际知名的专业。近几年，毕业研究生就业率均为100%。随着今年最难就业季的到来，我校兽医专业大量毕业研究生的就业形势倍受关注，因此加强对该专业研究生就业形势的分析已刻不容缓。
二、兽医专业研究生就业的SWOT分析
SWOT分析法又称态势分析法，可根据对象自身的既定内在条件进行客观而准确地分析，其中S代表strength（优势），W代表weakness（弱势），O代表opportunity（机会），T代表threat（威胁），S、W是战略内部因素（“能够做的”），O、T是战略外部因素（“可能做的”）[1]。笔者从以上四个方面分别对影响我校兽医专业研究生就业的因素进行分析。
（一）内部优势（S）
根据教育部学位与研究生教育发展中心公布的结果，2012年全国一级学科评估中，我院兽医学整体水平名列该一级学科全国第四。2013年5月教育部副部长郝平来我校视察，给予兽医学学科是扬大的一块“金字招牌”的赞誉。多年来，我校培养的兽医专业毕业生因为具有扎实的专业理论知识和实验操作技能，具有较高的思想成熟度和较强的责任感，在各自的岗位上取得了显著的成绩，成为我国兽医行业的中坚力量。毕业生中有中国工程院院士、部级有突出贡献的中青年专家、教授、学者，有业绩突出的优秀中青年企业家和省、市、县的党政领导人。
（二）内部弱势（W）
随着研究生教育规模的扩大，我校兽医专业的研究生数量整体呈上升趋势，但受研究生入学动机和导师数量等因素影响研究生的培养质量相对下降，毕业研究生内部竞争激烈。因经历过兽医专业的高层次教育，研究生的年龄偏大，可塑性较小，很多研究生刚毕业就将面临婚姻大事，女生在这方面受到影响更大。同时，和其他专业研究生类似，他们毕业后多半喜欢留在大城市，对就业时的期望也都主要集中在薪酬方面，高学历带来下对薪酬的期望值过高也就成为毕业研究生的内部特征。
（三）外部机会（O）
农业作为第一产业，是支撑国民经济建设和发展的基础，随着我国当前农业科学的迅速发展，农业科学逐步实现产业化，农业产业从传统的单一模式转变为与其他产业相互交叉、渗透，形成新形势的复合产业。而作为农科的兽医专业毕业研究生直接对“三农”问题的解决起着重要作用，加之近年来多起兽医公共卫生和人畜共患病事件的发生让兽医专业毕业的研究生越发受到社会的重视和认可。同时从招聘市场的岗位数量来看，兽医专业的社会需求量高于毕业生数量，研究生毕业后在工作岗位的选择方面具有很大空间。
（四）外部威胁（T）
研究生扩招后，高学历人才数量增多，研究生的“稀缺性”下降，在目前的就业形势下，一些用人单位认为现在研究生的工作能力不比本科生强多少并且很难发挥高学历的价值，甚至有些公司表示“我们只要本科生”。近几年江苏毕业的研究生总体就业率逐年下降，社会就业形势不太乐观，有少数单位还要学历查三代、限制户籍、年龄甚至性别。当下，由于经济增长率的降低导致计划招聘岗位数较去年同期相对减少，这与众多毕业生的期望值形成差距，被动观望的心态由此而生。
三、思考与建议
研究生就业是政府、高校、用人单位以及毕业研究生共同的责任，各方需在做好本职工作的同时，采取新的对策。
（一）政府方面
今年，教育部办公厅已经通知，严禁就业歧视，提出了包括“严禁含有限定985高校、211高校等字样的招聘信息”等在内的“三个严禁”。希望政府各级部门加快劳动人事制度、户籍制度和社会保障制度的配套改革，加强就业市场监管，遏制就业中的不正之风，营造公平就业环境。同时，加强宏观调控，增大中西部地区吸引力，加大对三农行业的经济投入，努力增加就业资金、创业资金的投入，加强资金使用管理，切实落实好各项就业、创业政策措施，促进就业、创业工作有效开展。
（二）高校方面
学院要根据市场需求、专业特点和人才培养要求，完善研究生培养模式、优化课程设置，做好在校研究生的生涯规划指导，增加实践教学比重，改进考核方式，加强实习基地、建设企业研究生工作站，深化校企合作[2]，加强教育管理和就业指导。研究生毕业前夕，院校各级要形成通力，深入开展研究生就业、创业指导，提高就业、创业指导的有效性和针对性。通过多种途径分析当前就业形势，帮助研究生调整就业心态、掌握就业礼仪、转变就业观念，鼓励毕业生树立远大理想到基层锻炼、多元就业、勇敢创业，为应届毕业研究生组织专场人才招聘会，对于就业的困难户要给予更多地关注，将就业指导工作应作为高校教育的一项常规工作来做。
（三）用人单位方面
相对其他学科毕业的研究生而言，兽医专业的研究生毕业后整体工资待遇水平偏低，希望各用人单位全方位的正确认识研究生的价值和作用，可适当提高农科毕业研究生的工资待遇，采取竞争上岗、择优录取的用人机制，给予就业者平等竞争的机会。为更好的满足用人单位的人才需求，用人单位可以与学校开展广泛的校企合作，尤其是在人才培养方面，可以将单位的员工如本科学历的送到学校定向培养，根据用人单位的特殊需求，进行人才“订单式”培养。
（四）自身方面
在校研究生需要做好职业生涯规划，注重创新能力和实践能力的提高，不断培养职业素养和职业道德。作为就业的主体，研究生就业时需要转变自己的就业观念，打消“非公务员、事业单位、国有企业、外资企业不考虑”的念头，应届毕业研究生在就业时可以优先考虑主要业务和个人发展前景，降低期望值，对于薪酬、福利以及工作地点不用追求完美一步到位，先就业再择业，打破“一次择业、终身就业”的观念束缚，不必将中心城市和东南沿海城市作为唯一就业去向，鼓励大家到西部、到基层、到祖国最需要的地方去。毕业生本人也可以通过网络招聘以及家庭和个人的社会关系，发挥导师影响力。
参考文献：
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[2]祭学明，孙卓，王亮.浅析“校企合作”实践模式对提升大学生就业能力的作用[J]，南昌教育学院学报，2012（27）.
作者介绍：
季正剑（1986—），男，江苏扬中人，扬州大学兽医学院，助教，硕士研究生；
李建梅（1985—），女，云南祥云人，中国农业科学院家禽研究所，实习研究员，硕士研究生。
立足中职现实做好班级管理工作
耿艳彩
鹤壁市机电信息工程学校458030
摘要：本文针对当前中职学生普遍存在的不良行为习惯及流失率较高的现实给班级管理带来的诸多问题，结合作者多年班主任的切身体会和感爱，针对中职学校班级管理的工作谈了看法。
关键词：中职学校班级管理教育
随着我国社会经济的不断发展，有技术、有实践经验的中职学生越来越受到社会的青睐，国家对职教的投入也不断增加，职教办学的规模不断扩大。但不可否认，近年来高校扩招，以及农村剩余劳动力的转移输出，都对中职学生产生一定的负面影响。特别是中职学校招生越来越困难，能够招来的学生素质、成绩都比较差，很多甚至都没有参加中考，而且学生流失率较高，这给中职学校学生的稳定带来很大的压力。因此，中职学校的班主任，面临更多的问题和困难。如何做好中职学校班级管理工作，应是每一个中职学校班主任所必须思考的问题。
一、稳定学生，留住学生
由于社会偏见以及竞争、就业方面带来的压力，大多数中职学生觉得上中职实属无奈之举。他们不愿意学习，不喜欢所学专业，感觉前途渺茫，自卑感、失落感强烈，缺少上进心，甚至少数学生经常泡网吧虚度日子。而现在很多大学生找不到理想工作，令他们产生读书无用的消极观念。大量农村剩余劳动力的转移也影响了他们的观念。每逢过年过节，外出打工回来的哥哥、姐姐很多都会带上自己的弟弟、妹妹或同村的人再出去打工，甚至有的父母会带上自己的儿女。这些往往造成学生流失的重要因素。因此，作为中职学校班主任，必须采取措施稳定学生，留住学生。
1.加强学生的心理健康教育
加强学生的心理健康教育，可以帮助职校生客观地认识自己，评价自己，冷静地思考面对社会现实。班主任要鼓励学生多与人交流，多参加集体活动，增强自信心，促进人格健全发展。班主任还必须经常借助经典案例加强学生的法制教育，以利于矫正学生的不良思想及行为。因此，班主任应更多地学习心理学和法律方面的知识，尽可能多地深人教室、宿舍和学生交流，及时了解学生的思想动态，采取有针对性的心理辅导。
2.勤于管理和督导
进入职校的学生，大部分是活泼、顽皮、好动的少年，他们大多形成了或多或少的不良习惯。当学生出现吸烟、等违纪行为，班主任要在第一时间予以制止，及时纠正。要管得住学生，就需要在学生中树立威信，这就要求班主任要勤于管理和督导，如制定符合本班实际情况的严格班规，组建班级领导核心，培养骨干，树立榜样，让班级管理公开化、透明化、制度化。同时让值日班干部把当天情况记录到班级日记上，便于班主任全面掌握当天的情况。但是，这样做并不一定能取得好的管理效果。因此，要认真不断地做好班干部的思想工作，指导他们严格地开展班级管理工作，坚持每天检查他们的工作，做他们的后盾。涣散惯了的学生，要认真管理起来一定会面临许多困难。班主任就必须每天坚持督促学生按时起床、出操、上课、上晚自习、搞好卫生等，养成教育要常抓不懈；适时召开主题班会，批评不足，表扬优秀，做到言传身教，做学生人生路上的引路人。经过一段时间的意志锻炼，学生们逐渐把以往的不良习惯改掉，这样既能让班干部受到鼓舞，又能调动班级学生的积极性。班主任要活动，丰富班级文化生活，增强学生的集体荣誉感、责任感、自豪感，使班级形成具有凝聚力的、积极向上的好风气。
3.积极与家长沟通
现在我们的中职学生，有的是家长不支持读中职，但学生坚持要读；有的是家长逼着来读；而学生就是为了混日子。针对这些情况，班主任要积极与家长沟通联系，宣传国家的资助政策，宣传就读中职学校的好处等，要让家长配合班主任做好学生的思想工作，要让家长支持和鼓励学生上中职学校学习专业技能知识，为学生营造安心学习的氛围。
4.进行专业思想教育
班主任必须深入细致对学生进行专业思想教育，要让学生了解国内外职业技术教育的发展状况，了解社会的发展趋势，了解当前社会对中等技能人才的需求。帮助学生确立职业发展目标，通过多种途径让学生懂得“三百六十行，行行出状元”的道理。
二、处事冷静，关爱学生
班主任要学会控制情绪，在学生面前不能情绪失控，否则只会降低在学生心目中的威信。有些班主任发现学生犯错误就大发雷霆，对其教训一顿，甚至做出一些不理智的行为。这样会使教师在学生管理中陷入被动。因此班级里出现问题，班主任应先着手做好准备再找学生谈话，否则漫无目的的说教就没有任何意义和效果。
班主任在教育学生、建立自己的威信的同时，要充分理解学生、尊重学生、关爱学生，站在学生的角度思考问题。针对学生的个体差异，班主任在班级管理中应采取灵活多样的方法，但无论什么方法，都不能失去耐心和爱心，要关心学生的思想、学习、生活、健康，要让班集体成为一个温暖的大家庭。班主任应经常和学生交流，尽量发现他们的闪光点，真诚地去对待他们，赞赏他们，信任他们；应多让学生做他们力所能及的事情，肯定他们一点一滴的进步、成功，让他们领略做事成功的喜悦，培养自信心。班主任对学生多一些理解，多一些关爱，关心他们的实际生活，拉近与他们的距离，加深与他们的感情，才能使学生放下思想包袱，信任班主任。班主任经常和学生交流，才能了解学生的思想动态、学习、生活、身体等各方面情况，才能为学生分担扰虑。班主任还要经常不断教育、引导、说服，严中有宽，宽中有严，注意保护学生的自尊心。学生出现错误，班主任不要过早下结论，武断地处理，要允许学生说明原委，允许学生思考，允许学生改错。如果你把尊重学生放在第一位，充分考虑学生的自尊，学生也会尊重你，这样你在学生当中也就无形地树立了自己的威信。
三、灵活多变，理性教育
教育手段是多种多样的，教育效果也是各不相同的。只有灵活运用不同的教育手段，才能对中职学生面临的诸多问题迎刃而解。面向全体学生的教育并不是对所有学生都有效。因为个体差异很大，有的能自觉加强自身的修养；有的虽然认识到加强自身修养的重要性，但由于一贯散漫，积习难改，仍然常常违规违纪；有的根本不把班主任的话放在心里，依然我行我素，甚至现在有不少学生听到批评就出走，造成不必要的安全问题。对于这种一般教育无效的学生，就应采取个别教育，必要时只能增加外部强制条件，给其一段时间，跟踪督促其限期改正。教育中应注意，当众批评容易伤害学生的自尊心，有时甚至能够使被批评的学生恼羞成怒，与班主任发生正面冲突，给班主任造成骑虎难下的局面，应付不当极有可能使冲突升级。
因此，在教育过程中班主任应当捕捉每个学生的心理，是采取当众批评还是私下批评。班主任心里都应有一把尺。片面强调一般教育或个别教育都是不可取的，只有围绕整个班级，灵活运用不同的方法，讲究策略，教育才能有效果，整个班级才能向良性发展，才能有凝聚力，学生才能对班级产生归属感。
总之，班主任工作是一门艺术，要做好中职学校的班主任工作，方法也是多种多样的，需要每个班主任积极去探索，去实践，去总结。
关键词：中职畜牧兽医专业《动物临床外科》课程教学改革
近年来，随着社会主义建设的飞速发展，人民的生活水平逐渐提高，对肉食品及宠物等的需求日趋扩大，对畜牧兽医科技人才的要求也越来也高。多数畜牧兽医本科专业侧重科研型人才的培养，造成专业的实践能力严重不足，满足不了社会需求；而传统中职畜牧兽医专业教育以理论为主，不能满足社会对实践经验丰富毕业生的需求［1］。因此，我们在教学内容上及教学手段上对临床外科教学进行了尝试性探索。《动物临床外科》课程是畜牧兽医专业开设学科中的主干专业课程，在中职畜牧兽医专业培养方案中具有重要地位。该课程将畜牧兽医专业其它基础课程综合为一体，构造了该专业学生将理论应用于实践的基本技能平台。所以，该课程对畜牧兽医专业中职学生的培养具有非常重要的作用。以往传统的教学方式，不仅影响教学效果，而且不利于畜牧兽医专业临床外科学科教学的发展。因此，在临床外科教学中，教师要充分利用现代教学手段并结合传统授课方式，在课堂教学中以学生为主体，结合学生的实际情况，因材施教，使学生愿意动手，主动学习，增强教学效果［2］。本文对具体做法和已取得的初步成果进行了分析和总结，对该课程目前在改革中出现的主要问题作了讨论，对相关课程教学改革具有较好的示范意义。
1.兴趣的培养
兴趣是最好的老师。心理学研究表明，兴趣能够激发学生的好奇心和兴趣，在浓厚兴趣的支配下，学生能将全部的精力放在具有好奇心的事物上，极大地提高学习效率。因此，培养中职畜牧兽医专业学生学习临床外科课程的兴趣，激发他们学习的积极性显得很重要。要使学生对特定事物产生兴趣，教师需要去引导。那么，如何激发学生对临床外科课程的兴趣呢？首先，质疑设问，引发兴趣。学起于思，思源于疑。学习新知识，实际上就是设疑、解疑的过程。教师要有意识地提出问题，把它摆在学生的面前，使他们先感到“山重水复疑无路”，带着问题，由因及果。其次，因材施教。教师应该根据学生实际，用别出心裁、平中有奇的导语来激发学生的学习兴趣［3］。然后，创设“实景”场所，让学生知道学习的知识和技能可以解决哪类实际问题，体会到学习的乐趣，从而达到激发学生学习兴趣的目的。
2.教学内容的改革
2.1教学内容模式化
中职学生年龄偏小，个人逻辑思维能力及知识面较狭窄，对偏重理解的教学内容的掌握很吃力。因此，我们根据学生的实际水平，提出了“三段一考核”的教学模式，侧重学生实践能力的培养。第一阶段，教师对学生进行理论知识的传授，侧重基本技能及基本操作的讲述；第二阶段，实景阶段，老师指导学生进行基本的动物临床外科手术，加深学生对抽象知识的理解；第三阶段，老师联系宠物医院、兽医院，让学生去生产中实习，进一步巩固所学知识；第四阶段，考核阶段，在动物临床外科课程结束时，对学生进行理论与实践考核［4］。
2.2教学课时分配
传统的动物临床外科教学，理论讲授时间安排占本课程总学时的80%，学生主动学习的时间极少，不利于学生学习主动性的充分发挥，导致学生临床实践经验的不足，并导致培养学生能力的低效性。因此，我们对理论课时进行压缩，减少至总学时的40%，加大实践课时，并调整到总课时的60%。由于中职学生的学习能力及知识解释能力比大学生稍差，因此，对他们的教育应该以技能教育为主，将相应的实践教学安排到每一个理论课之后，强化学生的学习。
3.教学手段的改革
传统通过挂图与板书相结合的教学方式使学生感到枯燥无味。中职学生年龄多在14―17岁之间，活泼好动，意志较薄弱，学习自制力差，易产生厌学情绪。随着现代网络科技的蓬勃发展，多种现代教学手段，如多媒体、网络互动系统等教学辅助工具纷纷进入教学领域，已经成为教学的得力助手。多媒体教学图文并茂、生动鲜明、动画演示和音像示教的特点，非常符合中职学生求知的需求，能充分调动学生的感官，激发学习兴趣。另外，对生产实践第一线的畜牧兽医相关知识进行摄像、编辑、整理，加入课堂教学，既能丰富学生的知识面，又能拓展学生的专业眼界，同时，还能促进他们对畜牧兽医专业知识的学习和掌握［5］。此外，将实景场所的相关知识搬到课堂上，让学生提前熟悉，利于他们从潜意识中养成良好的专业习惯，能在动物临床外科课程实践环节的教学过程中高效学习，较快适应畜牧兽医临床工作，培养个人专业技术能力［6］。
4.考核手段的改革
目前，多数学校对学生的考核手段主要以试卷成绩和实验报告为依据。这种考核方式存在诸多弊端，如只能考核学生对课程知识点的记忆程度，许多学生平时不认真学习，仅靠考前一周的突击记忆就可以考试过关了，不利于学生对基本技能的掌握和个人专业能力的培养。畜牧兽医专业中职学生的培养目标是不同于大学本科生的，因此，本课程组根据社会对畜牧兽医的需求，调整了考核手段［7］，将理论课程的考试成绩调整为总分的40%，实验成绩为20%，课程社会实践环节为20%，现场技能考试为20%。通过对考核手段的调整，改变了过去重理论轻技能的局面。
5.结语
根据现在的教学条件，经过近年来的实践，本课程组逐渐形成了一套系统教学方法，适应了当前教学改革的需要，改变了以往用人单位对毕业生评价不高的局面。总之，通过对动物临床外科课程教学的改革与探索，该课程内容安排更加合理、科学，更能调动学生的学习积极性，具有较好的推广价值。
参考文献：
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[关键词]兽医诊疗管理畜产品安全措施
[中图分类号]S853[文献标识码]A[文章编号]1003-1650（2013）12-0198-01
前言
近几年，随着科学技术的不断发展，畜牧业开始发生了变化，从传统的依靠经验转为依靠现代技术，并且在市场经济中也占有稳定的地位。目前，人们将信息技术作为生物技术改革的一个重要的标志，从而使得生物技术进入了一个新的发展时代。以信息技术为标志的生物技术改革，要求基层兽医人员不仅要具备奉献农牧业的精神，而且也要具备吃苦耐劳的精神，从而能够使得基层兽医人员的素质得到了提高。与此同时，兽医人员要不断拓宽自身的业务能力以及自身的业务知识，从而能够使得兽医工作向着健康化、稳定化的方向发展。
一、加强兽医诊疗管理要不断更新观念
近几年，我国新组建的动物医院大多都是股份制合作的企业，并且结合社会主义市场经济发展的体制，积极参与到市场竞争中去，并且我国兽医诊疗中的人员大多都属于编外人员。目前，在社会主义市场经济发展的背景下，与过去的兽医站相比较，兽医诊疗工作人员所承担的工作以及工作环境在不断发展变化，这就要求在加强兽医诊疗管理的过程中，要不断更新观念，从而能够不断强化工作人员的市场意识，最终能够使得兽医工作人员能够适应市场的变化。随着新工作局面以及新体制的出现，这就要求兽医人员要真正意识到自己工作环境的变化，并且要不断改变自身的意识，从而能够使得自己更好的融入到激烈的市场竞争中去。然而由于兽医诊疗市场管理没有得到完善和规范，所以兽医诊疗的市场竞争是比较复杂的。为了能够更好的迎接当前的挑战，兽医诊疗人员要具备一个积极参与市场竞争以及主动参与市场竞争的意识，从而能够将市场竞争的压力转变自身的不断发展的动力。在激烈的市场竞争中，兽医诊疗人员要不但完善自我以及提高自我，从而能够使得兽医诊疗机构能够满足当前社会的发展要求，最终能够在激烈的市场竞争发展下去。
二、加强兽医诊疗管理要不断更新技术
随着科学技术的不断发展，人们对于奶、蛋以及肉的需求在不断的增加，因此畜产品的质量就显得尤为重要。目前，食品安全的频繁发生，这就使得广大消费者越来越注重畜产品的质量。过去传统的兽医诊疗是比较单一的诊疗方式，通过打针的方式解决养殖和生产的相关需求。近几年，我国的养殖生产开始向着标准化以及集约化的法相发展，这就要求养殖人员要不断提高自身的文化素质以及接受新技术的能力，通过新技术可以使得兽医诊疗管理具备雄厚的技术基础，最终能够使得养殖生产的自身科技含量得到了提高。因此，在兽医诊疗管理中，通过不断更新技术，可以使得兽医诊疗管理水平得到了提高，最终能够确保畜产品的安全生产。
三、加强兽医诊疗管理要不断更新服务
随着社会的不断发展，养殖产业也得到了快速的发展，所以养殖户对我国兽医诊疗服务工作提出了更高的要求。兽医诊疗管理体制的改革不仅给人们带来了全新的发展机遇，而且也是一个全新的挑战。目前，我国畜禽养殖业得到了快速的发展，因此，相关的畜禽养殖人员要把握当前的发展形势，并且要对当前的发展形势认真分析，检查自己服务以及自身群众需求之间存在的差距，从而对服务方法不断进行创新，最终能够满足人民群众的相关需求。通过对兽医诊疗管理的服务不断更新，才能够使得兽医诊疗的服务市场得到了稳定的发展。从兽医诊疗服务的方式来看，过去传统的服务方式主要是指兽医诊疗人员在家里等待相关的养殖户来上门求医，这就使得兽医诊疗工作一直处于一个被动的地位。在兽医诊疗的工作中，往往会出现诊疗不及时以及服务出现间断的问题，并且在养殖户中也存在求医困难的问题。在兽医诊疗管理改革之前，我国的所有畜牧兽医站将诊疗工作都垄断了，这就使得养殖户的意见得不到尊重。然而在兽医诊疗管理改革之后，兽医诊疗人员能够满足相关养殖户的需求，从而兽医诊疗从过去单一的形式开始向着当前养殖生产全过程进行服务而转变，最终大大提高了兽医诊疗的市场竞争力。目前，我国兽医诊疗管理体制开始从单一的诊疗向着技术指导、诊断、市场、科技以及动物保健等各种类型转变，最终能够使得兽医诊疗管理机制形成一个全方位的服务。在兽医诊疗管理体制中，要形成对养殖户进行定期或者不定期的服务、驻场服务以及签约承包服务的机制，，从而能够满足相关养殖户的发展需求，最终能够使得兽医诊疗自身的健康发展。
四、结语
在加强兽医诊疗管理的过程中，通过不断更新观念、更新技术以及更新相关的服务，从而能够使得兽医诊疗管理机构在激烈的市场竞争中占有不败之地。与此同时，通过对兽医诊疗管理的加强，可以确保畜产品的安全生产，最终能够保证畜产品的质量，并且能够赢得消费者的青睐。在兽医诊疗管理发展的过程中，要注重结合现代技术，促进兽医诊疗管理的健康发展。
参考文献
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